幼兒園中班數學分類教案精選15篇

作爲一名教師，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。教案應該怎麼寫呢？下面是小編爲大家整理的幼兒園中班數學分類教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒園中班數學分類教案1

活動目標：

1、物體的形狀和顏色進行分類。

2、用情景的學習方法培養幼兒學習數學的興趣。

3、發展幼兒的思維能力。

4、提高邏輯推理能力，養成有序做事的好習慣。

5、提高數數的興趣和積極思維的能力。

活動準備：

1、幼兒每人一套操作材料（一個小綠人，紅、黃、藍衣服/褲子各一）。

2、幼兒每人一個圖形寶寶（三角形或正方形）。

3、教師一套操作材料（二個小綠人，紅、黃、藍衣服/褲子各一，紅、黃、藍色圖卡，三角形、正方形各一個。

4、大分類圖一張，√兩個，小分類圖六張。

活動過程：

一、以導遊的身份帶幼兒去數學王國——圖形寶寶家。

1、找圖形寶寶。引導幼兒觀察圖形的形狀和顏色。

2、送圖形寶寶回家。重點學會看分類圖，並在此基礎上進行圖形分類。

二、到數學王國——服裝店。

1、引導幼兒觀察衣服和褲子的顏色。

2、請一位幼兒整理服裝（其中一件），要做到行色對應。

3、再次學習看分類圖，鞏固對分類圖的認識。

三、給小綠人穿衣。

出示小綠人，老師在分類圖操作√讓幼兒幫忙給小綠人穿衣。

四、幼兒分組進行給小綠人穿衣，每組一張小分類圖。

教學反思：

幼兒園的數學活動相對於其他活動枯燥、單調，容易使幼兒失去學習興趣。因爲這個時期的幼兒年齡小，邏輯思維尚未發展，所以本次活動中我爲幼兒創設了一個可操作的豐富材料的環境，爲幼兒創設了一個可選擇性、可操作性的空間。使幼兒能獨立的操作材料，並大膽的表達自己的想法。幼兒的自主性，選擇性，獨立性得到了充分的體現。通過一系列的遊戲活動，達到了主題總目標預設的要求。

幼兒園中班數學分類教案2

活動目標：

學習5以內的分類計數不規則物品形狀辨識。

積極開動腦筋，願意參與數學遊戲。

活動準備：PPT，水果圖片，幾何圖形，紙盤子，照相機，超級棒貼紙，花片活動過程：

認識物品的種類和特性出示各種水果，讓幼兒說說都有什麼水果。

師：小朋友，告訴你們一個祕密，今天有客人來到我們玫瑰班哦。我們一起來看看它們是誰？（水果寶寶）（出示PPT）

師：哇，是水果寶寶，快點打個招呼！（幼兒和老師一起說，水果寶寶，歡迎你們）

師：誰來說說，它們是哪些水果寶寶？（請一名幼兒，教師邊點擊，邊讓他說一說，幼兒說完）

師：說的很棒哦，現在我們一起來說說水果寶寶的名字，草莓，西瓜，梨，香蕉和蘋果。數一數一共有幾種？（5種）出示各種幾何圖形，讓幼兒說出形狀和顏色。

師：今天老師不僅給你們帶來了5種水果，還帶了五種形狀寶寶，我們一起拍拍手歡迎它們的到來！（幼兒拍手）你們認識它們嗎？（認識）誰來說說它們叫什麼名字？什麼顏色的？正方形，梯形，半圓形，圓形和三角形。（引導2——3個幼兒分別起來說說，要說完整什麼顏色的xx形狀，然後全班一起說）紅色三角形，綠色梯形，藍色正方形，黃色半圓形，紫色圓形。

老師在白板上出示2——3種水果圖片，每一種水果的數量不超過5個。在水果的下面畫3個盤子，讓幼兒把同一種水果選出來，放到同一個盤子裏。然後再數一數盤子裏共有多少水果，並在盤子的下面放上同等數量的圖片。

師：今天水果寶寶和形狀寶寶要來考考我們小朋友，是不是都認識它們了，等會兒要把一樣的水果寶寶和形狀寶寶放一起，並且數一數有多少，數得對的小朋友，水果寶寶和形狀寶寶會給他準備一個超級棒！你們有沒有信心來完成這個考題？（有）那我們趕緊來看看水果寶寶和形狀寶寶給我們準備的考題！（出示圖片）

教師介紹材料：哇，好多水果寶寶，（指着紙盤子）這是什麼？（紙盤）有幾個啊？它們是幹什麼用的？猜一猜？哦~~~~原來這是水果寶寶給我們裝水果的，你們知道怎麼裝嗎？（讓幼兒想想，可以請個別幼兒上來試一試，教師根據幼兒的操作情況引導評價）

師：這個小朋友裝的對不對？一樣的要裝在一起，我們一起來數一數，水果寶寶爲了讓我們更好的記住各種水果有多少，爲我們準備了小花片，數到幾個水果，就在下面放幾個花片，看看XX水果下面該放幾個？（請幼兒說一說，放一放）。

