幼兒園中班安全活動教案【熱門】
作爲一名無私奉獻的老師，往往需要進行教案編寫工作，編寫教案有利於我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。那麼教案應該怎麼寫才合適呢？以下是小編爲大家整理的幼兒園中班安全活動教案，希望能夠幫助到大家。
幼兒園中班安全活動教案1
活動設計背景
幼兒年齡小，活潑好動，有必要進行安全常識的學習，特別是馬路上的交通安全，所以設計了本節教學活動，讓幼兒對交通標誌有所認識，並按標誌行動。
活動目標
1、教育幼兒走在馬路上要注意安全，初步培養幼兒的自我保護意識。
2、幼兒能認識簡單的交通標記並瞭解安全通過馬路應遵守的交通規則。
3、鼓勵幼兒大膽表述自己的想法，並能與同伴進行合作學習。
4、遵守社會交通規則，不做“禁止”的事。
5、培養幼兒敏銳的觀察能力。
教學重點、難點
能認識幾種交通標誌，知道標誌的.作用和特徵。
活動準備
交通標誌圖若干，音樂光碟、掛圖
活動過程
一、開始部分：課前律動。
1、老師帶領幼兒伴隨音樂玩開小汽車的遊戲。
2、 中途會出現斑馬線、紅綠燈等標誌引出課題。
二、基本部分：認識一些常見的交通標誌及重要性。
1、逐一出示剛纔遊戲中看到的斑馬線、紅綠燈標誌、人行橫道、地下通道、步行街等標誌，引導幼兒說出其名稱及作用。
A、提問：如何過馬路？安全過馬路有什麼好處？培養幼兒的自我保護意識。
2、結合幼兒實際，用互動談話的形式請幼兒說說自己都見過那些交通標誌，它們都告訴我們什麼？
三、找朋友
1、每名幼兒身前貼一張標誌圖，看看自己身上的標誌圖與黑板上的相同就站在一起。
2、音樂伴奏《找朋友》。
3、讓找到好朋友的各組隊員說說自己身上的標誌圖名稱，還有我們平時應該怎樣遵守交通規則。
四、課的總結和延伸
1、今天老師和小朋友一起認識了一些交通標誌，懂得了它的作用，牢記安全第一，我們要做一個遵守交通規則的好孩子。
2、如果有誰發現了其它的標誌，可以用筆畫下來，回到班上和小朋友一起來認識。
教學反思
1、教學活動中游戲環節是幼兒最感興趣的，課堂氣氛活躍。
2、通過遊戲認識一些常見的交通標誌及其代表的意義，再通過談一談交通標誌的含義及作用，讓幼兒知道遵守交通規則的重要性，培養幼兒遵守交通規則的意識。孩子們自主地和其他的小朋友去交流，這樣既鍛鍊了口頭語言表達能力，讓孩子感受在一起玩的快樂。
3、遊戲時間過長，導致課的結尾倉促。
幼兒園中班安全活動教案2
設計意圖
桌椅是幼兒在生活、學習、遊戲中不可缺少的重要工具，然而在日常生活中，幼兒損壞桌椅的現象時有發生。原因是多方面的，有主觀造成的，也有無意損壞的。通過本活動，讓幼兒認識到桌椅對於他們的重要性，應加倍愛惜，發揮桌椅的最大作用，培養幼兒愛惜物品的良好習慣。
活動目標
1、知道桌椅的用途和愛護桌椅的意義。
2、培養幼兒愛惜物品的習慣。
活動準備
置小熊家場景：椅子和桌子東倒西歪的躺在地上，小毛巾若干同幼兒人數，《幼兒園裏好事多》音樂帶
活動過程
1、導入部分
師：今天我要帶咱們班小朋友去小熊家做客
（帶幼兒到佈置好的小熊家場景）
師：呀！小熊家怎麼了？椅子東倒西歪的，怎麼辦呢？
幼兒自由：
（1）我們幫它扶起來
（2）我們幫它整理好。[這時出現一哭聲]
師：咦？誰在哭呀，噢，原來是小椅子在哭，我來聽一聽，它爲什麼哭。[裝作側耳傾聽狀]
請幼兒坐好，老師告訴幼兒哭的原因，進入主題。[坐法如圖]
2、展開部分
教師有表情的講述故事。[故事附在後面]提問：
（1）桌子椅子爲什麼哭呀？
（2）請小朋友說一說，你都知道小桌子、椅子有什麼用處呀？
（3）小桌子和小椅子用處可真大，小椅子天天讓我們坐在它身上小怕累，小桌子呢讓我們整天在它身上寫字、畫畫、做遊戲，它們就像我們的好朋友，我們應該怎樣愛護這兩個好朋友呢？
[以上問題請幼兒自由回答]
（4）請幼兒說說我們臉髒了怎麼辦？（洗一洗）那小桌子、小椅子臉髒了也該洗一洗，對嗎？今天，咱們就幫小熊家的小椅子、小桌子洗臉。
[放背景音樂，每幼兒一塊毛巾擦桌椅。
教師：巡迴指導，讓幼兒擦的更乾淨並及時表揚擦的'既快又幹淨的幼兒。
3、結束部分：
師小結：小朋友都知道了小桌椅要愛護好的道理，小朋友其實還有許多好朋友象水彩筆呀、小本子呀、玩具呀，都要大家來愛惜它們。
[音樂《幼兒裏的好事多》響起]
老師與幼兒一起表演
教學活動結束
附故事：《桌椅的對話》
我們都是小熊家的小桌和小椅子，每天夜晚等小熊睡覺以後，小桌子和小椅子就說起了悄悄話：
小椅子：咱們的主人小熊一點也不喜歡我，整天坐在我身上搖來晃去的，時間長了搖得我身體吱吱……亂響，我的骨頭快散架了，疼死我了，我的一條腿都斷了，成了一個傷病員了。
小桌子：咱們的主人對我也是一樣的，整天在我身上亂寫亂畫，還把小粘貼隨變粘在我身上，吃飯掉的飯粒也不打掃，有時還坐在我身上可疼了，我真不想在這個家裏了。
小椅子和小桌子說着說着都哭了起來。
幼兒園中班安全活動教案3
活動目標：
1、幼兒學習上下樓梯的正確方法。
2、通過親身體驗，實地練習瞭解上下樓梯的規則。
3、有初步的自我保護意識。
4、遵守社會行爲規則，不做“禁止”的事。
5、加強幼兒的安全意識。
活動準備：
幼兒兒歌，幼兒園上下樓梯場地，幼兒用書
活動過程：
一、結合幼兒的生活經驗，讓幼兒瞭解上下樓梯的正確方法。
1、師：我們升上中班啦，我們從樓下走上樓要經過哪裏呢?(樓梯)上下樓梯，我們如果不注意的，會發生什麼事情呢?
