幼兒園牙齒教案15篇

在教學工作者開展教學活動前，編寫教案是必不可少的，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那麼教案應該怎麼寫才合適呢？以下是小編爲大家整理的幼兒園牙齒教案，歡迎大家分享。

幼兒園牙齒教案1

活動目標：

1、初步學會演唱歌曲，體驗樂曲詼諧的特點。

2、創編歌詞內容，增強學習興趣。

3、瞭解換牙的常識，消除換牙帶來的恐懼心理。

4、培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。

5、在進行表演時，能和同伴相互配合，共同完成表演。

活動重難點：

熟悉歌曲旋律，瞭解歌詞。

學習唱歌曲中的節奏型XXX|XX0。

活動準備：

1、活動前瞭解本班幼兒換牙的情況

2、PPT課件音樂

3、圖譜節奏型

活動過程：

1、出示圖片，讓幼兒觀察，以談話方式引出歌曲中的節奏型讓幼兒練習，爲下面的學唱歌曲做準備。

2、逐一播放課件PPT圖片，通過師幼多種形式的互動，幫助幼兒理解、熟悉歌詞內容，初步感受歌詞的詼諧有趣。

3、在幼兒表達換牙情緒的基礎上，進一步瞭解換牙的常識，知道換牙是一種長大的表現，要以積極的態度對待。

4、對照圖譜，完整的欣賞歌曲，知道：

（1）歌曲的名字？

（2）歌曲中的間奏部分？

5、對照圖譜，跟隨音樂學唱歌曲。

（1）集體輕聲跟唱。

（2）引導幼兒將“牛牛”改爲正在換牙的`幼兒乳名，激發幼兒複習演唱歌曲的興趣。

（3）鼓勵幼兒在演唱時，用自己誇張的動作和表情表現出來，充分體驗歌曲的詼諧有趣。

6、創編歌曲。

讓幼兒根據已有的生活經驗，充分發言：牙掉了，哪些東西吃不動？替換掉歌曲中的“排骨”和“蘋果”進行演唱，激發幼兒的創造力。

7、結束部分。

小朋友的牙齒會掉，爸爸媽媽、爺爺奶奶在小的時候會掉牙嗎？他們掉牙時會是怎樣的想法呢？還有，我們人類的好朋友——小動物它們也會掉牙嗎？請小朋友們回到家裏找一找答案，下一次我們一起分享，好嗎？

活動反思：

我覺得本次活動在教學支持策略上有幾個亮點。1、故事《牛牛的牙齒》貼近幼兒的生活，與他們的經歷相同，爲幼兒較快的掌握歌詞提供了有效的教學策略，同時在學習歌曲的過程中我還爲幼兒提供了圖譜。圖譜中“牛牛”詼諧可愛的表情讓幼兒很快的掌握歌詞，快樂的學唱歌。2、這首歌曲特別適合幼兒進行創編，創編的難度也可以逐漸提高。一開始由於幼兒歌曲少熟悉，所以創編的難度是把“牛牛”換成幼兒的名字，並根據幼兒的性別分別替換“老公公”或者“老婆婆”。歌唱的積極性很高，充分發揮了幼兒的主體作用。

幼兒園牙齒教案2

設計意圖

幼兒換牙開始時間一般在6歲左右，我們班的幼兒正處於換牙的人生階段。經常聽到孩子們討論有關牙齒的話題。例如:怎樣保護牙齒？刷牙的正確方法是什麼？你的牙是黑色等一系列問題。《3-6歲兒童學習與發展指南》提出“幫助幼兒養成良好的個人衛生習慣，早晚刷牙，刷牙方法正確，飯後漱口”。因此，我設計了本節微課《牙齒咔咔咔》。