老師把水果換成幾何卡或其他物品卡，再次進行分類計數的操作。

師：水果寶寶和圖形寶寶還給我們出了很多考題，現在請XX組去完成水果寶寶出的考題，請XX組完成形狀寶寶出的考題，出發！（幼兒操作，教師指導，配班幫助拍攝孩子的操作材料）

師：任務完成了嗎？現在我們交換一下，請XX組去完成水果寶寶出的考題，請XX組完成形狀寶寶出的考題，加油！

活動評價（導出照片）教師根據照片，進行幼兒操作材料評價。

給操作的好的幼兒獎勵超級棒。

師：這是水果寶寶和圖形寶寶給你們的鼓勵，恭喜你們！沒有得到超級棒的小朋友不要泄氣，我們還有機會，水果寶寶和圖形寶寶把它們的考題放在了我們的益智區，只要你認真去完成，一定會得到超級棒！

幼兒園中班數學分類教案3

活動目標：

1、能按照圖形的形狀特徵進行活動，鞏固對形狀的認識。

2、能說出自己的分類理由。

3、讓幼兒懂得簡單的數學道理。

4、有興趣參加數學活動。

活動準備：

經驗準備：幼兒已認識過三角形、圓形、正方形、長方形、梯形、橢圓形等圖形。

物質準備：每人一個分類盒

材料配套：幼兒活動操作材料《科學·按圖形的特徵分類》《科學·圖形組合》。

活動過程：

1、出示"奇妙的口袋、複習對平面圖形的認識。

師：這是一個漆面的口袋、裏面藏着許多東西，請大家猜猜藏的是什麼。教師一遍念"奇妙口袋東西多，讓我先來摸一摸"，邊請個別幼兒分別摸出正方形、角形、圓形、長方形、梯形、橢圓形的圖形讓大家辨認並說出名稱。

2、引導幼兒操作，學習給圖形分類。

師：請小朋友拿出分類盒，把一樣形狀的圖形放在一起。

幼兒操作，教師觀察指導。

操作完畢後，請幼兒將所以圖形按形狀分別放在相應的籃子裏，並互相檢查分類是否錯誤。

3、完成操作材料

請幼兒觀察操作材料《按圖形的特徵分類》《圖形組合》，看看上面的圖案分別由哪些圖形組成，數一數每種圖形的數量有幾，並分類作記錄。

活動反思：

《按圖形的特徵分類》是要求幼兒能夠按形狀、顏色特徵進行圖形分類與排隊的一次活動，爲了更好地吸引孩子的注意力，提高活動的興趣，根據中班幼兒的年齡特點，用幫圖形寶寶排隊的情景激發幼兒的興趣，使幼兒在輕鬆愉悅的氣氛中學習，激發了幼兒的探索慾望，在組織形式上，我採用集體活動、遊戲活動、小組操作。在活動中，幼兒的的思維很活躍，能把自己的發現主動的用語言表達出來。使幼兒的能力得到多方面的發展。在活動中我通過個別回答和集體回答提高表達的機會，提高幼兒口語表達能力，反應能力和觀察能力能得到發展。

幼兒園中班數學分類教案4

活動目標

1、認識肯定、否定標記，理解它們表示的意義。

2、引導幼兒學習按肯定和否定標記給圖形分類。

3、能講述操作過程及其結果。

活動準備

教具：一次分類板，幾何圖形片，肯定、否定標記，磁板一塊。

學具：操作材料人手一份。

活動流程

認識標記--按標記分類--幼兒操作--活動評價

活動過程

1、集體活動。

（1）認識一次分類板。

出示圖一、圖二，"圖上有什麼？"（圓形、三角形、……）"除了這些圖形外，圖上還畫了什麼？"（方框、虛線）"虛線表示什麼意思？"（虛線是圖形片從上往下走的路線）（2）認識肯定、否定標記。

出示圓形標記，"這是什麼標記？"（圓標記）"圓標記放在這裏是什麼意思呢？"（表示這裏是圓形的家）出示否定圓形的標記，"這是什麼標記？"（不是圓形標記）"不是圓形的標記放在這裏是什麼意思？"（表示這裏不是圓形的家）（3）按標記給圖形分類。

教師指一圓片，"這是什麼片片？"（圓片片）"它應該回哪個家呢？"（圓形家）教師指一方片片，"這是什麼片片？"（方片片）"它是不是圓片片？應該回哪個家？"（它不是圓片片，應該回不是圓片片的家。）"誰來送這裏的片片回家，要邊送邊說'你是什麼片片、回什麼家'，或者'你是什麼片片、不是什麼片片，應該回什麼家'。集體檢查是否正確。

2、小組活動。

（1）看標記送片片回家。

（2）看圖按標記印數字。

（3）依樣塗色。

3、活動評價。

表揚能邊操作邊講述過程的幼兒

1.活動目標

（1）複習對圓形、正方形、三角形、長方形、半圓形、橢圓形的認識；

（2）能根據這些圖形的形狀、顏色兩種不同特徵，進行分類；

（3）願意並喜歡進行分類活動。

2.活動準備

（1）貓、兔、蝴蝶頭飾各一個，籃子兩個；

（2）每人一個分類板；

（4）不同顏色的圓形、正方形、三角形、長方形、半圓形、橢圓形餅乾圖片及標記各若干。

3.活動過程

Ⅰ導入

（1）玩《餅乾商店》的遊戲，引出活動。

提問："倉庫裏有些什麼樣子的餅乾？"