(提示小朋友有秩序的'回答老師的問題，學會傾聽，發表與別人不一樣的想法。)
2、教師可是適當的講述一些實例，加深孩子們對樓梯安全的重要性。
師小結：因此我們上下樓梯一定要注意安全，要學會保護自己，也要愛護身邊的好朋友。
二、看幼兒用書，和幼兒一起討論。
你認爲他們做得對嗎?爲什麼?說說應該怎樣上下樓梯?
三、幼兒站隊，一個跟着一個，到樓梯上進行實地練習，同時讓幼兒注意以下幾個要領;
1、上樓梯時不要亂推人。
2、上樓梯時不能說話，打鬧。
3、上、下樓梯時靠右手走。
4、不能亂蹦，一個臺階一個臺階自然上下樓梯。
5、小朋友之間要相互幫助，不能推擠小朋友。
四、結合幼兒兒歌，加深對上下樓梯安全的認識。
1、教師唸誦兒歌，幼兒仔細傾聽。
師：今天吖，老師還帶來了一首關於上下樓梯的兒歌，小朋友們仔細聽聽，兒歌裏是怎麼說的?
兒歌：《上下樓梯》
一二三四五六七，小朋友們上樓梯;
向右走呀不擁擠，一個跟着一個走;
小手扶着小欄杆，一級一級往上走;
七六五四三二一，小朋友們下樓梯;
向右走呀不擁擠，一個跟着一個走;
小手扶着小欄杆，一級一級往下走;
上樓梯呀下樓梯，安全第一要牢記!
師：兒歌的名字叫什麼?兒歌裏面都說了些什麼呢?
師小結：小朋友都懂得了上下樓梯我們應該注意的問題了，一定要記住咯!
幼兒園中班安全活動教案4
活動目標：
1.認識熟悉幾個的幾個場所中常見的標誌，並能根據標誌判斷標誌所指示的行爲。
2.初步嘗試設計基本的行爲標誌。
活動準備：
1.多媒體課件、交通標誌視頻
2.紙、畫筆
活動過程：
一、情境導入(小明去奶奶家的背景圖)提問：小明怎樣走才能到奶奶家，爲什麼?
(一)情境一：播放馬路上交通標誌視頻提問：剛纔小朋友看到了哪些標誌?依次出示圖片
(二)情境二：出示公園標誌圖片提問：小朋友們你們看到了哪些標誌?它們表達了什麼意思?
(三)情境三：出示超市標誌圖片討論：幼兒分小組討論說己在超市裏見過哪些標誌?它們表達了什麼意思?
(四)情境四：出示肯德基標誌圖片提問：肯德基裏放了哪些標誌呢?爲什麼?
二、判斷對與錯
1.判斷停車的位置是否正確
2.根據紅燈停綠燈行來判斷行人走的是否正確
3.當發生火災時小朋友判斷是走樓梯的安全出口還是乘坐電梯
三、議一議標誌在生活中的作用，如果生活中沒有標誌的危害：
1.小組討論想一想、說一說，標誌在生活中的作用，如果生活中沒有這些標誌的危害。
2.：標誌的本領很大，它不會說話就告訴了我們這是什麼地方。我們應該做什麼，所以標誌的作用是非常重要，我們一定要學會認識它，瞭解它。
四、我是小小設計
1.教師向示範設計些簡單標誌，然後請每個小朋友當一次小小設計師， 設計出一些自己感興趣標誌(教師提醒幼兒應該做表示方法和不應該做的表示方法)
2、幼兒自己動手操作，教師巡迴指導，對於能力較弱的'幼兒要重點指引
3、請幼兒講述自己製作的標誌的名稱及作用。
活動延伸
1.爲幼兒園或區角製作相應的標誌，並將它貼在相應的地方.
