幼兒園小班糖果教案【推薦】
作爲一名優秀的教育工作者,時常需要用到教案,教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋樑。那麼寫教案需要注意哪些問題呢?下面是小編精心整理的幼兒園小班糖果教案,希望能夠幫助到大家。
幼兒園小班糖果教案1
活動目標:
1.能根據自己的意願進行繪畫。
2.體驗美術活動的快樂。
3.大膽嘗試繪畫,並用對稱的.方法進行裝飾。
4.在創作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。
5.培養幼兒的技巧和藝術氣質。
活動準備:
糖果若干、畫畫玩玩P10"糖果"、油畫棒人手一份。
活動過程:
1.出示糖果,觀察糖果的外形。
T:瞧!這是什麼?是什麼樣子的?
(引導幼兒觀察多種糖果的外形特徵、色彩等)2.教師示範。
教師講解示範用一種顏色畫糖果,用另一中顏色塗色,講解塗色的注意點:
3.幼兒繪畫,教師指導。
提示幼兒使用油畫棒的注意點。
4.展示評價。
幼兒園小班糖果教案2
活動目的:
1、運用滑板鍛鍊平衡能力。
2、能勇敢積極地參與活動,提高創造性地解決問題的能力。
3、提高動作的協調性與靈敏性。
4、初步培養幼兒體育活動的興趣。
活動準備:
1、人手一塊滑板。
2、自制糖果若干。
3、場地佈置如圖。
活動過程:
一、引起興趣
1、帶領幼兒爬到“螞蟻洞”(如圖一)裏作睡覺狀。
2、螞蟻寶寶們,天亮了,我們爬出來做遊戲吧!(幼兒依次爬出“螞蟻洞”。)
3、幼兒聽音樂做律動,自由表現螞蟻的生活情景。
二、提供材料進行練習
1、寶寶們,我們一起去散步吧!瞧!這裏有河、有橋、有馬路。咦?河對岸是什麼呀?(糖)聞起來真香呀!可是這條河又寬又深,我們怎麼過河呢?
2、這裏有一件寶貝(滑板)可以幫助過河。請你們每次搬一顆糖,看看誰能又快又安全地回到媽媽身邊。
3、幼兒自由選擇路徑,把滑板想象成交通工具過河。
4、小結交流:小螞蟻真聰明,你們把小螞蟻變成了什麼?(汽車、輪船、自行車等)你是怎麼過河的?
5、有的小螞蟻搬回來的糖果又香又甜,可有的小螞蟻不小心把糖果掉到河裏了,你有什麼好辦法不讓糖果掉到河裏呢?(可以將糖果背在身上、夾在腋窩下、抓在手裏、放在滑板上等。)
6、討論:你剛纔是怎樣搬糖果的?你覺得這個辦法好不好?7、小螞蟻真聰明,請你們繼續開動腦筋,用不同的方法,選擇不同的路線(從橋上、馬路上、河面上)運糖。
三、放鬆活動:
我們來嘗一嘗糖的味道,然後搬回家給好朋友嘗一嘗吧!幼兒聽音樂做律動,結束。
活動反思:
經過本次的.健康活動,我發現只要孩子喜歡、感興趣的活動就不會受場地和材料的影響,一個滑板、一塊糖孩子們就可以玩得不亦樂乎。雖然健康活動是要鍛鍊孩子們身體的各個部位或掌握一些運動技能,但我覺得在活動中感受運動帶來的樂趣比掌握技能更重要。
幼兒園小班糖果教案3
活動目標:
1、在摸摸、看看、抓抓、嚐嚐中,感知各種糖果的特徵(形狀、顏色、味道等),並能按形狀的標記對糖果進行分類。
2、能夠快樂積極的進行操作活動。
3、培養幼兒與他人分享合作的社會品質及關心他人的情感。
4、探索、發現生活中的多樣性及特徵。
活動重點:
感知各種糖果的特徵(形狀、顏色、味道等),並能按形狀的標記對糖果進行分類。
活動難點:
能用簡單的語言表達自己的想法。
活動準備:
不同形狀、顏色和味道的糖果,標有形狀標記分類盒
活動過程:
一、猜一猜,認識各種各樣的糖果。(約3分鐘)
1、猜一猜,引發興趣師:老師這裏有一些好吃的甜甜的禮物,我來搖一搖,你們聽一聽,猜猜他們會是什麼?
幼:糖,糖果。
師:哦,糖果是甜甜的,你吃過甜甜的糖果。
2、糖果大聚會師:原來裏面有這麼多的糖果呀,好可愛的糖果寶寶呀,說一說你看到了什麼樣的糖果?
