有關幼兒園中班社會教案(合集10篇)

作爲一名默默奉獻的教育工作者，就有可能用到教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那麼寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編整理的有關幼兒園中班社會教案，歡迎大家分享。

有關幼兒園中班社會教案1

一、活動要求：

1、瞭解常見社會成員的工作與我們生活的關係，並尊重他們的勞動。

2、樂意按提供的線索積極思考，嘗試大膽表達。

二、活動準備：PPT、卡片、粘紙小花

三、活動流程：

1、說一說（介紹爸爸媽媽的工作，引起幼兒興趣）

出示“工作”，認識這兩個字嗎？你的爸爸媽媽都有工作嗎？能不能介紹一下自己的爸爸媽媽是做什麼工作的？

小結：人長大以後，都需要找一份工作。

2、猜一猜（猜猜老婆婆的四個兒子分別找到了什麼工作）

（1）出示老婆婆和4個兒子，幫助老婆婆猜猜兒子們都找到了什麼工作。

（2）猜猜大兒子的工作（聽聲音猜）

這是什麼聲音？大兒子可能是做什麼工作的？爲什麼？

（3）猜猜二兒子的工作（看照片猜）

這是誰？你看過他的表演嗎？看過哪些表演？

（4）猜猜三兒子的工作（通過提示）

三兒子的工作必須戴着帽子，什麼工作需要戴帽子？爲什麼建築工人要戴這樣的帽子？

（5）猜猜小兒子的工作（通過提示）

小兒子每天工作時都得騎着自行車，可能是什麼工作？

（6）小結：4個兒子都分別找到了自己滿意的工作，大兒子當上了一名公共汽車司機、二兒子成爲了一名魔術師、三兒子當上了建築工人、小兒子成了一名郵遞員。

3、找一找（尋找與工作相關的提示）

幼兒根據拿到的圖片，與4個兒子的“工作”進行配對。

根據圖片分別介紹四個工作，瞭解他們與我們生活的關係。

4、評一評（評評誰的工作最辛苦）

給自己認爲最辛苦的工作帖上小花，並相互說說理由。

小結：4個兒子的工作都很辛苦，都是爲我們大家服務的，我們的生活離不開他們的工作，所以我們要尊重他們的勞動。

5、想一想（猜猜女兒的工作）

看提示，想想老婆婆的女兒是做這麼工作的？

有關幼兒園中班社會教案2

活動目標：

1、學習關心老人，幫助老人。

2、臨街圖片內容，學習按照一定的順序觀察圖片。

3、能有順序地描述人物，有層次地講述圖片內容。

4、鼓勵幼兒大膽說話和積極應答。

5、激發幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。

活動準備：

1、幼兒與爺爺奶奶在一起的照片。

2、教學掛圖《幫助老奶奶》

活動過程：

1、出示照片，談話導入。

（1）教師出示照片，請幼兒討論：這照片上是你和誰在一起？爺爺奶奶愛你嗎？你是怎麼知道的？你有沒有幫爺爺奶奶做過事情？做過什麼？

（2）教師傾聽幼兒的回答，及時小結。

2、幼兒觀察理解掛圖，重點理解爺爺奶奶需要我們什麼樣的幫助。

（1）出示掛圖，幼兒觀察講述：這張圖片上有誰？他們在幹什麼？

（2）引導幼兒傾聽同伴講述，幫助其他幼兒補充。

（3）提問：老奶奶蹲着撿豆有什麼不方便？小朋友看見了應該怎麼做？爲什麼？你有什麼不方便的時候需要大家幫助嗎？我們還可以在哪些方面幫助爺爺奶奶？

（4）幼兒充分表達自己的想法後，教師及時小結。

3、情境扮演，鞏固想象。

（1）幼兒分組扮演爺爺奶奶和孫子孫女，選取買菜、散步等生活場景進行模擬。

（2）教師及時點評，鼓勵幼兒多幫助老人做力所能及的事情。

活動建議與提示：

1。將圖片等材料放在語言區域內，供幼兒進一步講述。

2。建議家長設計調查表，記錄孩子子啊家幫助老人的情況，也可以請孩子運用繪畫方式表達、表現。

教學反思：

幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個階段，我應該創設情景，讓幼兒體驗。我會多看看多學學，讓以後的教學活動能夠更好。

