幼兒園大班教案《煩惱》（通用12篇）

在教學工作者開展教學活動前，就有可能用到教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編整理的幼兒園大班教案《煩惱》，歡迎閱讀與收藏。

幼兒園大班教案《煩惱》 篇1

活動名稱：

成長的煩惱

活動目標：

1、在交流分享中體會成長過程中的煩惱，能積極想辦法解決自己的煩惱。

2、嘗試着讓幼兒關注自己的情感，形成快樂、積極的生活態度。

活動準備：

（1）前期經驗準備：瞭解煩惱的含義；

（2）幼兒繪畫：我的煩惱；

（3）PPT課件。

關鍵點：

願意想辦法解決自己的煩惱。

活動過程：

一、故事導入，引發討論

1、觀看PPT《你是我的朋友嗎？》

2、提問：（1）珊迪的煩惱是什麼？爲什麼有了朋友還不高興呢？如果一直這樣煩惱下去會怎樣呢？

（2）你有什麼辦法幫助珊迪解決煩惱？

3、小結：在我們成長過程中會有許多煩惱，遇到煩惱我們要想辦法使自己開心點，還要動腦筋解決煩惱。

二、交流煩惱，分享討論

1、（1）你有煩惱嗎？（個別幼兒交流自己的繪畫）（2）你是怎麼解決自己的煩惱的`。

2、小結：有的小朋友遇到的是學習上的煩惱，有的是與小朋友一起做遊戲時遇到的煩惱，有的是爸爸媽媽吵架了而煩惱。其實，解決煩惱的辦法有很多，如：不怕煩惱和困難，對自己有信心，多想想辦法，自己獨立解決，或向同伴老師父母求助一起解決等。

三、提出問題，經驗遷移

1、是不是所有的煩惱都能一下子解決的？如果一時解決不了該怎麼辦？（轉移注意，忘記煩惱，快樂地面對現在的生活。）

2、小結：不是所有的煩惱都可以消除，但總有很多方法能幫助我們排除煩惱、忘記煩惱，這樣我們也能快樂起來。

幼兒園大班教案《煩惱》 篇2

設計思路

“嘗試用不同的方式表達自己的情緒，學習調節自己的行爲”是大班《學習活動》教參中“我自己”主題下的內容與要求之一。教參對教育目標的提示是：“瞭解並交流大人在生氣、着急或傷心時怎樣調節情緒，哪些方法較好。我們生氣時又是用什麼方法使自己高興的。”分析我班幼兒的現狀，幼兒在遇到困難或與同伴交往中遇到不順心的事情，一般都會生氣或發脾氣，但在成人的正確引導下，他們也樂意嘗試調節自己的情緒。可是，在獨自不開心的時候，幼兒不會自我調節。由此，我藉助故事《阿力的煩惱》，讓幼兒在問題情境中協商解決問題的各種方法，在交流中分享同伴的經驗，學習調節自己情緒的方法，這是幼兒適應社會生活所需的能力，也是心理健康教育的一個部分。

活動目標

1.在幫助阿力變快樂的故事情境中，瞭解自我調節心情的簡單方法，懂得要做個快樂的孩子。

2.能大膽地用清晰的語言表達自己的理解和想法。

活動準備：

心情圖、繪本《阿力的煩惱》、PPT、筆、紙。

活動過程

一、說說心情圖——集中幼兒注意力，引出活動內容

1.出示快樂的.心情圖。

你們經歷過快樂的事情嗎?說來聽聽吧(幼兒盡情講述)。

小結：生活中總有許多高興的事情，讓我們變得快樂。

2.認識故事中的主人公阿力。

他叫阿力，是個快樂的男孩，可這幾天，阿力有些不開心，他遇到了什麼煩惱的事情?讓我們一起來看書。

二、自主閱讀繪本——瞭解阿力不開心的故事，引出問題情境

1.幼兒閱讀繪本。

要求：每人拿一本書，自己一頁一頁仔細地翻看。看看阿力遇到了什麼煩惱的事情?等會兒把它告訴大家。

2.交流閱讀內容：阿力遇到了什麼煩惱?

(讓幼兒說說自己的理解：阿力覺得自己長得比別人矮不開心；阿力希望自己長高；阿力屹了許多能使自己長高的食物，如含蛋白質豐富的食物，阿力還積極運動、多睡覺；阿力沒有長高感到不快樂。)

小結：原來生活中不都是快樂的事情，也會有煩惱的事情。

三、分組討論——瞭解自我調節心情的簡單方法

1.小組討論：讓阿力變快樂的辦法。

要求：

先和好朋友一起商量討論：有什麼好辦法可以讓阿力變快樂。

把想出的好辦法記錄在紙上。

每組推選一名代表，把想出的好辦法說給大家聽。

2.集中交流：你們想了什麼辦法讓阿力變快樂?