請幼兒取出一顆糖果,展示給大家看,並引導幼兒說一說糖果的形狀、顏色,如紅色的、圓圓的、方方的等。
二、抓糖果,數一數。(約3分鐘)
1、抓糖果師:等一下請寶寶們抓一下糖果,記住,只能抓一次,一隻手抓哦!"來;自。屈;老師;教。案;放在自己的小盤子裏,數一數抓了幾顆糖?(教師邊說邊示範)。
2、幼兒自由抓糖果,並數一數教師巡迴觀察幼兒抓糖,指導幼兒數一數糖果的數量。
師:請數好糖果的寶寶拿着你的糖果回到位置上來吧。
師幼交流拿到了幾顆糖果。
三、認識標記,分一分糖果,送糖果回家。(約5分鐘)
1、出示空的盤子,引導幼兒觀察上面的標記(圓形、正方形)師:這些糖果都混放在一起了,超市阿姨沒辦法賣掉了,她想請小三班的寶寶幫她分糖果,這個盤子上畫了一個圓圓的標記,那你們覺得這個盤子裏應該裝什麼樣的糖果寶寶呀?
幼:圓圓的糖果寶寶。
師:哦,這是圓形糖果的家。(教師引導幼兒說一說畫有圓形標記的是圓形糖果的家,放圓形糖果,畫有方形標記的盤子放方形的糖果)教師可以邊說邊示範放置糖果在不同標記的盒子裏。
2、幼兒自由分組分糖果,教師巡迴觀察指導師:超市阿姨說糖果寶寶要回家了,幫他們找一找吧。每個小朋友拿着自己剛纔抓到的糖果,回到桌子旁,幫他們找到家吧。
(先分完的幼兒可以和身邊朋友說一說幫哪個糖果寶寶找到家了。)師:請大家看一看我們小朋友都爲糖果寶寶找到家了嗎?
(教師和幼兒一起檢查驗證)師:每顆糖果都找到家了,超市阿姨感謝大家的`幫助,這下阿姨可以在超市裏賣了,爲自己鼓鼓掌吧!
四、最後教師要獎勵幼兒品嚐糖果。(約1分鐘)
師:每組的寶寶都幫糖果寶寶找到家了,謝謝你們,今天糖果寶寶要感謝你們,送給你們每人一顆糖果,糖果的味道有很多種,我們以後還可以按照他們的不同味道給他們分分家,但是糖不能多吃,要注意保護牙齒。
(幼兒品嚐糖果,引導幼兒感受糖果有多種味道,並體驗和同伴一起活動的樂趣。)
教學反思:
在執教的過程中缺少激情,數學本身就是枯燥的,那在教孩子新知識的時候,就需要老師以自己的激情帶動孩子的學習,在今後的教學中這方面也要注意。
幼兒園小班糖果教案4
活動目標
1.通過各種遊戲活動,引導幼兒對1和2的點子卡片進行實物糖果的匹配。
2.通過形式多樣、有趣的操作,激發幼兒樂於參與活動的興趣。
3.培養幼兒的創新思維和的大膽嘗試的精神。
4.考驗小朋友們的反應能力,鍛鍊他們的個人能力。
重點難點
引導幼兒對1和2的點子卡片進行實物糖果的匹配。
活動準備
點子卡片、各種糖果、魔術袋、夾子。
活動過程
案例描述:
(A)、小遊戲:變魔術。
1. 教師變魔術。教師手中握1-2粒糖,讓幼兒猜測。
2. 個別幼兒變魔術。
(B)、找朋友。
教師:(一粒糖貼在黑板上)一粒糖還有一個好朋友呢,小朋友看,它是誰?(小點子)有幾個點子呀?(1個)小結:原來1粒糖和1個點子是好朋友。(輔以動作),幼兒學說。
(C)、夾糖。
(D)、點子與糖果數量的配對。
1.教師講解示範。
2.幼兒操作。
3.給動物送糖果。
(E)、延伸活動:品嚐糖果。
教學反思
本次活動屬於數學領域,作爲教師的我要成爲引發者、支持者和引導者,使幼兒獲得樂學、會學。整個活動以遊戲化、情節化的形式展開。活動中,我創設了良好的遊戲情節,提供了豐富的、開放性的教、學具,充分調動了孩子學習的主動性,使孩子始終在積極的狀態中自主地學習。活動改變了以往傳統數學教學的模式,更加註重對幼兒能力、習慣及情感等非智力因素的培養。對照《綱要》精神,反思我的教學,從中得到了一些啓示:
