安全教育幼兒園教案(合集15篇)

作爲一名人民教師，往往需要進行教案編寫工作，藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。那麼應當如何寫教案呢？下面是小編幫大家整理的安全教育幼兒園教案，希望能夠幫助到大家。

安全教育幼兒園教案1

[教學內容]：學習游泳安全知識，學習溺水安全的基本常識，培養有關防範力。

[教學目標]：

1提高安全意識，願意自覺去學習防溺水安全的有關知識，在學習中增強與同學的合作交流意識。

2初步瞭解防溺水安全的有關內容，知道每一個學生都要提高安全意識。

3自己能改變生活中不遵守防溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的行爲的辨別能力。

[教學重點]：通過對溺水事件的瞭解提高學生的游泳的安全意識，充分了解溺水時各種逃生自救的辦法。

[教學難點]：積極避險自救方法

[教學方法]：提出問題啓發思維共同探究講授與討論結合重在理解。

教學過程：

一談話引入課題

此刻正是天氣逐漸轉熱季節，暑期立即來臨，中小學生溺水傷亡的事故也明顯多起來。據教育部等單位對北京上海等10個省市的調查顯示，目前全國每年有1.6萬名中學生非正常死亡，平均天天約有40多名學生死於溺水交通或食物中毒等事故，其中溺水和交通仍居意外死亡的前兩位。

二瞭解令人心痛的溺水事件

20xx年6月23日下午15時，陝西省紫陽縣5名學生私自下河游泳溺水死亡。

20xx年9月10日，陝西省丹鳳縣商鎮中學學生葉吉利在體育集訓中去丹江河游泳溺水死亡。

20xx年6月26日下午2時，商州區牧護關鎮兩名學生下河游泳溺水死亡。

老師：聽了這個實例，我想在座的`每一位同學心裏都不會輕鬆。你是否感嘆，是否惋惜，一個生命就這樣在世界上轉瞬消逝?此刻，你在想什麼?請同學們談談你的看法。

討論：你從中體會到什麼?

學生討論

師：生命安全高於天，父母給你的生命惟獨一次，所以每個人都要珍惜生命注重安全。

今天我們要學習的主題是防溺水教育。

1板書課題：防溺水教育

游泳要嚴格遵守“四不”：未經家長老師同意不去;沒有會游泳的成年人陪同不去;深水的地方不去;江溪池塘不去。

2溺水原因主要有以下幾種：

不會游泳;游泳時間過長，疲勞過度;在水中突發病尤其是心臟病;盲目遊入深水漩渦。

3溺水的急救

(1)發明溺水者如何將其救上岸。

教師進行具體講解：

方法一：可將救生圈竹竿木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊;

方法二：若沒有救護器材，可以入水直接救護。接近溺水者時要轉動他的髖部，使其背向自己(爲什麼?)然後拖運。拖運時通常採納側泳或仰泳拖運法。

未成年人發明有人溺水，不能冒然下水營救，應立即大聲呼救，或利用救生器材呼救，未成年人保護法也規定：“未成年不能參加搶險等兇險性活動。”

學生按照教師的講解方法，全班學生每2人分成一個小組，進行模擬演示，1人扮演溺水者，1人扮演救護者。每個小組輪流進行，其他同學細心觀察，最後做出總結，指出優點和缺點。

(2)如何開展岸上急救

第一步：當溺水者被救上岸後，應立立即其口腔打開，清除口腔中的分泌物及其他異物。假如溺水者牙關緊閉，要從其後面用兩手的拇指由後向前頂住他的下頜關節，並用力向前推進。同時，兩手的食指與中指向下扳頜骨，即可搬開他的牙關。

第二步：控水。救護者一腿跪地，另一腿屈膝，將溺水者的腹部放到屈膝的大腿上，一手扶住他的頭部，使他的嘴向下，另一手壓他的背部，這樣即可將其腹內水排出。

第三步：假如溺水者昏迷，呼吸微弱或停止，要立即進行人工呼吸，通常採納口對口吹氣的方法效果較好。若心跳停止還應立即配合胸部按壓，進行心臟復甦。

第四步：注重要在急救的同時，要迅速打急救電話，或攔車送醫院。

學生按照教師的講解方法，全班學生每2人分成一個小組，進行模擬演示，1人扮演溺水者，1人扮演救護者。每個小組輪流進行，其他同學細心觀察，最後做出總結，指出優點和缺點。

四課堂總結

1同學們小結：

通過這次活動，你懂得了什麼?

2教師小結：

生命惟獨一次，幸福快樂掌握在你的手裏，期望同學們通過這堂安全教育課，學會珍惜生命，養成自覺遵守防溺水安全原則的好習慣。

五課後作業

遇到有人溺水怎麼辦?如何開展溺水救護?