要求：參與介紹的幼兒要把本組想出的好辦法說清楚，讓其他幼兒都能聽明白。

小結：原來還有這麼多的辦法可以改變自己的心情，如和好朋友、家人在一起，做自己喜歡的事情等都會讓自己的心情放鬆，變得快樂起來。

四、完整欣賞故事——驗證調節心情的方法，懂得要做個快樂的孩子

1.完整聽賞故事(播放PPT邊看邊聽，讓幼兒完整欣賞故事)。

重點提問：阿力用什麼辦法讓自己變快樂?

小結：生活中有快樂的事情，也會遇到挫折和煩惱。阿力找到了讓自己變快樂的辦法。以後，當我們遇到煩惱的事情時，可以試試阿力的辦法，也可以試試小朋友想出的辦法，讓自己擁有一個好心情。心情變好了纔會有勇氣、有信心、有智慧去解決困難和麪對煩惱。

2.延伸：把心情圖張貼在心情牆上，幼兒可以瞭解和記錄自己爸爸媽媽調節心情的辦法。日常生活中教師也要提示幼兒嘗試運用這些辦法調節自己的情緒。

幼兒園大班教案《煩惱》 篇3

設計意圖：

《報紙的煩惱》是一則賦予思想性、情感性的童話故事，在這則故事中，通過對報紙不同情緒的感知，揭示了廢舊報紙的許多可利用性及要愛惜報紙的情感。在遊戲中，成人眼中不起眼的廢舊報紙成了孩子們的寶貝，他們用它來摺紙、團紙球、剪貼畫。經過多次仔細觀察，我發現孩子們雖然興趣濃厚，可對報紙的玩法、利用性還是存在着侷限性。新《綱要》中指出：幼兒是教育活動的積極參與者而非被動接受者，活動內容必須與幼兒興趣、需要及接受能力相吻合。我想，作爲教師，應根據幼兒的興趣、需要和原有經驗，引導幼兒走向最近發展區。由此產生了綜合活動——《報紙的煩惱》。本次活動我設計了五個環節：

1.觀看錄像，感知舊報紙與人們的關係。本環節，通過觀看小模特兒惟妙惟肖的表演，在課的開始部分充分調動了幼兒學習的積極性。

2.創設情境，瞭解舊報紙的用途。讓幼兒積極動腦，大膽想象思維，在寬鬆、愉快的學習氛圍中，既讓幼兒瞭解了人們對舊報紙的再可利用性，又培養了幼兒助人爲樂的情感。

3.欣賞課件，感知報紙的不同情緒。爲使幼兒更好的'理解故事內容，充分體會報紙的不同情緒，在講述故事時運用了形象生動逼真的畫面，給幼兒一種直觀的印象，激發了幼兒的學習積極性。並通過兩個提問，師生共同討論，讓幼兒懂得了該怎樣對待廢舊報紙。在培養幼兒愛惜廢舊報紙的同時，引出了下一個環節。

4.操作嘗試，想方設法利用舊報紙。這一環節是本次活動的難點，先通過讓幼兒自由討論，在討論的基礎上進行嘗試，只要是幼兒嘗試操作的、創造的，我及時給予肯定，並注重幼兒的合作，培養他們的合作能力，倡導自主的、探究的合作的現代化兒童學習方式

