【熱門】幼兒園小班社會教案範文五篇

作爲一名教師，就不得不需要編寫教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那麼什麼樣的教案纔是好的呢？下面是小編整理的幼兒園小班社會教案5篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

幼兒園小班社會教案 篇1

活動目標:

1、理解兒歌的內容。

2、鼓勵幼兒用兒歌表達自己的成長。

活動準備:

爸爸媽媽、穿衣、洗腳、擦桌、掃地、給花澆水的圖片、

重點難點:

結合圖片說兒歌,感受成長的快樂。

活動地點:

活動室

活動形式:

集體活動

活動過程:

1、與幼兒討論,你在家的時候,爺爺奶奶爸爸媽媽會說你小嗎?爲什麼?他們說你小,你承認嗎?你能夠做什麼?

2、逐一出示圖片,讓幼兒說說圖片上是什麼?你能夠做到嗎?讓幼兒發現自己已經長大了,不小了。

3、老師將圖片和兒歌結合在一起,把兒歌有感情的朗讀一遍。

4、幼兒和老師一起說兒歌,體驗成長的快樂。

5、幼兒集體、分組個別相結合說兒歌。

5、鼓勵幼兒回家將兒歌說給家人聽,激發幼兒還要學習更多的本領,做更多的事情。

幼兒園小班社會教案 篇2

活動目標

1.理解故事中不同擁抱給人帶來的感受，如幸福、快樂等，並能主動擁抱別人。

2.通過遊戲，進一步體會與教師、同伴和家人親密擁抱的快樂。

3.能安靜地傾聽別人的發言，並積極思考。

4.培養幼兒的嘗試精神。

活動重難點

重點：知道擁抱在不同情境中帶給人的感受。

難點：創設不同情境體驗擁抱帶來的情感體驗。

活動準備

1.錄製不同情境下的擁抱視頻。

2.《大大的擁抱》語言CD。

3.《親親熱熱抱一抱》教學資源。

4.課前與每個孩子抱一抱。

活動過程

(一)回憶擁抱帶給自己的感受。

1.剛纔我和你們做了一個什麼動作?你有什麼感受?

2.小熊嘟嘟也得到了很多擁抱，我們一起來聽聽誰會給他擁抱呢?

(二)利用教學資源欣賞故事第一段(得到別人的擁抱)。

1.提問：嘟嘟得到了誰的擁抱?嘟嘟感覺怎麼樣?

小結：原來得到大家的擁抱，我們會感到很幸福、很快樂。

2.回顧生活經驗談一談。

提問：小朋友們，你得到過誰的擁抱?(現場提問一爸一媽：你什麼時候給孩子過擁抱?)

3.欣賞師幼擁抱照片。

師：在幼兒園裏，老師也給過你們大大的擁抱，想想是在什麼時候?我們一起來看一看吧。

師：嘟嘟得到了這麼多擁抱，嘟嘟會不會把擁抱送給別人呢?(繼續看故事)

(三)利用教學資源欣賞故事第二段(給別人的擁抱)。

1.提問：嘟嘟都把擁抱送給了誰?他們感覺怎樣?

小結：原來給別人擁抱也會讓別人變得開心、快樂。

4.回顧生活經驗談一談。

師：你會不會把你的擁抱送給別人呢?你會送給誰呢?爲什麼?

