關於幼兒園大班社會教案模板錦集五篇
作爲一名教師,總不可避免地需要編寫教案,教案有利於教學水平的提高,有助於教研活動的開展。那麼什麼樣的教案纔是好的呢?下面是小編收集整理的幼兒園大班社會教案5篇,歡迎大家分享。
幼兒園大班社會教案 篇1
活動目標:
1、知道自己長大了,即將升入小學,就要成爲一名光榮的`小學生了。
2、和同伴家長共同體驗即將從幼兒園畢業這美好又難忘時刻。
3、積極認真地參加整個活動,進一步增進對幼兒園、對老師的感情。
活動準備:
1、學唱畢業歌,學會朗誦畢業獻詞。
2、邀請父母、中班幼兒參加。
3、小紅花、畢業照、禮物等。
4、商量活動內容,推選兩名幼兒做主持人。
活動過程:
1、小主持人宣佈畢業典禮開始。
大班幼兒頭戴博士帽、身穿博士服,胸前佩戴小紅花。
2、升旗儀式。
3、請各方代表致詞。
幼兒園領導講話。
家長代表發言。
大班畢業生代表講話。
中班幼兒致歡送詞。
4、幼兒文藝表演。
大班幼兒朗誦畢業獻詞,唱畢業歌。
按幼兒事先排練的節目內容有序地表演。
邀請家長和孩子一起進行遊藝節目的活動。
幼兒與家長共邀請舞。
5、主持人說祝詞:祝各位小朋友升入小學後,好好學習天天向上,爭取早日戴上紅領巾。
6、演出後,家長可帶領幼兒穿演出服在園內拍照,留作紀念。
幼兒園大班社會教案 篇2
活動目標:
1、初步理解寶貝是一個特別的,讓人快樂的東西。
2、在欣賞和學習中找到屬於自己的寶貝。
3、體驗尋找到寶貝的快樂,懂得珍惜。
活動準備:
1、PPT《我的寶貝》。
2、勾線筆、開心娃娃和愛心卡。
3、熟悉歌曲張啓輝《親親寶貝》第一段童聲說唱。
活動過程:
(一)歌曲導入,引出課題。(3分鐘)
1、欣賞歌曲說唱。
教師:小朋友們,我先請你們聽一段說唱《親親寶貝》。
2、談話引出話題。
教師:好聽嗎?你們說說什麼是寶貝?你的寶貝又是什麼呢?
(二)欣賞PPT《我的寶貝》中故事《彩虹的盡頭》,理解寶貝的內涵。(10分鐘)
1、欣賞故事後提問。
教師:故事中松鼠的寶貝是什麼?鴨媽媽的寶貝是什麼?兔爺爺的寶貝是什麼?最後獾和狐狸有沒有找到寶貝?它們的寶貝是什麼?
2、討論:寶貝到底是什麼樣的東西?
3、教師小結。
教師:寶貝是一些很特別的東西,有的`是親情,有的是友情,有的是食物,有的是美好的回憶,但是它會讓你變得非常非常開心和快樂的!
(三)遷移經驗,體驗找到寶貝的樂趣。(15分鐘)
1、自由交流,個別交流。
教師:現在請你們仔細想一想,你們的寶貝是什麼?請和好朋友說一說。
2、在笑臉和愛心卡後面畫出自己的寶貝。
3、交流歸納。
教師:找到自己的寶貝,開心嗎?你的寶貝是什麼?(親情,請相應的孩子舉起看一看)
4、組織討論。
教師:怎麼樣對待自己的寶貝呢?
(四)教師總結。(2分鐘)
教師:我們每個人都有自己覺得寶貝的東西,寶貝們給我們帶來了很多的快樂,我們一定要珍惜它!現在就讓我們把畫出來的寶貝摟在懷裏,一起來說唱吧。
你們都是老師的寶貝,希望你們永遠是快樂寶貝,也祝願寶貝快樂!謝謝!
活動延伸:
家園活動:回家後瞭解家長心中的寶貝都是什麼,關愛自己的寶貝。
幼兒園大班社會教案 篇3
活動目標
1、知道運動時要穿着合適的服裝和鞋襪。
2、體驗合適的服裝在運動中帶來的方便和快樂。
活動準備
⒈ 物質準備:四類體育運動項目——走木樁、鑽拱門、跳圈、擊劍。
⒉ 服飾準備:小動物頭套、長裙、長掛件、值日生牌、鴨舌帽、頭盔、拖鞋、硬皮鞋、大鞋子、小鞋子各若干,幼兒人手一套運動裝。
⒊ 相關視頻。
⒋ 經驗準備:幼兒對日常服飾及日常運動有基本的瞭解。
活動過程
1、體驗導入,引發思考。
⑴出示日常服裝(小動物頭套、長裙、長掛件、值日生牌、鴨舌帽、頭盔、拖鞋、硬皮鞋、大鞋子、小鞋子各若干),請幼兒自由選擇服裝。
⑵出示四類運動器械,請幼兒自由選擇運動項目。
⑶幼兒穿戴服飾後進行運動。
2、主動探索,建構經驗。
⑴提出討論話題:穿着你選擇的服裝,在運動的時候有什麼感覺?出現了什麼問題?幼兒與同伴間相互自由討論。
⑵教師請個別幼兒回答。
⑶教師結合幼兒回答小結:不合適的服裝在運動時阻礙我們身體的活動,運動時會覺得不方便。
3、開拓視野,提升經驗。
教師提問:不合適的服裝在運動時除了不方便以外,還會有什麼樣的問題?