5.玩遊戲，結束活動。這一環節作爲一種延伸活動給幼兒提供了繼續探索的機會。

活動目標：

1.增強愛惜報紙、保護環境的意識。

2.瞭解報紙的可再利用性，能想方設法利用廢舊報紙，對報紙製作產生興趣。

活動準備：

1.報紙服裝表演錄像

2.廢舊報紙許多，剪刀、膠水、油畫棒、舊圖書、白紙、髒皮鞋等

3.輕音樂、課件

活動過程：

1.觀看錄像，感知舊報紙與人們的關係。

師：你們喜歡看電視嗎？今天老師帶來了一段表演，請你們一起來欣賞。（播放錄像）

提問：

（1）小模特的表演真精彩！她們身上的衣服是什麼做成的呀？

（2）報紙還做成了些什麼呀？

（3）你們還可以用報紙做成什麼呢？

總結：舊報紙真棒，能做出這麼多東西來。

2.創設情境，瞭解舊報紙的用途。

（1）師：呀，我的皮鞋髒了，怎麼辦？

師：有辦法了，用舊報紙擦擦吧！

哎喲，還真乾淨呢！舊報紙可以擦皮鞋。

（2）師：我的書壞了，怎麼辦呢？請你們幫老師想個辦法吧。

師：我想出了一個好方法，用舊報紙包一下。

這樣，書就不容易壞了。舊報紙還可以包書。

（3）提問：你們知道人們還可以用舊報紙做些什麼事情嗎？

總結：人們可以用舊報紙做這麼多的事情，報紙真好！

3.欣賞課件，感知報紙的不同情緒

師：報紙給我們帶來那麼多的好處，可報紙也有自己的煩惱，聽—（播放課件）

提問：

（1）報紙有什麼煩惱？

（2）報紙喜歡誰拿它？爲什麼？

（3）報紙爲什麼不喜歡園園來拿它呢？

（4）園園亂扔報紙對不對？

（5）那我們應該怎樣對待報紙呢？

4、操作嘗試，想方設法利用舊報紙。

（1）引導幼兒討論

師：今天老師給小朋友們帶來了很多的舊報紙，請你們先和旁邊的小朋友說一說，可以用它來做些什麼事情呢？

（2）幼兒分組自由操作、創造。（放輕音樂）

師：你們想的辦法真多，下面我們就一起來動一動能幹的小手。

（3）展示幼兒作品

提問：你們用報紙做了些什麼事情呢？

總結：小朋友們真聰明，用舊報紙做了這麼多的事情。只要我們肯動腦，願意去嘗試，就可以讓很多廢舊的東西發揮更多的作用。

5、結束活動。

師：舊報紙還想跟和你們玩遊戲，你們願意嗎？

我們一起到外面和報紙盡情地玩吧！

幼兒園大班教案《煩惱》 篇4

【活動目標】

1、感受故事中楓樹與松鼠的友誼。

2、瞭解楓樹在四季中的變化。

3、能分析故事情節，培養想象力。

4、通過觀察圖片，引導幼兒講述圖片內容。

【活動準備】

課件：圖片-不同顏色的楓樹。

【活動過程】

一、認識楓樹。

1、觀看圖片：不同顏色的楓樹葉子，讓幼兒知道楓樹葉子的顏色有很多種，它們會隨着季節的變化而變化。

二、欣賞故事。

1、老師講故事，幼兒認真欣賞。

2、提問：春天和夏天，楓樹的葉子是什麼顏色的？

秋天到了，楓樹的葉子發生了什麼變化？

在冬天裏，楓樹的葉子又有什麼變化？

3、討論：當楓樹發現自己的葉子變紅、變黃並從樹上掉下來時，爲什麼感到很難過？

當小松鼠回來時，還能認出楓樹嗎？

4、提醒幼兒再認真聽故事。

三、交流討論。

1、提問：楓樹做了一個什麼夢？

2、請幼兒說說自己在生活中是不是什麼事情都先想到自己的好朋友呢？

附故事：楓樹的煩惱

山上有一棵楓樹，是小松鼠最好最好的朋友。

清晨，迎着朝陽，楓樹翩翩起舞，擺動着婀娜多姿的身影，小松鼠很開心，拍着手說：“真好看！真好看！”

傍晚，微風吹來，楓葉“沙沙”，爲小松鼠唱着美麗動聽的歌。小松鼠很愜意，晃着腦袋說：“真好看！真好看！”

夏天，小松鼠在楓樹下乘涼睡覺，楓樹輕輕搖搖，楓葉飄飄，小松鼠說：“真涼快！真涼快！”

秋天到了，小松鼠告別楓樹到很遠的地方採松果去了。楓樹很孤單，但是她相信，小松鼠一定會回來的。

一天傍晚，楓樹發現身上的葉子變顏色了，不得了，不得了！楓樹一夜都沒睡好，她擔心小松鼠回來認不出自己了，那可怎麼辦呀？

楓葉全都變成紅的和黃的`了，山上的小動物都說楓樹長得越來越漂亮了。可是楓樹卻很難過，她不喜歡自己這個樣子。

一陣秋風吹來，樹上那些紅色的楓葉依依不捨地離開了樹枝，輕輕，輕輕，漂落在地上。

楓樹大吃一驚：“等等，你們別走！等小松鼠回來你們再離開我行嗎？”楓樹苦苦挽留着楓葉。

冬天到了，樹上那些黃色楓葉也依依不捨地離開了樹枝，輕輕，輕輕，漂落在地上。

下雪了，楓樹身上披上了一層白雪。

楓樹難過極了：現在的樣子多難看呀！小松鼠回來一定認不出我了。她想着想着，流下了傷心的眼淚。

一隻小鳥飛來說：“別哭了，明年春天，你還會長出翠綠的新葉來的。”

