實用的幼兒園體育活動教案模板合集八篇

作爲一位無私奉獻的人民教師，時常需要編寫教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。快來參考教案是怎麼寫的吧！下面是小編爲大家收集的幼兒園體育活動教案8篇，希望對大家有所幫助。

幼兒園體育活動教案 篇1

活動目標：

1、練習拖物倒退走，雙腿能較協調地向後挪動。

2、提高判斷能力和控制能力。

活動準備：

1、"磚塊"（用積木或小紙盒代替），大報紙與幼兒人數相等。

2、在場地一端將"磚頭"堆放成3-4堆，另一端畫三個圓圈。

3、鈴鼓，小松鼠的胸飾每人一個。

活動過程：

一、練本領

1、幼兒佩戴小松鼠胸飾進入場地，做上肢、下肢、彎腰、跳躍等動作。

T：我們先來做些準備活動，等會我們一起來做遊戲。動動手，踢踢腳，扭扭腰，跳一跳。

2、介紹材料並幼兒嘗試T：老師這有一些東西，我們一起來看看是什麼？（報紙，積木）你們來試一試，玩一玩，看看這些報紙和積木能怎麼玩？

每人會發一張報紙，一塊積木，看看能怎麼玩？

玩的很棒的，我們一起來學一學。

3、T：今天我們來玩一個叫小松鼠運轉忙的遊戲，一起來當一當小松鼠。

4、T：小松鼠今天要練習一個新本領，等會老師會搖鈴鼓，聽到鈴聲搖一次，小松鼠就要向前走，再搖一次，就要往後走。清楚了嗎？

好，預備，開始！（反覆練習幾次）

二、運轉忙

1、T：這個新本領有沒有學會啦？嗯，小松鼠們想造一間漂亮的房子，需要許多磚塊，他們是用什麼方法運磚的啊？

2、T：我們一起來看看小松鼠是怎麼來運轉的（教師示範）先把一塊"磚塊"放在報紙上，然後雙手拉着地上的報紙，倒退着向後走。看清楚了嗎？（不清楚在做一次示範）

3、T：我們一起來試試，每人拿一張報紙，放上一塊"磚塊"，倒着走，來運一下"磚"。

三、誰是運轉高手

1、T：我們小朋友都掌握了運轉的本領，接下來我們就來比一比，看哪一組的小朋友先把磚運完。

2、T：我們一共分成6組，等會我說開始，第一排的小朋友就在報紙上放上一塊"磚塊"，雙手拉起報紙，倒着走到前面的終點，把"磚塊"放在地上，那好報紙走回來，用手拍一下第二個小朋友的手，然後就可以出發了，清楚了嗎？（邊說邊演示）四、總結T：今天我們小朋友都很棒，又學會了一個新的本領，表揚一下自己。

坐在原地休息一下。

幼兒園體育活動教案 篇2

活動目標：

1、練習騎車經過大約10米的路程，並且能夠從終點標記處繞回來。

2、通過教師的語言提示和地面上路線標記，幫助自己控制前進的方向。

3、堅持把自行車騎到終點，並且一定要把車子交給下一個小朋友。

4、促進幼兒手腳和全身動作的協調性和靈活性。

5、培養幼兒邊玩邊記錄的學習技能，並能夠用自己簡短、流利的語言表達自己記錄的意思。

活動準備：

自行車人手一輛。

大的雪碧瓶每組四個。

每組終點貼有小蘋果當作終點標記。

活動過程：

遊戲：鑽過小樹林。

--玩法：所有的小朋友面對面、手拉手站成兩排，最後兩個小朋友從中間鑽過去，其餘小朋友依次跟上鑽過去，站在隊伍的另一頭手拉手繼續站好。

騎車遊戲。

--幼兒一個跟着一個在大圓上騎車。

教師：每個小朋友騎一輛車子，一個跟着一個圍繞大圓騎車，後面的小朋友不能中途超車。

--教師和幼兒共同反饋：

反饋：怎樣才能讓車子不倒下來而且還能讓自己的車子不離開大圓呢？

總結：控制好自己車頭的方向，眼睛要一直看着前面而不是地面。

--幼兒分組沿着地上的線騎車。

教師：請小朋友推好自行車一個一個站在隊伍裏，第一個小朋友騎到終點後站在終點等待；第二個小朋友等第一個小朋友騎到終點後才能開始騎車。騎到終點後繼續排在前面一個小朋友的後面。