1.在活動中要體現以“幼兒爲主體”的`新理念,教師要真正做到以參與者、支持者的角色出現在整個活動中,如:讓孩子看,讓孩子猜,讓孩子試,讓孩子說,讓孩子學,在各種遊戲活動中掌握點子與食物的配對。
2. 教學目標:着眼發展,注意整合。如:在讓幼兒說一說,自己裝了幾粒糖?去給小動物送的時候,說一說,小青蛙,我送你一粒糖等等,敢於說出自己操作結果是滲透語言領域的目標;,“積極主動地參與操作活動,感受成功的樂趣,喚起自信心”,則是社會領域的目標。
3. 教學內容:源於生活,緣於興趣。
《糖果遊戲》這一課的教學內容源於幼兒的日常生活,緣於幼兒的興趣。因此,選擇這個來源於幼兒生活,又是幼兒感興趣的糖果作爲數學活動內容,既是幼兒熟悉的,又基於幼兒的生活經驗,只要動手操作,就會有體驗,有收穫。同時又有挑戰性,而幼兒這種積極參與活動的態度、情感,是幼兒終身發展所要具有的。因此,我認爲教學內容不僅是可行的,而且是有價值的。
小百科:糖果是糖果糕點的一種,指以糖類爲主要成份的一種小吃。
幼兒園小班糖果教案5
活動目標:
1、引導幼兒主動探索自制糖果的方法。
2、訓練幼兒手部肌肉的協調性。
活動準備:
自制的小糖果若干、木珠若干(大小不一)、糖果紙、廣告紙。
活動過程:
1、昨天我回家的時候聽見有說話的聲音,你們猜是誰?糖果寶寶。他說我不開心,我問爲什麼?他說他想有許多的朋友,我說讓我想想,明天請小朋友一起來幫幫你的忙,好嗎?小朋友你們願意不願意,(願意)。
2、請小朋友想想怎麼辦?做些糖果寶寶送給他。
3、你們知道糖果寶寶怎麼做,請打開一個糖果寶寶看一看,做糖果寶寶需要些什麼東西(材料)。
4、再打開一個看看、想想是怎麼做的`。請把你的想法告訴大家,請幼兒上來示範,教師配合示範。
5、幼兒操作實踐,學習自制糖果的方法,教師觀察指導,幫助幼兒把做好的糖果上牆。
6、活動結束。糖果寶寶高興地說,謝謝小朋友,幫我送來了那麼多的朋友。小朋友說,不用謝,不用謝你高興我們也很高興。
幼兒園小班糖果教案6
小班活動:各種各樣的糖果
[設計意圖]
糖果的種類繁多,包裝精美,味道豐富,是幼兒非常喜愛的食品之一。此活動是和小班幼兒年齡特點,利用遊戲的形式,激發幼兒的學習興趣,讓幼兒看一看、摸一摸、說一說、嘗一嘗,充分探索,學習知識。重難點是充分調動幼兒的各種感官感知各種各樣的糖果。
[活動目標]
⒈發展幼兒的感知觀察力和口語表達能力。
⒉培養幼兒良好的生活衛生習慣。
⒊初步認識幾種糖果,能說出他們的基本形狀、軟硬及口感。
[活動準備]
⒈教具:小狗頭飾一個,小筐6個,音樂磁帶、糖紙作品、將教室佈置成“糖果商店”
⒉學具:橡皮泥3盒、各種糖紙、各種糖果
[活動進程]
⒈參觀“開心糖果店”,引出課題,激發幼兒的學習興趣;聽音樂,做動作來到“開心糖果店”
⒉認識感知各種糖果
⑴看一看、摸一摸、認識糖果
①請幼兒看看糖果的顏色,,摸摸糖果有什麼感覺,並互相說一說
②提問:哪些糖果是你見過或吃過的?
③小結:糖果有硬的,有軟的,有各種各樣的顏色。糖果的種類很多。
⑵找一找、說一說,感知糖果
請幼兒挑選自己喜歡的一塊糖果,並說一說你爲什麼喜歡它。
⑶嘗一嘗、說一說,品嚐糖果
①教給幼兒撕糖紙的'正確方法,教師個別指導
②討論:糖果的味道,提醒幼兒吃糖時要小聲講話
③提問:你的糖是什麼味道的?吃到嘴裏有什麼感覺?
⒊情景表演:老虎拔牙,教育幼兒少吃糖
①提問:老虎的牙齒爲什麼都壞掉了?
②討論:小朋友應該怎樣做?
③小結:小朋友要少吃糖,吃完糖後要刷牙、漱口,保持口腔衛生。
⒋放輕音樂,欣賞糖紙作品,教育幼兒糖紙不要亂扔
①提問:這些漂亮的圖畫是用什麼做的?糖紙還能做什麼?
