關於幼兒園音樂教案範文

作爲一名教職工，可能需要進行教案編寫工作，藉助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那要怎麼寫好教案呢？下面是小編整理的關於幼兒園音樂教案範文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

關於幼兒園音樂教案範文1

活動目標：

1、讓幼兒喜歡中國功夫，體驗中國功夫雄壯有力的英雄氣概。

2、引導幼兒用身體動作表現中國功夫，大膽地表現自己的情感和體驗。

3、鍛鍊幼兒動手操作能力。

活動準備：

1、幼兒已學過《中國功夫》這首歌曲。

2、中國功夫音樂磁帶，以及有關武術表演的光盤。

3、實物弓、槍，幼兒製作好的各種兵器。

4、教室一角設有兵器庫，周圍張貼部分武術表演的圖片。

活動過程：

（一）欣賞中國武術

請小朋友看一段武術表演（播放VCD光盤，），提問：

1、剛纔你們看到的是一段什麼表演啊？

2、小朋友喜不喜歡武術？（多讓幾個幼兒發言，說說爲什麼喜歡武術）

3、武術有什麼用？（強身健體）爲什麼大家都喜歡武術？（幼兒自由討論）

小結：小朋友都知道武術有這麼多的好處，可以強身健體，保護自己，它還體現了中華民族雄壯有力的英雄氣概，而且我們表演中國武術時穿的服裝也很有特色，不僅中國人喜歡武術，許多的外國人也非常喜歡我們的中國武術，他們來到中國都要學幾招回去。你們有誰會幾招的？（簡單介紹中國武術，從動作、服裝、兵器上表現美）

4、你能做做武術動作嗎？

5、先請個別幼兒隨意表演，再請集體自由表演武術動作。

師：小朋友表演地真棒，真像是一羣小武術家。

（二）、欣賞歌曲《中國功夫》

師：聽到這首歌曲，你們有什麼感受呢？（引導幼兒說出音樂有快板和慢板的區別）

1、創編舞蹈動作

2、前兩段逐句創編

師：“臥似一張弓”，小朋友知道這句歌詞的意思嗎？這一句可以用什麼動作表現呢？

（請個別幼兒創編前四句慢板動作，幼兒學習。創編舞蹈時，多請幾個幼兒上來創編，當幼兒創編的動作不一樣時，可讓他們同時表演；此時，讓其他幼兒挑選自己最喜歡的動作學習，也可以分組學習不同的動作。）

3、師：剛纔還有許多小朋友想上來編動作，現在就請大家隨着歌曲（放錄音）一起來表演你自己創編的動作。（幼兒自由表演，發現有新穎、獨特的動作時，老師將重點介紹，並模仿。）

4、師：老師也學會了自己喜歡的動作，表演給你們看看。（老師將動作組合完整地表演一遍，請小朋友伴唱。）

5、師：剛纔老師表演的動作配的是一段慢板的音樂，聽到慢板音樂時，應該怎樣做動作？（動作有力，要停頓）

師：下面一段是快板音樂，聽到快板的音樂時，又該這樣做動作？（動作有力連貫）

（幼兒一起表演一遍）

（三）繼續創編動作，“棍掃一大片”……結束

1、先分組討論，後推選幼兒表演。

師：下面這一段“棍掃一大片”……請小朋友自己先創編，想想用什麼動作可以把它連貫地表現出來？

（教師把幼兒分成四小組，先討論，再創編）

2、整首歌曲創編完畢，幼兒完整地表演一遍，要求幼兒動作有力，到位，要有精神，表現出中國武術的特點，表演的同時請幾個幼兒在帶領大家表演，做小老師，老師也參與表演。

（四）、利用“兵器”進行表演

師：剛纔我們看到錄像裏的叔叔阿姨表演武術時，手裏都拿了兵器。小朋友想不想也拿兵器進行表演？（提出要求，注意安全）

（幼兒在音樂伴奏下利用各種“兵器”進行表演。）

師：大家還想表演，我們一起去表演給其他小朋友看看。

關於幼兒園音樂教案範文2

活動目標：

1、在理解歌詞內容、熟悉音樂旋律的基礎上，嘗試跟着音樂節奏演唱歌曲。

2、通過加入襯詞伴唱，感受學唱歌曲過程中的快樂。

活動準備：

1、音樂《建築之歌》伴奏

2、PPT

教學方法和手段：

圖譜演唱法、練習法等。

活動過程：

一、觀看視頻，引出歌詞內容

1、觀看視頻，你們看到了哪些大傢伙？他們有什麼本領？

2、小結：這些都是王老師在建築工地工地上看到的，工人叔叔爲了把工作做得更好把他們請來了。推土機能把舊牆推倒，挖土機把推下來的這些土挖走，最後由大卡車運走。這個地方平整了，工人叔叔就能在這兒造起一座座的高樓大廈，這是我們的動拆遷工地，老房子要變成新建築了，它們把這些東西拆了挖走的一個過程。我們今天也來唱唱建築之歌。