2.鼓勵幼兒平時多觀察生活中有什麼標誌，並畫下來介紹給同伴
幼兒園中班安全活動教案5
【活動目標】
1、認識常見的交通標誌，知道標誌是社會生活環境中不可缺少的一種符號；瞭解標誌的作用和特徵。
2、使幼兒學會按標誌行動
3、激發幼兒的想象創造標誌，培養幼兒的創造能力。
【活動準備】
1、準備各種交通標誌圖片、書籍若干。
2、準備自制標誌所需要的各種材料。卡紙、鉛筆、彩筆等。
3、布娃娃一個。
【活動過程】
一、故事導入：
師：小朋友，今天早上有個小朋友委託我們幫他一個忙。到底是誰呢？她又遇到了什麼困難呢？我們快一起來看看吧！（師出示布偶表演情景戲）師：前幾天布娃娃奇奇新買了一輛小汽車，這不今天早上她就開着她的小車來我們廣饒遊玩，但是一進城，她發現我們的馬路上到處有着很多她不認識的標誌，這些標誌她從來沒有看見過，也不知道是什麼意思，所以她不敢開車進城，只好來請教我們小朋友來幫忙了！
二、認識交通標誌
師：瞧！布娃娃奇奇把這些交通標誌都給畫了下來，我們快一起來看看它們都代表着什麼意思吧！
（師出示各種交通標誌的圖片，請幼兒自由發表自己的意見，試着說出這些分別是什麼標誌，分別代表着什麼意思）幼兒舉手回答：紅綠燈、禁止停車、禁止行人通行、禁止非機動車輛通行等。
師：剛纔小朋友都說出這些標誌的意義，那到底說的對不對呢？老師來告訴你吧！（師詳細講解每個交通標誌的名稱及意義）列舉。
遊戲——我指你說：（教師可指出標誌圖片，讓幼兒說出標誌名稱及含義，以讓幼兒鞏固複習）教師帶領幼兒說標誌的'稱及含義。
師：請小朋友說說自己還見過哪些交通標誌？它能告訴我們什麼？鼓勵大膽回答的幼兒。
三、交通標誌作用大
師：現在我們都知道了很多交通工具的意義，那小朋友你們想象一下，如果我們生活中沒有了這些交通標誌，那會變成什麼樣子呢？（幼兒自由想象回答，幼兒紛紛回答。）
師小結：交通標誌在我們的生活中起着重要的作用，如果沒有了交通標誌，那馬路上的車就會隨意亂行，沒有規則，互不謙讓，很容易引起車禍；如果沒有交通標誌人們就不知道什麼是停車場，那車輛就會隨意停放，這對我們的行走和生活都會造成很大的影響；
如果沒有了交通標誌，上班的時候馬路就會混亂，這樣會影響人們的工作的等等，所以我們可以看出交通標誌是社會生活環境中不可缺少的一種符號；是缺一不可的，我們都應該認真的去執行這些交通標誌所表達的含義，自覺遵守交通規則，做一名優秀的交通小標兵。
四、我是小小設計師
1、師：小朋友，剛纔奇奇說，她現在可全都明白了這些交通標誌的意義了，她說謝謝我們中二班的小朋友，我現在要開着車到我們幼兒園來參觀呢！你們高興嗎？可是啊，對於我們幼兒園奇奇一點也不熟悉，每個教室每個房間它都不知道是幹什麼的？
所以我想我們今天就來當一次小小設計師，爲我們的幼兒園設計出一些標誌來，就像交通標誌一樣，讓奇奇一來，看到這些標誌就知道這些地方是幹什麼的。如：可以在我們洗手的水龍頭那裏設計一個標誌，如：用水龍頭的時候要開小一點，用完以後要記住關掉，不要浪費水資源等等）
2、幼兒尋找設計目標師：小朋友，現在你就出去找找我們教室或者是幼兒園哪些地方需要標誌？（幼兒尋找，師可跟隨指引）
3、幼兒爲幼兒園設計標誌並製作出來（幼兒自己動手操作，師巡迴指導，對於能力較弱的幼兒要重點指引）
4、標誌粘貼師幼共同將幼兒自制的標誌貼在適合的地方，並讓設計者向其他幼兒講述其意義。讓幼兒加深理解標誌的名稱及作用。
【活動延伸】
可請小班幼兒參觀展示併爲他們講解其標誌的意義，也可放學後讓幼兒帶領自己的父母去參觀設計的標誌。
幼兒園中班安全活動教案6
活動目標：
1、指導幼兒學會看逃生圖上的重要標誌：出口、門、可通過、不可通過。
2、通過自己動手製作逃生圖，併爲自己尋找最快的逃生路線，瞭解火災發生時時間的寶貴。
3、培養幼兒自我保護能力。
4、知道在發生危險時如何自救。
活動準備：
事先帶領孩子參觀幼兒園內的走廊與出口、做了一半的逃生圖（大小孩子兩人一張）、各色卡紙、剪刀、雙面膠、水彩筆
活動過程：
1、討論如果幼兒園裏發生了火災，小朋友們應該怎麼辦（以最快的速度離開火災現場到達安全的地方）
2、瞭解逃生圖得重要作用，有了它就可以知道自己的位置，並儘快確定逃生路線。
3、出示逃生圖，請幼兒觀察，找到自己所在班的位置、走廊通道的位置、大門的'位置，貼上相應的標誌，並畫出相應的逃生路線。
4、請幼兒爲幼兒園其他班的小朋友製作逃生圖。
要求：大小班幼兒合作完成，在原有基礎上，貼上走廊、門、出口、可通過、不可通過等標誌，並用水彩筆畫出爲自己確定的逃生路線。
5、將製作好的逃生圖張貼在走廊等的顯眼地方。
活動反思：
安全是幼兒園的頭等大事，消防安全更是重中之重。幼兒生活是多姿多彩的，安全教育也應把握時機。活動中，就幼兒生活經驗的幾個片斷，讓幼兒主動探索、尋找日常生活中不能隨便說的易引發火災的物品，並讓幼兒自主地說出不能玩的原因。發展幼兒語言表達能力，豐富幼兒安全防火知識，從小培養安全意識。要提高幼兒的安全質量單靠幼兒園是不夠的，需要家長，社會的全體支持。以後我我更加積極的爭取到的家長配合，使家長真正成爲老師的好幫手，幼兒園的好合作夥伴，爲孩子們的發展和健康成長起到最大的作用。
幼兒園中班安全活動教案7
活動目標
1、知識與技能：通過活動引導讓幼兒瞭解應急燈、安全出口、緊急疏散指標的作用，掌握幾種逃生自救的方法。
