幼兒園小班音樂教案：春天來了

幼兒園小班音樂教案：春天來了

在教學工作者開展教學活動前，就難以避免地要準備教案，教案有助於學生理解並掌握系統的知識。優秀的教案都具備一些什麼特點呢？下面是小編精心整理的幼兒園小班音樂教案：春天來了 ，歡迎閱讀與收藏。

幼兒園小班音樂教案：春天來了 1

活動目標：

1、學唱歌曲，學習歡快活潑地演唱前兩句歌曲，連貫優美地演唱後兩句歌曲。

2、根據歌詞內容創編動作並進行表演。

3、初步抒發熱愛大自然的美好情感。

活動準備：

按歌詞內容繪製小圖片。

活動過程：

一、韻律活動《小朋友散步》。

1、彈奏《小朋友散步》樂曲中第一、第二段音樂，小朋友站在活動室門口，隨音樂做睡覺、起牀動作。（音樂一：睡覺，音樂二：起牀）教師：春天來了，小朋友們，我們一起去找春天吧！教師帶領幼兒隨音樂的節奏走進活動室。（音樂三：小朋友散步）二、學唱歌曲“春天來了”

1、教師：前些天，老師也帶着小朋友到外面去找春天了，你找到了嗎？你看到了什麼？春天有哪些美麗的景色？

2、幼兒集體交流，師出示小圖片，讓幼兒按照歌詞說說，學學。

3、教師：老師把春天美麗的`景色編成了一首好聽的兒歌。（師示範朗誦兒歌）4、教師按歌詞內容有序地指圖，帶領幼兒有節奏地念歌詞。

5、加入輕鬆的琴聲伴奏，教師帶領幼兒看圖有節奏地念歌詞。

6、教師：老師還能把春天的景色唱出來呢！歌的名字就叫“春天來了”（出示歌名，並請幼兒念兩遍）（師示範演唱歌曲）7、教師：下面，我們一起看着春天美麗的景色唱起來吧！（教師帶領幼兒隨音樂輕聲學唱歌曲。）教師：小圖片要跟小朋友們來捉迷藏了，老師把其中的幾張小圖片藏起來，看看你們能不能把它唱出來？（反覆幾遍）6、指導幼兒用歡快活潑地演唱前兩句歌曲，連貫優美地演唱後兩句歌曲。（看小指揮棒跳歡快舞和優美舞，請幼兒邊看小指揮棒跳舞邊來唱一唱。）

三、創編表演動作。

1、啓發幼兒根據歌詞含義創編動作，幼兒自主表演。

2、教師請個別表演較好的幼兒在集體中示範表演，教師給予積極的肯定和反饋，並引導其幼兒學習相應的動作。

3、帶領幼兒完整地表演唱《春天裏了》。

四、尾聲。

教師：春天來了，草兒綠了，花兒開了，到處都很美麗，星期天，可以請爸爸媽媽帶你們到公園或者田野裏再去找春天，看看春天還有哪些美麗的景色，找到後可以告訴老師和小朋友，也可以把它們唱到歌裏去，來唱給大家聽。

幼兒園小班音樂教案：春天來了 2

教學思路：

“關注學生的學習興趣，強調形成積極主動的學習態度，倡導學生主動參與、樂於探究”是新課標中的新教學理念其一。本課選用了貼近孩子生活、以孩子最感興趣的春遊活動爲主題的歌曲。教學過程（）通過歌曲聽辨、唱遊、律動等自主探究手段，讓學生感受春天萬物復甦的勃勃生機和鳥語花香的美景，從而激發學生的學習興趣、激發學生熱愛大自然的熱情。

本課的教學設計將情境、情感和學習內容三者有機結合，通過“聽聽、看看、唱唱、動動”等音樂活動，層層展開、步步深入，使學習活動趣味盎然、高潮迭起。

教學目標：

1、能積極、主動參與音樂學習活動。在音樂中感受春天的美好。

2、喜歡聆聽樂曲《郊外去》、《野蜂飛舞》。在聽賞中能感受樂曲的.基本情緒、感受音樂的快慢、強弱對比。並能用跑、跳、蜜蜂飛舞等動作來表現音樂的變化。

3、能自然、有表情地演唱歌曲《春天來了》。有創造性地用動作來表現歌曲，主動用歌聲、動作來表現對春天美好向往的情感。

4、通過音樂學習來認識、親近大自然，培養熱愛大自然、關注環保的情感。

教學重點：

1、能用自然、優美的聲音、有表情地演唱歌曲《春天來了》。

2、能感受兩首樂曲的基本情緒，並能用動作（或律動）主動參與表現音樂中的快慢、強弱變化。

教學難點：

引導學生在音樂中感受、體驗和表現春天的美、大自然的美。並能大膽、自信、創造性地參與音樂學習活動。激發熱愛大自然、關注環保的情感。

教具準備：

音響、課件、打擊樂器、“小明星”獎章等

教學方法：聆聽法、啓發法、聽唱法、表現法、遊戲法、討論法等。

教學過程（）設計表：

教學環節

教學步驟

設計意圖

一、情境導入

（說說看看）

1．聽音樂《春之聲圓舞曲》進入教室。師生問好。

2．“說說”——

師：學生們，你們知道現在是什麼季節嗎？

生：春天！

師：春天美嗎？

生：美！

師：你們能說說春天有些什麼漂亮的景色嗎？

（學生自由說出春天的各中景色）

3．“看看”——

師：在漂亮春天裏，人們都喜歡去春遊，我們一起來欣賞一些有關春天的相片和圖片（播放本班學生去春遊的相片和一些春天的美景圖）

創設春天的情境，讓學生一走入教室就感受到春天的氣息。

播放學生自己去春遊的照片，這樣從貼近學生生活的內容出發，激發學生的學習興趣。

學生在“說說”、“看看”中自然地走入新課的學習活動中。