安全教育幼兒園教案2

　活動目標：

1、讓幼兒知道不能輕信陌生的話，不能跟陌生人走，

2、培養幼兒的自我保護意識和能力。

　活動準備：

1．請兩位幼兒不認識的阿姨扮演陌生人，並設置好情境。

2．餅乾、巧克力、玩具等。

活動過程：

1．講故事《小華和陌生人》。

2．組織幼兒討論：

（1）小華跟誰走了？

（2）什麼是陌生人呢？

（3）他怎麼會跟陌生人走的呢？

（4）結果怎樣了？

（5）小朋友能不能相信陌生人的話？

（6）爲什麼不能輕信陌生人的話？

小結：陌生人可能有壞人，壞人會用好吃的食物、有趣的玩具，或者說好聽的話騙小孩，把小孩拐走，使小孩再也不能回自己的'家，所以我們不能隨便相信陌生人的話，更不能跟陌生人走。

3．情境練習。學習一些對付陌生人的方法，培養幼兒自我保護的意識和能力。

情境（一）：一個陌生阿姨敲門進教室，對某幼兒說：“我是你媽媽的朋友，她今天沒空，讓我來接你回家，你跟我走吧……”

師提示：

（1）你認不認識她？

（2）如果你不認識她，能不能相信她的話？

（3）小朋友都來想一想，××應該對這位陌生人說什麼？（讓幼兒練習）

這樣，陌生人見騙不了小朋友，只好走了。

情境（二）：小朋友們正在草地上游戲，一位陌生的阿姨進來，對一位小朋友說：“小朋友真可愛，阿姨給你吃巧克力。”

老師提示：

陌生人給你的東西能不能吃？爲什麼不能吃？

幼兒在師的提示下，對陌生人說：“阿姨，我不吃巧克力。”陌生人又拿出玩具給小朋友玩，師提示：“能不能接受陌生人的禮物？爲什麼不能？

陌生人遭小朋友拒絕後，邊走邊說：“真拿這些小孩沒辦法！

4．結束。提醒幼兒今後不要離開集體或成人單獨活動，遇到陌生人時，不能輕信陌生人。

安全教育幼兒園教案3

目標：

1 、瞭解基本的交通規則，認識幾種常見的交通標誌。

2 、學習基本的指揮手勢，懂得手勢的意思。

3 、體驗交通規則的重要性，養成自覺遵守交通規則的習慣，提高自我安全防護能力。

準備：

物質準備：

1 、製作介紹常見交通安全標誌的課件。

2 、組織幼兒自帶小自行車、書包，自制方向盤。

3 、將場地佈置成馬路十字路口的樣子，停車場標誌、自行車標誌。

4 、音樂磁帶。

心理準備：觀察馬路上的交通標誌。

過程：

1 、導入：創設情景，引起幼兒的興趣。

師：小朋友你們看，這裏有斑馬線、欄杆，這裏象什麼地方？（馬路）我們就來看馬路上發生了什麼事情？看誰看得最仔細。

2 、觀看情景表演，引起幼兒思考

（1）（注意提醒：又發生了一件事情）（表演內容：a 、一名汽車司機車速較快，撞傷了橫穿馬路的小學生；b 、一名行人看到交警不在，翻越欄杆橫過馬路。）

（2）“剛纔你看到了什麼？”“是什麼原因造成了危險事情的發生？”“你想對他們說什麼？

（3）小結：多麼危險可怕的事情，爲了我們的'生命安全，我們一定要遵守交通規則。

3 、認識信號燈標識及幾種常見交通標誌

（1）認識信號燈，說說信號燈的作用。

師：在生活中，很多馬路上都有信號燈，信號燈有幾種顏色？它告訴我們什麼？（紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等）

（2）模擬遊戲，體驗信號燈在交通中的作用。

師：我們來個做遊戲，《遵守規則的小司機》。男孩扮演小司機，女孩扮演小學生，看信號過馬路。交換角色再次遊戲。

（3）小結：小司機們真遵守交通規則，相信平安一定會伴隨你們。

4 、播放課件，認識幾種常見的交通標誌，瞭解交通標誌與人們生活的關係。

（1）在車輛穿梭的馬路上，除了信號燈這個交通標誌外，還有很多交通標誌。今天劉老師就帶來了幾種，你們想看嗎？根據不同標誌，提問不同問題。

（2）這是什麼標誌？看到這個標誌，我們要怎麼做？

5 、歸納：

（1）指示標誌：在藍底色上畫着不同的白色圖案，是指示車輛和行人通行的，它們有一個共同的名字叫：指示標誌，就告訴人們可以做的事情。

（2）禁止標誌：在紅色圓圈裏畫着不同畫面或符號，有一條明顯的紅斜線，是禁止車輛和行人通行的，它們共同的名字叫：禁止標誌。禁止標誌就告訴人們不能做的事情。

（3）警示標誌：在黃色三角形裏畫着不同的畫面，用來提示人們對某些不安全因素要高度注意，這叫警示標誌，警示標誌就告訴人們此處危險要注意，要遠離。

安全教育幼兒園教案4

活動目標：

1、明白不能輕信陌生人的話，不跟陌生人走。

2、瞭解和掌握一些和陌生人相處的方法。

活動準備：

1、有關的圖片四張。

2、請一位幼兒不認識的阿姨扮演陌生人，並設置表演情境。

3、玩具、果凍、巧克力。

活動過程：

一、故事《沙沙和陌生人》

1、講述故事《沙沙和陌生人》：變色龍沙沙獨自在院子裏玩，這時一個陌生人問他公園怎樣走，沙沙有禮貌地告訴了他該怎樣走，陌生人十分感謝沙沙。回到家裏，沙沙把這件事告訴了媽媽，媽媽說：沙沙，你做得對！但是還有一些事情你要多加註意。沙沙連忙問媽媽：還有什麼事情就應注意的呢？