2、過程與方法：以講授法、演示法和實踐法爲主，使幼兒初步認識火災及其危害。
3、情感態度與價值觀：通過演示和實踐的教學方法，讓幼兒正確認識火災。不僅能培養幼兒的觀察、反應能力，簡單瞭解火災撲救的方法，還能加強幼兒的安全防範意識，提高自我保護能力。
重點難點重點：
瞭解火災的危害和火災撲救的方法，懂得預防火災的基本常識。
難點：遇到火災時不懼怕，不慌張，初步掌握幾種自救的方法。
活動準備
1、應急燈、安全出口、緊急疏散指標的圖片
2、PPT視頻演示
3、每個幼兒一條小毛巾
活動過程
一、活動導入（出示“火”的圖字卡片）
師：小朋友們見過火嗎？它是什麼樣子的？又是怎樣產生的呢？師：火能點燃哪些東西？
二、瞭解火的用途及其危害
師：我們的生活離不開火，小朋友們知道火能做什麼嗎？（燒飯、照明、取暖等）師：我們的手如果不小心碰到火了，我們是不是會受傷呀，那麼火對我們有什麼
危害呢？（燒傷皮膚、燒掉森林、房屋等）三、發生火災的原因（播放火災相關視頻）
師：有哪些小朋友知道爲什麼會發生火災嗎？如果視頻中的小朋友沒有亂玩火，會發生火災嗎？
四、遇到火災怎麼辦？1、火災撲救的主要方法
（1）學會撥打火警電話，看指示標。
師：當我們身邊有火災發生了，我們要撥打哪個電話號碼呀？（119）師：小朋友們要看牆邊的指示標哦，要按着上面的指示方向跑。
（2）知道常見的滅火方法
師：當發生火災時，我們第一時間要做什麼？（斷開電源）
師：平時小朋友們有沒有看到警察叔叔是用什麼滅火的呀？（紅色的滅火器）
2、逃生自救的技能及注意事項
（1）正確的逃生方法（用溼毛巾捂住口鼻，半彎腰迅速下樓）
（2）看清安全出口標誌（要看清楚是往左還是往右邊跑）
（3）如果大火封住了出口
師：如果我們的門窗被堵住了，出不去，小朋友們能從窗戶跳下去嗎？這是不可以的，你們的身體還很小，沒有力量，這是一個很危險的行爲，那麼這個時候我們要做什麼呢？要用紅色的或者亮眼的顏色，向外面搖晃，並大聲呼喊，這樣就會有人來救你們了。
五、如何預防火災
1、有火的地方要遠離易燃燒的物品，比如說不能把蠟燭放到牀邊
2、不能隨意玩火，要遠離火源
3、加強相關安全意識
六、實踐（放警報器響的`聲音，組織幼兒迅速排好隊拿上自己的毛巾，捂住口鼻，彎着腰下樓）
安全是幼兒園幼兒園的頭等大事，加強幼兒的消防安全意識，懂得保護自己是很重要的。在生活中，讓幼兒主動探索，主動發現並認識這些易引發火災的物品，可以發展幼兒的語言表達能力和培養其安全意識。此次活動也充分調動了孩子們的興趣，激發了孩子們的積極性，但是活動中也存在許多不足之處，很多幼兒容易發生“擠”的現象，不能完全按照老師的指令來，還有的小孩子對警報聲有恐懼感，不能完全適應這個聲音，會哭鬧，所以老師應該多幫助他們克服這種障礙，使其更
好地發展。
幼兒園中班安全活動教案8
設計意圖：
幼兒對交警叔叔很敬重,特別是他們站在馬路中間指揮交通的威武形象,爲了讓幼兒瞭解交警的日常工作,知道他們工作的辛苦,從而對交警更加敬重,也爲了進一步萌發幼兒守交通規則的意識,加強自我保護的意識。通過幼兒輻射到家庭和社會，努力創設“人人遵守交通規則的良好氛國”特設計本次社會實踐活動《我是小交警》。
活動目標:
1、通過和交警交流互動,幫助幼兒瞭解交通安全的重要性,認識一些重要的交通標誌,並學習做交通手勢。
2、通過實踐體驗活動學習交警遵守紀律、艱苦奮鬥的優良品質,培養幼兒的紀律觀念和團結互助、吃苦耐勞的精神,增強廣大幼兒的交通文明和社會公德意識，體會到交警工作的重要性。
活動準備：
1、邀請交警阿姨來園參與活動。
2、多媒體課件。
3、幼兒交警服裝。
活動過程：
一、集體活動。
1、教師談話，邀請交警阿姨出場，吸引幼兒興趣。
2、交警阿姨通過讓幼兒觀看多媒體並提問的方式，幫助幼兒瞭解紅綠燈的作用。
3、認識常見的交通標誌和信號。
4、讓幼兒瞭解簡單的'交通手勢並學一學。
5、啓發幼兒探討馬路上的交通規則。
問：自行車應該在什麼道上行使?自行車應該怎樣過馬路?自行車該遵守哪些交通規則呢?小朋友們剛纔觀察的都很仔細，說的也很對。那老師還想問一問，在我們的生活當中自行車應該在什麼道上行駛?自行車應該怎樣過馬路?自行車又應該遵守哪些交通規則?那行人呢?
二、區域活動：
帶幼兒到佈置好的遊戲情景中，請交警阿姨指導，學當小交警並做指揮交通狀。
三、實踐活動：
教師和交警一同組織幼兒穿上交警服裝去西環路上崗實踐，參與交通指揮，真正的當一次小交警。
幼兒園中班交通安全活動教案3
活動目標：
1、使幼兒知道交警叔叔工作很辛苦，很重要，教育幼兒要熱愛他們。
2、讓幼兒初步瞭解紅綠燈和人行橫道的作用，能根據信號做動作，聽從紅綠燈的指揮，教育他們不要在馬路上亂跑，提醒幼兒注意安全。
活動準備：
1、幻燈片、交警叔叔的圖片一張。
2、孩子們以前做的手工禮物。
3、準備交警帽子一頂。
活動過程：
一、以剛出廠的小汽車請求幫助引出課題。
老師：有輛小汽車剛從汽車製造廠裏出來，對一切都感到很奇怪，它看到馬路上這麼熱鬧，開心得“滴滴”直叫，正走着呢，他看見馬路中間站着一個人(出示交警叔叔圖片)
1、這是誰?
2、他在幹什麼?
3、他會對小汽車說什麼?
二、堅守崗位的交警叔叔。(出示幻燈片)
出示交警冒雨雪執勤以及扶盲人過馬路的圖片，讓幼兒感受交警工作的辛苦，激發對交警叔叔的熱愛。
提問：
1、交警叔叔都作了哪些事情?
2、你們喜歡他嗎?