--教師和幼兒共同反饋後，繼續練習一次。

反饋：剛纔爲什麼有的小朋友騎得很快而且還沒有倒下來 呢？

總結：兩隻腳要均勻用勁、眼睛看着前方纔能保證騎得又快又穩。

--加障礙後練習：在每組前面的線上加4個大雪碧瓶當作障礙。

教師：每組前面有4個大的雪碧瓶，每個小朋友騎車時要從箭頭開始繞過每個瓶子，騎到終點後下車把車子從旁邊推回來。繼續在開始的地方排隊。

--教師和幼兒共同反饋後再次練習。

反饋：怎樣才能很快地騎到終點又不會把瓶子碰到呢？

總結：要讓自己的車子離瓶子有一段距離，如果車子距離瓶子很近，就很容易碰倒瓶子。

遊戲：山上有個木頭人。

--教師帶領幼兒邊念兒歌邊玩遊戲。

--教師：當我們唸完兒歌后要擺好自己喜歡的造型堅持不動。

--收拾器材。

活動反思：

1、通過這樣的一節活動課能增強幼兒的自理生活能力。

2、兒歌運用了排比的手法，易於上口，特別適合小班的孩子誦讀。

3、鼓勵幼兒說說自己的小手能做什麼，增加了幼兒的口語表達能力。

幼兒園體育活動教案 篇3

一節：

一隻小雞嘰嘰，抵抵頭（ji嘴狀點桌面三下）吃米米（碰碰食指三下）；來了(先伸出右手手心向下)一羣(再伸出左手手心向下，放在右手上)小鴨鴨（做鴨嘴狀三下），遊游泳（兩個大拇指交杈，其餘手指併攏晃動）呷呷呷（做鴨嘴狀三下）；二隻小象(兩隻手的食指和小指同時伸直)走過來（放在桌面做走的動作），鉤鉤鼻（大拇指碰碰）做遊戲（兩個大拇指繞一繞）；一羣（先伸右手）小魚（再伸左手）游過來，游到東遊到西，游到（兩手游泳狀打開）大海媽媽的環抱（兩手交杈放胸前）裏。

二節：

一個手指（右手）一個（左手）手指變成大山（兩食指靠一起），二個（右手）手指二個手指變成剪刀（剪二下），三個手（左手）指三個手指變成水母（兩食指靠一起、中指無名指併攏動一動），四個（右手）手指四個手指（左手）變成鬍鬚（合併放下吧位置），五個（右手）手指五個（左手）手指變成海鷗（手心面向自己、大拇指交杈向上飛）。

三節：

一個手指（先伸右手）五個手指（再伸左手合攏當做小碗）小朋友（右手有節奏上下運動）吃水果，二個手指（右手筷子）五個（左手）手指小朋友吃麪條，三個手指（右手--杈子）五個手指（左手）小朋友吃蛋糕，四個手指（右手勺子）五個手指（左手）小朋友吃米飯，五個手指（先伸右手）五個手指（再伸左手）小朋友做饅頭（雙手左右晃動），大家一起吃（兩手胸前換位拍手，最後啊嗚吃掉）。

四節：

你拍一我拍一，伸出大拇哥碰碰頭，你拍二我拍二，伸出食指哥擺一擺，你拍三我拍三，伸出中指哥彎彎腰，你拍四我拍四，伸出無名指搭拱橋，你拍五我拍五，伸出小指頭拉拉鉤，五個手指伸出來，小朋友（兩手胸前交杈）來做玩樂操（翻手腕後伸出兩大拇指）。

五節：

（兩手併攏）一門開（兩個小指頭先開）進不來，二門開（兩個無名指再開）進不來，三門開（兩個中指開）進不來，四門開（兩個食指開）進不來，五門開開（手指都開）我進來了（手腕靠一起做花狀、小朋友的頭對着手心點點頭），見到我的好朋友（十個手指彎彎動動），拉拉鉤（拉小指）敬個禮（除大拇指外手指動動）碰碰頭（大拇指碰碰），相親相愛（手腕磨擦）不分手（兩手握一起）。