2、幼兒討論：

①媽媽爲什麼說沙沙做得對？

②我們來猜猜媽媽還對沙沙說了哪些應該注意的事情？

3、出示圖片：

圖一：陌生人要你跟他出去玩時，你不能跟他一起去。

圖二：陌生人給你禮物或好吃的東西時，你不能要。

圖三：陌生人要去你家時，你不能帶路。

圖四：陌生人硬拉你跟他走時，你要反抗，大聲呼救。

二、情境練習

情境一：

一個陌生的.叔叔對一位小朋友說：小朋友你真可愛，我請你吃果凍。之後又拿出玩具給他玩。

幼兒討論：能不能要陌生人的禮物，應該怎樣對他說？

情境二：

一個陌生的阿姨敲門進入教室，對某幼兒說：我是你 媽媽的好朋友，她這天沒有空來接你。讓我送你回家，跟我走吧。

幼兒討論：能不能跟她走？應該怎麼做？

教師提醒：

①你認識她嗎？

②如果你不認識她，能不能輕信她的話。

③那你就應怎樣對這位阿姨說。

教師小結：

對待陌生人要有禮貌，但不能輕易相信他們的話，尤其是不能跟陌生人走。

三、選擇遊戲(每題分A、B兩個答案，幼兒站在認爲正確的答案那一邊)

1、陌生人就是壞人嗎？

A、陌生人就是壞人。B、陌生人不一定是壞人。

2、能不能跟陌生人走？

A、能去公園和遊樂場。B、不能去任何地方。

3、有個認識的阿姨想帶你出去玩。

A、能夠和她去。B、務必先告訴爸爸媽媽。

4、有個不認識的叔叔給你東西吃。

A、巧克力、果凍不能吃，飲料能夠喝。B、什麼都不能吃。

5、下大雨時一個陌生人說用車送你回家。

A、先說謝謝再上車。B、不能上車。

6、陌生人問你的名字、家裏有誰、能不能告訴他？

A、只能告訴名字，不能告訴他家裏有誰。B、什麼都不能告訴他。

四、結束活動。

提醒幼兒外出時不要離開羣體和成人，遇到陌生人不能輕信。

安全教育幼兒園教案5

活動目標：

1、感受日常生活中一些規則的存在，初步懂得遵守規則的重要性。

2、進一步明確規則與安全的關係。

活動準備：

圖片、生活中方方面面的規範、規則，共同蒐集生活中不守規則造成嚴重後果的小故事。

活動過程

一、排隊的規則

導入畫面：小咕咚招手“小朋友們好”

看，誰來啦。今日小咕咚要和我們一齊來做一個禮貌、守規則的好孩子。

畫面一：小咕咚來到教室，喝水時幼兒插隊

1。提問：（1）看，它來到了教室，那裏的小朋友在幹什麼

（2）哎呀，發生什麼事情了

（3）你覺得他做得對嗎應當怎樣做

（4）爲什麼要排好隊倒水

2。還有哪些地方我們要遵守排隊的規則請幼兒來說一說。（喝水、上廁所、滑滑梯、做早操排隊、下樓梯等等）

3。爸爸媽媽什麼時候也要排隊（去銀行、加加油站、上車、乘坐電梯、公園、去商場等等）

師小結：是啊，當很多人都去做同一件事情的時候，排着隊就十分有秩序，所以很多地方將每月的11日作爲排隊日。

二、生活中的規則

⒈許多小朋友在看書，應當怎樣看呢

提煉：一頁頁看，才能看仔細，看懂故事，這些就是我們禮貌看書的`約定。

⒉我們平時在生活中如：過馬路時會怎樣樣做在公園看到美麗的鮮花會怎樣喝的飲料瓶子你又會怎樣做在幼兒園和小朋友一齊玩遊戲和搭積木你又會怎樣做

摘花、過馬路、扔垃圾、搭積木

師。：小咕咚說規則能夠讓我們的生活更有秩序，還有很多地方，又有些什麼規則呢

看，這些地方有些什麼規則你能夠和邊上的小朋友輕聲說一說，然之後告訴小咕咚。

⒊出示圖片，讓幼兒仔細觀察。

師：你看懂了哪張圖，那裏藏着什麼規則教師根據幼兒說的作進一步的補充說明，告訴幼兒在這些圖片中有些人因爲不遵守規則纔會造成汽車碰撞、上下車擁擠、等等，如果我們都能遵守規則，那麼就不會發生這些事情。

教師小結：原先，規則在我們生活中是很重要的，有了規則人們才安全，我們小朋友講禮貌，倒茶做操要排隊，廢物扔垃圾箱，積木玩具整理齊，過街要走人行道，遵守規則我第一，學做小小禮貌人。

安全教育幼兒園教案6

一、活動目標

1、初步瞭解煤氣的基本特性，知道煤氣對身體有害不能亂動煤氣。

2、知道正確使用煤氣的方法，進一步樹立自我保護意識。

二、活動準備

自備圖片“各種煤氣燃具小圖片一套”