3、請每位幼兒跟交警叔叔說一句甜甜的話。
三、給交警叔叔送禮物
讓幼兒自選一種禮物，然後跟老師出去一起把禮物送給交警叔叔，把幼兒帶出場地。(在此期間要提醒幼兒出去送禮物的時候要注意安全，過馬路要走人行橫道)。
幼兒園中班安全活動教案9
活動目標：
1.初步知道自己生活、活動中容易發生危險的事情。
2.能遷移已有經驗，掌握避免自己受到傷害的方法。
3.培養幼兒敏銳的觀察能力。
4.培養幼兒自我保護能力。
5.培養幼兒大膽發言，說完整話的好習慣。
重點難點：
能遷移已有經驗，掌握避免自己受到傷害的方法
活動準備：
1.四幅圖片、生活中常見的尖尖的物體等。
2.《幼兒畫冊》(第一冊第46、48)
活動過程：
一、創設情境，引出話題。
教師：貝貝的手受傷了，你知道是爲什麼嗎?
二、出示圖片討論，知道生活中容易發生的危險的事情。
圖一：貝貝在教室裏拿尖尖的棍子與同伴嬉鬧。
圖二：貝貝從家裏的陽臺上往下扔瓶子。
圖三：貝貝在玩爸爸的打火機;圖四：貝貝在公園裏從高高的地方往下跳。
教師：貝貝這樣做對嗎?爲什麼?生活中你像他這樣做過嗎?
三、遷移生活經驗，掌握避免發生危險的做法。
提問：在家和幼兒園裏，還有哪些容易引危險的東西?(如：尖尖的物體、易碎的器皿、煤氣竈、電源插頭等)討論：在生活中，我們怎樣做才能不受到傷害?使用尖尖的東西時要小心，不要將易碎的東西摔壞，不玩煤氣開關，不把手指伸進插頭，關門、時要手握把手輕輕地開或關上。
四、爲班級製作危險警示卡，提醒大家遵守。
教師帶領幼兒在班級教室和周圍尋找發生危險的地方，引導孩子畫下來作爲標記，提醒大家注意。
選擇幾幅有代表性的警示圖，和孩子一起貼在相應的`需要提示的地方。
教後反思：
在平日裏，孩子們總是跌跌撞撞，磕磕絆絆，小傷難免的，所以整個活動孩子們沉浸在故事畫面裏，聽得很專注。知道了以後哪些東西不能碰，不能做哪些危險的事情，知道自己已經長大了，要學會保護自己。通過故事畫面，孩子能準確判斷是與非，增強自己的安全意思。其實，也提醒老師在平常生活裏要比較注意孩子的安全。
小百科：安全通常指人沒有受到威脅、危險、危害、損失。
幼兒園中班安全活動教案10
一年一度的新春佳節馬上就要到了，在此先預祝您：新年快樂！閤家幸福！工作順利！萬事如意！本學期在我們的共同努力下即將結束。
一學期來，在豐富多彩的幼兒園生活中，孩子們的生活、學習能力有了很大的提高，孩子們點點滴滴的進步都離不開您的大力支持與幫助，在此，我園全體老師衷心地向您說一聲“謝謝１
本學期我園於1月15日（星期六）開始放假，下學期2月17日（正月十五）開學報名。
爲貫徹市教育局有關安全會議精神，加強幼兒安全防範措施，保障幼兒的身心健康，確保幼兒的安全，讓幼兒度過一個安全、健康、快樂的新春佳節，我園特提出以下幾點建議，懇請家長密切配合：
1、寒假期間，請您安排好孩子的生活作息時間，堅持早睡早起，保證孩子有規律的飲食與生活，養成良好的生活習慣。
2、請您時刻注意孩子的安全，不要讓孩子到危險的地方去，不玩危險物品。同時注意交通安全；遠離火、電、開水，不要讓孩子燃放煙花爆竹，保護好孩子的安全，孩子外出時需跟隨大人，避免走失。
3、注意培養孩子良好的飲食習慣，保證飯菜質量和營養平衡，切忌暴飲暴食和偏食，要少吃或不吃零食，多吃蔬菜水果，養成按時進餐和自己進餐的'好習慣。
4、寒假期間的走親訪友正是您對孩子進行禮貌教育的良好時機，希望孩子能禮貌待人，成爲有禮貌的好孩子。同進將孩子在假期中的精彩瞬間記錄下來（用文字、圖畫或照片形式），回來後要與其他小朋友分享。
5、放假了，孩子看電視的時間難免會過長，請您把孩子看電視的時間控制在2小時以內，提醒孩子與電視機保持距離1.5米以上，注意保護眼睛。
6、假期中請您堅持讓孩子做一些力所能及的事情，如：自己掃地、洗襪子等。
7、放假期間注意做好孩子傳染病的預防工作，特別是流感、流腦、水痘的預防，防止傳染。提醒孩子多喝水。
最後祝您和家人度過一個愉快、祥和的新春佳節！
幼兒園中班安全活動教案11
【活動目標】
1、初步瞭解水災發生時自救方法，提高保護自己的能力。
2、有環保意識，樂意爲周圍的綠化做力所能及的事情。
3、掌握自救的方法。
【活動過程】
一、以談話導入主題。
1、“小朋友想想如果我們這兒連續幾天都下雨，感覺會是怎樣呢?有哪些不方便呢?”
“如果大雨連續不停的下，將會發生什麼?”(幼兒交流)
2、看圖片，瞭解水災的危害性。
“連續下大雨會發生什麼事情?洪水會給人們帶來了哪些災難?”(教師和幼兒共同邊看圖片邊交流)
二、交流感受和逃生方法。
“看到這樣的災情你是怎樣想的?”
“洪水來了，我們可以怎樣逃生自救?”(發求救信號、抱住樹木、爬上屋頂)
3、瞭解洪水發生的原因。
“現在爲什麼每年有特大洪水?”
“減少災害天氣有什麼辦法?”
