關於幼兒園親子活動教案(彙編13篇)

作爲一名無私奉獻的老師，通常會被要求編寫教案，編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。優秀的教案都具備一些什麼特點呢？以下是小編收集整理的關於幼兒園親子活動教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

關於幼兒園親子活動教案1

【材料準備】

一個小紅旗、一隻皮球、一根木棍，空曠的場。

【適合年齡】

3—5歲

【遊戲功能】

1、增強寶寶對體育遊戲的熱愛。

2、培養寶寶的遊戲競賽精神。

3、發展寶寶的大肌肉的運動。

【遊戲方法】

1、家長現在空曠的場地上劃出遊戲的範圍，畫有一條起跑線和一條終點線。

2、另外，在起跑線的前方2—3米處劃一道標誌線，跑到終點處插上小紅旗。

3、在起跑線上放一個皮球、一根木棍，家長負責撥球，等球滾過標誌線後，就讓寶寶快速的追球，並且要繞過小紅旗，然後跑回來，將球放在原來的位置上。

親子游戲：小小樂隊

兒童在幼兒時期已經顯露樂感。在幼兒會說話之前，他們就會唧唧哼哼地發出一些聲音，樂感強的幼兒甚至會不顧周圍環境，開始哼着屬於自己的小曲兒、打着拍子，或是聽到音樂時變得安靜，那是孩子在傾聽，還會跟着唱歌。培養孩子的樂感可以從一些親子小遊戲開始。

【適合年齡】

2—4歲。

【遊戲目的】

讓孩子用耳朵聽、用手敲打，認識不同質料發出的.不同音色，培養孩子的樂感，訓練幼兒的聽覺。

【遊戲步驟】

1、準備好塑料罐、玻璃罐、鐵罐若干個，大紙箱一個，可以敲打的棒子，並選好音樂。

2、先由家長示範者敲三種不同的罐子，讓孩子用耳朵仔細聽聽不同罐子發出的不同聲響，然後請孩子閉上眼睛，家長再敲其中一個罐子，讓孩子睜開眼後猜一猜是哪一個罐子發出的聲音。

3、請孩子站在中間，然後家長站在遠處敲打其中一個罐子，請小朋友閉上眼睛傾聽，然後指出聲音的方向。

4、用各種瓶瓶罐罐和大紙箱當成樂器，配上一段音樂，請孩子來一場即興的演奏。

【小貼士】

1、若孩子太小，儘量不要選用玻璃瓶等易碎物品，以免孩子敲打易碎物品，造成受傷。

2、適時給予孩子讚美，增強孩子的自信心，使孩子更熱衷於嘗試。

關於幼兒園親子活動教案2

教學目的：

1．引導學生用彩泥來表現生活中的事物，體驗材料帶來的美感。

2．在創作過程中強調發揚團結合作的精神。

3．培養學生的動手動腦能力。

教學重點：

1．彩泥製作方法的掌握及其運用。

2．彩泥的色彩搭配。

教學難點：利用彩泥大膽地造型

教學準備：

教具：範作、各種動物、植物和人物頭部的圖片，彩泥、彩色卡紙、水彩筆、牙籤、鉛筆、尺、剪刀等。

學具：彩泥、墊板、水彩筆、彩色卡紙及其製作彩泥的工具。

教學過程：

一、回憶導入

小朋友，去年我們做過許多《香甜的水果》，還記得嗎？是用什麼做的？（橡皮泥）對，橡皮泥不但能做香甜的水果，還可做出許多其它有趣的.東西來。揭示課題──《有趣的彩泥》。

二、啓發討論

1．拍手歌：彩泥世界快樂多，捏一捏，搓一搓，今天我們來做什麼？

2．學生自由回答，老師小結：植物、動物、人物、風景都可以，只要你喜歡的都可以做。

三、教師示範製作，並教學生掌握簡單的製作方法

1．出示材料，並引導學生配色。（以蝴蝶爲例）

想一想蝴蝶是什麼樣子的，請學生來想象。學生說，老師現場製作（頭、身子、翅膀、眼睛、觸鬚等），並由學生挑選顏色搭配，（提醒學生製作時需先後再前，先遠後近，先下再上，運用捏、搓、揉、壓、刻、切、割等方法），做出一個蝴蝶。