這天晚上，楓樹做了一個夢。夢中，楓樹張開滿身漂亮的新楓葉，迎接小松鼠的到來。

幼兒園大班教案《煩惱》 篇5

活動目標：

1.理解故事內容，瞭解報紙有再次利用的價值。

2.積極與同伴討論讓廢舊報紙"變寶"的方法。

3.感受活動的樂趣，萌發初步的環保意識。

活動重點：

理解故事內容，瞭解報紙有再次利用的價值。

活動難點：

想出各種讓廢舊報紙"變寶"的方法。

活動準備：

教具準備：課件《報紙的煩惱》、故事視頻《報紙的煩惱》、一頂用報紙做的帽子

學具準備：

廢舊報、紙若干、水彩筆、剪刀、雙面膠、白紙

知識經驗：

初步認識報紙，知道報紙上有哪些內容。

活動過程：

一、報紙PPT圖片導入，初步感受報紙的用途。

1.教師出示一張報紙圖片，提問：

這是什麼？你在哪裏見過？報紙上有哪些內容呢？

2.教師小結：報紙的用處可真大，報紙上有新聞，它讓我們瞭解國內外的大事；報紙上有知識，它可以幫助我們學到更多的本領；報紙上有廣告，它讓我們瞭解最新的.信息。

二、分段欣賞PPT《報紙的煩惱》，猜想故事內容

1.今天有一張報紙被郵遞員叔叔送到了信箱裏，它在想今天會是誰來取我呢？你猜一猜會是誰來取它？

2.它想到誰了？老奶奶喜歡報紙嗎？爲什麼，你從哪裏發現的？

3.我們接着往下看，報紙又想到誰了？小男孩喜歡報紙嗎？爲什麼，你從哪裏發現的？

4.現在報紙會在想什麼呢？

三、完整欣賞flash《報紙的煩惱》，理解故事內容

1.傾聽故事，知道報紙有再利用的價值。

（1）剛剛是小朋友猜的，現在我們來聽聽報紙自己是怎麼說的。

（2）聽了故事你覺得報紙開心嗎？爲什麼？

（3）報紙喜歡老奶奶拿它嗎？你從哪裏知道的？老奶奶將看完的報紙做了什麼？

（4）報紙喜歡園園拿它嗎？你從哪裏知道的？你覺得園園怎麼做報紙娃娃會變得開心呢？（不亂扔報紙）

（5）小朋友們應該向誰學習，我們爲什麼要向老奶奶學習呢？如果你有一張報紙，你該怎樣對待它？

（6）教師小結：大家說得很好，報紙的本領真大，看過的報紙不能亂扔，要愛護它。用它可以做剪報、剪貼畫，還可以送到廢品收購站重新加工成一張張白紙，這樣既節約資源，又保護環境。

四、幼兒討論交流，想出各種利用舊報紙"變寶"的方法。

師：這些方法都是老奶奶想出來的，你有什麼好方法使報紙變成寶貝呢？請你先和旁邊的小朋友先講一講，過會兒告訴我。

幼兒相互交流，講述自己的想法。

五、嘗試操作，能想方設法利用舊報紙。

1.教師交代操作要求啊呀，你們的方法可真不錯！現在我想請你用報紙來變一變！不過我有個要求小朋友做剩下的報紙請放到桌子中間的籃子裏。好開始吧，我們可要比一比誰做又快又好看。

2.幼兒自由操作、創造。同時播放舒緩歌曲讓幼兒在愉悅的氛圍中操作。

3.展示個別幼兒作品

4.展示老師的作品一頂用報紙做的遮陽帽，師：老師也用報紙做了一個東西，你們看這是什麼？一頂漂亮的遮陽帽！

總結：小朋友們都很聰明，用舊報紙做了這麼多的東西。只要我們多動腦筋，肯動手，就可以把很多沒用的東西變成有用的東西。今天大一班的小朋友表現真棒，來我們一起爲自己鼓鼓掌吧。

5.結束活動。

幼兒園大班教案《煩惱》 篇6

活動目標：

1、通過故事中小明的行爲，讓幼兒明確人際交往中不正確的做法。

2、通過討論和續編故事，讓幼兒學會道歉、輪流、商量等正確的人際交往方法。

3、能分析故事情節，培養想象力。

4、在感知故事內容的基礎上，理解角色特點。

活動準備：

1、請幼兒相互介紹自己的好朋友，開展主題活動“我的好朋友”，豐富幼兒的相關經驗。

2、結合本班一些幼兒在交往中遇到的困難和問題，自編故事《煩惱》.。

3、《煩惱》情節圖片，畫筆和畫紙。

活動過程：

1、講述故事《煩惱》，出示相關圖片，通過故事中的小明的行爲和遭遇，將本班一些幼兒在交往中遇到的困難和問題再現給他們，並將課件《煩惱》播放。

2、圖文：“爲什麼班裏的小朋友都躲開嘟嘟，他哪些地方做的不對?"讓幼兒充分討論，引導幼兒利用自己已有的交往經驗，幫助小明分析找不到好朋友的原因。教師和幼兒一起梳理小明的不正確的行爲有哪些，如霸道、自私、爭搶玩具、看不起別人等。

3、提問;"嘟嘟應該怎樣做就能找到好朋友？”幫助幼兒梳理正確的交往方法。引導幼兒結合自己的生活經驗，想辦法幫助小明解決煩惱和問題，如不小心碰到別人，要道歉；要學會和小朋友商量；會和別人一起玩等。