六節：

一個手點點（二個食指碰碰），二個手指剪剪（做剪刀狀橫剪一下豎剪一下），三個手指（食指中指無名指）彎彎，四個手指插插（二手交插），五指開花（做花狀托住下吧）。

幼兒園體育活動教案 篇4

活動目標

1、發展幼兒大肌肉運動，四肢協調活動的能力。

2、通過遊戲，讓幼兒主動探索輪子在不同質地上所受的不同阻力，體驗玩車的快樂。。

3、初步培養幼兒同伴之間友好相處、互相謙讓的品質和體驗戰勝困難的喜悅。

活動重點：幼兒能夠正確的方法來推小車跑，控制住方向。

活動難點：幼兒能控制好小車通過各種障礙，把握好方向和平衡。

活動過程：

一、 準備部分：（5分鐘）

1、播放音樂，帶領幼兒跑步和做熱身運動。

二、基本部分：（22分鐘）

1、讓幼兒在平地上練習推小車，在平地上推着走，感受重心、平衡等身體要求。（可以一個人推着玩也可以兩個人一起推，感受兩個人推與一個人推有什麼不同？）（5分鐘）

2、讓幼兒推着小車通過（可以一個或兩個人一起推）：海綿墊鋪成的“草地”、平衡木鋪成的“橋”、用障礙物分隔成的“樹林”等等，並讓幼兒感受通過各種障礙物時受到的阻力（分散練習推小貨車過“草地”： 走在“草地”上，不要掉到“溝裏”去。分散練習推小貨車過“小橋”。（6分鐘）

3、遊戲：《送軍糧》（8分鐘）

玩法：幼兒根據能力列成幾隊，站在起跑線後一米左右的地方，聽到指令後第一個幼兒推着獨輪車跑出，繞過障礙物（或過橋），推過“草地”，到糧倉前將一袋“糧食”放到車裏，將車推回起跑線，把沙包拿出放到本隊的小筐裏。第二名幼兒在跑到起跑線推車出發。那一組最先跑完的就用歡呼以示勝利。

規則：（1）各個幼兒必須將車裏的“糧食”拿出後，下一位幼兒才能出發。

（2）車不能撞到障礙物，撞倒的要扶起後才能走。

三、活動結束：（3分鐘）

1、播放音樂，做放鬆運動。

1、獨輪車、海綿墊、平衡木、各種的水果、沙包和各種障礙物等。

2、場地佈置：海綿墊鋪成的“草地”、平衡木鋪成的“橋”、用障礙物分隔成的“樹林”等等。

幼兒園體育活動教案 篇5

　活動目標

1、讓幼兒練習肩上揮臂投擲的動作，初步掌握揮臂甩腕投擲的動作要領。

2、增強幼兒上肢肌肉的.力量，提高動作的協調性。

3、初步培養幼兒體育活動的興趣。

4、能根據指令做相應的動作。

活動準備

幼兒每人摺好一架紙飛機、《小飛機》音樂CD。

活動過程

1、幼兒在《小飛機》的歌曲聲中，自由做飛機滑翔、俯衝、翻身、轉體、跳躍等熱身動作。

2、練習肩上揮臂投擲的動作。

(1)幼兒自由嘗試各種投擲紙飛機的方法。

(2)請幼兒介紹自己的方法，老師示範肩上揮臂投擲紙飛機的方法。

(3)幼兒練習肩上揮臂投擲紙飛機，教師巡迴指導並及時糾正動作。

3、幼兒分小組進行“看誰投得遠”比賽。

(1)幼兒兩人一組站在同一直線後，比賽投擲紙飛機。

(2)請投得遠的幼兒介紹自己的投擲方法並示範，教師注意引導其他幼兒認真傾聽並仔細觀察。

(3)幼兒借鑑他人方法再次練習，並總結出自己的經驗。

活動反思：

在運用手中紙飛機的自主學習中，爲了使幼兒體驗快樂和成功，我時刻關注幼兒學習的態勢，幼兒大膽創新、積極嘗試；在進行比賽時，他們分組合作，顯示出幼兒不再是孤立的學習者，而是願意與小夥伴一起進行研究學習。

總的來說這節課的教育效果還是不錯的。不過在活動中還是存在一些不足：

1、由於在幼兒練習時間上的把握不是很準確，結果在自由探究與發展練習環節上有些不平衡，給我留下了小小的遺憾，也使整節活動顯得不夠完美，所以在練習時間和環節分配的把握上，我今後要更加註意。

2、在教學過程中如何進一步引導、關注幼兒在活動中思考了什麼，感悟了什麼，發現了什麼，收穫了什麼，使幼兒得到知識的積累，能力的提高和情感的昇華？還得實踐、反思、實踐、反思、再實踐。

活動雖然結束了，但孩子們對於紙飛機依然興趣不減，百玩不厭。有時,哪怕只有一張小紙,也要讓它變成小飛機“直衝雲霄”。簡簡單單的紙飛機，孩子們卻玩出了活力，玩出了精彩，願小飛機帶着孩子們的夢想飛向藍天!