2．啓發學生想象，利用生活中事物來添加景色

以蝴蝶在花叢中飛舞，請學生配上景色，學生回答，教師從中挑選，依次配上鮮豔的花朵，小草或其它景物等。（添加的景色也可用繪畫的方式）

四、交流探究學習

1．師：看了剛纔蝴蝶的製作過程，你心裏是不是也想玩一玩有趣的彩泥，做一個有趣的動物？植物？人物或者其它的東西呢？（語言激趣）

2．分小組交流討論：想好了？那就說出來給大家聽聽，看看誰的想法最有趣？

五、欣賞開闊視野，拓寬思路

1．欣賞同齡人或藝術家的作品，啓發學生想象。

你覺得哪裏漂亮？爲什麼？它運用了哪些方法？顏色有什麼特色，是不是跟生活本身是一樣的色彩？

2．欣賞中引導學生討論，“怎樣利用彩泥製作有趣形象，你準備怎麼做？怎樣做纔是最漂亮的？

3．集合集體的意見，進行小結：你所設計的造型與色彩可以突破常規，進行大膽的誇張、變形、想像和創造。色彩搭配要鮮明，對比要強烈，能突出主要的造型。

六、佈置課堂作業

以四人小組爲單位，討論並分工每人制作一、兩件自己喜歡的彩泥作品，然後合在一張彩色卡紙上，有時間可用水彩筆進行添畫，做成一幅完整的作品。（出示一些有趣的簡筆畫或卡通畫圖形，使創作有一定困難的學生有所參考。）

關於幼兒園親子活動教案3

活動名稱：

我給媽媽過節

設計意圖：

初春的柔風，送來了親情最濃的“三八”婦女節。這是一個進行情感教育的極好機會，我們精心設計了一個系列的活動，引導孩子學會關心，體貼媽媽，激發愛媽媽的情感，知道媽媽、奶奶、外婆的節日、懂得向媽媽、奶奶、外婆們祝賀節日快樂！

活動目標：

1、通過活動激發幼兒愛媽媽，關心、關愛媽媽的`情感。

2、在活動中發展幼兒的大膽表現力及發展動手操作能力。

3、在與媽媽愉悅、輕鬆的活動氛圍中，感受集體活動的有趣和樂趣。

活動準備：

1、我給媽媽做項鍊：吸管若干、絲帶。

2、大手牽小手：彩紙、油畫棒、彩色不乾膠紙、剪刀。

3、課件：世上只有媽媽好、袋鼠媽媽、烏鴉媽媽。

活動過程：

1、《世上只有媽媽好》音樂開始活動，幼兒齊唱世上只有媽媽好。

2、我給媽媽做項鍊。

3、和媽媽一起音樂遊戲：袋鼠媽媽

4、大手牽小手：自制賀卡活動。（廢物利用裝飾賀卡）

5、分享活動：我喂媽媽吃蛋糕。（或吃水果）

關於幼兒園親子活動教案4

【活動目標】

1、幼兒與家長積極嘗試用大紙箱玩各種遊戲。

2、幼兒與家長同時享受角色扮演的樂趣。

3、讓家長懂得一些廢舊物品更能開發孩子智力。

4、培養人與人之間的一些合作精神。

【活動準備】

1、紙箱若干、膠帶若干。

2、錄音機、磁帶（背景音樂）。

【活動過程】

一、音樂聲中家長與幼兒進入活動室，教師首先感謝家長在百忙之中來參加親子活動，然後出示紙箱請幼兒和家長說說紙箱在生活中的用途。

二、用紙箱做遊戲

告訴家長和幼兒，老師能用紙箱做很多好玩的遊戲。

1、遊戲：小雞出殼了（讓幼兒體驗躲藏的快樂）

（1）教師示範：教師藏在紙箱中，一邊念兒歌一邊做動作：“小雞小雞多大了，伸伸腦袋出來了，小雞小雞多大了，拍拍翅膀出來了，小雞小雞多大了，兩條小腿出來了，小雞小雞多大了，高高興興蹦出來了。”

（2）請家長在紙箱兩側挖上小窟窿，幼兒藏在紙箱中，告訴幼兒，現在紙箱變成蛋殼了，幼兒是蛋寶寶了，媽媽是雞媽媽了，雞媽媽提問“小雞小雞多大了”，教師與幼兒邊回答邊做“小雞出殼”的遊戲。