重點引導幼兒觀察倉庫裏的餅乾，說出有圓形、正方形、三角形、長方形、半圓形、橢圓形的圖形的餅乾。

Ⅱ幼兒第一次操作

（2）遊戲《送餅乾》，學習給圖形分類。

提問："你會把什麼樣的餅乾運到這個櫃檯？爲什麼？"

老師扮演經理，幼兒扮演營業員，經理引導營業員觀察並說出其它櫃檯的標記是什麼形狀的，再把倉庫裏剩下的餅乾按標記的形狀運往櫃檯，看誰運得又快又對。

重點指導幼兒給圖形分類。

Ⅲ分享經驗

（3）操作活動《分餅乾》，說出分類的方法。

提問：①"爲什麼要把這些餅乾放在同一個櫃檯？"②"它們除了形狀一樣，還有什麼不一樣？"

重點引導幼兒說出按餅乾的形狀、顏色分類。

Ⅳ幼兒再次操作

（4）遊戲《買餅乾》，練習按形狀、顏色進行分類。

玩法：請幾個幼兒分別戴上小貓、小兔、蝴蝶的頭飾，扮顧客來買餅乾。根據幼兒的個體發展水平，採用不同的方式安排三個水平層次的營業員幫顧客選購餅乾。

重點指導幼兒按形狀、顏色進行分類。

4.延伸活動

在數學區投放不同顏色的圓形、正方形、三角形、長方形、半圓形、橢圓形，繼續讓幼兒練習按圖形、顏色進行分類。

幼兒園中班數學分類教案5

在《圖形分類》整個活動中，幼兒對圓形、長方形、橢圓形、正方形、三角形、梯形這六種常見圖形有了進一步的瞭解和認識，並通過二次分類的練習，讓幼兒對常見的圖形有了更加清晰的認識。縱觀整個活動的過程，實習生的組織過程有值得肯定的地方，也存在着不足：

（1）第一個環節讓幼兒說說自己認識的圖形，此時教師把幼兒所說的圖形直接畫在黑板上，但是教師沒注意到，此時所呈現給幼兒的這些圖形是不標準的，如果教師能事先準備這些圖形，當幼兒說出一種圖形的時候教師直接就可以出示，這樣即省時，又給孩子看到了標準的圖形。

（2）第二個環節讓幼兒從衆多不同顏色不同大小的圖形中找到與自己座位上相同的圖形，這一環節教師把每個孩子要找的圖形事先黏貼在座位上，這樣省去了教師分配給每個孩子一種圖形的指示。與此同時教師提供的各種圖形有利於幼兒的兩次分類，幼兒即要排除大小的干擾，也要排除顏色的干擾。

（3）第三個環節教師分給每個孩子一種圖形，請幼兒將圖形貼到教師事先畫好的“家”裏。這裏教師提供的是同種顏色的圖形，幼兒很快就完成了這一任務。這個環節相對前兩個環節而言沒有任何意義，因爲前面幼兒已經操作過兩次分類，這裏再回到單一層面的分類，對幼兒來說沒有實踐意義。

（4）第四環節教師提供圖形組合畫，讓幼兒小組合作找出圖形畫中每種圖形的個數。此時教師適時的觀察和引導很重要，實習生在這點方面還應有多覺悟。

總的來說，這節活動課還是達到了預期的效果，值得關注的是，實習生以後要多注意自己的語速，放慢語速，讓幼兒聽明白到底是幹什麼，還有就是語言不夠緊湊，就是語言組織不嚴密，要多學習，豐富自己的知識，擴大自己的知識面，才能不斷充實自己，組織好完美、更優質的活動課。

幼兒園中班數學分類教案6

目標：

1、學習按形狀、顏色、大小、分類。

2、培養幼兒的分析能力和思維能力。

準備：

1、知識經驗準備：幼兒已認識過三角形、圓形、正方形、長方形、梯形、橢圓形等。

2、物質準備：幼兒操作材料每人一套；胸卡與幼兒人數相等（畫有不同顏色、形狀、大小的圖形）；音樂磁帶。

活動過程：

一、出示“奇妙的口袋”引入，激發幼兒興趣。

1、師：今天老師帶來了一個奇妙的袋子，（出示奇妙的袋子）你們想知道里面藏着什麼祕密嗎？

2、教師邊念兒歌邊出示圖形娃娃，讓幼兒說其名稱及特徵。

（兒歌：奇妙口袋東西多，讓我先來摸一摸。）

二、幼兒探索、操作，教師指導

1、師：小朋友們真聰明，所以今天我們班來了許多的圖形娃娃，每一組都有，它們想請小朋友們幫個忙，幫它們找到和自己一樣的好朋友，等會兒你們輕輕地走到各自的那一組去，想想要用什麼辦法來幫助圖形娃娃找到好朋友，然後告訴老師和小朋友。