有關幼兒園中班社會教案3

生活中垃圾隨處可見，爲了讓孩子瞭解“垃圾”對環境的危害，懂得如何對“垃圾”進行分類，青雲幼兒園中班組根據幼兒年齡特點及發展水平，開展了“垃圾分類，從我做起”主題教育活動，培養孩子從自身做起，從日常生活點滴小事做起，將環保意識提升爲一種生活習慣。

1、認識垃圾分類標識及分類標準。

生活中有哪些垃圾？哪些垃圾是可回收的？哪些垃圾是不可回收的？還有哪些垃圾是有毒的？通過認識不同的垃圾，讓幼兒知道有些垃圾是可以再利用的，從而知道變廢爲寶，知道垃圾分類的意義。老師們提供可回收、不可回收、有害垃圾三種不同小垃圾桶，讓幼兒自己動手分一分，把不同的垃圾放到相應的垃圾桶裏，讓幼兒在實踐中區分垃圾桶的顏色和相應的標誌。

2、垃圾分類宣傳活動。

孩子們認識了垃圾分類標識，知道了哪些是可回收垃圾、不可回收垃圾、有害垃圾和其他垃圾。接着讓孩子們自己動手製作“垃圾分類”宣傳旗，同時讓孩子們參與設計“垃圾分類手抄報”。孩子們有的手持着自己製作的小旗，有的舉着垃圾分類宣傳報，向來接他們的家長宣傳家庭垃圾分類訣竅。

3、垃圾變廢爲寶。

爲了增強幼兒節約資源的環保意識，師生們一起收集舊材料，將收集來的廢舊盒子進行包裝、裝飾，製作成精美小禮物送給同伴。將廢舊報紙捲成各種小魚形狀，再添加花紋，粘貼眼睛、魚鰭、魚尾，一條可愛的小魚就呈現了。巧妙利用各種廢舊物品做成自己喜歡的玩具，不僅豐富了教育教學活動內容，而且營造了優美豐富的教育環境，開發了幼兒的想像力，培養了幼兒的動手能力，讓幼兒瞭解一些簡單的環保知識並建立初步的環保意識。

4、垃圾分類，從我做起。

青幼組織了一次校園生活垃圾分類活動，讓孩子們開展大掃除，清理、分類校園裏的垃圾。孩子們將枯樹葉扔進了不可回收垃圾桶，將午點吃剩的果皮扔進了餐廚垃圾桶，將塑料瓶扔進了可回收垃圾桶……活動中孩子的積極性很高。放學後，孩子們還不忘和爸爸媽媽分享垃圾分類知識。

通過垃圾分類宣傳活動，孩子們知道了垃圾分類標識及分類標準，並能在日常生活中主動、自覺地進行垃圾分類。

有關幼兒園中班社會教案4

活動目的：

1、瞭解常見車子的名稱，引發孩子的生活經驗，激發他們想說的願望。

2、初步培養幼兒能用較完整的語言表達自己的想法。

3、鼓勵孩子的大膽想象和表現。

重點：

孩子的動手操作和大膽想象各式玩具車，佈置成一個停車場各種顏色的顏料白紙馬夾袋做成的小背心幼兒每人一件

設計思路：

對於小年齡的孩子來說，車子是他們最喜歡的玩具，因此在選取教材時，我想到了這一孩子們最爲熟悉和喜愛的內容。活動中停車場裏的車子都是孩子們自己帶來的，這樣一來對於小年齡的孩子來說，在活動中就多了一份興趣。

小班孩子正處在對顏色的認識期，擺弄顏色對他們而言是一件開心的事。所以我設計了用車子來玩弄五顏六色的顏料這一趣味性較強的環節，進一步來引起孩子對色彩的興趣。

造好了“馬路”，我請小朋友給馬路取名字，爲了既能引發孩子們已有的生活經驗，又能鼓勵孩子大膽的想象和表達。

活動流程：

說一說做一做想一想感知表達說說認識的車——→體驗操作，爲車子造馬路——→遷移想象，爲馬路取名字。

（一）說一說：

指導語：“你認識哪輛車子？叫什麼車？”