2、遊戲“我是火車小司機”（體驗開車的快樂，並同時瞭解一些城市名）

請幼兒和家長手拿紙箱一個跟着一個走，並念兒歌：“嗚——我的火車就要開了，開到哪裏去？開到北京（上海、天津等）去，嗚——咔嚓、咔嚓……”

3、引導幼兒把紙箱變成坐墊（培養幼兒關心長輩）。

孩子們，剛纔媽媽陪我們一起做了很長時間的遊戲，是不是有點累了，我們給媽媽捶捶背，揉揉腿好不好？可是坐在地上有點涼，怎麼辦呢？（引導幼兒說出把紙箱變成坐墊）小朋友這個辦法真好，現在我們讓媽媽坐在上面，我們給媽媽捶捶背，揉揉腿好不好（在音樂聲中幼兒給媽媽捶背，揉腿）。

4、家長和幼兒共同探索紙箱的玩法

（1）與家長交流：其實我們有時候並不一定是多給孩子買很多昂貴的玩具才能開發孩子的智力，你們有沒有發現，我們給孩子買來玩具，只不過當時孩子很愛玩，但過幾天新鮮勁一過，就扔了。而現在這個廢舊紙箱，沒花錢，我們就找了這麼多的玩法，而且孩子們還很愛玩，現在請家長和孩子們共同探討一下紙箱還有哪些玩法好不好？看那個家庭能找出更好的玩法，等一會兒我們交流一下。

（家長和幼兒共同探索紙箱的玩法，提醒家長，也可多個家庭共同探討。）

（2）各家庭或各組家庭展示紙箱玩法

a、電視機：把紙箱的頂部和底部剪去，家長和幼兒把頭伸進裏面表演節目。

b、過隧道：一個紙箱一個紙箱的上下通開用膠帶粘在一起，幼兒從這頭爬到那頭玩過隧道的`遊戲。

c、車輪滾滾：把很多紙箱拆開用膠帶粘成或縫成一個大圈，家長和幼兒站在裏面慢慢的向前滾動，還可以粘成兩個，分成兩組進行比賽。

三、告訴家長，不光是紙箱，還有一些其他的廢舊物品，只要消好毒，沒有危險性的都可以作爲孩子的玩具，並且孩子們還會興趣特濃。讓我們分成兩大組，走進我們的大車輪，開着到外面去做遊戲好不好？

關於幼兒園親子活動教案5

小老鼠鑽洞

主要目標：練習雙手雙膝爬行動作。體驗與同伴遊戲的樂趣。

活動材料：地毯、頭飾、玩具。

指導要點：家長們面對面蹲着或跪在場地上，互相手拉着手當做老鼠洞，讓寶寶們練習鑽、爬。教師說完兒歌后，孩子們開始鑽、爬老鼠洞，一個跟着一個鑽、爬，避免互相碰撞。．

小熊鑽山洞

主要目標：練習手膝着地爬行，同時鍛鍊膽量。

活動材料：鑽桶兩個，小熊胸飾、手鈴若干個。

指導要點：教師引導寶寶手膝着地並爬進鑽桶中，家長在鑽桶的另一端搖手鈴，吸引寶寶向前爬行。

自編兒歌：鑽呀鑽，鑽山洞，鑽出山洞看見誰?“媽媽，媽媽!”

建議：在家中，家長可利用電動小玩具(如會走的`小狗)等吸引寶寶爬行，當寶寶爬一段距離後，讓他拿起玩具玩一會兒，加強興趣。之後，可反覆練習此遊戲。

注意：在寶寶爬行時。家中容易破碎的東西和危險的物品要遠離寶寶。

鑽洞洞

主要目標：①練習爬過四面圍合的洞。②鍛鍊孩子的膽量並滿足其肢體動作發展的需要。

活動材料：廢舊的長方形空紙箱2―3個(如電視、冰箱等盒子)，當做要鑽的洞洞。

指導要點：①將紙箱兩頭打開，一個個接好，引導孩子從一個洞口爬到另一個洞口。②將紙箱一個與另一個錯開擺放，引導孩子從一個洞口爬到另一個洞口。

家庭小遊戲推薦：①鑽牀單：爸爸媽媽分別坐在兩邊的牀頭，用牀單圍成隧道，讓寶寶從爸爸那邊鑽爬到媽媽這邊，可以反覆來回鑽爬。②在小桌子底下鑽爬：從桌子的四面鑽進鑽出，在鑽的過程中可以推擋寶寶，鍛鍊寶寶用頭頂，用手拉，想辦法，找出口。③枕頭隧道：用枕頭做隧道兩壁，用布或牀單閉合，父母各在一頭，讓寶寶在隧道里鑽來鑽去。

