幼兒園《尋找聲音》教案

作爲一名無私奉獻的老師，時常需要用到教案，教案是教學活動的依據，有着重要的地位。那麼應當如何寫教案呢？以下是小編爲大家整理的幼兒園《尋找聲音》教案，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

幼兒園《尋找聲音》教案1

一、活動目標：

1、自主尋找周圍環境中的聲音。

2、發現用同一“工具”敲擊不同的東西，發出的聲音不同。

二、活動重點：

能夠自己探索同一物品所發出的不同聲音。

三、活動準備：

人手一個勺子作爲敲擊物。

四、活動過程：

（一）開始部分：

發給每個幼兒一個小勺，引起幼兒的興趣。

（二）基本部分：玩勺子樂器

1、教師手拿勺子敲敲自己的.手心，發出“啪啪”聲，再用勺子敲敲桌桌子，“篤篤”聲。聽勺子能在我們的身上發出不同的聲音。

2、幼兒自由敲擊勺子樂器，感受勺子與不同物體碰觸所產生的不同聲音效果。

尋找特別的聲音

（1）、小朋友們勺子想去外面找聲音，你們能幫助他嗎？

（2）、帶領幼兒在園子內用勺子“尋找”不同的聲音，仔聽一聽他發出的聲音。

（3）、提問幼兒敲不同的東西，聲音一樣嗎？你發現了哪些聲音。

（4）、引導幼兒演示幾種自認爲最特別的聲音。

〈三〉結束部分：教師講評。

五、活動延伸：

讓幼兒回家後，用勺子敲擊不同的東西，聽聽它們的聲音是不是一樣的來園後告訴老師。

六、附欄：

七、活動反思：

幼兒園《尋找聲音》教案2

活動目標：

1、通過活動，讓幼兒瞭解聲音是怎樣產生的，知道不同材料的物體可以發出不同的聲音。

2、學會分辨什麼樣的聲音是好聽的，什麼樣的聲音是噪音，培養良好的說話的`習慣。

3、通過各種嘗試活動和操作活動，激發幼兒對周圍世界的探索興趣。

活動準備：

1、小鼓、小鈴、盤子、碗、小勺子、各種瓶子、空的盒子、米、豆子等若干。

2、錄有聲音的磁帶一盒，錄音機一臺。

活動過程：

一、尋找聲音

1、通過遊戲，激發幼兒對聲音的興趣。

教師請四名幼兒事先藏起來，分別對大家說一句話，請大家猜猜是誰在說話。

教師提問：你是怎樣知道的？（引導幼兒感知，每個人說話的聲音都有自己的特點。）

教師提問：你是用什麼發出聲音的？（引導通過各種方法：摸、發聲看讓幼兒認識身體的發聲器官――喉嚨。並且知道人是通過喉的震動發出聲音的。）

2、讓幼兒自由探索，通過碰、打、敲等方法讓各種物體發出聲音，知道物品發出聲音是由多樣物品碰撞發出來的。

3、讓幼兒通過實驗，知道聲音的產生必須是幾種物品碰撞後產生震動發出聲音。

情境表演：大米（由老師扮演）：“小朋友們我是大米，我可是個舞蹈家。你們想不想看我跳舞啊？”

將紅米放在鼓面上，用鼓棍敲擊鼓面可以看到鼓面上的紅米在跳動。

提問：小朋友們，大米是個舞蹈家，她是怎樣在舞臺上跳舞的？（引導幼兒感知大米的跳動是因爲鼓棍敲擊鼓面使得鼓面震動才讓大米跳起來的。）

小實驗：讓鑼、撥、鋼琴、鼓等樂器發出聲音後馬上阻止震動，發現震動消失聲音也消失了。使幼兒知道聲音是通過震動產生的。

二、製造聲音

1、讓幼兒嘗試讓所有的物品發出聲音。

2、引導幼兒交流自己的操作及發現。

3、讓幼兒通過進一步自由探索，知道不同材料的物體可以發出不同的聲音。

三、分辨聲音

1、教師播放兩段錄音，請幼兒聽一聽有什麼不同的感覺?

2、學會分辨什麼樣的聲音是好聽的，什麼樣的聲音是噪音，教育幼兒在活動中輕輕地說話，避免產生噪音，養成良好的說話的習慣。

四、使用聲音

教師和幼兒一起用自制的會發出聲音的物品配上音樂表演。