2、要求：

①在自己的位置上安靜地操作，不能爭搶。

②幫圖形找到好朋友後，要說出你是用什麼辦法找到的，用了幾種辦法。

3、幼兒探索、操作，老師巡視，啓發幼兒說說：你是用什麼方法來幫圖形娃娃找到好朋友的？你用了幾種辦法？

三、集中交流，鼓勵幼兒將自己操作的方法大膽地告訴老師和同伴。

四、教師小結：可以找形狀相同的娃娃做爲好朋友，也可以找顏色相同的娃娃做爲好朋友，還可以找出大小一樣的娃娃做爲好朋友。

五、遊戲：《我的朋友在哪裏》

1、以談話引入：我們也來玩找朋友的遊戲吧。

2、介紹玩法及規則：

①玩法：幼兒每人掛一塊圖形胸卡四散站開，音樂開始，幼兒隨音樂節奏邊拍手邊找和自己胸卡上一樣圖形的幼兒手拉手成爲好朋友，音樂結束時，教師檢查幼兒是否都找對了。遊戲重新開始。

②規則：要找到形狀或顏色或大小一樣的做朋友。

3、幼兒遊戲三次，教師指導幼兒按形狀、顏色、大小來找好朋友。

4、小結遊戲情況。

六、活動自然結束。

幼兒園中班數學分類教案7

活動目標：

1.學習按物品的兩個特徵分類。

2.嘗試自己制定分類標準，進行分類。

3.培養幼兒的觀察力、判斷力及動手操作能力。

4.培養幼兒比較和判斷的能力。

5.引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。

活動準備：

1.大的和小的紅、黃、藍、綠色圓形卡片、三角形卡片及正方形卡片若干塊。

2.小籃子。

3.分類提示標誌。

活動過程：

1. 出示形狀卡片，請幼兒描述它們的顏色、大小和形狀。

2. 老師先將兩個分類提示標誌貼在一個小籃子上，請幼兒按照標誌要求，將符合條件的卡片放入籃子。

3. 將其他的分類標誌兩兩貼在每個小籃子上，請幼兒按照形狀、顏色、大小其中的兩個標準進行分類。

4. 請幼兒嘗試自己制定包含兩個特徵的分類標準，並把相應的分類提示標誌貼在小籃子上，對卡片進行分類。

活動評價：

1.能按物品的兩個特徵來分類。

2.能按自己制定的兩種分類標準進行分類。

教學反思：

數學活動對於小朋友來說是個很愉快的課程，因爲整節活動中游戲的時間多，而且小朋友動手操作的機會比較多，但是要讓孩子們能真正的理解這節教學活動的內容，並做到熟練掌握、靈活運用卻不是那麼容易。

幼兒園中班數學分類教案8

活動目標：

1、能區別紅綠兩種顏色，並能按顏色大小分類擺放。

2、愉快參與摘、分蘋果遊戲活動，對數學活動感興趣。

活動準備：

佈置場景：蘋果園、小兔子頭飾25個、蘋果共100個

活動過程：

一、遊果園：以兔媽媽帶兔寶寶開車到果園遊戲形式引入，激發幼兒參與的興趣。

二、觀察交流並摘蘋果

（一）看一看：“果園裏的蘋果豐收了，我們邊摘邊看看，這些蘋果有什麼不一樣？”

（二）摘一摘：感知蘋果的顏色、大小不一樣。

（三）說一說：說說蘋果有什麼不一樣。

三、分蘋果並檢驗分類結果

“寶寶們，剛纔新華都老闆打電話過來，說他們超市的蘋果賣完了，要我們馬上送過去。”

（一）第一次分蘋果：紅蘋果放到紅色標記的籃子裏，綠蘋果放到綠色標記的籃子裏。

檢驗顏色分類結果。

（二）第二次分蘋果：大的蘋果放到大的籃子裏，小的蘋果放到小的籃子裏。

（三）檢驗顏色、大小分類結果。

四、送蘋果，活動自然結束。

“蘋果分完了，我們一起把蘋果送到新華都吧。”

