精選幼兒園中班數學教案彙編5篇
作爲一名老師,就不得不需要編寫教案,藉助教案可以提高教學質量,收到預期的教學效果。那麼教案應該怎麼寫才合適呢?下面是小編整理的幼兒園中班數學教案5篇,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。
幼兒園中班數學教案 篇1
有益的學習經驗:
熟練地掌握7以內數字的順序,理解相鄰的兩個數,前面的一個數比後面的一個數小1,後面的一個數比前面的一個數多1。
準備:
1.每個幼兒一張畫有圓點和數字的卡片,卡片上每行的左邊是1―7中間的一個數字,右邊是7個圓圈,數字1―7從上往下按序排列。
2.數字1―7的`卡片每個幼兒一套。
活動與指導:
1.給幼兒髮卡片,讓幼兒按每行左邊的數字將右邊的小圓圈塗上顏色,塗完後,與幼兒一起小結:按順序排列的數,每一個數都比它前面的數大1,比它後面的數小1。
2.讓幼兒把數卡擺在桌子上,找到最小的數,把它放在最前面,然後按數的大小從小到大排列數卡。
仔細觀察數卡的排列順序是否正確,如果不對,應該怎樣改正。
幼兒園中班數學教案――給小狗骨頭吃
幼兒園中班數學教案――給小狗骨頭吃
有益的學習經驗:
1. 理解9、10之間的關係,知道9比10少1,10比9多1。
2. 從許多物體中找出1-10個物體並根據數字的大小由小到大將數卡排序。
2.
準備:
1.貼絨卡片,狗9只,骨頭10根。
2.每個幼兒1―10的數字卡片、實物卡片各一套。
活動與指導:
1.出示9只狗的卡片,用遊戲的口吻告訴幼兒:小狗排成隊要出去找骨頭吃,數數小狗有幾隻?讓幼兒點數,說出總數。
2.教師出示9根骨頭的卡片,告訴幼兒:小狗找到骨頭了,請1個幼兒上前來給小狗分骨頭。問幼兒每隻小狗是不是能分到1根骨頭,指導幼兒將骨頭一一對應放在小狗下面,數數骨頭有幾根,說出小狗和骨頭一樣多,1只小狗l根骨頭。
3.教師再出示1根骨頭,放在一行骨頭的末尾,讓幼兒說出骨頭共有幾根,將數卡10貼在旁邊,比較小狗和骨頭的數量,骨頭多些,9比10少1,10比9 多1。
4.發給幼兒數卡和實物卡,讓幼兒將數卡擺在桌子上,找出相應的實物卡,擺在每張數卡兩邊,然後將他們按數字大小由小到大排隊。
5.指導幼兒做練習
(1)引導幼兒觀察畫面,理解圖意,知道9添上1是10。
(2)讓幼兒按羣數數,說出總數:花生、蠶豆、豆芽都是10。
(3)首先讓幼兒理解1只青蛙吃1條蟲,10只青蛙要有10條蟲,數數青蛙和蟲各有多少,比較青蛙與小蟲的數量,小蟲少幾就添畫幾。
幼兒園中班數學教案 篇2
學習:
=、≠,知道它們的意義。
準備:
1.貼絨圖片6幅:
1)4個圓,平均排成兩行,上下對齊。
2)4個圓,一行1個,另1行3個。
3)3個圓,排成“品”字形,注意:以上3幅圖中的.圓一樣大。
4)金魚3條。
5)金魚2條,排成一行。
6)金魚2條,排成一列。注意:以上3幅圖中的金魚一樣大。
2.數卡1―6,=、≠號每個幼兒2套。
活動與指導:
1.出示圖片1和2,讓幼兒說出圖上各有幾個圓?(4個)它們一樣多嗎?(一樣多)告訴幼兒,我們把一樣多叫相等。讓幼兒跟着說:它們相等。怎樣表示相等呢?把等號放在兩幅圖之間。教幼兒認識等號:兩條線一樣長,兩條線之間的距離一樣寬。
2.把圖2和等號拿掉,換上圖3。讓幼兒說出兩張圖上的圓數,它們相等嗎? (不相等)我們用不等號表示兩邊不一樣,教師邊說邊放上不等號,教幼兒認識不等號:等號上畫一條斜槓。
3.用同樣的方法演示講解圖4、5、6。
4.發給幼兒數卡和符號。教師報數字,幼兒舉符號。
5.教師報一數字和符號(並出示)讓幼兒舉出另一數卡。
幼兒園中班數學教案 篇3
活動目標:
1、引導幼兒體驗將一組物品抽象爲數和運用數學符號描述事物的過程。
2、通過兩項和三項加法練習,使幼兒進一步理解加法的含義。
3、培養幼兒的視圖能力,發展幼兒的抽象思維能力。
活動準備:
1、磁性教具若干。
2、幼兒用書第32頁,記錄筆。
活動過程:
一、創設情境,導入課題
“小朋友,昨天晚上老師做了一個非常好玩得夢,想不想知道?我夢到動物王國的一家商場要開業了,門前貼了一張海報:開業這天向顧客發放贈券,顧客可用贈券領取不同數量的禮品。”
(出示圖一:紅黃藍三種顏色的色卡)
“小動物們聽說這個好消息都早早的趕來了,大家來看看都有誰呢?”
(出示貝貝羊、胖胖豬和嘟嘟牛)
二、布題
1、“它們都擠到前邊看海報,到底這些禮券可以換什麼禮品呢,讓我們一一看吧”
(在表格中展示玉米教具)
“請小朋友幫小動物看一看每張贈券分別可以兌換多少個玉米?”