小結：當小朋友不高興的時候你可以給他們一個擁抱，這樣他會很高興的。

(四)遊戲“抱一抱”，體驗擁抱帶來的快樂(播放輕音樂)。

播放舒緩的音樂，引導幼兒伴隨舒緩的音樂與自己的好朋友互相擁抱，提醒擁抱時要輕輕，不要把別人抱倒了。

1.和同伴抱一抱。

2.和老師抱一抱。

3.和家人抱一抱。

(五)一起對爸爸媽媽說一聲：謝謝爸爸媽媽。

活動延伸：

引導幼兒主動與同伴擁抱，生活中習慣用擁抱表達情感。

幼兒園小班社會教案 篇3

活動目標

1、認識周圍生活中一些紅色的東西，並學習聯想。

2、感知紅色與人們生活的關係。

3、初步理解故事情節，理解故事中語言的重複性特點。

4、知道故事中象聲詞運用的趣味性。

活動準備

1、ppt課件：表示各種意義的紅色圖片；

2、紅精靈禮物圖片若干。

活動過程

一、尋找紅色，對紅色展開聯想。

引導語：我是喜慶的紅精靈，紅色寶寶喜歡抱在我身上，小朋友找找看你身上有紅色寶寶嗎？

幼兒找一找自己和同伴身上的紅顏色，鞏固對紅色的認識。

二、瞭解紅色代表的意義。

1、有時候，紅色在說——好高興哦！

（出示PPT花轎圖）

提問：小朋友，猜猜他們在幹什麼呢？（結婚了，新娘的花轎來了！紅蓋頭、紅花轎、紅衣服，好多紅色呀！心裏高興嗎？）

2、有時候，紅色在說——注意，小心一點！

（出示PPT消防車圖）

提問：嗚嗚嗚——前方的車子請讓路，這輛紅色的車子要去幹什麼呀？（哦，去救火，紅色的救火用的`車子我們叫它“消防車”。）

3、有時候，紅色在說——-好溫暖哦！

（出示PPT爐火、蠟燭圖）

小結：紅色讓我們高興，會提醒我們要小心，還會給我們帶來溫暖，我們一起來對它說聲“謝謝”。

三、紅精靈的禮物。

1、引導語：紅精靈還給我們小朋友送來了好多的禮物，請寶寶找找哪些禮物應該是紅顏色的，請給它們塗上紅色，看看紅精靈一共送了幾個紅顏色的禮物。

2、幼兒塗色，教師巡迴指導。

小結：紅精靈真高興，寶寶們把他送的紅顏色的禮物都找出來了，他誇我們小朋友真能幹。

四、活動生成及建議。

1、活動中，可充分發揮幼兒的聯想，請幼兒說說還有哪些見過的東西也是紅色的。

2、建議家長配合，和孩子一起收集紅色的小玩具帶到幼兒園。

教學反思：

整個活動過程，思路比較清晰，教態自然，能夠根據教案的流程來上課。但是整個活動過程的氣氛有點沉，不能夠體現幼兒對活動的樂趣。

幼兒園小班社會教案 篇4

　活動目標：

1．讓幼兒知道自己的幼兒園多美麗。

2．培養幼兒愛護花草樹木等好習慣。

3．讓幼兒知道自己是一個生活在愛和美好的世界裏。

活動準備：

幼兒活動場地。

活動過程：

1．組織幼兒談話。

師：小朋友們，你們知道我們的幼兒園操場上長有什麼嗎？（有樹、草、魚等）

師：小朋友們看一看這些草長得怎麼樣呀？（青青的、綠綠的）草的生命力很強，從小就很能幹，無論是颳風下雨還是太陽當頭照，它都說：“我不怕，我不怕！”小朋友們說，小草是不是個乖孩子呀？（是）那小朋友是不是也要向小草學習呀，遇到困難也一樣堅強去克服？（是）

2．教師小結。

師：讓幼兒明白自己也應該像小草一樣堅強，生活上養成自己能做的事就一定要自己做。

3．組織幼兒觀察金魚並進行交流。

師：小朋友們在水池裏看到什麼啦？（小金魚）有多少小金魚呀？（有許多小金魚）小朋友們看到小金魚在幹什麼呀？（在快樂地遊玩）小朋友知道小金魚爲什麼敢自由自在地游泳，不怕有壞蛋來捉他們嗎？（不知道）因爲小金魚的媽媽總是跟在小金魚的後面，發現有壞人後，馬上保護小金魚，就像我們的小朋友一樣，爸爸媽媽時刻在保護着你們，過馬路的時候抱着你，走路的時候手牽着你，是不是呀？（是）那小朋友們你們爸爸媽媽愛你們，你們愛不愛他們呀？（愛）

4．教師小結。

師：讓幼兒體會到自己身邊的親人，朋友都愛着自己，自己也應該愛別人，關心別人。

5．請幼兒觀察大樹並交流想法。

師：小朋友看這大樹長得怎麼樣呀？（很高、很大、葉子很多）太陽出來了，下小雨啦，我們可以躲到樹蔭下，擋太陽、擋雨，小朋友們愛不愛在樹呀？（愛）我們能不能用小刀還有別的東西來破壞大叔呀？（不可以）我們要愛護樹、草和其它的植物、動物，因爲它們也在愛着我們。

6．唱歌。

教師領唱《我們的幼兒園多美麗》，讓幼兒體會到自己生活在一個愛、美麗的世界裏。

幼兒園小班社會教案 篇5

活動目標：

1.瞭解水果店裏各種水果的名稱，擺放方式以及水果買賣的過程。

2.遵守參觀的注意事項，有禮貌地進行參觀。

重點難點：

參觀過程的講解與安全

活動準備：

活動前與水果店老闆聯繫好相關事宜。

活動過程：

一、組織教學，激發幼兒活動興趣。

1.出發前向幼兒將清楚參觀目的，規劃好線路，注意參觀途中的安全，提醒幼兒注意安全和禮貌。

2.提問：猜想水果超市都有哪些水果？你有沒有買過水果？買水果時應該怎麼做？

3.活動中的要求：跟着隊伍走，不可以亂跑；參觀時不要隨便亂摸亂碰水果；要給叔叔阿姨問好。

二、帶領幼兒參觀水果店，請幼兒觀察水果店裏水果的種類和擺放情況，並且觀察顧客買水果的過程。鼓勵幼兒大膽與工作人員和顧客交流關於水果的名稱、味道以及如何挑選水果等話題。

三、回到教室後，請幼兒分享參觀後的感想。

1.你喜歡去水果店嗎？

2.你在水果店看到了哪些水果？它是什麼顏色？是什麼味道的？

3.水果是怎麼擺放的？

4.同一類水果放在一起，有的水果擺在外面，有點水果放在冷藏櫃裏面。

5.買水果的顧客是怎麼做的？賣水果的老闆會做什麼？