（二）做一做：

車子在什麼地方開？我們爲車子造路好嗎？穿工作服介紹怎樣造路（教師示範重點：用力來回滾）幼兒挑選車子，開始造路（教師巡迴指導）

（三）想一想：

你的路造在哪裏？

你造的路叫什麼名字？

小汽車想開到哪裏去？

活動延伸：幼兒一邊開着小汽車一邊唱”汽車開來了”的'歌曲結束。

有關幼兒園中班社會教案5

一、活動目標：

1、通過活動發現“保護色”對動物生存的價值。直到有些動物只有一種保護色，有些動物有幾種保護色。

2、通過對保護色的認識，激發幼兒保護環境的慾望。

二、活動準備：

多媒體圖片

三、活動過程：

1、講述故事，引出主題

提問：小灰兔爲什麼沒有被發現？

教師小結：原來他身上的顏色跟泥土的顏色很像所以沒有被發現

2、出示圖片

師：小動物在跟我們玩捉迷藏的遊戲，看你們找找看，他們是什麼小動物？（師逐一出示圖片）

師：你們在這些圖片中發現了什麼？他們的顏色爲什麼跟周圍環境這麼像？有什麼用處嗎？

師小結：這些顏色是用來保護自己的，我們叫它保護色。

師提問：那你們還知道有什麼動物他們有保護色？（幼兒講述）

3、出示圖片請小朋友找找，誰使用了保護色

師小結：一些動物只有一種保護色，有些動物有幾種保護色，他們會隨着環境的變化而變化。環境也保護了動物。

4、出示圖片，看看環境的破壞，說說這樣對小動物有什麼影響？激發幼兒保護環境。

5、結束

我們要保護環境，不僅要告訴別人保護環境，而且要自己用行動告訴大家保護環境。

有關幼兒園中班社會教案6

活動目標：

1。熟悉各種QQ表情，初步瞭解QQ表情在網絡交往中的運用。

2。根據情景選擇適合的QQ表情，瞭解合適的情感表達方式。

3。在遊戲中體驗、表達各種情感，感受活動的樂趣。

活動準備：

1。自制歷險圖人手一張。

2。若干QQ表情。

3。每組一份QQ表情（裏面有各種表情貼紙）

活動過程：

（一）通過QQ聊天，激發興趣。

通過在線QQ聊天，初步瞭解QQ表情在網絡交往中的運用。

教師：聽，這是什麼聲音？你們有沒有聽過這種聲音嗎？你們知道這種什麼是代表什麼意思？

教師小結：QQ和電話一樣都是用來和別人說話、聊天的。

（二）播放Flash動畫，引出主題

1．根據Flash動畫，進行猜表情活動。

播放第一段動畫，根據情景選擇合適的QQ表情。（掉到洞裏會是什麼表情？）請2—3名幼兒來學一學，遇到什麼事情的時候我們也會有這種表情？

（環節簡析：QQ表情既動態又誇張可愛，非常迎合幼兒的"口味"。讓幼兒根據情景猜測、選擇QQ表情這個環節能給幼兒帶來"玩"的感覺，還能調動幼兒原有的生活經驗，從而引發他們體驗、表達各種情感。同時遷移到實際生活中，什麼時候我們也會有這樣的表情，鞏固驚訝、恐懼這兩個表情）

2．通過Flash動畫感知QQ表情的趣味性播放第二段動畫，根據所播放的動畫，講述故事內容。有一隻小猴子爬到樹→要去摘蘋果吃→因爲吃了太多的蘋果嘔吐了）師：這裏可以用什麼樣的表情表示，請你來貼一貼。

（環節簡析：讓幼兒根據動畫講述故事內容比前一環節更加富有難度，提升了幼兒的已有水平。好玩、生動的情節也能調動幼兒的積極性和參與性。）

3．根據Flash動畫，猜測故事。（驚恐→看到大灰狼）播放第三段動畫，根據QQ表情的變化，創編故事。

師：請你觀察動畫，如果是你看到了大灰狼，你會有什麼樣的表情呢？你看到大灰狼之後你會做什麼呢？（小組討論）（環節簡析：根據QQ表情的變化，猜測、創編故事比前二個環節增加了難度，既調動了幼兒的生活經驗也發展了幼兒的想像力。）