幼兒園體育活動教案 篇6

活動目標：

1、練習匍匐前進，增強四肢肌肉力量，發展協調能力。

2、能遵守紀律，不怕困難堅持到底。

活動準備：

1、現狀分析：我班幼兒年齡偏小，活潑好動，紀律意識較差，許多幼兒遇到困難還會哭鼻子。對解放軍叔叔十分崇拜，喜歡模仿解放軍。

2、重點、難點：

重點是練習匍匐前進；難點是培養幼兒紀律意識，不怕困難堅持到底。

3、材料準備：

墊子、沙包、皮筋、平衡木、筐。

活動過程：

1、請解放軍叔叔表演，激發幼兒爭做小兵。

2、學做解放軍：請解放軍帶幼兒進行隊列、隊形及軍體拳的練習。作輔助活動：投擲、跨跳、下蹲等活動。

3、請幼兒用各種方法爬過墊子，並請個別幼兒示範。

4、請幼兒用自己沒用過的方法在爬一次墊子。

5、請解放軍做匍匐前進的動作，教師講解動作要領。

6、請幼兒練習，教師進行個別指導。

7、遊戲：炸碉堡。培養幼兒遵守紀律，不怕困難堅持到底。

8、教師小結。

設計思路：

現在是春天，萬物復甦，草木爭榮，幼兒脫去厚厚的棉衣，獲得了身體運動的充分的條件。學軍是我園的辦園特色。尤其四月份大班在搞軍訓活動。每天都會有教官來對幼兒進行隊列、隊形和軍體拳的訓練。幼兒對解放軍這個響亮的名字十分崇拜，他們有着強烈的做一名解放軍戰士的願望。於是我設計了這節體育課，讓幼兒穿上迷彩當一回小小兵。讓幼兒在與解放軍叔叔零距離接觸的過程中，一起操練，一起遊戲。

體驗軍人“服從命令聽指揮”的頑強作風，增強紀律意識，提高自我控制能力，鍛鍊勇敢、自信、堅持和不怕困難等良好的個性品質。同時在爭做合格小兵的過程中，提高動作的協調性和靈敏性，爲入小學做準備。

幼兒園體育活動教案 篇7

活動目標

1、學習立定跳遠的動作要領，並能基本掌握。

2、鍛鍊彈跳能力，肢體協調性，靈敏性。

3、有克服困難的自信心和勇氣，激發對體育活動的興趣。

活動準備

1、經驗準備：幼兒已有雙腳連續向前跳的能力

2、物質準備：自制荷葉與幼兒數相同、青蛙頭飾一個、害蟲圖片若干、熱身和放鬆音樂。

活動重難點

1、重點：擺臂與蹬地起跳的協調。

2、難點：雙腳同時起跳落地，上下肢體協調發力起跳。

活動過程

一、熱身運動

跟隨音樂進場，重點引導幼兒熱身下肢動作力量與全身的協調性

二、模仿、練習立定跳遠

1、教師出示小青蛙頭飾，請個別幼兒示範、模仿小青蛙跳的動作。

2、教師講解示範立定跳遠的方法(一擺、二蹬、三跳、四落地)

要求：兩腳左右開立，與肩同寬，兩臂前後擺動，上體稍前傾，手儘量後襬，上下肢體協調配合，起跳騰空後，兩腿屈膝上提儘量靠近胸部，在空中完成挺身和收腹舉腿的動作姿勢，落地時，曲褪前伸臂後襬，身體往前不往後。

3、幼兒跟着練習，教師講解、示範，並指導。

4、請個別動作規範的幼兒展示立定跳遠的動作。

三、小青蛙跳荷葉

1、教師分發準備好的“荷葉”讓幼兒兩人合作，練習跳荷葉動作，教師巡迴指導，鼓膽小的幼兒克服困難，勇敢練習。

2、挑戰一定難度跳“荷葉”動作，讓幼兒四個人合作，擺出不同的造型的“荷葉”，進行練習。

3、設置遊戲場地，組織幼兒玩“小青蛙捉害蟲”遊戲，複習鞏固立定跳遠動作(提醒幼兒遵守遊戲規則)

