【精選】幼兒園中班語言教案彙總7篇
作爲一名專爲他人授業解惑的人民教師,時常需要用到教案,編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當的教學方法。快來參考教案是怎麼寫的吧!下面是小編精心整理的幼兒園中班語言教案7篇,希望對大家有所幫助。
幼兒園中班語言教案 篇1
語言活動:
柳條兒青,柳條兒長
活動目標:
1、理解故事主要內容和情節,並創編故事。
2、感受作品中的生活情趣。
活動重難點:
重點:充分發揮幼兒想象力。
難點:在理解故事主要內容和情節的基礎上創編。
活動準備:
圖片(背景圖柳樹和小河、小甲蟲、黃蝴蝶、大黑貓)、故事錄音
活動過程:
一、出示柳條,引出主題
這是什麼?(柳條)恩,這根柳條兒又青又長,它還有一個好聽的故事呢!故事的名稱叫《柳條兒青,柳條兒長》,聽聽故事裏有些誰,會發生一些什麼樣的事情?
二、欣賞故事前三段,完後提問:
故事裏有些誰?發生了一些什麼樣的事情?
過渡語:恩,發生這樣的事情,那小柳樹在春風裏怎麼樣?它是怎麼唱歌的?飛來了一隻什麼樣的小甲蟲和一隻什麼樣的蝴蝶?它們和小柳條是怎麼樣玩的?怎麼唱的呢?我們再來聽一遍故事。
三、教師運用圖片邊講述邊提問,幫助幼兒掌握故事情節發展
1、小柳樹在春風裏怎麼樣?(理解詞語:盪來盪去)它是怎麼唱歌的?
2、飛來了一隻什麼樣的小甲蟲?小柳條兒和小甲蟲是怎麼樣玩的?小甲蟲唱了些什麼?
3、飛來了一隻什麼樣的蝴蝶?小柳條兒和蝴蝶是怎麼樣玩的?蝴蝶唱了些什麼?
四、創編故事,教師可指導能力差的孩子編故事
這時候,來了一隻大黑貓,“嘿,嘿,我也要和小柳條兒玩一玩”說時遲那時快,大黑貓已經抓住了柳條兒,會發生什麼事情?請你編一個好聽的故事,編完後也可以跟旁邊的朋友說說你編的故事。(以大黑貓送禮物形式發給幼兒圖片)
五、個別交流
誰願意到前面來講講你編的故事?(可請2―3名故事編的好的幼兒在集體面前講他編的故事)
幼兒園中班語言教案 篇2
設計思路:
幼兒分析:
在孩子平時的一日活動中,還是發現有些孩子不注意清潔衛生,如:在操場上亂扔餐巾,在教室裏吐口水等。也有些孩子看到地上的垃圾也不會主動撿起來扔進垃圾桶。根據《綱要》所說,"開展活動既符合幼兒園的現實,又有利於其長遠的發展;既貼近幼兒的生活,又有助於拓展幼兒的經驗和視野。"《一個郵包》這個故事具有一定的教育價值。
同時根據中班幼兒年齡的特點,他們的思維是具體形象性思維,所以在活動中,我運用故事的形式,邊聽故事邊看幻燈片,既引起了幼兒的興趣,又讓幼兒在滿足視聽效果的享受下理解故事的內容,最後在遷移運用中引發幼兒講文明的意識。
教材分析:
現階段我班正在開展主題活動《周圍的人》,通過參觀周圍環境,熟悉商店、醫院等服務場所,幼兒已對周圍的環境有了一定的瞭解,並且初步知道了周圍的人和我們的關係。而故事《一個郵包》正來源於子主題《我居住的地方》中的一個拓展點,這個故事內容有趣生動,貼進幼兒生活,所以我選擇了此活動。主要想通過故事讓孩子逐步養成愛清潔、講衛生的好習慣,讓他們知道不能亂扔垃圾,要保護環境衛生,讓我們周圍的環境變得更加乾淨和漂亮。
研究分析:
近階段,我們研究的內容是"核心經驗的確立",核心經驗的確立思考從教材分析、幼兒分析、階段目標分析及主題目標分析,尋找幾者之間的結合點。本人在覈心經驗確立時存在覈心經驗過易及過難的問題,因此本次活動通過教研組共同的研討,在第一研的基礎上和組員再次詳讀教材、分析教材、分析幼兒等確立了我們認爲比較適合的核心經驗:知道不亂扔垃圾,要保持環境衛生。
活動目標:
1、觀察畫面,理解故事,知道不亂扔垃圾,要保持環境衛生。
2、樂意在同伴面前用較完整的語言表達自己的想法。
重點與難點:
重難點:知道不亂扔垃圾,要保持環境衛生,並用較完整的語言表達自己的想法。
活動準備:故事課件
活動過程:
一、理解故事內容,懂得不亂扔垃圾
(一)分段理解故事
圖片1(狗熊搬新家)
提問:狗熊先生搬到了一新的小區啦,你們覺得這個小區的環境怎麼樣?(環境幽靜:有綠綠的樹、青青的草、清亮亮的河水、還有小鳥在枝頭喳喳叫呢)
小結:小區的環境真乾淨,住在這裏真舒服。
圖片2、3、4、5(狗熊先生亂扔垃圾)
提問1:狗熊先生在吃什麼東西呢?你吃完這些東西后,會怎麼處理這些垃圾呢?(瓶子、骨頭、瓜子殼)
提問2:你們覺得狗熊先生會怎麼處理這些垃圾?