三、活動過程

1、啓發幼兒根據已有的生活經驗談煤氣在我們生活中的廣泛應用。

提問：（1）我們每天都要吃飯，爸爸媽媽是用什麼把飯菜燒熟的呢？

（2）在我們的生活中還有哪些地方要用到煤氣呢？

根據幼兒談到的內容出示各種使用煤氣的燃具的小圖片。小結：在我們的生活中有很多地方要用到煤氣。

2、瞭解煤氣的基本特性。

提問：（1）煤氣爲什麼能把飯菜燒熟呢？

（2）煤氣是一種什麼樣的東西呢？我們能看見它，聞到它嗎？

小結：煤氣是一種有毒的氣體，它沒有顏色、沒有味道，遇到火可以燃燒。爲了防止人們在使用過程中發生危險，工人在生產煤氣的時候，加進了一種臭味劑，使煤氣產生出一種臭味，這樣當煤氣漏出時，就容易被我們發現了。

3、教育幼兒在使用煤氣時學會自我保護，並學習幾種正確使用的方法。

（1）引導幼兒看圖一

提問：他這樣做對嗎？爲什麼？

小結：當發現室內有煤氣的.臭味，應趕快打開門窗通風，讓新鮮空氣進來。

（2）引導幼兒看圖二

提問：他在做什麼？我們不能這樣做？

小結：煤氣開關是控制管道內煤氣進出的一個門。如果小朋友玩弄開關，就容易造成煤氣中毒，給人的生命帶來危險。

（3）引導幼兒看圖三

提問：發生了什麼事情，該怎麼辦？

小結：鍋裏的東西燒開後，要及時將火關小或關掉。如果不及時關火，鍋內的東西會溢出來將火撲滅，煤氣還在繼續向外流出，這樣容易造成煤氣中毒。

4、通過競賽遊戲，鞏固知識。

教授任意指圖，幼兒搶答方法。

四、活動結束

安全教育幼兒園教案7

活動目標：

1、瞭解地震的有關常識，掌握正確的自救方法。

2、能沉着、冷靜面對危險情景，積極想辦法解決問題。

3、激發幼兒觀察周圍環境的興趣。

活動準備：

1、課件、泡沫板。

2、急救箱及物品：手電筒、餅乾、水、跳繩、書、玩具、收音機、手套、口罩、哨子。

活動過程：

一、地震的危害

1、孩子們，老師蒐集到一段錄像，讓我們看看發生了什麼事情。（播放視頻）

提問：錄像上發生了什麼事情？你看到了什麼？（幼兒發言）

小結：是啊！剛纔錄像中大樓在搖晃，地面發出了劇烈的聲響，這就是地震。

2、地震對我們來說是一個很大的災難，到底給我們帶來了什麼危害？讓我們來看一看。小朋友，可以把你看到的和旁邊的小夥伴說說。（教師走下去，聽一聽，問一問）再請個別幼兒起來說一說。

小結：地震發生後，出現房屋倒塌、大橋斷裂、山體滑坡，給我們的生命、生活帶來了很大的危害。地震實在是太可怕了。

二、地震來了怎麼辦

1、如果地震就發生在我們的身邊，怎麼辦？

2、地面出現劇烈的震動，我們躲在哪裏安全些？請個別幼兒說。教師出示圖片，請幼兒判斷誰做的對，教師用泡沫板演示形成的三角區，讓幼兒明白什麼地方安全。

3、如果在這個教室裏發生地震，該怎麼辦？請小朋友找個地方躲起來，看看誰找的地方最安全，保持的姿勢最正確。教師一邊指導一邊給做對的小朋友貼上一個小標誌。小結幼兒躲的情況。什麼時候往外跑？逃跑時應該注意什麼？（有秩序，沿牆角跑，保護頭部。）可以用什麼來護住我們的.頭？

小朋友，聽！是誰的聲音？（放圖片）他沒有跑出去，被困在了裏面，他用什麼辦法讓別人知道被困在裏面？什麼時候喊？（有人時喊）爲什麼沒人時不要喊？（保持體力）沒有勁喊了怎麼辦？（哨子、敲擊、尋找食物、想辦法自救）

小結：如果地震發生在我們身邊，我們要先躲後跑，如果被困住好幾天了，都沒有人來救你，不要灰心，相信肯定會有人來救我們。

三、地震的預防

1、日本是一個多震的國家，他們的家裏準備了一個地震急救箱，以備急用。裏面有許多物品，你可以和小朋友商量應該選什麼物品，用它來幹什麼？然後放到你們組的急救箱裏。

把你們組的急救箱送到老師這，然後回到座位上。讓我們一起來看一看急救箱都有些什麼？（提問：水和餅乾我們需要它嗎？手電筒能派上什麼用場？收音機也能幫助到我們嗎？小小的哨子有什麼用？手套能有什麼用處？）

小結：有了急救箱裏的這些東西，我們就可以利用它來幫我們渡過難關了。

2、地震很可怕，如果我們能提前知道地震何時發生該有多好？但現在我們還無法預測地震的發生。如果我們仔細觀察，會發現在地震發生的前一兩天或幾個小時內經常會發生一些常的現象，讓我們看一看。（請幼兒看課件）