研討記錄：

一、優點：

1、活動目標定位準確，能根據本班幼兒的年齡特點和實際水平。

2、教師教態自然親切，師幼關係融洽。材料準備充分，創設的環境能激發幼兒的興趣。

3、以摘蘋果的遊戲活動貫穿整個活動。

4、活動環節清晰，過渡自然，層次分明。

二、建議：

1、第一環節配上音樂。入園前應先提要求。

2、羆板太小不利於幼兒的視線。

3、第二環節讓幼兒觀察自己筐裏有什麼不一樣。

4、要有配班老師組織幼兒的常規。

幼兒園中班數學分類教案9

活動目標：

1、初步感知長方體、正方體、圓柱體，根據他們的顏色進行分類。

2、結合生活經驗，讓幼兒進行操作活動，發展幼兒的想象力和創造力。

活動準備：

紅、黃、綠三種顏色的長方體、正方體、圓柱體若干，機器人模型一個。

活動過程：

（一）出示機器人，談話導入：

小朋友家裏都有玩具機器人吧，今天我們也來自己製作一個機器人。

（二）感知長方體、正方體、圓柱體，初步感知顏色的不同。

1、導入：這個機器人長什麼樣的？

2、教師出示長方體、正方體、圓柱體，讓幼兒初步感知顏色的不同。

（三）幫這些“盒子”來分一分。

1、提出操作要求：

(1)按顏色對盒子進行分類

（2）拿東西要輕拿輕放。

2、幼兒操作，教師巡迴指導

3、教師進行小結，驗證遊戲結果。

（四）製作機器人

導語：小朋友真厲害，都分好了，那現在開始來製作機器人吧。

1、教師提出要求：機器人的手臂、身體、頭，顏色要不同。

2、幼兒進行操作，教師巡迴指導。

3、欣賞幼兒作品。

研討記錄：

優點：

1、目標的定位清楚、明確，環節過渡自然；

2、以幼兒感興趣的“機器人”引題，形式恰當；

3、教師能堅持用普通話教學；

4、能靈活處理，隨機培養幼兒衛生習慣。

不足及建議：

1、目標二“發展幼兒的想象力和創造力”，因教師固定模式的限制，本活動中比較無法體現；

2、教師的語言應簡煉、明確，不要有口頭禪，語氣及語調上應有激情，才能充分調動幼兒的積極性；

3、製作機器人前，教師應把要求提清楚；

4、不要直接否定幼兒，應正確引導；

5、幼兒的知識經驗準備不夠充分。

幼兒園中班數學分類教案10

【活動目標】

1、通過把同一類數量的東西放在一起，幫助幼兒建立分類的概念。

2、認識分類標記，學習同時按圖形的數量和顏色兩個特徵進行區分。

3、培養幼兒多維分類記數的能力，並初步學習記錄分類的結果。

4、學習按事物不同的特徵進行分類，讓幼兒體驗集與子集的關係。

【活動目的】

1、培養幼兒細心的觀察能力和操作能力。

2、培養幼兒學習歸類、分析、綜合能力，促進思維的發展。

3、引用衆人熟悉的經典童話故事改編成適合幼兒課堂遊戲，激發幼兒參與活動的興趣，從中體驗與同伴共同學習及遊戲的樂趣。

4、激發幼兒提高對學習的積極性、主動性。

【活動準備】

1、音樂磁帶（配樂）《魚兒魚兒水中游》；（配樂）《找朋友》

2、海洋場景一組、彩圖卡片（水果的蘋果，香蕉，葡萄各二至四個；蔬菜的蘿蔔，西紅柿，白菜各二個；禮物的珍珠項鍊，帽子，手袋各一份。）

3、蛋糕圖片一張，紅，黃，藍色碟子圖片各一個）。（長、短裙道具各兩到三條，吹泡泡水）

4、（龍蝦、烏龜、海馬頭飾各兩個、美人魚頭飾三個）。（化妝舞會用的面具紅兩副、黃四副、粉色三副）

【活動過程】

1、音樂配樂（魚兒魚兒水中游）

2、教師隨音樂帶着幼兒以魚兒在大海中暢遊的姿態入場。

3、教師邊走邊說：“在大海深處的水晶灣裏有一個富饒的美人魚國，今天是蘿莉小公主六歲的生日，國王邀請了許多小動物來參加小公主的生日化妝舞會。有海馬、龍蝦、小海龜、小美人魚等等都來了。它們來到了宮殿裏，立刻被裏面華麗富貴的豪華佈置深深吸引住了。好！我們可愛的小嘉賓們，請你們找個位置坐下來慢慢欣賞吧！

4、“原來呀！皇宮大殿裏不僅有漂亮的舞池，還在窗臺下的桌子上擺滿了可口誘人的美味佳餚。拿出備好的教具，教師問”這是什麼呀？”幼兒答“這是蘋果。”“蘋果是水果還是蔬菜呢？”“是水果。”水果是可以生吃的。而蔬菜必須煮熟才能吃。“這又是什麼呀？”“這是白菜”……。“這個呢？”“這是帽子”。“這是客人送給蘿莉小公主的生日禮物。可是呢，真糟糕！由於來參加舞會的人太多了，粗心的隨從們不小心把客人送給小公主的禮物給混在放食物的桌子上了，我們請哪個小朋友把禮物找出來，並分別把不同類別的.食物也分開放在不同顏色的碟子上。”

5、請xx小朋友上臺歸類……“好的，大家看xx小朋友放的東西歸類對不對呀？”“這是蘋果，這是香蕉，這是葡萄，它們都屬於水果，可以生吃。”齊“對”。“那麼，我們請女僕把挑出來的禮物送到公主的化妝間好嗎？”齊“好的”