4、讓幼兒續編故事。引導幼兒幫助嘟嘟想辦法解決煩惱，把嘟嘟改正後的正確做法編成故事並畫下來，幫助幼兒將語言記錄在畫面上。

5、作品展示，幼兒互相講述自己續編的`故事。

活動延伸：

1、繼續關注幼兒在日常生活中的表現，請幼兒講述與小朋友的感受，使幼兒在體驗中感知正確交往方法給自己和他人帶來的快樂。

2、有抓拍、繪畫等多種方式記錄幼兒良好日常交往行爲，“我們是這樣做的”鼓勵幼兒堅持正確的交往行爲，以便他們更好的改進自己的行爲

3、與家長配合，開展親子活動，向爸爸媽媽講述自己的交友情況，分析自己的快樂。

幼兒園大班教案《煩惱》 篇7

活動目標：

1、初步瞭解報紙與人們之間的關係，對生活中的報紙感興趣。

2、具有初步的'環保意識。

活動準備：

報紙一張、故事錄音等。

活動過程：

1、初步感知報紙的用途：

——“你們看，這是什麼？”“報紙在我們生活中有什麼用？”

（1）、幼兒議論對報紙作用的看法：

——“你們家誰最喜歡讀報紙？”

（2）、幼兒交流各自的情況。

（3）、教師小結：報紙可以告訴我們世界每天發生的許多事情，幫助我們增長知識。

2、聽故事《報紙的煩惱》：

（1）、幼兒聽故事《報紙的煩惱》。

（2）、討論：

——“故事中的報紙爲什麼煩惱？”“源源的行爲爲什麼不對？應該怎麼做？”

（3）、師生共同歸納小結：要愛惜報紙，保護環境，利用舊報紙做許多東西。

幼兒園大班教案《煩惱》 篇8

活動目標

瞭解亂吐口香糖帶來的煩惱，感知口香糖污染對人們生活的影響。

理解口香糖外包裝的環保標誌的含義，討論消除口香糖污染的方法。

萌發初步的環保意識，樂意爲保護環境做自己力所能及的事。

遵守社會行爲規則，不做“禁止”的事。

積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

教學重點、難點

理解口香糖外包裝的環保標誌的含義，學習正確吐口香糖的方法。

活動準備

口香糖外包裝上的環保標誌。

粘有口香糖的舊書、舊衣服、舊鞋。

各種口香糖的外包裝紙若干。

活動過程

一 感知口香糖給人們帶來的快樂與煩惱。

1、（出示口香糖）提問：小朋友認識這是什麼嗎？你喜歡它嗎？爲什麼？

2、你們見過那些口香糖？家裏人那些人喜歡吃口香糖？那些人不喜歡吃口香糖？跟你旁邊的小朋友說一說。(幼兒自由交流)

3、爲什麼有的人喜歡吃口香糖而有的人不喜歡吃呢？(幼兒集體交流)

4、師小結：

小朋友喜歡吃口香糖因爲它能清潔口腔，防止蛀牙，還給你們帶來了不少的快樂，但是它也給人們帶來了不少的煩惱，是什麼呢？我們一起去感受感受。

二 討論消除口香糖煩惱的辦法。

出示粘有口香糖的衣服、舊鞋、舊書

(教師和幼兒集體清理這些殘渣，讓幼兒親手清理，並感受清理的難度，讓他們更深切地體會到口香糖所帶來的煩惱)體現孩子是學習的主任。

討論消除口香糖的辦法

怎樣做纔不會讓口香糖污染環境呢？

(幼兒發表自己的見解)

師：抓住幼兒都沒用紙包上扔嚼過的口香糖展開探討。

探索口香糖包裝上的祕密。

（1）（出示口香糖包裝紙）幼兒仔細觀察尋找環保標誌。

師：在口香糖包裝口有怎樣處理口香糖殘渣的標誌，請你們找一找看標誌在哪裏？

（幼兒找標誌）

（2）（出示放大的環保標誌）理解其含義

師：這是什麼標誌？它表示什麼意思，吃完口香糖我們應該怎麼做？

（幼兒看標誌學習扔口香糖的正確方法）

這一步關注幼兒活動的.情境，鼓勵幼兒思考怎樣扔口香糖最安全，最健康，最便於清潔，讓幼兒形成一種自覺的個人行爲。

（3）（出示瓶裝的口香糖）討論如何處理口香糖殘渣

這種瓶裝的口香糖外面沒有一層紙，我們吃完後又該怎麼處理呢？

幼兒討論教師小結。

（4）幼兒討論

我們不小心把嘴裏的口香糖掉到地上，你該怎麼辦？發現好朋友亂吐口香糖，你會怎樣幫助他？

個別幼兒大膽說出自己的好辦法，分享好的方法。

一環保綠色行動

《城鄉綜合治理活動》進校園，我們應該從我做起，從我們的身邊做起，爲保護環境美化我們的校園做自己所能的事。

三 延伸活動

帶領幼兒清理園內的口香糖殘渣和垃圾。

幼兒園大班教案《煩惱》 篇9

設計意圖：

環境問題已變成全球性問題，每個人都在關心着我們賴以生存的地球。對於即將進入小學的大班孩子來說，培養他們關注周圍環境質量，萌發初步的環保意識，有着非常重要的意義。綜合活動《報紙的煩惱》來源於大班教材。活動中，我利用報紙導入課題，結合故事，啓發幼兒整合已有生活經驗，進行一定的概括表述，瞭解報紙與人們的關係。猜想與傾聽巧妙結合，抓住主要問題，進行靈活的引導，幫助幼兒分析舊報紙發現再利用的價值。整個活動，涉及多個領域：社會、語言、科學等，體現綜合活動的特點。