教學目標：

1、認識牙齒，瞭解影響牙齒健康的常見現象。

2、知道怎樣保護牙齒，學習正確的刷牙方法。

3、養成愛護牙齒的好習慣。

教學過程：

一、出示謎語，引發幼兒活動興趣，引出主題。

兄弟生來白又白,整整齊齊排兩排。

切菜磨米快又快,人人吃飯離不開。（牙齒）

二、和幼兒討論有關牙齒的問題，引導幼兒瞭解牙齒。

提問：1、我們的牙齒有多少顆呢？

（我們一生有兩副牙，齒乳牙：20顆，恆牙：28-32顆。）

2、牙齒的作用？

（咀嚼、發音、健康、美觀）

三、瞭解錯誤用牙及正確用牙的方式。

1、錯誤的用牙方式有什麼？

（用舌頭舔牙、吃糖果、單側咀嚼、喝飲料）

2、正確的用牙方法是什麼呢？

（每半年檢查一次牙齒、不要吃過涼的食物、吃完熱食物不要馬上喝涼水、手不乾淨時禁止摸牙齒、多吃蔬菜水果、少吃糖果，少喝甜飲料）

四、通過看圖，瞭解刷牙的正確方法。

1、先刷牙齒外側面

2、刷上下牙齒內側面

3、再刷咬合面

4、豎起牙刷，清潔牙齒內表面

5、輕刷舌頭表面，保持口氣清新

五、學習刷牙兒歌，看刷牙視頻，鞏固刷牙的方法。

小結：堅持刷牙就會把牙菌斑趕跑，讓我們的牙齒更健康哦！小朋友們每次刷牙一定要堅持三分鐘哦!

六、和幼兒一起念愛牙口訣，掌握愛護牙齒的方法。

《牙齒咔咔咔》教學反思

《幼兒園工作規程》提出了“注意幼兒口腔衛生”。而《3-6歲兒童學習與發展指南》也同樣指出“幫助幼兒養成良好的個人衛生習慣，早晚刷牙，飯後漱口”。爲了能有效地培養起幼兒的良好行爲習慣,我設計了本節活動。

在活動中，幼兒瞭解牙齒以及常見的用牙的方法。

通過學習瞭解了爭取的用牙方法，學習了怎麼樣正確保護牙齒,還掌握了正確的刷牙方法,有利於養成早晚刷牙的良好衛生習慣,收到良好的效果。整個教學活動層層遞進,從材料、形成到組織的各個環節,教師的.語言以及幼兒的表現等,都是個性化濃郁的不斷激發孩子慾望的,孩子主動探索,主動學習發現知識的一次活動。總之,是把枯燥的科學活動與語言活動、健康活動有機的結合在一起,達到了整合、教育的目的。

本節活動存在不足之處:在評價幼兒方面,應該更及時、更到位、更靈活,也許教學氣氛就會更加活潑、更加精彩。在探索蛀牙形成的原因以及對身體危害瞭解不夠。習慣是人生奠定美德的源泉,培養起幼兒的良好習慣,就能培養起幼兒健全的人格,也就等於給了幼兒一個幸福的人生。

幼兒園牙齒教案3

　主題的由來：

班中的幼兒不會正確使用牙齒進行咀嚼；進餐後不能主動漱口需教師提醒，在牙齒檢查中班中個別幼兒有齲齒。

活動目標

1．瞭解牙齒的結構學會正確咀嚼

2．讓幼兒瞭解齲齒的形成原因、危害、掌握保護牙齒的常識，知道牙齒的功能及與健康的關係。

3．使幼兒學會正確的刷牙方法，養成飯後漱口和每天早晚要刷牙的好習慣。

　問題板塊

教師提出的問題：

1．牙齒都能幹什麼用？

2．缺了牙齒會怎樣？

3．牙齒變黑、牙齒上的洞洞是怎麼產生的？

幼兒的疑問：

1．爲什麼不刷牙，牙就會出現洞洞呢？

2．“蟲牙”是牙齒上長蟲了嗎？

3．怎樣牙齒纔會又白又亮？

主題壁報

大牆：

和幼兒共同創設牙齒的牆飾。

　小牆：

1．盥洗室：粘貼小狗刷牙的圖片

2．畫上牙、下牙的圖片供幼兒練習刷上、下牙的方法。

3．粘貼小朋友正確與錯誤的刷牙圖片使幼兒進一步明確刷牙的正確方法