小結：這些現象都是通過仔細觀察才能發現的，小朋友發現後可以告訴周圍的人

四、地震演習

今天，小朋友知道了這麼多關於地震的知識，讓我們來進行一次地震演習，看看小朋友會不會保護自己。

活動反思：

汶川大地震就像發生在昨天一樣令我們記憶深刻。這讓我們意識到對幼兒進行地震教育的重要性。幼兒只有通過各種感官才能印象深刻地瞭解地震的有關常識，懂得自救的方法。在本節課中，通過視頻、圖片的觀看極大地調動了幼兒的經驗討論和演習活動幼兒能積極地參與，獲得了真實的體驗，急救箱的小遊戲又讓幼兒懂得在生活當中應提前預備好急救物品，達到了很好的效果。不足是在不同的場地，如何靈活自救，對於幼兒來說是一個難點，也是今後工作中的重點。

安全教育幼兒園教案8

活動目標：

1、初步培養幼兒的上下樓時的安全意識。

2、提醒幼兒上下樓梯時要遵守必須的規範。

3、學習上下樓的`正確方法。

活動過程：

一、導入

情景導入，激發幼兒的興趣。

導語：這天是小狗的生日，我們小朋友要到小狗的家裏做客，但是小狗的家在二樓，它提醒小朋友要注意安全，小朋友你們知道怎樣正確、安全的上下樓嗎？

二、展開

1、請幼兒說一說平時是怎樣上下樓的。

2、老師小結，幫忙幼兒瞭解掌握。

小結：小朋友在上下樓梯的時候，不要害怕也不要着急，靠右邊走，眼睛看着前方，右手扶住欄杆，腳踩穩臺階一級一級的向前走。

3、提問：人多的時候應該怎樣上下樓梯呢（請幼兒自由回答）

小結：人多時要一個跟着一個上下樓，不擁擠，不搶先，上下樓時要靠右邊走。

4、老師帶領幼兒練習上下樓，到小狗家送禮物。及時提醒、幫忙動作不協調或有不安全行爲的幼兒。

三、延伸

1、小朋友們唱生日歌向小狗表示祝賀。請一名幼兒頭戴小狗頭飾扮演小狗爲大家表演一個節目，表示感謝並與小朋友們告別。

2、活動延伸：在日常的活動中隨時指導幼兒構成良好的習慣。

安全教育幼兒園教案9

活動目標：

1、知道自己身體那些部位屬於隱私部位，懂得保護自己的隱私部位。

2、能想辦法拒絕別人對自己身體隱私部位的觸碰。

3、增強保護自己身體隱私部位的意識。

活動重點：

知道自己身體那些部位屬於隱私部位，懂得保護自己的隱私部位。

活動難點：

增強保護自己身體隱私部位的意識。

活動準備：

PPT圖片、—小孩圖片30張、情境圖片2張、貼片若干張。

活動過程：

一、遊戲導入。

師幼遊戲——《找個朋友碰一碰》。

提問：“”在剛纔遊戲中，你碰了朋友身體的那個部位？”

二、瞭解自己身體的.隱私部位。

1、出示PPT圖片———小孩

“這個小朋友怎麼了？” “應該怎麼辦？”

2、引導討論：

應該把身體的哪些部位遮起來？

3、每位幼兒用貼紙把—小孩的隱私部位遮起來。

4、引導孩子討論身體的哪些部位可以露出來，哪些部位不可以露出來。

5、出示PPT圖片——穿泳裝的小孩

被泳裝遮起來的部位就是不能被別人看的，這些部位屬於隱私部位。

三、懂得如何保護自己身體的隱私部位。

1、討論：怎麼樣纔不會被別人看到我們身體的隱私部位？

a、穿衣服b、站立時不把衣服、裙子揭起來

c、坐着時、躺着時要把腿併攏、褲子裙子整理好

d、換衣服、上廁所要關門、避開人。

2、出示情景圖片—

a、圖上有誰、在幹什麼？

b、小女孩能答應嗎？應該怎麼辦？

c、引導孩子想辦法——告訴孩子，隱私部位只有爸爸媽媽纔可以看、可以觸碰。

3、出示情境圖片二

a、醫生要幹什麼？小女孩應該怎麼辦？

b、告訴孩子要讓爸爸、媽媽在旁邊陪同。

4、懂得尊重別人的隱私。

每個人都要保護自己身體的隱私部位，對於別人的隱私部位我們應該怎樣做？

a、不偷看、不觸碰、不辱罵、

b、進別人房間前應先敲門，經過允許後纔可進去。（爸爸、媽媽）

四、遊戲

師幼玩遊戲——《找個朋友碰一碰》。

“在遊戲中我們不能碰朋友身體的那些部位？”（注意：身體隱私部位很脆弱，遊戲中不注意會碰傷遊戲隱私部位）

安全教育幼兒園教案10

活動目標

1通過閱讀畫面，知道選擇合適的服裝可以使自己安全、快樂地活動。

2瞭解服裝有不同的種類、不同的用途。

活動準備

1人手一張紙

2服裝圖片若干(可以從一些服裝廣告上剪下)，糨糊，抹布。

3教學掛圖和幼兒用書

活動過程

1出示各種服裝的圖片，導入活動。

教師：(1)小朋友，這些衣服是什麼樣的?我們什麼時候穿這樣的衣服?

(2)有的衣服適合運動，有的適合在家穿，不同的衣服有不同的用處。

(3)我們小朋友也有各種不同的衣服，所有的衣服都適合在幼兒園穿嗎?