4．運用Flash動畫，引出各種QQ表情（QQ大轉盤）播放第四段動畫，讓幼兒感知QQ表情的多樣性。

（環節簡析：這樣的結尾很快樂，還能給幼兒展現出更多的QQ表情，同時爲下一個環節做好鋪墊。）

（三）自制QQ表情歷險圖

1．教師介紹要求

（1）幼兒集體觀看大曆險圖，發現問題師：這一次請小朋友看一看，你發現了有哪幾個困難？說一說。

師：現在我們每一個人都要去玩大曆險，請你從大曆險的圖上選取一條路線來走。

（2）面對這些困難，QQ的表情會有什麼樣的變化？

師：遇到你自己選擇的困難，想一想解決的辦法。你的QQ表情是怎樣變化的？爲你的歷險圖編一個好聽的故事。

2．小朋友製作，教師巡迴指導。

（環節簡析：本次自制表情歷險圖是活動的高潮，也是鞏固環節。讓孩子們在玩一玩中體驗到QQ表情的多變性，從而聯繫到現實生活中，如果遇到了類似的問題，應該怎樣表達）

（四）結束活動

協助小朋友展示、介紹自己的作品。

有關幼兒園中班社會教案7

垃圾分類是一種習慣，是一種素養，是一座航標。保護美麗環境，垃圾分類從你我做起。爲努力推進學校垃圾分類工作，號召全校師生積極參與到垃圾分類的學習和實踐中，樹立綠色低碳、環保健康的生活理念，近日五華區三所學校積極開展了“垃圾分類”的主題活動，讓我們一起來看看吧！

爲倡導垃圾分類理念，營造良好的環保氛圍，五華區瑞和實驗學校開展了“垃圾分類衆參與”的主題班會。各班圍繞“垃圾處理的現狀”“垃圾是錯放的資源”“如何進行垃圾分類”等方面展開積極討論和分享學習。

同學們開動腦筋巧妙設計分類垃圾桶，編排了生動有趣的垃圾分類小品，並開展了豐富多彩的垃圾知識搶答小競賽等，搶答環節中大家熱情高漲、氣氛活躍，紛紛發出倡議，從身邊做起，爲我們的生態環境貢獻一份力量。

本次活動，瑞和實驗學校的同學們學會了正確分類和合理處理垃圾，不僅增強了保護環境和節約資源的意識，明白了垃圾分類的重要性，更培養了“垃圾分類”的好習慣，以實際行動做好垃圾分類。

爲了落實“環保從娃娃抓起，從身邊做起”的科學環保生活理念，更好地宣傳垃圾分類對環境的益處，五華區第三幼兒園自開學以來積極組織開展了垃圾分類的相關活動。老師們把垃圾分類知識融入日常教學中，耐心向幼兒們講解垃圾分類知識，紙類(報紙、傳單、雜誌、舊書、紙板箱等)、金屬(鐵、銅、鋁等)、橡膠及橡膠製品爲可回收垃圾，而廢舊電池、電子產品、燈管燈泡、過期藥品、日用化妝品等爲不可回收物品，還親自帶領幼兒們自行進行垃圾分類，增強了幼兒們垃圾分類的意識。

同時黨員們積極發揮帶頭作用，把各類垃圾進行分類打包，聯繫回收公司回收，並把回收的費用用於購買綠植樹苗進行種植，這種變廢爲寶的方式不僅減少了幼兒園的碳排放量，更讓節約資源、保護環境的意識種植在孩子們心裏。

通過垃圾分類的環保教育活動，讓全體教職工在思想和行動上將垃圾分類落到了實處，使幼兒懂得如何去處理生活中的垃圾，並能加入一起保護環境的隊伍中來！讓我們以自己的行動去影響更多的人，共同創建美好的家園！

五華區沙朗民族實驗學校的共青團員及少先隊員在學校團委書記和大隊輔導員的帶領下，到校外開展了以“垃圾分類從我做起”主題的綜合實踐活動。少先隊大隊輔導員利用校門外的“垃圾分類”設施向大家講解垃圾如何分類，接着學校團委書記對未規範投放的垃圾進行糾正拾撿，讓大家更直觀地知道垃圾擺放的正確位置。

