幼兒園大班《聰明的小兔》教案

作爲一名爲他人授業解惑的教育工作者，總不可避免地需要編寫教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編爲大家收集的幼兒園大班《聰明的小兔》教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

幼兒園大班《聰明的小兔》教案1

一、談話導入

今天老師和小朋友們到故事樂園去遊一遊好嗎？在出發之前，我們先欣賞一段音樂，不過老師是有要求的噢！小朋友們一邊聽音樂一邊跟老師做動作。

（小朋友們起立，小板凳擺一擺。）老師和小朋友互動。

師：小朋友們真聰明，做的真好，小板凳擺一擺。現在我們開始出發了，小朋友們坐好了，嘀嘀嘀……汽！咦，故事樂園門口掛着一則謎語，小朋友們來猜一猜，猜對了，纔可以進入故事樂園，小朋友們聽好了。

耳朵長長的，尾巴短短的，紅眼睛，三瓣嘴，愛吃蘿蔔，愛吃菜，蹦蹦真可愛！

二、揭示課題

師：小朋友們真棒，現在我們可以進入故事樂園了，今天的故事就是--聰明的小兔 板書課題：聰明的小兔老師領讀課題

三、新授故事--聰明的小兔

1、初步感知

A、老師講故事，邊講邊貼頭飾。

B、提問：

（1）、這是誰？它的名字叫什麼？它去幹什麼？

（2）、突然，誰來了？

2、深入學習師：小朋友們聽的真認真，小朋友們最愛看動畫片了，下面我們看動畫片--聰明的小兔

A、看課件

B、手動點圖逐圖講解圖1、瞧，聰聰多麼快樂呀，它唱着歡樂的歌去撥蘿蔔，你們也來做一隻快樂的小兔子好嗎？

（唱歌，模仿小兔子的動作，表情。）師：喲，好大的`蘿蔔呀！

圖2、突然，誰來了？大灰狼的樣子看起來怎麼樣？

師：紅紅的大嘴，鋒利的巨齒，多麼兇惡，可怕啊。

（出示詞卡--兇惡，老師領讀）師：面對這樣的大灰狼，假如你是小兔子，你會怎麼做呢？

圖3、聰聰跑回家了，大灰狼又是怎樣做的？

（伸進爪子，掀翻凳子。模仿狼的動作。）圖4、聰聰急中生智大聲喊什麼？

師：夥伴們，快來呀！大灰狼來了，快拿刀砍它，接着又裝出另一隻兔子的聲音：好呀，我來啦！

（模仿小兔子的聲音。）圖5、師：小朋友們，大灰狼一聽，怎麼啦？最後，是誰勝利了？你們說聰聰聰明嗎？

（出示詞卡--聰明，老師領讀）圖6、大灰狼驚惶失措跑了，小兔子的心情怎麼樣？

（模仿小兔子的表情）師：如果，狼認爲小兔子只有一個人，它還是不走怎麼辦？

四、遊戲--撥蘿蔔

師：小朋友們學得多認真啊！我們做個遊戲輕鬆一下，遊戲的名稱是--撥蘿蔔。遊戲的規則是：每一組的第一個小朋友先撥，撥不動請第二個小朋友幫忙，撥不動，請後面的小朋友都來幫忙，做遊戲之前，先跟老師學習撥蘿蔔的動作。

老師示範撥蘿蔔的動作。

師：現在我們來做遊戲！

遊戲開始小結：團結起來力量大，經過小朋友們的共同努力，終於撥出了大蘿蔔，小朋友們真了不起，下面我們再看一遍動畫片。

五、鞏固故事內容

A、看課件。

B、師：小朋友們，我們來演一演，一邊看動畫，一邊學表演。

（1）、小兔子唱歌來撥蘿蔔。

（2）、大灰狼來了。

（3）、大灰狼掀翻了凳子。

（4）、聰聰想辦法。

（5）、大灰狼跑了。

（6）、聰聰高興極了。

六、結束

師：小朋友們，今天我們共同欣賞了聰明的小兔這個故事。溫順，善良的小兔子能夠嚇走兇惡的大灰狼，靠的是什麼呢？對，小朋友們以後遇到危險的時候，不要驚惶失措，要動腦筋想辦法，做一個勇敢的好孩子好嗎？好，今天的活動就到這兒，小朋友們再見！

幼兒園大班《聰明的小兔》教案2

活動目標：

1、知道故事名稱、人物及情節。

2、懂得遇到困難要多動腦筋，想辦法解決。

3、學習詞"聰明"" 兇惡""

4、通過多種閱讀手段理解圖畫書內容，瞭解故事，感受故事詼諧幽默的情節。

5、根據已有經驗，大膽表達自己的想法。

活動準備：

課件 頭飾(小兔、蘿蔔) 動物(小兔、大灰狼)

活動過程：

一、談話導入今天老師和小朋友們到故事樂園去遊一遊好嗎?