(教師告訴幼兒植樹造林、綠化環境與減少水災之間的關係)
三、教師總結：
1、告訴小朋友如果遇上水災不要慌，要抱住樹木，爬上屋頂，學會發求救信號。
2、告訴幼兒植樹造林、綠化環境是爲了避免水災的發生。
篇一：中班交通安全教案《文明小乘客》及反思
【活動目標】
1、通過學習乘車小常識，增強幼兒的交通安全意識。
2、激發幼兒主動關心別人，做一名文明小乘客。
3、在繪畫和遊戲活動中體驗交通安全的重要性，從而自覺地遵守交通規則。
【活動準備】
教學圖片、音樂《叭叭叭、汽車開來了》、A4白紙若干、油畫棒每人一盒。
【活動過程】
一、放音樂帶領幼兒玩開汽車的遊戲，引出主題。
在音樂聲中，幼兒與教師一起開汽車進入課室。
——“小朋友，剛剛我們一起開着我們的小汽車來到了我們的課室，那你們有沒有和爸爸、媽媽乘坐過公交車?
——“公交車是什麼樣子的'，和其他車子哪裏不一樣?
——“公交車前排座位是留給誰做的?
——“我們在乘車時需要注意什麼呢?
二、教師出示教學圖片，與幼兒一起討論圖片上的幼兒做得對不對?爲什麼?我們怎樣做才能成爲一名文明小乘客呢?
(1)出示圖1：有個小朋友在公交車上與其他小朋友大聲吵鬧，走來走去的。
——教師：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎?爲什麼?他該怎麼做?
(2)出示圖2：有個小朋友把頭伸到窗外東張西望，而且把手伸出去。
——教師：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎?爲什麼?他該怎麼做?
(3)出示圖3：有個小朋友在公交車上吃東西，而且把垃圾亂扔。
——教師：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎?爲什麼?他該怎麼做?
三、教師小結：
我們在乘坐公交車時都要做一個注意安全，講文明、講禮貌的小朋友，不能像圖中的小朋友那樣不注意乘車安全，不講文明禮貌。小朋友你下次乘車時，你會怎麼做?請個別小朋友講述正確的乘車方法，然後讓全班小朋友用繪畫的形式，表現自己乘車的行爲。
四、幼兒繪畫，教師指導。
引導幼兒發揮想象把自己的想法畫出來。教師鼓勵、啓發幼兒根據自己的想法，大膽的繪畫，同時細心的添畫細節部分，豐富內容。
【活動延伸】
1、展示幼兒作品，講述作品內容。
2、在交通安全模擬城，組織幼兒玩“文明小乘客”的模擬遊戲。
【活動反思】
活動準備：
1、收集皮膚燙傷的各種圖片。
2、收集容易造成燙傷的高溫設備圖片。
活動過程：
1、出示皮膚燙傷的各種圖片，瞭解燙傷對身體的危害。
（1）這些圖片上的人怎麼啦？他們怎麼會這樣的？你被燙傷過嗎？
（2）教師小結：這些人都是因爲自己或別人大意把自己燙傷了，燙傷後有時會留下很難看的疤痕，有時會對自己的生活也帶來不利的影響。
2、討論生活中哪些東西會燙傷我們？
（1）哪些東西會燙傷我們？
（2）這些東西會怎麼會把我們燙傷的？怎樣做才能避免燙傷？
（3）幼兒園哪些東西可能會燙傷我們？
（4）這些東西會怎麼會把我們燙傷的？怎樣做才能避免燙傷？
（5）還有哪些東西會燙傷我們？對這些東西我們要注意些什麼？
3、討論一些輕度燙傷的處理方法。
（1）討論：如果我們不小心燙傷了，怎麼辦？怎樣處理纔是最好。
幼兒園中班安全活動教案12
活動目標
1、認知目標：通過真實的案例及生活場景讓幼兒懂得隨便亂吃東西的危害性。
2、能力目標：提高自我保護的意識及應對安全事件的能力。
3、情感目標：引導幼兒樂於探索、交流與分享，激發幼兒的想象力。
4、探索、發現生活中的多樣性及特徵。
5、加強幼兒的安全意識。
活動準備
1、真實案例《卡在喉嚨裏的五角星》;課件《進餐時》、《肚子爲什麼疼》;情景表演《好吃的魚》
2、圖片：(老鼠、蒼蠅叮咬過的食物。過期的食物。腐爛變質的食物。假冒、劣質的食物。沒洗乾淨的食物)
3、每組一小筐(內有圖片如：幼兒一邊走一邊喝水;吃飯時在說笑;吃大量的雪糕;把鉛筆放入口中等)
4、一個鐵製五角星、120急救錄音、一段輕音樂。
活動過程
一、激發興趣
1、播放120急救錄音，教師緊張提問：發生什麼事啦?(幼兒相互猜測)
2、教師出示一個小小的鐵製五角星，故作神祕：“要想知道發生什麼事?還要從這個小小的鐵製五角星說起。”
二、真實案例《卡在氣管裏的五角星》進入
教師講解：這是一個真實的故事：一天，5歲的龍龍突然咳嗽不停，喘不氣來，躺不下，又坐不下，可難受了。爸爸媽媽擔心死了。着急的父母叫來醫院的急救車，最後經過一位有經驗的老醫生的檢查，這位醫生從他喉嚨的側面取出了一個大大的鐵製的五角星。醫生說這個五角星卡在的地方，一般的檢查很難發現，幸虧爸爸媽媽及時來到了這裏，要不會有生命危險的。經過醫生的精心治療，龍龍的病終於好了。醫生告訴龍龍說：“以後，一定不能把一些危險的東西放入口中。”
講述完後提問：
1、龍龍的身體好受嗎?
2、龍龍的爸爸、媽媽心裏怎樣?
3、醫生從他氣管裏取出了什麼?爲什麼會這樣?
4、醫生對龍龍說了什麼?
5、你還知道哪些東西特別危險，不能放入口中?
教師感慨：當我在電視上看到這個真實的故事時，我的心裏和龍龍的爸爸、媽媽一樣着急，龍龍怎麼能把那麼大的五角星放入口中，幸虧醫生爺爺的高招技術救了龍龍。希望所有的小朋友一定要記住這個教訓，千萬不能隨便往嘴裏亂放東西。
三、觀看課件、情景表演深入
1、課件《進餐時》
內容：幼兒在吃飯時，有的在說笑，有的在扔飯，有的嘴裏含着飯在玩玩具，跑鬧。
教師和幼兒一邊觀看一邊討論：小朋友這樣做，對嗎?爲什麼?