活動目標：

1、瞭解報紙與人們的生活關係，知道報紙有再次利用的價值。

2、積極與同伴討論、交流，能想出各種讓廢舊報紙“變寶”的方法，發展幼兒的想象力和創造力。

3、感受活動的樂趣，增強愛惜報紙、保護環境的意識。

活動準備：

1、根據故事《報紙的煩惱》製作的多媒體課件。

2、舊報紙每人半張，剪刀每人一把、膠帶每桌一卷。

3、知識準備：幼兒已有有讀報、剪報的經驗。

活動重點：

幫助幼兒理解故事內容以及瞭解故事中廢舊報紙的可再利用性；

活動難點：

對報紙製作產生興趣，想方設法再利用廢舊報紙進行有趣的活動。

活動過程：

一、談話導入，讓幼兒初步感受報紙的用途

1、老師拿出報紙，與幼兒討論、交流有關的經驗。

2、爲什麼周圍有那麼多人喜歡看報紙？

師總結：小朋友真聰明，報紙有很大的用途，它能讓人們知道許多新聞，能讓人們瞭解許多沒有見到的事情。

二、看動畫，聽故事，知道報紙有再利用的價值。

1、教師：報紙真好，能給我們帶來那麼多的好處，可報紙也有自己煩惱的事，報紙到底有什麼煩惱呢，我們仔細聽一聽，它是怎麼說的？

2、教師邊播放課件，邊講述故事《報紙的煩惱》。

3、提問：

1）報紙有什麼煩惱呀？（因爲園園將報紙扔掉）

2）報紙喜歡誰來拿它？（奶奶）爲什麼？（因爲奶奶看完報紙後總是將報紙做成剪報）

3）報紙不喜歡誰來拿它？爲什麼？你覺得園園怎麼做報紙會變得開心呢？

那你們該向誰學習？爲什麼？

小結：看過的舊報紙我們可不能亂扔，它有很多的用處：可以做剪報、做剪貼畫、可以送到廢品收購站重新加工成一張張白紙，這樣既可以節約資源又可以保護環境。

4、幼兒討論、交流，想出各種利用舊報紙的方法。

（1）除了故事中講到的方法，其實我們生活中還有很多種辦法，讓舊報紙變成寶貝。小朋友如果你手裏有一張舊報紙你可以用它來幹什麼？你拿在手裏想幹什麼？

幼兒講述自己的方法（如：用來繪畫、做手工折飛機、可以鋪在桌子上、做小朋友時裝表演等等）

老師小結：小朋友們真聰明，想出了這麼多讓報紙變成寶貝的方法。報紙的本領真大，我們可不能看完了就把舊報紙扔掉，要愛護它，好好利用它，可以用它來做很多很多的`事情，對吧？

三、課件演示，拓展視野，積累經驗。

1、師：今天老師帶來了很多用舊報紙做的東西，我們來看看，舊報紙都做成了什麼？

2、課件演示（配樂）人們生活中對舊報紙的利用。｛用報紙做的裙子、佈置的教室、幼兒用報紙做的各種玩具……等等｝

小結：小朋友你們看不用的報紙它的用處可真大呀。這下我想報紙的煩惱該解決了吧，大人們能用它來做許多的事情，它還可以美化我們的環境，我們小朋友還可以用它來做各種玩具。

四、操作嘗試，體會活動的快樂。

1、教師：好，我們今天就拿看過的舊報紙來玩玩。玩什麼呢？

2、你們覺得有沒有可能讓長邊和長邊連起來？回去試試。

3、整理紙屑，讓孩子們整理桌上的紙屑時，插入了一個小遊戲：把紙屑團成紙團，練習投準（將紙球投入小筐內），讓孩子養成手工活動後整理好物品的良好習慣，認識到廢舊物品也是很有用處的。

4、延伸：活動結束時，老師又讓孩子們回去探索：把一張報紙貼在胸前，不借助任何東西讓它不掉下來，孩子們報紙的探索又開始了新的一步。

附：故事

《報紙的煩惱》

我的名字叫報紙，每天郵遞員叔叔都要把我和我的許許許多多同伴送到千家萬戶。今天，我又被郵遞員叔叔投進了一棟樓房的302室信箱裏，我靜靜地等待着信箱的主人來把我取走。