關於幼兒園親子活動教案6

小烏龜翻山

主要目標：鍛鍊孩子用手、膝爬行的靈活性。

活動材料：成人被子若干條。

指導要點：①教師事先把被子用牀單包好並繫結實，隨意擺放在室內地墊上，當做小山。②教師示範手、膝爬行的方法，鼓勵寶寶們學着小烏龜的樣子，自己去練習爬過一座座的小山。家長與教師在旁邊鼓勵、指導孩子正確地爬行或和孩子一起爬行，調動孩子參與活動的興趣。

建議：在每天早上起牀前，家長可平躺或趴在牀上，讓孩子從家長的腳部向頭部爬去，再從頭部爬回腳部。也可躺在牀上當做小山，讓孩子從身上橫爬過去。

彩虹傘

主要目標：①發展寶寶鑽、爬動作的靈活性。②引導寶寶體驗親子游戲的快樂。

活動材料：彩虹傘一把。

兒歌

彩虹傘，轉轉轉，

躲在傘下看不見，

彩虹傘，轉轉轉，

爬到上面看得見。

指導要點：①老師先帶領寶寶說兒歌。②老師和家長撐起傘，一邊說兒歌一邊做遊戲。先將彩虹傘轉動起來，寶寶在家長的帶領下鑽到彩虹傘下面，再將彩虹傘轉動起來，變成“小山”，並鼓勵寶寶向上爬。③遊戲可反覆多次進行，家長和老師可變換語氣調動寶寶的興趣。

小烏龜學本領．

主要目標：練習手膝着地爬行，培養音樂節奏感。

-活動材料：袋子(內裝豆子)。

指導要點：①把袋子散放在活動室內，讓寶寶爬着去找袋子，媽媽把袋子放在寶寶的背上。②寶寶和媽媽一起爬行。③聽音樂，隨着音樂節奏的快慢爬行(音樂自選)。

建議：①袋子要做得扁長一些，以免掉下來。②在家裏可以讓寶寶馱着枕頭在牀上或地毯上爬行，家長可用拍手來適當控制寶寶爬行的快慢。

螞蟻搬豆

主要目標：培養手膝着地、協調地爬行並保持身體平衡。

活動材料：一筐沙包(方扁形)，一個空筐，螞蟻頭飾。

指導要點：場地一端放置一筐沙包，讓寶寶戴上螞蟻頭飾趴在地上，把沙包放置在寶寶背上，並引導寶寶向對面爬去，幫助寶寶將背上的沙包放在對面的空筐裏，再爬回起點。遊戲可反覆進行。寶寶因不能掌握身體平衡，沙包會從背上滑下來，所以需要重點練習平衡地爬行能力。

建議：寶寶熟悉遊戲後，家長可與寶寶一起進行，激發寶寶的興趣，也可找1～2個同齡的寶寶一起玩。

摘香蕉

主要目標：發展孩子爬上爬下的動作，訓練動作的'協調能力及做事的膽量。

活動材料：香蕉，氣球，長方形軟積木與地板塊捆在一起成爲腳墊(高度爲20～30釐米)。

指導要點：①教師在活動室內拉一條繩子，在繩子上掛香蕉，吸引孩子去摘取。孩子摘不到時，教師可提示孩子爬到墊子上去摘。如果孩子害怕，家長可適當扶一下，孩子抓到香蕉時，家長可以幫孩子把香蕉從繩上取下。②孩子摘到香蕉後，可引導孩子和家長一起吃。③第二次活動，老師掛上氣球，要求寶寶用相同的方法去拿。家長只在旁邊保護並鼓勵孩子自己爬上墊子摘氣球。

建議：家長用孩子喜歡的物品(如氣球或玩具)，把它拿在手中，讓寶寶去夠取。

聽聽找找爬爬’