②小結:糖紙也有很多用途,小朋友要保護環境。
[延伸活動]
角色遊戲:糖果加工廠,鞏固對糖果的認識
請幼兒用糖紙和橡皮泥製作糖果,並展示作品
幼兒園小班糖果教案7
一、活動目標:
1、學會運用各種感官感知糖果的特徵。
2、能大膽表達自己的發現,並樂於和同伴、教師交流。
3、對科學活動趕興趣,願意參加觀察、探索活動。
二、 活動準備:
1、各式糖果若干放在玩具櫃上:跳跳糖、橡皮糖、棉花糖各三盤。乾淨的手帕六塊
2、活動室佈置成糖果王國
3、幼兒洗淨小手
三 、活動過程:
(一)引起興趣:開着汽車到糖果王國:
1、小朋友今天我們一起到糖果王國去玩,好嗎?
2、看桌上的糖果寶寶都想和我們做好朋友,你願意嗎?
請你找一個糖果寶寶做你的好朋友,帶着你的糖果寶寶到座位上吧。
(二)探索糖的特徵:
1、小朋友找到了糖寶寶,誰能告訴我,你的糖寶寶穿了一件什麼樣的衣服?
2、現在請你們摸一摸你們的糖寶寶,告訴我你摸上去有什麼感覺?
3、你看到了糖寶寶是什麼形狀的,什麼顏色的?我們一起來看看。
4、(師做吸氣狀)每個糖寶寶都有不同的氣味。你想知道你的糖寶寶的氣味嗎?
5、教師小結:糖寶寶的衣服是五顏六色不一樣的,糖寶寶有圓圓的方方的、扁扁的,-------摸上去有的硬的、有的軟的、聞聞他們都有不同的氣味。
6、請小朋友和爸爸、媽媽一起想辦法,幫助糖寶寶脫掉外衣。然後請你告訴小朋友你是怎樣幫糖寶寶脫衣服的?
7、把糖寶寶放在嘴巴中會是什麼味道?
你的糖寶寶是什麼味道呢?
品嚐幾種特殊的糖果:你想不想去看一看,嘗一嘗?
8、幼兒品嚐幾種特殊的糖寶寶,並講講自己的感覺。
(幼兒交流:糖寶寶在我口中跳呢;我的糖寶寶象棉花一樣軟;我的糖寶寶酸酸的----------)
三、結束部分:
下次我們再到糖寶寶王國來玩,好嗎?我們都很喜歡糖寶寶,那多吃糖寶寶好嗎?對,我們要愛護牙齒可不能多吃糖寶寶。今天,已經不早了,我們乘汽車回家吧。
幼兒園小班主題活動――可愛的蠶寶寶
更多有關“自然角”精彩內容,請關注教師網20xx年專題——
主題由來:
春天到了,植物都開始生長,各種小動物也都活動起來了,尤其是當有的孩子從家帶來了蠶子後,孩子們對探索生命的興趣更加濃厚了,因此,生成此活動。
主要活動:
1、蠶寶寶的出生
2、可口的飯菜
3、它死了嗎
1、 蠶寶寶當媽媽了
活動 一 :蠶寶寶的出生
活動目標:
1、通過餵養、觀察蠶培養幼兒愛護小動物的情感。
2、通過對蠶子的觀察,初步認識蠶在小時侯的樣子。
活動形式:小組活動
活動準備:蠶子、有關書籍、圖片,教師事先了解有關知識,上網查詢有關資料。
活動 二 :可口的飯菜
活動目標:
1、練習幼兒自己動手,探索實驗的意識。
2、通過自己動手實驗,知道蠶吃桑葉、絲瓜葉等。
活動形式:小組活動
活動準備:小蠶、各種蔬菜葉、樹葉洗乾淨,裝小蠶的容器。
活動 三 :它死了嗎
活動目標:
1、通過連續觀察,提高幼兒做事的持久性與觀察能力。
2、通過幼兒觀察到的蠶退皮的現象,進行知識介紹,加深對蠶的生長過程的瞭解。
活動形式:小組活動
活動準備:長大一些的小蠶,桑葉,正在蛻皮的小蠶,有關圖片。
幼兒園小班主題活動――蔬果寶貝
幼兒園小班主題活動――蔬果寶貝
活動由來:水果和蔬菜是幼兒生活中最常見的食物,幼兒雖說對水果的名稱比較瞭解,但是對於蔬菜並非很熟悉,爲了使幼兒瞭解更多水果特徵及蔬菜的營養,培養幼兒的觀察力、動手能力及解決問題的能力,我們設計了有關水果和蔬菜的主題活動。
活動目標
問題板塊