今天是誰來取我呢？要是那位老奶奶來拿我就好了。老奶奶可喜歡我啦！總是把我的內容仔仔細細地都看過，然後，再把其中一些重要的新聞剪下來，貼在一本本子裏，那是她的剪報簿。有時老奶奶會把漂亮的插圖做成剪貼畫，剩下的呢，就折得整整齊齊堆放在茶几下。最後，奶奶將沒有用處的報紙賣到廢品回收站，工人叔叔就把我們加工成一張張雪白的紙，這樣我們就可以爲大家做更多的事了。

我最不喜歡老奶奶的孫子圓圓來拿我了，他總是草草地看一遍就把我丟到窗外，讓我一個人孤零零地躺在草地上，沒人理睬，很難受的。

唉！今天到底是誰來拿我呢？

幼兒園大班教案《煩惱》 篇10

活動目標：

1.瞭解報紙與人們的關係，知道報紙有再次利用的價值。

2.積極與同伴討論，想出各種讓廢舊報紙“變寶”的方法，發展想象力和創造力。

3.感受活動的樂趣，萌發初步的環保意識。

活動準備：

磁帶，舊報紙。

活動過程：

一、談話導入，瞭解報紙與人們的關係。

1.（出示報紙）這是什麼？你在哪裏見過報紙？你們家裏誰喜歡看報紙？人們都喜歡看報紙，報紙上有哪些內容呢？

2.（教師根據幼兒的回答出示報紙，如新聞、廣告、天氣預報、日期等）教師小結：報紙的用處真大呀，我們能從報紙上了解各種各樣的信息。

二、傾聽故事，知道舊報紙有再利用的價值。

（出示一張畫有表情的報紙）這張報紙怎麼啦？它的表情怎麼樣？猜猜報紙可能碰到什麼煩惱的事？

報紙到底有什麼煩惱呢，我們來聽它說一說。（聽錄音）聽完後提問：

1.報紙有什麼煩惱呀？

2.報紙喜歡誰拿它呀？爲什麼？

3.報紙不喜歡誰拿它？爲什麼？

4.你覺得園園怎麼做報紙會變得開心呢？

教師小結：看過的舊報紙我們可不能亂扔，它有很多的用處：可以做剪報、做剪貼畫，可以送到廢品收購站重新加工成一張張的白紙，這樣既可以節約資源，又能保護環境。

三、幼兒討論、交流，想出各種利用舊報紙的辦法。

1.除了故事中講到了的.方法，其實還可以有很多的辦法，讓舊報紙變成寶貝。讓我們一起來想一想，好嗎？大家可以先和周圍的小夥伴講一講。

2.幼兒相互交流，講述自己的想法。

3.幼兒講述各種辦法，教師隨手做簡單記錄。

教師小結：小朋友們真聰明，想出了這麼多讓舊報紙變成寶貝的辦法。瞧，報紙變得開心了。（教師出示報紙開心的表情圖）

四、嘗試用報紙製作簡單的玩具，體會遊戲的快樂。

1.你們想不想用報紙真的變一變呢？現在老師給大家一分鐘的時間，請你們自己動手試一試、變一變，讓一張舊報紙變成一個好玩的玩具。可以是這上面記錄的，也可以是另外想的。但是時間很短，只有一分鐘，請大家加快速度。

2.幼兒製作簡單玩具。

3.帶領幼兒到戶外玩一玩自己製作的玩具，結束。

幼兒園大班教案《煩惱》 篇11

活動目標：

1、瞭解亂吐口香糖帶來的煩惱以及對環境造成的污染。

2、體會保護環境的重要性，形成初步的環保意識。

3、愛護周圍的環境，樂意爲保護環境而努力。

4、能認真傾聽同伴發言，且能獨立地進行操作活動。

5、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力

活動準備：

1、口香糖的外包裝紙若干，將口香糖扔進垃圾桶的圖標一組。

2、課件：口香糖污染周圍環境的圖片，長鼻熊被口香糖粘住的動漫視頻，清除口香糖的圖片以及整潔優美的環境圖。

活動過程：

一、探索口香糖包裝上的祕密

1、(出示口香糖)你認識它嗎?喜歡它嗎?爲什麼?

2、不過口香糖也有煩惱，是什麼呢?

3、口香糖把這個祕密告訴了人們，還悄悄地印在了包裝紙上。找找這個祕密藏在哪兒。

4、幼兒探索口香糖外包裝上的祕密。

師：你發現了什麼?圖標代表什麼意思?吃完口香糖應該怎麼做?(請幼兒邊說邊演示將吃完的口香糖吐在包裝紙上包好，扔進垃圾桶的過程。)

二、知道亂吐口香糖對環境的影響

1、用這個圖標提醒有必要嗎?你在哪裏看到過有人亂吐口香糖?(播放口香糖污染周圍環境的課件)這樣亂吐好不好?爲什麼?

2、(播放長鼻熊被口香糖粘住的`動漫視頻)你看後有什麼感覺?長鼻熊被口香糖粘住後心情怎麼樣?你有沒有被口香糖粘住過?