主要目標：①訓練手和膝着地爬行。②學習聽辨聲音，發展寶寶的聽覺。

活動材料：鈴鼓或串鈴、孩子熟悉的各種絨毛動物玩具。

指導要點：①在活動場地上，教師引導孩子手膝並用地爬行，同時尋找發出不同聲音的動物，如貓、狗、雞。②根據孩子游戲情況，逐漸增加玩具的數量。，

關於幼兒園親子活動教案7

一、禮貌寶寶：網小魚

（一）活動目標：

在家長的幫助下嘗試與別人交往，願意揮手與別人打招呼。

（二）活動準備：用地墊鋪好的活動場地、呼拉圈一個。

（三）活動過程：

1、家長帶寶寶面向教師席地而坐成一個半圓。

2、教師自我介紹，與寶寶揮手問好。

3、介紹點名遊戲“網小魚”。

玩法：老師用呼啦圈當漁網，邊走邊唱“許多小魚游來了”，當唱到最後一句“快快抓住”時，被漁網套住的寶寶就向同伴揮手問好，介紹自己。（也可請家長一起介紹）然後大家一起拍手說：“xx x|xx x|歡迎你！”

4、集體遊戲“網小魚”，介紹每位寶寶。家長要鼓勵寶寶起立揮手，不退縮。

二、快樂寶寶：小魚遊

（一）活動目標：學習跟隨兒歌做動作，體驗語言遊戲的樂趣。

（二）活動準備：音樂

（三）活動過程：

1、教師示範表演，導入活動。

2、引導寶寶學做“小魚遊”。

家長指導：第一遍家長握住寶寶的手腕，隨教師一起帶寶寶做動作。家長要以誇張的語調和動作來激發寶寶的遊戲興趣。

3、家長念兒歌，寶寶自己站起來表演。

小魚遊

河裏小魚遊呀遊，

搖搖尾巴點點頭。

一會兒上，

一會兒下。

好像快樂的小朋友。

三、智慧寶寶：玩嵌板

（一）活動目標：

練習二紙捏的'能力，感知一一對應的關係，嘗試玩圖形鑲嵌。

（二）活動準備：

人手一份長方形嵌板，收玩具音樂。

（三）活動過程：

1、教師取出工作毯，並介紹如何拿、卷、擺放工作毯。

2、取出裝有嵌板的托盤，念兒歌，幫助寶寶理解端托盤的動作。

兒歌：兩手端住大托盤，小肚子上靠一靠。

3、取出嵌板讓寶寶分別認識嵌板上的圖案。

提示家長：耐心引導寶寶感知每個圖形的不同；如寶寶一時不能將動物圖形放入嵌板中，要鼓勵寶寶慢慢嘗試。

4、教師完成後，收回托盤及工作毯。

5、寶寶自主操作，教師觀察寶寶及家長的操作情況。

提示家長：操作前要先取工作毯再取托盤，每次只取一份玩具，玩好後必須先送回玩具架再取另一份。

6、放收玩具音樂，提醒家長和寶寶一起收回玩具及工作毯。

四、健康寶寶：網小魚

（一）活動目標：

學習朝一定的方向跑，感受集體遊戲的快樂。

（二）活動準備：

紗巾一塊。

（三）活動過程：

1、教師演示遊戲玩法，兩位老師各執紗巾的一端，家長和寶寶站在線上。

指導重點：當唱到最後一句“快快抓住時”時，被漁網罩住的家長和寶寶就算被捉住了。

提示家長：跑的時候不要太快，要注意避讓要其他人，保證寶寶的安全。

2、集體遊戲“網小魚”。

五、巧手寶寶：我給小魚穿花衣

（一）活動目標：

學習簡單的粘貼，訓練手指的靈活度，並體驗完成作品的成就感。

（二）活動準備：

剪成魚的形狀的卡紙每人一張；膠水；彩色的圓形小紙片。

（三）活動過程：

1、教師出示完成的作品讓幼兒欣賞。

2、提供材料介紹製作方法。

3、寶寶與家長一起製作。

家長指導：膠水不要沾過多，彩色紙片應粘在魚身。

六、乖乖寶寶：說“再見”