2引導幼兒觀看掛圖，逐幅觀察並討論三種活動中小朋友的.着裝情況。

(1)教師：幼兒園裏的體育活動真多，老師帶小朋友玩得可帶勁了。瞧，三個小朋友正在玩攀爬架，可是發生了什麼事?

①爲什麼會這樣呢?

②繩子系在脖子上非常危險，拿我們參加遊戲的時候應該怎麼做呢?

(2)教師：小朋友正在玩爬墊子的遊戲，甜甜穿着長長的裙子在爬，自己的膝蓋壓住了裙子的下襬，想爬也爬不起來。

①我們應該怎麼幫助她呢?誰有好辦法?

②穿裙子參加遊戲非常不方便，我們可以選擇什麼服裝來參加遊戲呢?

(3)引導幼兒閱讀踢足球的畫面。

教師：①你們看到了什麼?發生了什麼事?

②小朋友在一起踢足球，其中一個小男孩鞋帶鬆了，另一個男孩的腳剛好踩在上面，他摔倒了。還有一個小朋友的褲腳邊的繩子也散開了，自己踩在上面差一點兒也摔倒了。

③他們這樣會影響踢足球，我們有什麼好辦法幫助他們嗎?

3引導幼兒進行操作活動，爲自己選擇合適的衣服。

(1)教師：這裏也有很多衣服和鞋子的圖片，請小朋友找找哪些衣服和鞋子適合戶外活動的時候穿，找到之後把它粘貼在紙上。

(2)教師：請小朋友說一說，你選擇的是那一種衣服和鞋子?爲什麼這麼選擇?

(3)教師總結：我們上幼兒園的時候，要參加各種各樣的遊戲，最好不要穿綁鞋帶的鞋子、裙子和緊身褲。想穿方便脫的衣服，這樣能夠更舒適地參加活動。

安全教育幼兒園教案11

一、設計意圖

《指南》指出，爲有效促進幼兒身心健康發展，要提高自我保護能力，結合活動內容對幼兒進行安全教育，注重在活動中培養幼兒的自我保護能力。本節微課旨在通過繪本《不要隨便親我》爲幼兒創設情境，通過講述萊娜討厭被親吻而想出一個好辦法，進而避免被親吻的故事，引導幼兒學會勇敢拒絕，保護自己。通過“我的身體安全法則”和“身體泡泡”小遊戲引導幼兒建立身體界限感，懂得使用安全法則，學會愛護自己、保護好自己！

二、活動目標

1、引導幼兒勇於拒絕，對於自己不喜歡的觸碰方式，要學會勇敢拒絕。

2、通過創設遊戲活動，讓幼兒建立身體界限感，引導幼兒明白自己的身體不能讓陌生人觸摸。

3、引導幼兒學會愛護自己，正確保護自己。

三、活動重難點

通過創設遊戲活動，讓幼兒建立身體界限感，引導幼兒明白自己的身體不能讓陌生人觸摸。

四、活動準備

故事《不要隨便親我》

活動過程：

導入：

小朋友們，你們喜歡機智而勇敢的孩子嗎？今天，老師要給大家介紹一位叫萊娜的小朋友，但是她卻變成了大象。究竟發生了什麼事呢？讓我們一起來看看吧！

環節一：講述繪本《不要隨便親我》

萊娜和爸爸媽媽住在城邊的一座房子裏，常常有客人來做客。萊娜並不喜歡那些客人，因爲他們總是把她抱起來親了又親，把她的臉弄得又溼又黏。

星期一，阿姨會來做客。萊娜覺得阿姨的親吻最可怕，她嘴裏總有難聞的味道。

星期二，叔叔會按時來做客。他總是一進門就抱起萊娜使勁兒親一口。萊娜不喜歡，因爲叔叔鬍子茬兒十分扎人。

星期三，奶奶來做客了。萊娜有點兒怕奶奶的圍巾，當奶奶親萊娜的時候，她的臉會緊緊貼着可怕的圍巾。

星期四，皮克叔叔會來到萊娜家。萊娜也不喜歡被他親吻，因爲他滿身都是雪茄味。

星期五，準時出現在萊娜家的是爸爸的老闆。媽媽說對他要有禮貌、友好才行，萊娜只好勉強接受他的親吻。

因爲這些可怕的“親吻”，夜裏萊娜常常做噩夢。“不能再這樣下去了，得想個辦法才行。”萊娜對自己說。

星期六是爸爸的生日，大家都來到家裏。媽媽在樓下喊：“萊——娜——！快下來跟我們的客人打個招呼。”

萊娜突然有了一個好主意：“大象長得高大威猛，又有巨大的牙，大家恐怕不敢親吻大象吧？”

這時，萊娜臉上突然長出了長長的鼻子，身體變得圓滾滾的，皮膚也變成了灰色——她變成了一頭大象！

萊娜慢慢走下樓梯……

萊娜走到大家面前，說：“大家好！我是萊娜！以後，你們再也不要隨便親我了。要是你們不答應，我就讓你們嚐嚐被大象親吻是什麼滋味！”

阿姨說：“我們原本不知道你不喜歡被親吻啊！既然你不喜歡，那我們以後再也不會隨便擁抱你、親吻你了！”