6、這時候，化妝間裏蘿莉小公主正在發愁？一旁的牀上鋪滿了長的短的美麗衣裙。爲什麼呀？原來剛剛小公主正在挑選裙子。她想挑一件最特別的衣裙參加舞會，小公主很愛惜自己的東西，每回挑選完衣裙後總是自己及時整理自己的衣櫥，但這次衣裙選了許多衣裙給混正放一塊了。我們能不能幫她一起擺放好漂亮的衣裙呢？公主的裙子可多了，有長的、短的，要分開擺放哦！誰願意上來幫小公主呢？好！請從左邊數起第六位小朋友上臺幫小公主把裙子歸類，我們請他把長裙子擺放在左邊，短裙子擺放在右邊”……“嗯，大家看看這位小朋友擺放得對嗎？”齊“對”這位小朋友真棒！我們鼓掌表揚他（她）好不好？棒棒棒！你真棒！耶！”好，我們已經幫蘿莉小公主擺放好衣裙後，大家帶起你們手中的面具和公主一起去參加舞會吧！

7、音樂起，（找朋友）“好！小嘉賓們找到你們頭飾相同的小夥伴，然後站在一起跳舞吧！”……“再找找，誰的面具跟自己相同的小夥伴們拉成一圈，數一數我們這一組有幾個相同的面具？”教師分別上前詢問，並把答案寫在黑板上。

【活動總結】

1、“好，舞會結束了，請小嘉賓們回坐自己的位子。

今天我們參加蘿莉小公主的生日化妝舞會開不開心呀？我們還分別在哪裏幫誰把什麼東西分類了？……表揚小朋友。現在我們一起爲蘿莉小公主唱生日歌好不好？……祝你生日快樂！”

2、鈴鼓聲響十一下，音樂起（魚兒魚兒水中游）夜深了，小動物們要回家休息了，大家紛紛向蘿莉小公主道別。排隊散場。

幼兒園中班數學分類教案11

活動名稱：

鈕釦分類

活動目標：

1、能按照一個以上的共同特徵給鈕釦分類，會記錄分類結果。

2、複習點數6以內數量的技能。

3、樂於參與操作活動，感受發現的快樂。

4、培養幼兒對數字的認識能力。

5、讓幼兒懂得簡單的數學道理。

活動準備：

大記錄紙一張；幼兒人手一份鈕釦、二個盤子、一張記錄紙、鉛筆；投影設備。

活動過程：

一、導入：觀察老師衣服上的鈕釦，數數有幾粒。

二、觀察多樣的鈕釦。

1、師：小朋友，這些都是什麼呀？（鈕釦）數數一共有幾粒？這些鈕釦是什麼樣的？（幼兒相互交流）

2、師：這些鈕釦看上去不一樣，但他們也有一些相同的特點。請你說說這些鈕釦有哪些地方是相同的？

3、師：這些鈕釦擠在一起，多難受呀，請小朋友按鈕釦上的一個相同特點把鈕釦分成兩份，還要在記錄紙上寫下來。

4、觀察記錄紙，說說標記的意思，討論記錄方法。

5、請一個幼兒表演分類方法並記錄。

6、鼓勵幼兒嘗試用多種方法分類與記錄。教師巡迴指導。

7、請個別幼兒展示記錄結果，表演並講述分類方法。

三、鈕釦拼畫。

1、師：鈕釦除了可以扣住衣物，還可以拼成漂亮的圖畫呢。你能用鈕釦拼出什麼呢？請你數數你拼了幾粒鈕釦。

2、展示幼兒拼畫作品，個別幼兒講述，其餘互相欣賞。

教學反思：

幼兒園的數學活動相對於其他活動枯燥、單調，容易使幼兒失去學習興趣。因爲這個時期的幼兒年齡小，邏輯思維尚未發展，所以本次活動中我爲幼兒創設了一個可操作的豐富材料的環境，爲幼兒創設了一個可選擇性、可操作性的空間。使幼兒能獨立的操作材料，並大膽的表達自己的想法。幼兒的自主性，選擇性，獨立性得到了充分的體現。通過一系列的遊戲活動，達到了主題總目標預設的要求。

幼兒園中班數學分類教案12

活動目標：

1.能按照數量對5以內的物體進行分類。

2.能用“一樣多”“都是×個”等表述分類的理由。

活動準備：

經驗準備：幼兒已經學過5以內的數。

材料準備：課件，分類盒，數量是1--5的氣球、玩具、糖果的卡片若干。

活動過程：

1.情景導入，複習5以內的數。

（1）出示米奇樂園，引導幼兒點數米奇樂園裏面的遊樂設施，並用相應的數字卡表示，複習數的實際意義。

引導語：今天米奇要帶我們去參觀他們的遊樂場，參觀完了要來告訴我，你看到了什麼遊樂設施，數一數有幾個，要用數字幾來表示。

（2）引導幼兒數數，並找出相應的數字卡。

2.遊戲“數一數，分一分”，學習按數量分類。

（1）出示課件，分類盒以及數量3和5的氣球、玩具、糖果的卡片，幼兒按照物體的數量進行分類。

引導語：這裏有兩個小盒子，請小朋友把一樣多的東西放在同一個盒子裏。

（2）幼兒操作，教師觀察。

（3）分享交流：你爲什麼這樣分?