二、學唱歌曲，嘗試創編歌詞

①第一步

1、看看圖片，猜猜我們要唱是誰的本領？

2、教師範唱、你覺得我這樣唱能推倒嗎？

3、再次範唱，這次推倒了嗎？你聽到嘩啦啦的聲音了嗎？一個人的力氣總是不夠的，願不願意幫我加加油？

4、我有一個好辦法，你們見過工人叔叔在工地上搬一個很重很重的東西，他們也齊心協力的一起搬，都喊一個勞動號子“嘿”一下，你們會不會。

5、教師清唱，幼兒配合

6、跟伴奏演唱

7、推倒了嗎？你聽到了什麼？

8、起立歌唱

②第二步

1、這裏是唱誰的本領大呢？

2、第一段唱的推倒那座牆就把本領唱出來了，那這一段該怎麼唱呢，看這些圖片把這段歌詞編出來，誰來試試？

3、教師清唱，這次挖掉了嗎？聽到嘩啦啦的聲音了嗎？挖土機說了，“嘿”已經給推土機用過了，請你們換一個。

4、清唱嘗試

5、跟伴奏

6、起立歌唱

7、交換角色歌唱

8、剛纔有沒有問題？要怎麼改正？再次演唱

③第三步

1、剛纔第一段唱的誰的本領大？第二段呢？還有誰的本領沒有唱？

2、第一段是推倒那座牆，第二段是挖走那推土，這次不給你們看圖片，猜猜大卡車的本領是什麼？

④完整歌唱

我們要接受新的挑戰了，三段連起來唱，歌曲三段連起來有點複雜的，願不願意接受挑戰？

三、瞭解歌曲名稱，感受歌曲內涵

今天我們學的.這首歌的名字叫做建築之歌，唱的是建築工地上一些機器的本領，同時你們用嘿哈吼把工人叔叔的力量唱出來了，做任何事情都要努力齊心協力的。

四、延伸活動，願意與父母合唱歌曲

今天回去可以和爸爸媽媽一起唱，爸爸媽媽一開始不會沒關係，邀請他們先唱“嘿哈吼”，合作着慢慢也就會了。

關於幼兒園音樂教案範文3

活動目標：

1、初步學會歌曲，熟悉歌曲的旋律，感受歌曲恢宏的氣勢。

2、能大方地演唱歌曲，並根據歌曲進行簡單的動作創編。

2、萌發對祖國的熱愛之情。

活動準備：

多媒體課件、綵帶

活動過程：

一、說說我們的大中國

“你覺得我們中國是個怎樣的國家”（幼兒能夠從多方面敘述）

二、欣賞音樂

這天，我帶來一首好聽的歌曲《大中國》，讓我們聽一聽。

提問：聽了這首歌，你有什麼感覺

三、感受、理解歌曲

1、欣賞歌曲一遍。

（1）從這首歌中，你聽到了什麼想到了什麼又感覺到了什麼呢

（2）歌曲中用了一個比喻，把中國比做一個家，那兄弟姐妹指的是什麼（是指五十六個民族在中國大家庭裏，就像兄弟姐妹一樣相親相愛）

2、欣賞歌曲第二遍，幫忙幼兒理解歌詞：

（1）你聽到歌裏唱了哪些美麗景色幼兒觀看PPT

（2）家裏盤着兩條龍，是哪兩條

（3）我們中國的什麼山峯是世界山峯

（4）你見過長城嗎，是什麼樣的

（5）歌曲中爲什麼說“看那青藏高原比那天空還遼闊”

3、播放MTV，欣賞歌曲第三遍

（1）喜歡這首歌嗎這首歌的前後節奏有什麼不同嗎

（2）歌曲中哪一句聽上去感覺很激動、很自豪

（3）讓我們一齊來大聲唱起來吧！

4、動作創編

讓我們跟着音樂唱起來，跳起來吧

師豐富幼兒動作

四、進一步激發情感：

“歌曲唱完了，你們覺得做一箇中國人光榮嗎爲什麼

請幼兒用一句話說說對祖國的祝福。