教師參與發言：人在吃飯時，飯寶寶都要經過氣管，再到胃，如果吃飯時說話，瘋鬧，飯寶寶就會走錯路，也就容易嗆傷，嚴重者飯卡在氣管裏，會因爲喘不上氣來而死亡。所以小朋友吃飯喝水時，一定要安靜，不能說笑，打鬧。
2、課件《肚子爲什麼疼》
內容：一天，媽媽從幼兒園接鼕鼕回家，鼕鼕非要媽媽買烤腸吃，媽媽只好給鼕鼕買了兩根。鼕鼕馬上吃了。鼕鼕回到家，看見籃子裏盛着許多草莓，抓起來就吃，媽媽說：“鼕鼕，等洗乾淨了再吃。”“我不怕髒”鼕鼕吃了很多。夜裏，不知爲什麼鼕鼕的肚子疼得不得了。
觀看後討論：
小朋友，鼕鼕的肚子爲什麼會疼?說一說，你是怎樣做的?
觀看圖片：
(1)老鼠、蒼蠅叮咬過的食物。
(2)過期的食物。
(3)腐爛變質的.食物。
(4)假冒、劣質的食物。
(5)沒洗乾淨的食物。
分析比較：這些東西你吃過嗎?說一說，這些東西爲什麼不能吃?
小結：大街上的燒烤的東西特別不衛生，而且吃了容易致癌。吃水果之前一定要洗乾淨。買食物一定要有質量安全標誌，保制期內的食物。一些腐爛變質，老鼠、蒼蠅叮咬過的假冒、劣質的食物不能吃，否則會食物中毒的。
3、教師與幼兒配合情景表演《好吃的魚》
內容：今天是星期天，明明的媽媽買來了一條大鯉魚。做了一道好吃的蔥油鯉魚。明明聞着香香的味道忙地吃了起來，媽媽說：明明，彆着急，把魚刺弄乾淨了在吃，但明明可着急了，突然，喉嚨裏卡住了魚刺，明明難受得哭起來了。媽媽一邊安慰明明，一邊帶他到醫院後，醫生阿姨幫他把魚刺取出來了。提問：
(1)明明應怎樣吃魚?
(2)魚刺卡在喉嚨裏該怎麼辦?
孩子共同總結：小朋友吃魚時，一定要仔細把魚刺弄乾淨再吃，一旦魚刺卡住了，小朋友也不要哭，因爲越哭，魚刺就陷得越深，應趕快告訴媽媽或老師，帶你到醫院去治療。
四、遊戲“判斷對錯”漸入分組進行遊戲：
1、上幼兒園時，沒有生病的小紅非要媽媽幫她帶藥到幼兒園。
(用課件顯示動畫的兒童專家提醒：)不生病時，不能隨便吃藥，否則也會對身體造成傷害。而且爸爸、媽媽的藥更不能吃，有可能造成中毒，後果非常嚴重。
2、鄰居的小哥哥給了小妹妹一個很小的果凍吃。
(用課件顯示動畫的兒童專家提醒：)小朋友聽過有很多小孩由於吃果凍而卡住喉嚨裏喘不氣來而死亡的事情嗎?果凍我們小朋友儘量不吃，即使要吃時，一定要用小勺弄碎了再吃。特別是小的孩子一定不要吃小的果凍。
3、夏天來了，天氣太熱，我喝了飲料，又吃雪糕。
(用課件顯示動畫的兒童專家提醒：)夏天天氣雖然很熱，但也儘量少吃雪糕，因爲雪糕太涼容易讓胃寶寶難受的。
4、小朋友拿了一個玻璃球放在嘴裏玩。
(用課件顯示動畫的兒童專家提醒：)玻璃球是危險物品，千萬不要放在嘴裏玩，容易出危險。
五、操作活動鞏固
1、請幼兒把小筐裏認爲做得不正確的圖片挑出來，並說一說爲什麼。
例如：小朋友一邊走一喝水，容易嗆到。
2、師巡迴觀察幼兒引導幼兒互相討論，主動操作。
六、師幼共同佈置“不亂吃東西”主題牆
1、教師快速在主題牆畫出笑臉和哭臉，幼兒把活動後的不正確的圖片張貼在主題牆的哭臉中，正確的圖片張貼在主題牆的笑臉中。(配上輕音樂)
2、教師在一旁鼓勵幼兒，把其他不能吃的東西添畫在主題牆上。
3、教師鼓勵幼兒繼續發揮想象和創意，設計“不亂吃東西”的家園互動小標語。
4、教師整理幼兒語言，一邊讀一邊書寫到主題牆上。
如：請家長、小朋友配合老師晨間一摸、二看、三查、四問。
請家長和老師共同關注小朋友的安全。
小朋友不帶危險東西入園。
午睡上牀前，兜裏無異物。
小朋友少吃冷飲，果凍，不往嘴裏亂放東西。
幼兒園中班安全活動教案13
教學目標：
1.提高安全意識，學習溺水安全的有關知識。
2.初步瞭解溺水安全的有關內容，要求每一個幼兒都要提高安全意識。
3.自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的行爲的辨別能力。
4.在學習中增強與幼兒的合作交流意識。
5.考驗小朋友們的反應能力，鍛鍊他們的個人能力。
教學過程：
一、談話引入 小朋友，現在是什麼季節？對，現在是夏季，天氣漸漸變得很熱了，你們熱了怎麼辦？可是今年有好幾個小朋友因爲熱就悄悄去河裏、池塘裏洗澡，你們想知道他們去洗澡發生了什麼事嗎？告訴你們，以前有好幾個小孩下河洗澡被淹死了，他們再也見不到自己的爸爸媽媽了。他們好可憐，老師傷心，他們的'爸爸媽媽也很傷心。
二、防溺水教育 小朋友們，我們怎樣使自己不會發生溺水事故呢？我認爲應做到以下幾點：
（一）、老師先向幼兒講幾點防溺水的知識要點
（1）教育幼兒週末、節假日、寒暑假嚴禁到江河、池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能獨自或結伴到池塘邊釣魚、游泳、玩水。