紅色贈券可以換多找個玉米?用數字幾來表示?請幼兒點數並記錄。
黃色、藍色贈券分別可以換幾個玉米,請一個小朋友來說一下,可以用數字幾來表示,把數字寫在對應的表格中。
(紅色:3黃色:2藍色:4)
2、“嘟嘟牛得到了一張紅色和一張藍色禮券,它問我一共可以換多少個玉米,請小朋友幫忙來算一下吧。
我們先來看一下紅色禮券可以換多少個玉米,藍色禮券可以換幾個玉米,它們可以用數字幾來表示,請在下面的括號中把他們寫出來。”
請幼兒操作,並用數記錄下來。把它們合起來就是嘟嘟牛可以得到的玉米教師寫出加法算式3+2=5.請幼兒說明理由。並及時給與肯定。
教師講述:問一共有多少個我們就可以用一道加法算式來計算。
加法算式:3+2=5
3、“貝貝羊也領到了禮券(出示黃色和紅色禮券)它一共可以換多少個玉米呢?請小朋友來算一下,它們分別可以換幾個玉米請用數字表示出來,可不可以用一個加法算式來計算,你能不能寫一個加法算式。”
請幼兒操作並嘗試寫出加法算式,請能力較強的幼兒來完成。請幼兒讀出這個算式。
加法算式:3+4=7
4、“胖胖豬高高興興的回來了,它得道了三張禮券,(教師出示三張禮券)
它可以換多少個玉米?
請小朋友幫他算一算,每張禮券可以換幾個玉米,請你把數字寫在下面的.括號裏,”
請幼兒說明理由,並嘗試寫出連加算式。
請幼兒說出不同的算法。
教師:連加可以先算前兩個數也可以先算後兩個數,再用另一個數和這個得數相加”加法算式:2+3+4=9
三、練習
小動物們都說我們班的小朋友聰明,寶寶兔也來找大家幫忙了,原來寶寶兔到這家商場購買了許多胡蘿蔔,他想裝進這四個不同顏色的箱子裏面。
教師講述要求:(讀題目並演示)每個箱子要按表格中的數量來裝,並做好記錄,紅色箱子裝3個,我們就在下面的表格中寫數字3,其他三個箱子分別裝多少個也要幫他記錄下來。然後幫他算出下面這些箱子中一共裝了多少個胡蘿蔔?
教師邊說邊演示一道算式:5+4=9
幼兒練習,教師巡視指導,將作品展示出來。
四、教師
請幼兒集體欣賞作品,教師進行積極肯定的講評。
小朋友今天表現真不錯,幫助小動物解決了大問題。其實在生活中也經常遇到一些問題需要我們用加法來計算,只要你認真計算,算得準確就能解決這些問題。希望每個小朋友小朋友都做一個樂於助人的好孩子,在幫助別人的同時你會得到快樂。
幼兒園中班數學教案 篇4
活動目標:
1、複習鞏固對圓形、三角形、長方形、正方形的認識和分類。
2、讓幼兒大膽想象,運用幾何圖形進行拼搭創造。
3、能與同伴合作,並嘗試記錄結果。
4、積極參與數學活動,體驗數學活動中的樂趣。
活動準備:
圖形寶寶圖片、背景圖、固體膠、紙、環境佈置
活動重點:
複習鞏固對幾何圖形的認識
活動難點:
運用幾何圖形進行拼搭創造
活動流程:
引出課題 遊戲鞏固 活動延伸
(一)引出課題
1、分別出示4種圖形,提問:“你們知道它們是誰?”
2、它們長得怎麼樣?
(二)遊戲鞏固
1、遊戲:捉迷藏
a、 師出示背景圖,請幼兒找出其中的圖形寶寶。
b、請幼兒分別找出各種圖形,並說出有幾個?
2、遊戲:小小郵遞員
a、 圖形寶寶請幼兒爲小動物送餅乾,並說明要求。
b、幼兒送餅乾。
c、 師作一定的評價。
d、幼兒吃餅乾(幼兒自由選擇餅乾)
提問:你吃了什麼形狀的餅乾?
3、遊戲:拼圖
a、 圖形國王裝修皇宮,想請幼兒拼畫。
b、幼兒發揮想象,自由拼圖。
c、 請幼兒介紹自己的作品。
(三)活動延伸
將剩下的圖形投放到區角活動中。
教學反思:
中班幼兒的思維具有具體性、形象性的.特點,認識過程中,注意較易轉移,如何在有限的時間裏,科學、有效地完成教育任務、實現教育目標,是中班教學活動組織的難點。本活動設計嘗試以趣味性、直觀形象的遊戲情境貫穿全程,使幼兒在輕鬆、愉快、自主的狀態下,通過操作實踐與周圍的物質環境發生作用,動手動腦掌握數學知識。
幼兒園中班數學教案 篇5
遊戲目標:
1、鞏固認識三角形、梯形、圓形、橢圓形。
2、培養幼兒的'觀察力以及記數的能力。
活動準備:
幼兒《快樂數學》用書,幾何圖形片若干。
活動過程:
1、鞏固認識幾何圖形
分別出示幾何圖形片,這是什麼圖形?它有什麼特徵。(幼兒講述討論)
重點指導幼兒說出幾何圖形的特徵。如:三角形有三個角,三條邊等等。
2、引導幼兒觀察《快樂數學》用書
這裏面有那些圖形?,它們各有幾個呢?(分別請幼兒觀察、點數、說出總數)
3、幼兒進行操作,用數字記錄。
數一數上面有幾個三角形?記錄在——。有幾個梯形?記錄在——。有幾個圓形?記錄在——。有幾個橢圓形?記錄在——。
4、展示幼兒的操縱結果,給予。