引導幼兒用“我把都是×的東西放在一起”或者“3個××和3個××一樣多，放在起”來表述。

3.幼兒分組活動，鞏固按數量分類。

第一組：操作“連一連”，請幼兒把數量相同的水果連起來。

第二組：操作“分一分”，引導幼兒按照物體的數量進行分類。

第三組：操作“塗一塗”，請幼兒將數量相同的物品塗上相同的顏色。

4.遊戲“找朋友”

（1）交代遊戲規則：—每個幼兒佩戴數量1--5的實物卡片，請幼兒隨音樂歌唱，音樂停止後，找到與自己數相同的幼兒手拉手。

（2）幼兒交換卡片再次遊戲。

活動延伸：

1.數學區投放分組操作材料，引導幼兒繼續玩按照物體的數量分類；投放幼兒活動照片，引導幼兒將相同人數的照片放在一起，並插上相應的數字卡玩“製作相冊”遊戲。

2.引導幼兒有意識地觀察物體的數量，並說說數量一樣多的是哪些東西。

幼兒園中班數學分類教案13

設計意圖：

《綱要》中指出，從生活和遊戲中感受事物與數量關係並體驗到學習數學的重要和樂趣。 中班幼兒已經能熟練的分辨出一些簡單的幾何圖形，在此經驗基礎上，我將圖形與分類統計結合到一起，爲幼兒提供豐富的操作材料，激發幼兒探索並體驗數學活動的樂趣，進而發展幼兒細緻的觀察力和動手操作能力。

活動目標：

1.能根據形狀、顏色對物體進行分類；

2.能將分類結果進行數量統計；

3.體驗操作帶來的樂趣。

活動重點：能將分類結果進行統計。

活動難點：能正確數出各種圖形和各種顏色的數量。

活動準備：

教具：不同圖形組成的圖片；機器人；分類統計表；形狀標記卡；顏色標記卡；1-10數字卡片；

學具：幼兒操作紙；各種圖形卡片；白紙；馬克筆；

活動過程：

一、開始部分

1.談話導入：

師：你們都見過哪些圖形？

幼：三角形、圓形、正方形、長方形、梯形......

2.出示各種圖形寶寶

二、基本部分

師：圖形寶寶們太調皮了，它們總喜歡湊在一起玩耍，一會兒變成了天上的太陽（出示太陽圖片），一會兒變成了地上跑的大卡車（出示大卡車圖片），一會兒又變成了水裏游泳的小魚兒（出示小魚圖片）。

1.出示小花圖片

師：這會兒呀它們又變成了一朵小花，這朵小花由哪些圖形組成？

2.出示小雞圖片

師：小雞是由哪些圖形組成，都有些什麼顏色？

3.出示小房子

師：小房子由哪些圖形組成，每種圖形有幾個？如果按顏色分類的話能分幾種顏色？

引導幼兒按形狀、顏色分類。

4.出示機器人

1）師：今天我們中七班來了一位神祕的客人，你們聽一聽它的聲音猜猜它是誰？

播放機器人的聲音。

2）出示機器人，對機器人中的各種圖形按形狀和顏色統計數量。

師：這個機器人身上藏了好多不同的圖形寶寶，我們一起把它們找出來吧。老師帶來了一張統計表，這樣更方便小朋友們記錄每種圖形的數量。

教師先示範，再請個別幼兒操作。引導幼兒按形狀、顏色分類，並數出每種形狀和顏色的數量。

5.幼兒分組操作，教師巡迴指導。

1）教師介紹操作規則，請各組幼兒根據記錄表按要求完成操作。

師：你們想不想給圖形寶寶分類？

第一組：給圖形寶寶分類

第二組：拼圖形（用各種圖形寶寶拼圖案，教師拍照作爲延伸活動，請幼兒說一說自己拼出的圖案用了哪些圖形和顏色。）

2）教師指導

將幼兒拼出的造型拍照作爲延伸活動，在下次活動中進行形狀和顏色的數量統計。

三、結束部分

1.引導幼兒將物品進行歸類整理。

2.自然結束。

活動延伸：

將圖形寶寶和統計表投放到區域中供幼兒操作。

幼兒園中班數學分類教案14

活動目標

1、引導幼兒將各種服裝按名稱進行分類並統計數量。

2、幫助幼兒通過統計圖表比較每種服裝的數量多少。

3、對數學操作活動感興趣。

重點難點

通過統計圖表比較每種服裝的數量多少。

活動準備

1、經驗準備：幼兒對各種服裝的名稱已有認知。

2、教具：帽子、短袖、褲子、裙子、鞋圖片若干、標記圖表和統訁表各一張、即時貼和小統計表若干、PPT

活動過程

一、情境導入，引起幼兒的興趣1、故事導入，引出主題

夏天到了，森林裏要舉辦一場夏日服裝秀，邀請小朋友們一起去參加，你們想去嗎？要參加夏日服裝秀要準備各種漂亮的服裝，看看你們的凳子底下有什麼？請小朋友們說一說，你拿到的是什麼服裝？