寶寶在家長的帶領下用比較完整的語句與老師和其他寶寶再見。

關於幼兒園親子活動教案8

活動目標：

1、引導幼兒和家長利用廢舊材料共同製作時裝。

2、要求服裝設計新穎獨特。

3、鼓勵幼兒大膽表演。

活動準備：

1、請家長設計好服裝製作圖

2、每個家庭準備好製作服裝的材料（如舊報紙、光碟、空煙盒等）

3、寫通知，打圖片，記錄表

4、準備場地，已做好的環保時裝

活動過程：

1、引導幼兒和家長共同觀看圖片及服裝時裝分爲裙子、上衣、褲子，他的線條有簡單，有複雜的，請李老師現場製作出漂亮的時裝。

問：李老師是用些什麼廢舊材料製作的？你想成爲一名小設計時嗎？請和爸爸媽媽一起設計出你喜歡的時裝。

2、家長和幼兒共同製作時裝，發放記錄表，請家長記錄孩子的`製作過程。

3、家長和幼兒上臺表演。（故事、兒歌、歌曲、舞蹈）

1）有序的上臺。

2）隨音樂節奏做動作。將時裝展示出來。

3）請家長填活動反饋表，反思心得。

關於幼兒園親子活動教案9

一、熱身活動

1、活動名稱：《western medley》

2、活動目標：

（1）跟隨音樂節拍做律動。

（2）體驗音樂遊戲的快樂。

3、活動準備：音樂磁帶

4、活動過程：

（1）音樂響起，提醒幼兒及幼兒家長收拾玩具，並加入律動活動中來。

（2）跟隨音樂的節奏，和老師一同完成律動。

二、問好時間

1、活動名稱：《介紹自己》

2、活動目標：

①勇敢地站在大家的面前說話。

②能根據老師提問做出正確的回答。

3、活動過程：

出示小手偶，介紹小手偶的名字：“我是天天，我是男孩子，我想和你們做好朋友！”引起幼兒的興趣，鼓勵幼兒做自我介紹，說自己的名字，自己是男孩子還是女孩子。

三、聰明時間

1、活動名稱：《怪爺爺的鬍子》

2、活動目標：

練習有控制的`畫短線。

使用彩筆畫畫，引導幼兒喜歡美術活動。

培養小肌肉羣的力量。

3、活動準備：

幼兒操作底紙每人一張、水彩筆、黑板。

（1）導入：教師導入：“從前有一個怪爺爺，他胖胖的，眼睛小小的，他每天晚上都刮鬍子，可第二天又重新長出來。”教師邊講邊爲幼兒做示範，講出要點：鬍子長在嘴巴的周圍，怪爺爺的鬍子一根一根的，又硬又直。

（2）內容：給幼兒發放操作底紙和水彩筆，同時告訴幼兒摘下來的筆帽要蓋在水彩筆的後面。告訴家長在引導幼兒繪畫的時候要鼓勵幼兒儘量畫短線。

（3）總結：

對幼兒作品給予鼓勵，請小朋友一起欣賞小夥伴的怪爺爺，教育父母一定要讓幼兒獨立完成，用語言進行指導，並對幼兒的每一步進行積極的肯定和鼓勵。

四、勇氣加油站

1、活動名稱：《頭頂沙包走》

2、活動目標：

（1）培養寶寶平衡能力。

（2）鼓勵寶寶勇敢地參與集體遊戲。

3、活動準備：沙包每人一個。

4、活動過程：

（1）導入：教師頭頂沙包做各種有趣的動作引起幼兒的興趣。

（2）請幼兒將校沙包定在頭頂上，兩支胳膊伸平，從教師的一鍛走向另一端，。

（3）鼓勵幼兒勇敢地進行遊戲，指導家長對幼兒積極的肯定。

關於幼兒園親子活動教案10

設計思路：

親子游戲是家長和孩子之間進行的一種寓教於樂的活動。它不受時間，場地，材料的限制。和媽媽一起遊戲，更能讓孩子感受到母性的'溫柔和親切，讓整個活動，在不缺乏活躍、熱烈的基礎上，增加了溫馨和柔美。根據小班幼兒的年齡特點，他們對跑、鑽、爬、滾的動作非常感興趣。利用日常生活中隨處可得的材料——大毛巾展開親子游戲，更符合了親子游戲的特點。

活動目標：

1、練習跑、鑽、爬、滾的動作。

2、喜歡參加遊戲，體驗和媽媽一起遊戲的快樂。

活動準備：

大毛巾 、皮球(人手一份)