四、放鬆身體，遊戲結束

跟隨音樂幼兒相互放鬆身體，活動結束。

幼兒園體育活動教案 篇8

遊戲目標：

1、激發幼兒參與體育活動的興趣，培養幼兒的獨立意識，體驗成功的喜悅。

2、發展幼兒身體動作的協調性，增強幼兒的體質。

3、通過遊戲引導幼兒走過平衡木、渡過攀巖牆，發展幼兒平衡、攀爬、協調等基本動作。

4、鍛鍊平衡能力及快速反應能力。

5、鼓勵幼兒積極參與遊戲，體驗遊戲帶來的快樂。

遊戲準備：

攀巖牆一面、平衡木一條、蕩木一條、跳繩兩根、大皮球若干。

遊戲玩法：

1、小班："過小橋"。從起點開始自己獨立走過平衡木，到達終點後連續拍球20下，即可獲得獎品。

2、中班："過蕩橋"。從起點開始自己獨立走過"蕩橋"，到達終點後連續跳繩10下，即可獲得獎品。

3、大班："過攀巖"。從起點開始自己獨立走過"攀巖"，到達終點後連續跳繩20下，即可獲得獎品。

遊戲規則：

1、幼兒必須按規定數量完成遊戲。

2、一切活動都要幼兒自己獨立完成，家長可以提醒，不可以幫助。

活動反思：

一、教學設計注重學生的自主學習 課堂教學是學生自主學習的主陣地，在時間、空間和學習方法上體現一個“放”字，確保學生自主學習的時間和空間更多，自主選擇學習方法。《攀爬》一課我從教案的設計上進行改變，使課的目標更具體細化、更有針對性，學生能在教師的引導下，根據各自的興趣，自主、合作、創新的模仿各種動物的爬行，培養學生的創新精神。

二、教學過程體現學生的自主學習 《攀爬》一課，從教學內容上看體現了知識性、趣味性、實效性的有機整合。我在教學中，改變了傳統的組織形式，讓學生散點自鍛、分組結伴（分組創新嘗試練習），如：創想活動這一環節中，教師通過言語啓發、鼓勵，讓學生在小組學習過程中，積極創想、合作探究，學生聯繫生活實際，進行了螃蟹、蝸牛、小蛇和毛毛蟲等動物的模仿爬行，學生的積極參與和創想也出乎我的意料。學生在良好的自主學習的氛圍中，學習積極性得到了最大的調動。

三、教師時刻關注學生的自主學習 《攀爬》一課學生在“模仿各種動物的爬行、模仿各種動物的跳的接力”的自主學習中，爲了使學生體驗快樂和成功，我時刻關注學生學習的態勢，在模仿各種動物的爬行創想練習中，學生大膽創新、積極嘗試；在模仿各種動物的跳的接力時，學生分組合作，顯示出學生不再是孤立的學習者，而是願意與小夥伴一起研究性學習。

四、實踐與反思 在《攀爬》一課的實踐反思中，我感到對教材的目標把握還得不夠，要進一步學習、研究、探索、運用學生自主學習這個教學策略。在教學過程中如何進一步引導、關注學生在自主學習中，思考了什麼，感悟了什麼，發現了什麼，收穫了什麼，使學生得到知識的積累，能力的提高和情感的昇華？還得實踐、反思、實踐、反思、再實踐。 今後我在教學中還有待改進的地方是： 1、由於創想活動的時間我沒有掌握好，只好把調節遊戲給省了，直接進入到下一步的教學中，雖然只有短短的兩分鐘，但是卻給我留下了不小的遺憾，也使整節課顯得不夠完美，所以在教學時間的把握上，我今後要更加註意。 2“模仿各種動物的跳的接力”的教學設計上，我還要動些腦筋， 採用更多的不同形式進行教學，注意小組成員間的通力配合。在巡視指導方面，我照顧的範圍還有待進一步擴大，應更加註意對差生（行爲偏差生、完成動作不好的學生）的幫助，使他們取得進步，跟上其他同學的學習步伐，也讓他們體會到進步、成功的喜悅。