（2）教育幼兒在節假日千萬不能去玩水，下河游泳。
（3）我們是幼兒園的小朋友，很多小朋友都不會游泳，如果發現有幼兒不慎掉進江河、水庫、池塘、水井裏等，我們不能自己下水營救，應大聲呼喚成年人前來相助或撥打“110”。
（二）、老師談談事例，幼兒討論 幾名幼兒到講河邊釣魚玩，有兩名幼兒掉到河裏溺水死亡。這些小朋友哪裏做錯了？我們應該怎麼做？
（三）、說一說 說說日常生活中應該怎麼防範溺水事故的發生。
三、小結：
（1）通過這節課的學習，你懂得了什麼？
（2）教師小結：人的生命只有一次，我們要保護自己。不能獨自到河邊、海邊、井邊去玩，必須要大人陪同。遇到危險的事，要大聲呼救！
小百科：淹溺，是指人淹沒於水中，由於水吸入肺內（溼淹溺90%）或喉攣（幹淹溺10%）所致窒息。如爲淡水淹溺，低滲水可從肺泡滲入血管中引起血液稀釋，血容量增加和溶血，血鉀增高，使鈉、氮化物及血漿蛋白下降，可使心臟驟停。
幼兒園中班安全活動教案14
活動準備
1。錄像機，錄像帶，電話機。
2。幼兒操作卡片。
活動過程
1。幼兒根據已有經驗談談陽臺的主要功能。
"小朋友家裏是不是都有陽臺？你們都在陽臺上做些什麼？"小結：陽臺是一個伸向屋外的平臺，它可以接觸到更多的空氣和陽光。有的人家在陽臺上曬衣服，養花，養魚，有的人在陽臺上活動身體，鍛鍊。夏天，還可在陽臺上乘涼。大家都需要它。
2。觀看錄像，討論在陽臺上哪些行爲是對的，哪些是錯誤的。
片段一：小朋友在陽臺上看書、摺紙。
片段二：小朋友在陽臺上鍛鍊身體。
片段三：一幼兒將頭和身體伸向陽臺外喊樓下的小朋友。
片段四：一幼兒往陽臺外拋東西。
片段五：一幼兒將身體伸向陽臺外拿手帕。
片段六：一小朋友在陽臺上玩，忽然風將陽臺門吹上了，怎麼辦？
教師引導幼兒分段觀看錄像片，每看完一段，建議提問：
這位小朋友的行爲哪裏對，哪裏錯，爲什麼？應該怎樣做？
討論小結：在陽臺上取曬在衣架上的東西時，不能將身子探出護欄，應該用衣鉤將衣物鉤到可以拿到的地方再取回。否則，不小心會發生危險。不能往陽臺外扔東西，會砸傷他人。如果遇到陽臺上的門被吹上，應向屋裏的大人求救，請他們幫忙。
3。幼兒討論：在陽臺上還有哪些危險的事情不能做？
4。幼兒操作，判斷圖片上的幼兒安全行爲對與錯，並說出原因。
活動建議
1。此活動中的錄像內容可根據各幼兒園的實際，繪製成圖片或編排成情境表演。
2。建議家長在家中經常提醒幼兒在陽臺上注意安全，及時阻止危險行爲，增強安全意識。
活動區活動認知區裏向兒童提供各類安全行爲的圖片。如：陽臺上的安全、遊戲中的安全、戶外活動中的安全，讓幼兒辯別對與錯，並說說原因。
教學反思：
本次活動主要是讓孩子初步建立自我保護意識，瞭解陽臺的主要功能及安全常識。知道不爬陽臺，不往陽臺外扔東西等。在活動實施的過程中，我首先帶領幼兒觀看圖片，引導孩子發現圖片中人物的做法是否正確，並談談自己的想法和見解。孩子們都發表了各自的意見，有的'孩子說"在陽臺上我們不能往下扔東西，會砸到下面的行人"，還有的說："小孩子不能爬在陽臺上晾衣服，會摔下去的"等等，通過出示圖片充分的調動了孩子自我保護的意識。在播放錄像時小朋友都能分辨出是對是錯，並能說出其中的理由！此活動對小朋友的安全教育起到了非常關鍵的作用！對小朋友的一生都有着非常重大的意義！
幼兒園中班安全活動教案15
活動目標：
1、感受與小朋友一起遊戲的快樂。
2、知道在家要如何注意安全。
3、提升自我保護能力。
4、培養幼兒大膽發言，說完整話的好習慣。
5、培養幼兒自我保護能力。
活動準備：
1、經驗準備：幼兒已知在家需要注意的事項，並且有安全教育的基礎。
3、物質準備：拱形門、紅綠色線、ppt、彩色圖片、小房子，玩具若干。
活動過程：
1、導入：幼兒按照事先教師發給的.入場券陸續進場尋找自己的位置。
2、活動主體：師：我們有兩個媽媽，特別的苦惱，她們的孩子們太調皮了，希望小朋友們幫他們的孩子，告訴他們在家應該怎樣做，小朋友們願不願意？
（1）教師講述遊戲規則（兩隊各派出代表來參加比賽，只有答對了題目才能夠繼續進行遊戲，對方隊伍的人做裁判進行裁決）。
（2）雙方首發隊員入場，進行答題。紅隊所遇題目：
第一題：陌生人敲門怎麼辦？第二題：在家是否可以爬到高處？第二組隊員替換。
第三題：碰煤氣對與否？
第四題：看見貌似好吃的東西應不應該放到嘴裏。綠隊所遇題目：
第五題：碰不碰刀具？第六題：在家裏是否能夠獨立洗澡或者碰觸浴室東西。第二組隊員替換。
第七題：在家能否玩火？第八題：陌生人在家附近一直轉，想進來怎麼辦？
活動結束：
雙方幼兒通過所有所遇關卡之後會到達終點，教師在小房子中準備了獎品，獎勵通過關卡的勇敢的小朋友。
師：小朋友們看一看大家拿到什麼獎品？我們拿着獎品去參加PARTY好不好？幼兒與教師一同退場。