活動過程：

一、熱身操：

幼兒和家長一起跟着音樂做律動。(da da da )

二、沙灘樂：

1.捕魚：

(1)小魚遊：兩位媽媽合作，拿起大毛巾當魚網，幼兒變成小魚，跟着音樂學小魚遊。

家長指導語：媽媽的魚網不要太高，也不要太底，幼兒能從魚網下跑過就可以了。

(2)小魚鑽：媽媽們將魚網拼起來，高度降低，幼兒學小魚鑽過去。

家長指導語：請媽媽們把魚網和並起來，，小魚要鑽過來了，隧道不要太高，讓我們的小魚鑽過去就性了。

(3)小魚爬：媽媽蹲下來，魚網高度再降低，幼兒爬過隧道。

家長指導語：我們的魚網越來越低，媽媽蹲下來，讓孩子爬過去。

2.小魚休息：

(1)小魚睡覺： 每位幼兒找一塊毛巾躺到上面睡覺，媽媽唱《搖籃曲》哄魚寶寶睡覺。

(2)換個方法睡覺：

幼兒毛巾上滾，把自己裹在裏面。(媽媽推着孩子滾、媽媽拉住毛巾的一端孩子滾、孩子自己滾)等魚寶寶裹在毯子裏的時候，媽媽繼續唱《搖籃曲》哄魚寶寶睡覺。

3.小魚玩球：

小魚休息好了，要出去玩了，每個人拿一個球和媽媽一起用毛巾玩球，邊完邊念兒歌。

三、律動：《跟着媽媽走走》結束活動

附： 小魚遊

小魚小魚真淘氣，

游來游去不停息，

挺起身子跳一跳，

落在水裏漂一漂。

關於幼兒園親子活動教案11

目標

1、認識、區別綠色、黃色，能一一對應找到相同的顏色。

2、體驗媽媽和孩子的親情。

準備

1、紙板胸飾一份（正面是綠樹葉，反面是黃樹葉）。

2、一筐樹葉，有綠、黃兩種顏色。

過程

1、樹葉寶寶找朋友。

――請幼兒閉上眼睛，從教師的筐裏抽取一片樹葉。

――你是什麼顏色的樹葉寶寶？

――請相同顏色的樹葉寶寶坐在一起，把樹葉放在椅凳下。

2、樹葉媽媽找孩子。

――教師扮演大樹，傷心地說：“我是樹葉媽媽，秋天到了，我的寶寶們一片一片地往下掉，都飛走了。我真想他們，誰能幫我找到我的樹葉寶寶呢？”

――引發幼兒討論：怎樣幫助樹葉媽媽找回孩子？

――請幼兒每人從椅凳下拿起樹葉看一看，自己是什麼顏色的樹葉寶寶，自己的媽媽在哪裏。

――教師掛上綠樹葉（黃樹葉）胸飾，說：“我的綠（黃）樹葉寶寶在哪裏？”這時，綠（黃）樹葉寶寶就上前抱抱媽媽，說：“媽媽，媽媽，我在這裏！”

3、遊戲：大風來了。

――綠樹葉寶寶的小手拉在一起，黃樹葉寶寶的小手也拉在了一起：樹葉媽媽帶孩子們去散步，邊走邊念：“綠樹葉寶寶，黃樹葉寶寶，樹葉媽媽愛寶寶。”