2、小結：我們準備的有帽子、短袖、褲子、裙子、鞋子。現在請拿（帽子、短袖、褲子、裙子、鞋子）的小朋友舉手。

二、引導幼兒對服裝進行分類

1、我有一個大衣櫃，（出示衣櫃）這麼多服裝，怎麼放才能看起來清楚、整齊呢？（分類放）

2、我們來看看這個是什麼服裝（標識）呢？那我們就把×放進這個隔檔裏。這個是什麼？那我們就把所有的放進這個隔檔。

3、請幼兒動手對服裝名稱進行分類。現在請這一排小朋友輕輕地上來將你手裏的服裝分類放進衣櫃裏。

4、教師引導幼兒對分類結果進行檢查糾正。我們來看看，這個隔檔裏放的是

××，看看小朋友們都放對了嗎？（都對了，我們給自己拍拍手）（不對，它是什麼呢？我們應該把它放進那個裏面呢？我來請一位小朋友幫我把它放回去，這次對了嗎？好，我們接着看~）

三、對服裝進行統計比較

1、播放電話鈴聲（是負責服裝的小鴨子打來的，好，我們統計一下再告訴你）小鴨子想知道小朋友的帽子、短袖、褲子、裙子、鞋子各有多少件。

我有一個好辦法（出示統計表），這個是柱形統計表，統計表中的5根柱形分別代表的是五種服裝，統計表每一個格子裏只能放一件服裝，我們要從下往上放，中間能不能空格子呢？佔了多少個格子，數量就有多少。比如：帽子佔了兩格，就有兩頂帽子，那貼三格呢？

現在我來請摸到頭的小朋友上來將衣櫃中任意一件服裝放進相應的統計表中。

2、檢查統計表中幼兒的分類情況，檢查糾正。現在我們來看看小朋友們都放對了麼？那你們覺得哪種服裝是最多的呢？你從哪裏看出來的呢？

3、對統計表中的服裝進行計數。我們來看看到底是不是這樣呢！小朋友們先來數一數帽子（短袖、褲子、裙子、鞋子）有多少頂？從上邊的數卡中找出相對應的數字放在統計表的頂端。（五位小朋友一起上來）小朋友們一起數一數看看他們數對了嗎？

活動延伸：

1、接小狗的電話（小狗是管舞臺設計的，它找我會有什麼事呢？）它聽說我們小朋友會分類統計了，想請小朋友們幫它統計出橙、綠、粉幕布各有多少。

2、老師爲每個小朋友都準備了紅、黃、藍三個顏色的方塊，請小朋友對這些幕布顏色進行統計。

活動總結

本節活動我用森林夏日服裝秀的情景貫穿整個活動，讓小朋友整理衣服，讓他們學習到如何分類。分類後對服裝進行統計，以柱形統計表的形式進行整理統計，讓幼兒更直觀的瞭解並比較每種服裝的數量。讓孩子在玩樂中學習分類統計，對數學活動產生更濃厚的興趣。

幼兒園中班數學分類教案15

活動目標：

1、能用語言表達出蘋果的特徵，並能按顏色、大小分類擺放；

2、願意參加集體活動，體驗遊戲的快樂。

活動準備：

情景佈置：蘋果園。大的紅蘋果50個，小的紅蘋果50個，大的綠蘋果50個，小的綠蘋果50個。

活動過程：

1、感知活動：以“小刺蝟和小朋友做遊戲”引入主題，組織幼兒參觀果園，初步感知蘋果的大小、顏色。

導語設計：今天小刺蝟和小朋友一起到果園裏去玩一玩，看一看，果園裏有什麼果子？

2、體驗活動：師幼一起摘蘋果，共同感知蘋果的大小、顏色。

導語設計：“這些蘋果有什麼不一樣？”（引導幼兒說顏色和形狀不一樣）

3、操作活動：幼兒操作，老師組織幼兒區分蘋果的種類並分類擺放。

導語設計：“紅色的房間可以用來擺放什麼顏色的蘋果？綠色的房間可以用來擺放什麼顏色的蘋果？大大的紅蘋果屋可以用來擺放什麼形狀的蘋果……”

指導重點：教師重點引導幼兒按顏色、大小分類擺放。

4、結束活動：以歌曲結束活動，體驗參與遊戲的快樂。

導語設計：“有了這麼多的蘋果，小刺蝟不愁冬天沒得吃了，他真開心，他說：‘我們一起唱歌吧！”

研討記錄：

優點：

1、以遊戲“幫小刺蝟分蘋果”貫穿整個活動，適合小班幼兒年齡特點，環節過渡自然，層次分明。

2、教具比較新穎，能讓幼兒有單獨操作的機會，避免了幼兒分類時“跟風”的現象。

3、音樂加上蘋果園情景的設置，幼兒真實地投入遊戲之中。

4、教師注重幼兒完整句的培養，能很好地促進小班幼兒語言的發展。

不足及建議：

1、目標定位偏高，小班幼兒較難完成，建議兩種特徵的分類要分開進行。

2、教師導語的設計應精煉。

3、幼兒分類前，教師應提清楚操作要求，避免幼兒盲目操作。

4、幼兒表述蘋果的不同時，教師應及時小結，幫助幼兒提升經驗。

5、儘量減少干擾幼兒的因素，如框框、蘋果園標記的設計。