幼兒園小班英語教案範文
作爲一名爲他人授業解惑的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學，藉助教案可以更好地組織教學活動。優秀的教案都具備一些什麼特點呢？下面是小編精心整理的幼兒園小班英語教案範文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園小班英語教案範文1
教學目標：
1.認識漢字“鴨”和單詞“duck”
2.複習已經學過的單詞，並且用遊戲的形式進行鞏固練習。
3.用雙語的教學內容培養幼兒的關心別人的良好品質。
4.幼兒能夠融入到英語遊戲之中，並能配合教師積極參與到英語活動之中。
5.幼兒能夠感受到英語學習的快樂。
教學準備：
字母卡片、教學磁帶、教學VCD
教學過程：
一、導入活動
1.師生問好!
2.玩捉迷藏的遊戲。
3.今天老師帶來了一個新的小動物，請小朋友猜一猜。
二、認識漢字“鴨”
1.聽漢字“鴨”的故事，並提問。
2.鴨寶寶的.身上有個中國的什麼字?鴨寶寶的頭上有個外國的什麼字?鴨寶寶正在幹什麼?
3.師生一起表演這個故事。
三、認識單詞“duck”
1.聽單詞的故事，並提問：
(1)鴨寶寶從農場回來後從誰的頭上飛了過去?
(2)鴨寶寶飛到什麼裏面把水喝完了?
(3)誰看見了很生氣地批評了鴨寶寶?
(4)小朋友，你們認爲鴨寶寶這樣做對嗎?
2.集體觀看單詞兒歌動畫片。
3.表演單詞的字母組成故事。
四、聽音拍手遊戲。
幼兒園小班英語教案範文2
目標：
能夠正確說出自己的性別。
樂意積極參與英語活動。
準備：
男孩、女孩的`胸飾
請幼兒表演(2名)，槍、洋娃娃
進程：
1、師生問好
2、請幼兒表演
男孩(師給他穿裙子)：No，NO，I’m a boy
女孩(師給槍他玩)：No，NO，I’m a girl
請小朋友說出男孩與女孩的區別，教師在黑板上畫下來
oys have short hair，wear trousers，like gun
Girls usualy have long hair，wear skirt，like doll
3、集體練習
T：Is he a girl?
S：No (回答原因)
T：Is she a boy ?
S：NO(回答原因)
練習發音：Boy Girl
4、遊戲鞏固練習
①誰的反應快?Boys stand up! Girls stand up!
②找自己的圖標
教師請幼兒上來找自己的圖標，並大聲說I’m a boy/girl
5、結束
Boys and girls stand in a line下樓做遊戲
幼兒園小班英語教案範文3
教學目標：
聽懂、會說單詞“orange”、“pizza”和“hamburger”。
教具準備：
故事動畫光盤；蘋果、桔子、比薩餅和漢堡包的實物及圖片；大骰子一個（六面貼有實物圖片，詳見遊戲部分）。
教學過程：
（一）熱身活動：
表演歌曲《Good Morning》及改編歌曲《Good Night》。
（二）卡通動畫學習：
播放本課故事動畫片一遍，然後老師提問：“Teddy、Kitty、Puppy、Nicky他們都在幹什麼呢？Teddy說他喜歡吃什麼啊？”請小朋友試着回答一下，小朋友可能回答得出“honey”。接着老師請小朋友帶着問題再觀看動畫片一遍，仔細聽一聽這些食物的英文名稱。
（三）單詞學習：
老師拿出“orange”、“pizza”和“hamburger”的.實物或圖片，分別介紹它們的英文名稱，請小朋友模仿老師說出英文單詞，“hamburger”發音比較難，老師要給與一定的耐心，多帶小朋友念幾遍，並可詢問小朋友是否品嚐過等。
（四）遊戲：
《尋寶》。遊戲時請全體小朋友閉上眼睛，老師悄悄藏起一種食品的實物或圖片，然後請小朋友睜開眼睛，讓小朋友猜猜看老師藏的是哪種食品。如果小朋友猜對了，小朋友一邊跟老師反覆朗讀被藏起的食品的英文名稱，一邊在教室尋找，看一看誰能先找到。
（五）句型操練：
因爲小朋友以前學過“I like…”的句型，建議老師先啓發。老師可拿着蘋果，做出很喜歡蘋果的表情和動作，然後假裝咬一口，我們以前是不是學過“I like…”，小朋友們也許回答出“apple”（如果小朋友忘記了，老師可以說出來），接着再問問他們這句話什麼意思。當小朋友回答後，老師總結“I like apples”，就是“我喜歡吃蘋果”的意思。接着，老師可以指着“oranges的實物或圖片，請小朋友們試着說一說“我喜歡吃…”應該怎樣說，以此類推，提問“pizza””和“hamburgers”。老師和小朋友一起邊做動作邊說句型“I like oranges”、“I like pizza”、“I like hamburgers”。拍一拍自己表示I，微笑着飛吻一下表示like，邊做動作邊說出這三個句子。
幼兒園小班英語教案範文4
活動目標：
1.激發幼兒感受英語學習的樂趣，快樂學英語。
2.創設遊戲，使幼兒在多說多練中提高口語表達及應用能力。
3.新授：How are you？Not bad/Great/Terrible
活動準備:
1.課件動畫片：熱身運動（warm up）
光盤、電腦、閃卡。
活動過程:
一、動畫片：熱身運動（warm up）
師幼一起做Unit 1《How Are You？》律動，教師邊跟音樂唱邊做，幼兒感受！激發學習英語的興趣：
《How Are You？》
Hello！Good morning！How are you？
Hello！Good morning！Not bad，thank you！
Hello！Good morning！How are you？
Hello！Good morning！I’m great，thank you!
二、主題活動(topil)
1.教師出示Not bad/Great/Terrible三個新單詞（詞組）的閃卡，正音；
請個別幼兒讀，教師糾正發音；逐個貼展版。
2.通過TPR教學，介紹這三種心情：一般情況；高興、很好；
很糟糕、很不好。通過舉例子讓幼兒明白。
3.句型活動：How are you？Not bad/Great/Terrible。師幼對話，加強理解。
三、遊戲活動(game)
1.《開火車》：請會說單詞的幼兒上臺與教師一起接火車，看誰反應快。
2.《心情問候》：請兩名幼兒上臺，說新對話：左轉三圈，右轉三圈，後退三步，拍手嚓嚓！
（剪子、包袱、錘）
輸的向贏的'問候：How are you？
贏的幼兒根據心情回答Not bad/Great/Terrible！
互換繼續遊戲！
四、總結叮嚀(follow)
1.回家讀英語書，教爸爸媽媽學新知識。
2.看VCD，聽錄音。
幼兒園小班英語教案範文5
目的：
1、初步學念兒歌，理解nod/raise/Stretch的含義。
2、積極參與英語活動，保持愉快情緒。
準備：
機器人頭飾
進程：
1、遊戲Follow me感知Slowly quickly
2、出示卡片，複習head arms legs
並引導幼兒區別單複數
3、機器人情境表演
機器人伴隨音樂出場與幼兒打招呼
①教師介紹機器人可以用聲音來控制。發出口令：nod your head / Stretch your arms / raise your legs引起幼兒學習慾望。
②請幼兒一起來控制機器人，發出口令。
③機器人突然不能動了，請個別幼兒上前給他加油，然後發出口令，
④幼兒間相互控制，一名幼兒扮演機器人，另一名幼兒扮演發出口令者。
4、音樂遊戲
《Shake my hands》