在黨員同志的帶領下，大家來到了四類垃圾分類投放垃圾桶前，孩子們按照老師的講解，把生活中使用完的物品（如用完的電池、過期的藥品、使用過的紙板箱等），進行正確的投放。看着潔淨的環境，孩子們臉上都露出了笑容。

中隊的隊員們通過收集材料的方式，在校內開展了“垃圾分類，我先行保護環境，我能行”的中隊活動，以自己喜聞樂見的方式分別介紹了垃圾的危害、垃圾回收後的再利用及如何進行正確分類。小隊員們在輔導員的帶領下，第一次接觸“垃圾分類”這一領域，通過活動，少先隊員們的環保意識得到了提高，對垃圾分類的認識也更加清晰，相信在以後的生活中，一定能爲其他中隊的少先隊員們做好榜樣，成爲垃圾分類小能手。

學校通過開展一系列的“垃圾分類”主題教育活動，提高了廣大師生的環保意識，樹立了“垃圾分類，從你我做起”的理念，養成良好的衛生習慣，促使大家能夠主動參與到垃圾分類的行動中來。讓我們一起行動起來，積極爭做垃圾分類的宣傳者和行動者，爲我們美麗的地球家園奉獻一份力量！

有關幼兒園中班社會教案8

活動目標：

1、認識垃圾分類標誌。

2、分辨回收的垃圾。

3、嘗試進行垃圾分類。

4、瞭解垃圾分類的意義，懂得保護環境，節約資源。

5、願意與同伴、老師互動，喜歡錶達自己的想法。

6、樂意參與遊戲，體驗遊戲的樂趣。

活動準備：

1、課前請幼兒製作一張家裏垃圾記錄表，認真填寫。

2、蒐集並瞭解有關於垃圾分類的知識。

3、可回收垃圾箱和不可回收垃圾箱各2個、幼兒分類用的生活垃圾、幼兒分類用的小垃圾箱。

4、分類垃圾箱大掛圖、垃圾分類圖片。

活動過程：

一、交流分享，說說生活中的垃圾。

師：孩子們，韓老師給大家佈置了任務，請大家記錄這幾天家裏產生的垃圾，你們完成了嗎？（完成了）快把記錄結果和旁邊的小夥伴說說！

1、小組交流。（拿着記錄表，互相說說）

2、個幼介紹。（誰想把記錄結果說給大家聽聽？）

小結：每天我們的家裏會產生許多垃圾，主要有廢紙類、塑料類、金屬類、玻璃類、織物類、廚餘類、有毒有害類垃圾。這麼多垃圾你們平時是怎麼處理的？（放到垃圾箱裏；如果孩子回答”可以分類放進垃圾箱”師說：你在哪兒看到分類垃圾箱的？）

二、問題思考，商討垃圾處理方法。

（一）認識垃圾分類標誌。

師：韓老師這兒就有兩個垃圾箱，我們！

1、提問：仔細觀察，你們發現了什麼？（顏色、標誌）（找兩三個孩子說）

這是什麼標誌？

可回收物是什麼意思？不可回收物是什麼意思？

2、幼兒自由回答。

小結：這是可回收標誌，這是不可回收標誌。回收以後經過特殊處理能再爲我們服務的就是可回收垃圾，這樣的垃圾應該扔到可回收垃圾箱中；除了這些，剩下的就是不可回收垃圾，應該扔進不可回收垃圾箱中。

（二）討論垃圾分類方法。

師：咱們記錄的垃圾要跑進哪個垃圾箱？先把可回收垃圾圈出來，然後和旁邊的小夥伴說說

1、幼兒小組討論。（引導孩子說塑料瓶、牙膏盒是可回收垃圾，電池、果皮是不可回收垃圾，也就是先說花圈的，再說不花圈的）

2、提問：誰願意把討論結果介紹一下？

3、個幼回答。

小結：哦，原來廢紙類、塑料類、金屬類、玻璃類、織物類是可回收垃圾（把分類圖片貼過來）；廚餘類、有毒有害類是不可回收垃圾。（貼圖）(配課老師收走記錄表和筆)