大人們都擺出“V”型手勢，表示贊同阿姨的話。

現在，萊娜又變成了萊娜，長鼻子消失了，又有了光滑、粉嫩的皮膚。

從此以後，對那些自己不喜歡的事，萊娜能夠勇敢地說“不”了。當然，她自己最清楚她想要和誰“抱抱”和“親親”，非常清楚。

環節二：我的身體安全法則

聰明的萊娜懂得拒絕不喜歡的事，今天呀，萊娜還要教給我們保護身體的安全法則，一起跟着萊娜學一學吧！

法則一：這裏不許碰！

小朋友們，我們的身體有一些隱私部位不能讓別人觸摸，你們知道是哪裏嗎？用紅色筆標出來吧。

沒錯，背心和小短褲遮住的.地方都是隱私部位，這些地方不能給別人看，也不能給別人摸，我們要守護好自己的小隱私。

法則二：大聲喊拒絕！

如果有人試圖觸摸你的隱私部位，馬上大聲說不併離開！哪怕是你熟悉的朋友、鄰居、長輩，都要大聲地拒絕。

法則三：不對家人保守祕密

如果有人讓你保守一個祕密，一定要把這個祕密告訴爸爸媽媽，他們都是騙子，爸媽可比他們厲害多了！

環節三：“身體泡泡”小遊戲

小朋友們，接下來我們來玩個“身體泡泡”的小遊戲吧。老師先來說說遊戲規則：將泡泡貼紙貼在身體的各個部位，當泡泡被別人觸碰時就會破碎。老師來飾演壞人，趁機觸碰你們的泡泡，你們的任務呢就是保護好自己的泡泡不被碰到。

五、活動小結

小朋友們，在任何時刻都要保護好自己，當有人想要觸碰你的敏感部位時，請你保護好“身體泡泡”，大聲地拒絕說：“NO！請不要碰我！不要靠近我！”

安全教育幼兒園教案12

活動目標：

1、進一步鞏固防火安全的教育。

2、引導幼兒學習防火安全的相關知識。

3、提高幼兒在生活當中的安全意識和自我保護能力。

活動重點：

學習防火安全的相關知識。

活動難點：

在生活當中的安全意識和自我保護能力。

活動準備：

相關圖片、視頻。

活動過程：

一、談話活動。

師：你們喜歡過年嗎？人們會用什麼方式慶祝新年的到來呢？

師：你們知道嗎？有一次，豆豆看到天空中漂亮的煙花，豆豆也想放煙花，你們猜猜豆豆又會發生什麼事？我們來看看錄像。（觀看完後讓幼兒回答。根據回答進行小結。）

師：你們看豆豆這樣做多危險啊，在放煙花的時候一定不能對着自己或者別人，可不能像頑皮的豆豆那樣。

師：小結這些視頻告訴了我們什麼？原來啊，我們的生活中有很多的危險事情，要我們時時刻刻注意，比如：過馬路的時候要走人行道，還要注意紅綠燈。不能隨便去玩水和觸碰電，不然一不小心就會發生很嚴重的後果。

二、組織幼兒討論。

師：發生火災的'原因有哪些？（小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區燃放煙花、用明火照明尋找物品、地震、打雷、亂拉亂接電線等）

師：怎麼樣防止火災發生？

師：如果發生火災，我們應該怎麼樣做才能實現自我保護與逃生自救？

1、如果鎖在房間有電話，趕快打119報警，並說明着火的詳細地址，什麼街，哪號樓或附近有什麼明顯標誌及單位。

2、室外着火門已發燙裏千萬不要開門，並用毛巾、衣服或牀單塞住門縫，以防濃煙跑進來，如門不很熱也沒看到火苗，趕快離開。

3、受到火勢威脅時，要當機立斷披上浸溼的衣物、被褥等向安全出口方向衝出去。穿過濃煙逃生裏，要儘量使身體貼近地面，並用溼毛巾捂住口鼻。

4、身上着火，千萬不要奔跑，就地打滾用厚重衣物壓滅火苗。

5、遇到火災不可乘坐電梯，要向安全出口方向逃生。

6、若所有逃生線路被大火封鎖，要立即退回室內，用打手電筒、揮舞衣物等方式向窗外發送求救信號，等待救援，不可盲目跳樓。

三、防火的安全教育。

1、從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災的東西，激發幼兒的活動興趣。

2、觀看課件，引導幼兒說出火災的危害。火不僅能燒燬房子，燒傷人，還會燒燬森林，污染空氣。

3、通過課件，引導幼兒說出預防火災的方法，認識“防火”標誌。

①預防火災，小朋友們不能隨便玩火。

②蚊香不能靠近容易着火的物品。

③不能隨便燃放煙花爆竹。

④小朋友不能玩未熄滅的菸頭，見了沒熄滅的菸頭應及時踩滅。

⑤認識“嚴禁煙火”的標誌。

4、簡要說出火的用途，消除幼兒懼怕火的心理壓力。

5、讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。萬一着火了怎麼辦？着大火了呢？困在房間裏？公共場所着火怎麼辦？

6、遊戲：“安全防火自救”遊戲。通過遊戲培養幼兒遇火不懼怕、不慌張，提高幼兒防火自救的能力。

安全教育幼兒園教案13

活動名稱：

安全教育《不靠近危險物品》

活動目標：

1、初步培養幼兒的自我保護意識

2、教育幼兒不玩、不靠近危險物品。

3、瞭解一些簡單的安全常識。

活動準備：

掛圖三幅

活動過程：

一、教師分別出示3幅掛圖，請幼兒仔細觀察，並講述圖上小朋友在幹什麼?他們做的對嗎?