⑴出示因爲服裝不合適在運動中出現傷害的視頻。
⑵討論:你有沒有遇到或聽說過因爲服裝不合適,而在運動中出現不安全的事情?幼兒與同伴自由討論。教師巡迴參與幼兒的討論。
⑶請個別幼兒介紹自己的經驗或聽到、看到的事例。
⑷教師結合幼兒的談話進行小結:只有穿着合適的服裝纔可以讓我們更安全、更快樂地參與運動。
4、內化經驗,再次嘗試。
⑴教師提問:那我們運動時到底穿什麼服裝纔是合適的呢?
⑵出示運動裝,幼兒換上運動服和球鞋再次參加原先選擇的運動項目進行比較。
⑶集體討論:你穿上運動裝和球鞋再參加同樣的`運動時,有什麼不一樣的感覺呢?
⑷教師結合幼兒回答總結:運動不是去表演節目,運動時並不是什麼服飾都能穿戴,有的服飾會防礙我們運動。我們要穿戴方便自己運動的服飾,這樣纔不容易發生危險的事情。運動服和球鞋是運動時最好的服飾。
5、擴散經驗,問題結束。
教師提出問題:特殊的運動需要特殊的服裝,例如我們每週進行的滑冰運動,爲什麼要穿戴輪滑鞋和頭盔、護肘護膝呢?還有什麼特殊的運動需要不一樣的着裝呢?我們一起回去看一看,想一想。
活動延伸
幼兒可根據班級日常晨間活動,設計相應的着裝安排計劃表格,並將表格佈置在班級健康角,既幫助其鞏固知識經驗,又利於以後區分其他服飾是否方便運動,逐步增添內容和不斷完善。
活動建議
在活動中選擇日常服裝要先充分了解幼兒,教師要觀察幼兒在日常運動中會選擇什麼樣的服裝,或從與家長的交談中瞭解幼兒對運動服裝的認知偏失。當活動中幼兒看到自己喜歡、熟悉的服飾時,他們會更積極地投入活動進行嘗試,從而更有針對性、更有效地解決幼兒實際的問題。
運動項目的選擇也要選擇幼兒日常熟悉的運動內容,以免出現運動技能的限制,影響幼兒的感知判斷。另外,在選擇運動項目和在運動進行中,教師要注意保護幼兒的安全,避免因爲服飾不當而引起傷害事故。
幼兒園大班社會教案 篇4
目標:
1.通過觀察發現每個人的指紋都不一樣,它是具有特徵的記號。
2.瞭解指紋的類型及指紋的用途,提高觀察能力及探索能力。
準備:
1.佈置“指紋畫展”。
2.《黑貓警長》錄像片斷。
3.放大鏡,印泥,白紙,實物投影儀,硬卡紙等。
過程:
一、參觀“指紋畫展”,萌發探索興趣
1.今天我們要去看一個特殊的畫展,請你們仔細看。
2.幼兒觀看“指紋畫展”,教師提問:你發現了什麼?這些畫和我們平時畫的畫有什麼不一樣?(這些畫是用指紋印出來的。)
二、觀察指紋,瞭解指紋的外部特徵
1.你有指紋嗎?指紋在哪裏?
2.幼兒用放大鏡觀察自己的指紋,或是用印泥將指紋印到紙上進行觀察,並與同伴的指紋進行比較。
教師引導幼兒進一步觀察:你的指紋是什麼樣的?你每個手指的 指紋都一樣嗎?你的指紋和別的小朋友的指紋一樣嗎?哪裏不一樣?
