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幼兒園中班教案《我的本領大》

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作爲一名教師,通常需要準備好一份教案,教案是備課向課堂教學轉化的關節點。那麼優秀的教案是什麼樣的呢?以下是小編爲大家整理的幼兒園中班教案《我的本領大》,希望能夠幫助到大家。

幼兒園中班教案《我的本領大》

幼兒園中班教案《我的本領大》1

活動目標

1.能理解並朗誦兒歌《南南和蘭蘭》

2.知道自己能做的事情應該自己做。

3.能認真傾聽同伴發言,且能獨立地進行操作活動。

4.培養幼兒的嘗試精神。

教學重點、難點

知道自己能做的事情應該自己做。

活動準備

1.幼兒人手一枝畫筆、一張畫紙。

2.幼兒用書《南南和蘭蘭》《整理物品》。

活動過程

一、說一說

1.教師:我們升中班了,不再是小班的小朋友了。我們長大了,個子長高了。

2.教師:老師覺得:你們不僅僅是個子長高了,本領越來越多了,很多事情都能自己幹了,對不對?誰能來說說自己學了哪些新本領呢?

二、畫一畫、連一連:我的本領大。

1.教師:原來,我們已經有那麼多本領了!而且,每個小朋友擁有的本領也不一樣。現在請小朋友們用自己的筆畫一畫,把自己的本領都畫出來!好不好?

2.教師把幼兒的作品貼在一塊板上,供幼兒活動後討論。

3.幼兒操作幼兒用書《整理物品》,根據要求連線。

教師:在這些物品中找出能夠放在一起的東西,並用線連起來。說說自己的理由。生活中還有哪些東西也應該放在一起?

三、學習兒歌《南南和蘭蘭》

1.教師:這裏有兩個小朋友,南南和蘭蘭,他們也上中班了,也已經學了很多本領。大家看看他們有什麼不同?

教師朗讀兒歌,幼兒一邊聽一邊翻閱幼兒用書《南南和蘭蘭》。

2.教師:東家的'南南碰到困難怎麼做?西家的蘭蘭呢?(“小手一伸、小腳一翹—媽媽來”對比“小手一擺、小嘴一笑—自己來”)

3.教師:你們喜歡哪個小朋友?爲什麼?要學習哪個小朋友呢?幫南南想想辦法,如果糖紙剝不開,鞋帶解不開,可以怎麼做?

4.教師帶領全體幼兒朗誦兒歌兩遍。

5.教師總結:因爲我們已經是中班的小朋友了,學會了很多本領,所以很多事情都應該自己做。當我們實在沒辦法自己解決的時候,可以讓媽媽或老師教,學會自己的事情自己做。

附錄

南南和蘭蘭(兒歌)

東家南南,有個習慣,

糖紙剝不開-----媽媽來,

鞋帶解不開,小腳一翹-----媽媽來。

媽媽來,媽媽來,忙得媽媽手腳亂。

西家蘭蘭,有個習慣,

媽媽給她洗臉,小手一擺-----自己來,

媽媽給她盛飯,小嘴一笑-----自己來。

自己來,自己來,喜得媽媽樂開懷!

教學反思

我通過這次的活動教導幼兒自己能做的事情自己做。培養幼兒的勞動意識。課外可以延伸教育:請幼兒回家幫家長做一些自己能做到的事,從而在勞動中獲得樂趣。

幼兒園中班教案《我的本領大》2

一、活動目標

1、瞭解小手的各個部位

2、知道小手本領大,願意自己的事情自己做。

二、活動準備

1、謎語《手》

2、小手本領圖

三、活動過程

1、認識小手:用猜謎的方式引出話題:一樣東西人人有,一隻左來一隻右,吃飯穿衣都靠它,它是我的好朋友。引導幼兒圍繞“小手”進行談話小手是什麼樣的.?(手心、手背、五個手指頭)說說五個手指的名稱。

2、小手本領大說說你的小手有些什麼本領?

3、比一比、賽一賽:教師出示小手本領圖,讓幼兒看一看上面的小手都有哪些本領。教師說明:我們來比一比,老師每天都會觀察誰的小手最能幹,把有此本領的小朋友名字寫在小紅旗上,插在相應的圖示上,到最後看看誰的小紅旗最多。

4、玩小手遊戲,試試自己的小手會怎樣活動?如:舉手、拍手、伸手、握拳等。