二、引導幼兒討論：生活中還有哪些物品或事情是危險的?

教師引導幼兒討論後，總結出：尖銳的器具、火、電、煤氣等等，這些東西都是危險的。

三、尋找危險的.物品

將幼兒分成5人一組，分別到洗手間、各個區角及角落、睡眠室、院子裏等地方尋找可能會對自己造成危險的物品或玩具等，找到後記錄下來，與大家一起交流，增強幼兒的我保護意識和對危險的預見能力。

滲透方式：

在一日活動中隨時發現危險物品或事情，及時提醒幼兒注意。

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安全教育幼兒園教案14

教學目標：

1、瞭解使用文具的不安全行爲以及產生的危險。

2、會安全使用文具，能夠遵守文具使用安全規則。

3、通過討論，初步建立班級的文具安全規則。

材料創設：走丟錄象3段，事先環境創設

活動過程：

一、感知經驗：

師：我們班有三個小朋友走丟了，迷路了，讓我們一起去幫助她們。

播放馬路走丟的情景(十字路口)l

提問：XX小朋友在哪?他怎麼了?接下來怎麼辦呢?我們一起幫助他。

指導：

1、引導幼兒幫助朋友，激發關心他人的情感

2、 鼓勵幼兒大膽清楚地表達自己的觀點

小結：在馬路的人行道上原地等是最安全的方法，還可以請警察叔叔幫忙。(協管也行)

二、講述經驗：

l 播放小區走丟的情景

小結：可以在原地等，也可以找小區裏的'門衛伯伯，讓他們打電話給爸爸媽媽或家裏人，讓大人來領你。

三、提升經驗：

l 播放超市走丟的情景(大賣場)

請走失幼兒講講當時的情景，請其他幼兒發表看法。想想可行的辦法。

小結：在超市裏可以原地等也可以找營業員和工作人員，通過廣播小喇叭讓爸爸媽媽知道你在那裏，然後來領你。(繼續看錄像，XX小朋友是怎樣做的)

四、延伸：

走丟了以後，爸爸媽媽會很着急，我們都不想把自己弄丟，那麼我們平時和家裏人一起出去的時候要注意些什麼呢?(幼兒自由講述)

安全教育幼兒園教案15

活動目標：

1、學習兒歌《上下樓梯歌》，讓幼兒瞭解上下樓梯的正確方法。

2、初步樹立幼兒生活中的安全意識，並養成上下樓梯靠右行走，不追逐打鬧，照顧前後的良好安全習慣

活動準備：

一張邀請函、幼兒上下樓梯的照片、多媒體課件

活動過程：

一、猜一猜導入，引起幼兒的興趣。

教師出示邀請函，讓幼兒猜猜是什麼內容？剛纔我接到“小兔”的邀請函，他說今天是他的生日，請我們到他家做客，想去嗎？可是，他家住在5樓，我們要經過樓梯才能到達，誰能告訴老師：我們平時是怎樣上下樓梯的？上下樓梯應該注意什麼？怎樣纔是安全的呢？

二、觀察圖片，總結上下樓梯的正確方法。

小朋友，你們可要仔細看哦，看看哪幅圖裏的小朋友行爲是對的，哪幅圖裏的小朋友是不對的？

1、播放第一組圖（不安全上下樓梯的圖片）

（教師逐一播放圖片），提問：這幅圖上的小朋友的行爲安全嗎？爲什麼你認爲他們的行爲不安全？

2、播放第二組圖片，（安全上下樓梯的圖片）引導幼兒觀察。讓幼兒觀察後說一說，這樣對不對？

3、教師小結：

一層樓，兩層樓，上下樓梯靠右走，你也靠右走，我也靠右走，不要急，不要擠，不會頭碰頭。

三、觀看課件，進一步瞭解上下樓梯的安全。

提問：剛剛你們看到了什麼？他們這樣上下樓梯安全嗎？會出現什麼危險情況？當你們發現身邊的小朋友也和他們一樣時，你們應該怎麼辦？要不要制止他們？我們應該怎麼說，他們纔會聽我們的？引導幼兒說出正確的`上下樓梯的方法。對於說對了的小朋友，用“笑臉”來獎賞，表示鼓勵。

四、學習兒歌《上下樓梯歌》

1、小朋友，你們知道如果我們不正確地上下樓梯是會發生危險的，所以我們要按照正確的方法上下樓梯哦。今天，林老師把上下樓梯的方法，編成了一首好聽的兒歌，我們一起來學習，好嗎

2、老師範讀一次，幼兒小聲跟讀。

3、師幼一起讀兒歌若干次。

4、今天，小朋友可真能幹，這麼快就學會了兒歌，那我們就按照兒歌裏說的那樣，去小兔家做客吧。教師帶領幼兒上下樓梯，提醒、幫助上下樓梯動作不協調或有不安全行爲的幼兒。

附兒歌：

上下樓梯不推擠，一個一個跟得齊。

手扶欄杆慢慢走，一階一階走上去。

下來還是靠右邊，一個一個有順序。

保證安全是第一，一定一定要牢記