(說說自己的經歷，明白口香糖粘在地上不容易清理，會給環境帶來長久的污染。)3、觀看環衛工人、解放軍、大學生清理口香糖的圖片。

師：這是什麼地方?他們在幹什麼?他們爲什麼要這樣做?你從什麼地方看出他們很辛苦?

三、體會保護環境的重要性

1、你知道環境污染會帶來哪些後果嗎?

2、除了不亂吐口香糖，我們還能爲保護環境做什麼?

四、萌生用實際行動保護周圍環境的情感和願望

1、(點擊整潔優美的環境圖)這裏的環境怎麼樣?看起來舒服嗎?

2、鼓勵幼兒用自己的實際行動愛護周圍環境，成爲一名“綠色小衛士”。

延伸活動：

鼓勵幼兒在日常生活中爭當“綠色小衛士”，形成初步的環保意識和習慣。堅持正面教育堅持正面教育設計意圖：

隨着“環保小衛士”這一主題活動的深入，孩子們對如何保護環境有了一些瞭解。孩子們說得很好，“我們要保護地球”“不能亂砍亂伐”“不能污染小河裏的水”……但是亂扔廢紙、亂吐口香糖的現象依然存在。針對這一情況，我們開始關注細節，引導幼兒從身邊的小事做起，相信這樣的教育對幼兒的影響是深遠的。

幼兒園大班教案《煩惱》 篇12

一、活動目標：

1、瞭解報紙與人們的關係，知道報紙有再次利用的價值。

2、積極與同伴討論，想出各種讓報紙"變寶"的方法，發展想象力和創造力。

3、感受活動的樂趣，萌發初步的環保意識。

二、活動準備：

1、報亭的圖片

2、廢舊報紙許多，剪刀、膠水、水彩筆、白紙等

3、輕音樂、課件

三、活動過程：

（一）通過看圖片、交流已有的經驗，初步感受報紙的用途。老師播放一張圖片，提問：

1、小朋友們你們看，這是什麼地方呀？（報亭）是幹什麼用的？（賣報紙的）

2、那你是在哪裏見過報紙的？你家裏的誰最喜歡看報紙？

3、看來人們都喜歡看報紙，那你們知不知道報紙上有哪些內容呢？（教師根據幼兒的回答出示報紙主要板塊的'圖片，如新聞、廣告、天氣預報、日期等）教師小結：報紙的用途可真大呀，我們能從報紙上了解到各種各樣的信息。

（二）傾聽故事《報紙的煩惱》，感知報紙的不同情緒。

1、老師這裏有一張報紙（出示一張不高心的報紙）你們看今天報紙怎麼啦？它的表情怎麼樣？猜猜它可能遇到什麼煩惱的事呢？（幼兒猜想）

2、我們來仔細聽聽，報紙到底有什麼煩惱呢。

聽故事《報紙的煩惱》，提問：

（1）你知道報紙娃娃遇到了什麼煩惱？

（2）報紙娃娃喜歡誰？（奶奶）爲什麼？（因爲奶奶看完報紙後總是將報紙做成剪報）

（3）報紙娃娃不喜歡誰？（圓圓）爲什麼？（圓圓亂扔報紙）

（4）園園應該怎樣做報紙纔會變得開心呢？（不亂扔報紙）

（5）小朋友們應該向誰學習，我們爲什麼要向奶奶學習呢？如果你有一張報紙你應該怎麼對它呢？

小結：小朋友們說的真好，看過的報紙不能亂扔，因爲它還有很多的用處。可以做剪報、剪貼畫、擦玻璃，還可以送到廢品收購站重新加工成一張張白紙，這樣既可以節約資源，又可以保護環境。

3、幼兒討論交流，想出各種利用舊報紙的方法。

師：除了故事中講到的方法，其實我們生活中還有很多種辦法，讓舊報紙變成寶貝。讓我們小朋友一起來想想。

幼兒相互交流，講述自己的想法（如：用來繪畫、做手工、紙球、做小朋友的時裝表演服裝）小結：小朋友們真聰明，想出了這麼多讓報紙變成寶貝的辦法。

（三）操作嘗試，想方設法利用舊報紙。

1、引導幼兒討論師：小朋友們想不想用報紙真的變一變？現在老師請小朋友們自己開動一下我們的小腦筋，來動手試一試，把報紙變成你想要的寶貝！好開始吧，我們可要比一比誰做的又快又好，又安靜。

2、幼兒分組自由操作、創造。（放輕音樂）

3、展示幼兒作品提問：你們用報紙做了些什麼事情呢？

師：看！這次報紙的心情怎樣啦？（老師出示報紙開心的表情圖）

總結：小朋友們真聰明，用舊報紙做了這麼多的事情。只要我們肯動腦，願意去嘗試，就可以讓很多廢舊的東西發揮更多的作用。今天我們班的小朋友表現真棒，來我們一起來誇誇自己吧。