三、辨析明理，懂得垃圾分類意義。（讓孩子多說，讓家長重點解釋）

師：咱們剛纔分的特別好，韓老師特別佩服你們！爲什麼要將垃圾分類處理？

1、幼兒自由回答。（師表揚：你真是個蒐集信息的小能手！）

小結：（結合圖片）如果垃圾不分類處理，大量的土地會被垃圾佔領，水源、空氣都會受到污染，地球就會變成一個垃圾場；如果垃圾能被我們很好的回收再利用，可以節約好多資源。廢紙類垃圾回收後，可以減少大片樹木被砍伐；易拉罐的回收，可以做成好多鋁製品；玻璃瓶回收後，可以製成很多新的玻璃製品……

四、實踐操作，試試進行垃圾分類。

師：好處多大呀！咱們班裏就有垃圾，快行動起來把垃圾分類！（垃圾要擺放到教室周圍）

1、幼兒操作。

小結：區域活動時，讓我們一起動手做一些這樣的分類垃圾箱，將它們擺在家中、擺在我們的小區裏，用來提醒我們的爸爸媽媽，提醒身邊的人，將垃圾分類處理，環保小衛士們，行動起來！

活動反思：

“垃圾”是環保教育中首選的教育資源，教師抓住了垃圾的“可回收”與“不可回收”幫助幼兒體驗垃圾對環境的影響，對培養幼兒初步的環保意思起到了積極的作用。由此可見，周圍生活中的資源，我們加以巧妙利用都能成爲幼兒園的教育資源，生活處處是教育。

有關幼兒園中班社會教案9

活動目標：

⒈人的一生是個美麗的過程，通過談話、觀賞課件幫助幼兒樹立自己美好、遠大的理想。

⒉教育幼兒珍惜生命，努力實現自己的理想。

活動重點：感知人生是一個美麗的過程，幫助幼兒樹立自己美好的理想。

活動準備：製作課件、畫紙、油畫棒

活動過程：

一、觀看短片

播放短片，教師講解：

⒈教師：動畫片講述的是誰的故事呢？（小種子）教師：它又學小鴨子又學小猴子是爲了幹什麼呢？（尋找自己的理想）

⒉小種子通過不懈的努力，最後找到了嗎？還長成了花，給人們帶來美的感受，它很開心的笑了。在它尋找的過程中，我們應該學習它的什麼精神呢？請小朋友們帶着這個問題再欣賞一遍：應該勇於去尋找自己的理想，做一個堆社會有用的人。

二、播放幻燈片：

出示一系列“美麗人生”的圖片，幼兒邊聽音樂邊欣賞，如：生日照，結婚照等。

引導幼兒感受人生的美好，要珍惜生命才能享受這個美麗的過程。

三、播放幻燈片：

請幼兒欣賞教師的“美麗人生”。

老師也有我的美麗人生，小朋友願意和我一起分享嗎？教師邊播放幻燈片邊講解：

⒈最後由：“而今後老師還會有很長的時間，還要去學習，繼續去實現自己一個又一個美麗的理想。”引出：小朋友們，你們以後會是什麼樣？你們有美好的理想嗎？

⒉集體討論。

⒊請個別幼兒講述。

四、給幼兒分組：

把自己的理想在畫紙上表現出來。畫完了，如果願意，可以講給身邊的老師聽。

有關幼兒園中班社會教案10

活動目標

1.能夠根據水果的特徵嘗試編謎語，能較完整的講述自己編的謎面。

2.能積極參與、大膽想象，體驗編謎語和猜謎語的樂趣。

活動準備

1.趣味練習：秋季水果謎語

2.準備各類水果。

3.圖片：我喜歡的水果

活動過程

一、猜謎激發興趣。

1.老師講一個謎語，請幼兒來猜一猜，體驗猜謎語的樂趣。

2.鼓勵幼兒動腦筋，根據謎面猜謎底。

二、學習猜謎。

1.趣味練習：水果謎語

教師分析謎面，幼兒邊說聽邊看，理解什麼叫謎面，什麼叫謎底。

2.出示一種水果，啓發幼兒發揮想象，嘗試用形象的方式說說它的特徵，學習編謎。

鼓勵幼兒將謎面編完整。

三、水果編謎。

1.觀看圖片：我喜歡的水果

談談各種水果的特徵

2.啓發幼兒想象，鼓勵幼兒將其編成完整、形象的謎語。