3.小結:每個人的指紋都不一樣,它是每個人的特徵之一。
三、觀察指紋的類型
1.將幾個幼兒的指紋印放到實物投影儀上,引導幼兒觀察指紋的類 型。
2.找出三種指紋類型,分別給它們起名字。(第一種叫弓型紋,它的.中心像一把彎彎的弓;第二種叫蹄型紋,它的中心向左或向右偏,很像馬蹄;第三種叫渦型紋,它的中心像小旋渦。)
3.各人統計自己各類指紋的數量,鞏固認識指紋的類型。
四、觀看錄像《黑貓警長》,瞭解指紋的用途
1.幼兒觀看錄像《黑貓警長》。
2.黑貓警長是如何破案的?(通過罪犯留下的指紋找到罪犯。)
3.小結:指紋能夠幫助警察破案;因爲每個人的指紋都不一樣,它是具有特徵的個人記號。
五、想象指紋的用途
1.你們設想一下指紋還有哪些奇妙的用途?(指紋鎖、指紋門、指紋冰箱、指紋錢包、指紋手機、指紋汽車等。)
2.爲什麼這些物品上用上指紋會更好?(每個人的指紋都不一樣,就像身份證。)
幼兒園大班社會教案 篇5
一、設計意圖:
大班幼兒對於周圍人們與自身的關係已有了一定的瞭解,知道社會中各行各業的人都在爲大家的生活奔走着,並能用恰當的方式表達對他們的愛。我發現班中常有幼兒在互相討論"我是從哪裏來的?"這一話題,結合小朋友們的這一話題,我們大班段的全體教師一起討論,決定開展"我從哪裏來"這一主題教學活動,希望通過觀看錄象、談話等活動,使幼兒瞭解自身的由來與生長過程,進一步瞭解媽媽與自身的關係,進一步激發幼兒愛媽媽,愛周圍人的情感。
二、活動目標:
1、引導幼兒瞭解自身在媽媽肚子中的生長過程,感受媽媽的辛苦。
2、引導幼兒用連貫的語言大膽地表述自身的見解。
3、進一步瞭解自身與媽媽的關係,培養幼兒愛媽媽的`情感。
三、活動準備:
光盤,磁帶,錄音機,皮球每人一個,結婚照一張,紅皺紙、繩子、剪刀、彩紙、橡皮泥、蠟筆白紙、破舊圖書等幼兒手工操作資料。
四、活動過程:
(一)以故事引題、設疑引起幼兒學習的興趣。
1、(聽錄音生日歌)咦!今天是誰的生日啊?到底是誰的生日啊?
(幼兒任意猜想,引起興趣)
2、(聽錄音)今天是唐唐的生日,他的好朋友都來了,他們又唱歌又跳舞,氣氛可熱烈啦。唐唐想:"要是我天天都過生日那該多好啊!"唐唐問媽媽:"媽媽,爲什麼我一年中只在今天過生日?"媽媽說:"因爲你是六年前的今天來到這個世界上的呀!""那我是從哪兒來的呢?"
3、小朋友,你們能告訴唐唐嗎?他是從哪兒來的呢?
4、媽媽是怎麼把你生出來的?你們想不想知道啊?
(以故事的形式引出課題,自然、有趣。)
(二)幼兒進一步以科學的方法瞭解自身的生長過程,感受媽媽的辛苦。
1、(出示結婚照)我們先來看看這是誰?他們表情怎麼樣?
(他們結婚了,他們緊緊的靠在一起,接下來會怎麼樣呢?)你們瞧!
2、(放錄像)精子象什麼?說說他的樣子?猜猜他在媽媽的肚子裏游來游去幹什麼?(他和媽媽肚子裏的卵做了好朋友他們合在了一起)猜猜他們會變成什麼?到底變成了什麼呢?我們來看看。
3、(放錄象)你看到了什麼?(這就是我們呀)說說臍帶兩頭的連接,並與我們現在的樣子進行比較,突出頭特別大。我們住在媽媽的肚子裏媽媽會怎麼樣呢?
4、(放錄象)媽媽怎麼了?吐的時候感覺怎麼樣?我們在媽媽肚子裏接下來會怎麼樣?
5、(放錄像)變成了什麼?他在哪?與剛成型時相比較,並找找他的五官、四肢。
6、(放錄像)媽媽肚子發生了什麼變化?(幼兒把皮球當娃娃體驗大肚子活動的不方便)說說感覺怎麼樣?
7、(放錄像)媽媽肚子越來越大,我們也一天天長大,看看媽媽怎麼了?(瞭解小朋友生出來的過程,體驗媽媽的辛苦)
8、你從哪些地方看出媽媽很辛苦?
9、媽媽那麼辛苦,我們平時應該怎樣關心媽媽呢?(媽媽生病了,在家怎麼關心,洗被子了該怎樣拿下來,有好吃的等等)
(在教師的牽引下,幼兒從錄象中的外表現象逐漸深入到問題的實質,感受到媽媽生育自身的痛苦,激發愛媽媽的情感。)
五、延伸活動:
幼兒製作禮物
三八婦女節快到了,你們想不想做份禮物送給媽媽呀?回家去想一想
六、活動點評:
本活動的設計思想是比較新穎的,能夠在幼兒園中大膽地進行性教育的嘗試,選擇適宜的鏡頭給幼兒真實的體驗,由此激發幼兒愛媽媽的情感。活動後一幼兒的話可能是對本活動最好的評價:“原來我不知道媽媽生我這麼痛,有時發脾氣還打媽媽,現在回家要對媽媽好一點。”小朋友的話是發自內心的,也恰恰說明老師的設想和預定的目標已基本實現。