故事樂園門口掛着一則謎語，小朋友們來猜一猜，猜對了，纔可以進入故事樂園，小朋友們聽好了。(耳朵長長的，尾巴短短的，紅眼睛，三瓣嘴，愛吃蘿蔔，愛吃菜，蹦蹦真可愛!)

二、揭示課題師：小朋友們真棒，現在我們可以進入故事樂園了，今天的故事就是--聰明的小兔板書課題：新授故事--聰明的小兔

1、初步感知

A、老師講故事，邊講邊貼頭飾。

B、提問：

(1)、這是誰?它的名字叫什麼?它去幹什麼?

(2)、突然，誰來了?

2、師：小朋友們聽的真認真，小朋友們最愛看動畫片了，下面我們看動畫片--聰明的小兔A、看課件B、手動點圖逐圖講解圖1、瞧，聰聰多麼快樂呀，它唱着歡樂的歌去撥蘿蔔，你們也來做一隻快樂的小兔子好嗎?(唱歌，模仿小兔子的動作，表情。)師：喲，好大的蘿蔔呀!

3、突然，誰來了?大灰狼的樣子看起來怎麼樣?

出示詞卡--兇惡師：面對這樣的大灰狼，假如你是小兔子，你怎麼做呢?

4、聰聰跑回家了，大灰狼又是怎樣做的?

5、聰聰急中生智大聲喊什麼?

6、師：小朋友們，大灰狼一聽，怎麼啦?最後，是誰勝利了?你們說聰聰聰明嗎?

出示詞卡--聰明

7、大灰狼驚惶失措跑了，小兔子的心情怎麼樣?

三、遊戲--撥蘿蔔

師：小朋友們學得多認真啊!我們做個遊戲輕鬆一下，遊戲的名稱是--撥蘿蔔。

遊戲的規則是：每一組的第一個小朋友先撥，撥不動請第二個小朋友幫忙，撥不動，請後面的小朋友都來幫忙 ，做遊戲之前，先跟老師學習撥蘿蔔的動作。

老師示範撥蘿蔔的動作。

現在我們來做遊戲!

遊戲開始小結：團結起來力量大，經過小朋友們的共同努力，終於撥出了大蘿蔔，小朋友們真了不起，下面我們再看一遍動畫片。

四、鞏固故事內容

A、看課件。

B、師：小朋友們，我們來演一演，一邊看動畫，一邊學表演。

(1)、小兔子唱歌來撥蘿蔔。

(2)、大灰狼來了。

(3)、大灰狼掀翻了凳子。

(4)、聰聰想辦法。

(5)、大灰狼跑了。

(6)、聰聰高興極了。

五、結束師：小朋友們，今天我們共同欣賞了聰明的小兔這個故事。溫順，善良的小兔子能夠嚇走兇惡的大灰狼，靠的是什麼呢?對，小朋友們以後遇到危險的時候，不要驚惶失措，要動腦筋想辦法，做一個勇敢的好孩子好嗎?好，今天的活動就到這兒，小朋友們再見!

活動反思：

這次課很好的使幼兒學會並且大聲的給其他小朋友講述，在老師講述故事的時候小朋友也能認真的聽老師講故事，並且能認真的思考老師提出的問題，能舉手回答老師。

但是有的小朋友會在第一遍講故事的.時候，因爲之前沒有了解過獅子的一些內容所以不太明白 爲什麼會吃小兔子，是我之前的引導沒有做好，應該在上這節課之前先讓小朋友們對 一些小動物做一些瞭解，這樣就不會發生小朋友不明白的地方了，其次就是我覺得應該多準備一些頭飾，最後讓小朋友自己講述的時候可以讓孩子自己發揮想象表演，的方式來講述故事可能會 ，讓小朋友記憶更加深刻。或者讓小朋友自己發揮想象，自己編一個結局。課後我也跟一些小朋友的家長做了交流，一些小朋友回家後可以很流利的向家裏人講述故事，也達到了 我預期的目標，總的來說還是很成功的。上面遇到的一些問題我也會馬上改進。