――當聽到“大風來了”的信號時，綠樹葉寶寶、黃樹葉寶寶分別抱住自己的樹葉媽媽，樹葉媽媽與孩子們繼續玩耍。

建議

1、在玩“大風來了”的'遊戲時，可請配班教師扮其中一種顏色的樹葉媽媽，讓綠、黃樹葉寶寶分別擁抱與自己顏色相同的樹葉媽媽。樹葉媽媽交換顏色後，遊戲可再次進行。

2、遊戲時，總有些孩子找不到樹葉媽媽，因此，樹葉媽媽應隨機運用鼓勵的語言和神情去暗示他們，引導他們進入角色，緩解其緊張的心理狀態。

3、益智區幼兒自主操作《樹葉媽媽和孩子》。

關於幼兒園親子活動教案12

活動目標

1、在與家長共同操作活動中體驗親子活動的樂趣，增進幼兒對操作活動及親子活動的興趣。

2、鼓勵幼兒大膽承擔任務，努力和家長一起完成操作活動。培養幼兒的責任心及對一件事或一次活動的堅持性。

3、開拓思路、激發幼兒大膽創造，發明各種各樣進行遊戲的方法。並在與家長、同學的.共同遊戲中進一步體驗集體活動的樂趣。

活動準備

每個家庭準備一隻舊童襪（沒有洞的），一小袋米或豆子（最好多一點），三~五根牛筋，針和線

方法：（請不要提前做好）

家長與幼兒合作先將米裝入襪中，再用牛筋將口紮緊，再將襪口反向包過來，再用牛筋紮緊，再反向包一次，最後用針錢縫口，一個米球就做好了。

活動過程

一、通過遊戲引起幼兒對米球的興趣。

二、出示做米球的材料，啓發幼兒猜一猜：米球是怎樣做出來的。

1、小朋友，你們看這是什麼?

2、你知道它是怎麼做出來的嗎?

3、讓幼兒自己動手試一試。（家長不幫忙）

4、請個別幼兒說一說：你遇到了什麼困難?什麼地方做不好?

三、快樂米球，幼兒與家長共同完成。

在此過程中由家長根據幼兒的能力讓幼兒承擔部分工作

1、將米或豆子裝入襪子中

2、用牛筋將口紮緊，再將襪口反向包過來，用牛筋紮緊，再反向包一次

3、最後用針錢縫口，一個米球就做好了

四、米球遊戲

1、由幼兒和家長分組自由遊戲

2、請幼兒將自己的遊戲介紹給大家

3、分散自由遊戲，體驗親子活動的樂趣。

關於幼兒園親子活動教案13

大龍球

主要目標：練習寶寶手眼協調能力，使寶寶感受肢體運動的樂趣。

活動材料：大龍球、空花球。

音樂：舒緩、優美的音樂。

指導要點：讓寶寶趴在大龍球上，在寶寶前方的地上放一個小空花球，家長雙手握住寶寶的小腿，向前方滾動大龍球，使寶寶的小手觸摸到前方地上的小空花球。當寶寶抓住時，大龍球往後滾動，寶寶即成半站立姿態。再把寶寶手中小空花球放到地上，遊戲繼續重複進行。當寶寶不願再玩時，可以讓寶寶斜躺在球上，家長向前後左右方向慢慢地滾動大龍球，使寶寶全身肌肉放鬆。然後，家長可與寶寶一起自由地玩大龍球。

爬過山坡拍響鈴

主要目標：練習手膝爬行過障礙。

活動材料：響鈴若干個，鬆緊帶l根2。3米長，山坡(自制)。

指導要點：①家長與孩子同坐在地毯上的一端，面向山坡和掛響鈴處。教師對孩子說：“寶寶，老師這裏有好玩的響鈴，爬過來，玩響鈴吧。”家長鼓勵孩子爬過山坡拿響鈴，家長要重點指導孩子爬行的方法。②孩子練習用手拍打響鈴或由家長扶着身體用腳踢響鈴，使響鈴發出響聲，家長與孩子共同遊戲，根據孩子的興趣可反覆進行2～3次。

建議：①自制的山坡一定要穩固，以免孩子翻過山坡時摔下來，把孩子弄傷。②在家裏，家長可用牀上的枕頭做障礙，在不同的位置用有趣的玩具引誘寶寶練習爬行的'動作，促進寶寶肢體的協調能力。

找皮球

主要目標：練習改變方向爬行。

活動材料：小皮球若干個。

指導要點：教師拿出一筐小皮球，將球拋撒在活動室裏，並對孩子們說：“快爬過去撿皮球呀。”家長在寶寶快要追到球時，再輕輕將球踢開，鼓勵孩子繼續爬。在活動中要根據孩子的體質狀況掌握運動量，不要使寶寶過度疲勞、興奮。當孩子拿到球后，家長要及時鼓勵寶寶。

爬大山

主要目標：練習爬行翻越的能力，通過親子游戲，增強親子情感。

指導要點：家長躺下當做大山，邊說兒歌邊讓孩子往家長身上爬，當爬上大山的山頂時，家長和寶寶親一親、抱一抱，然後爬下山。

兒歌

爬爬爬，爬大山，

爬上大山看一看，

大山高，大山大，

山上風光美如畫。