提問3:狗熊先生到底是怎麼做的呢?(看課件)
提問4:狗熊先生亂扔垃圾後,小區的環境發生什麼變化了?
小結:原來亂扔垃圾是不文明的行爲,本來很乾淨整潔的小區環境越來越髒,人們住在裏面感覺不舒服,不開心了。
圖片6(熊貓太太的辦法)
提問:狗熊先生天天亂扔垃圾,讓住在樓下的熊貓太太非常的苦惱,熊貓太太會想什麼辦法讓狗熊先生不亂扔垃圾呢?
(熊貓太太終於想到了一個好辦法,他將……故事結尾
提問:熊貓太太想到的好辦法是什麼呢?她爲什麼要以郵包的方式把垃圾寄給狗熊先生?
小結:熊貓太太想到的好辦法是把垃圾以郵包的形式寄給狗熊,讓狗熊自己知道自己亂扔垃圾的行爲是不對的,所以這個故事的名字叫《一個郵包》。
(二)完整欣賞故事
二、應用遷移——知道不亂扔垃圾,要保持環境衛生。
聽了這個故事後,我們知道了不要亂扔垃圾,亂扔垃圾會破壞環境的整潔,影響人們的生活,但在生活中,我們還會看到這樣一些現象:
1、圖片1(幼兒在區角操作中紙屑、材料掉在地上;幼兒吃飯時飯菜掉在地上、桌上)你看到了該怎麼辦?
2、圖片2(有人亂扔垃圾):這個人的行爲對嗎?你看到了會怎麼做呢?
3、圖片3(有人隨地吐痰):這個人的行爲對嗎?該怎麼辦?
4、圖片4(有人在牆壁上亂塗亂畫),這個人的行爲對嗎?該怎麼辦?
小結:我們家裏、幼兒園裏、周圍其他地方環境的整潔是靠我們大家的。我們要從自己做起不亂扔垃圾。如果別人不講衛生亂扔垃圾,我們要提醒他,並且把垃圾撿起來放到垃圾桶裏,這樣,我們居住的環境就會整潔乾淨了。
四、延伸活動:
那現在老師帶小朋友一起去在幼兒園裏找找有沒有隨地亂扔的垃圾,讓我們的幼兒園也變得和動物小區一樣整潔好嗎?
幼兒園中班語言教案 篇3
活動目標:
1、引導幼兒根據圖文並貌的形式閱讀大大書《大灰狼的新娘》,掌握句式:新娘,新娘,請伸出XX來看看。
2、初步感知字詞:手、腳、尾巴和嘴巴,培養幼兒對中國文學的興趣。
3、引導幼兒細緻觀察畫面,激發幼兒的想象力。
4、學習有序、仔細的觀察圖片,理解圖片,並用較清楚的語言描述圖片內容
準備活動:
1、大大書《大灰狼的新娘》
2、幼兒操作材料人手一份,手、腳、尾巴、嘴巴字樣的小紙片若干。
活動過程:
一、導入
師:“今天早上,老師收到了一張請貼,森林王國有人要結婚了,想請我們中二班的老師和小朋友一起去參加婚禮,小朋友你們願意嗎?”
“開起小火車,我們出發了。嗚,咔嚓咔嚓……”
“森林王國到了,好,請小客人入座!”
“讓我們一起用熱烈的掌聲請出新郎和新娘。”
二、觀看大大書《大灰狼的新娘》
引導幼兒根據畫面所提供的線索,理解故事情節,學說句式:“新娘,新娘請伸出XX來看看!”,並感知字詞:手、腳、尾巴和嘴巴。
1、第一頁:大灰狼先生
“原來是大灰狼先生要結婚了,咿!他的新娘怎麼不在啊?”
(放錄音:我們森林王國和你們人類可不一樣,要到結婚這天才知道自己的新娘是誰,瞧!我的新娘正躲在紅布後面,要我猜出她是誰,才肯出來,這下可怎麼辦啊?”)
2、第二頁:一塊紅布
出現一塊紅布,引導幼兒爲大灰狼先生想辦法,怎麼樣才能猜出新娘是誰。
3、第三頁:紅布後面伸出了一隻手
師:(幼兒回答)
師:“你們內說的對不對呢?”(播放錄音:新娘,新娘請伸出手來看看!)
幼兒學說後教師出示文字“新娘,新娘請伸出手來看看!”引導幼兒邊看字邊學說大灰狼的話,重點引導幼兒感知字“手”。
師:“新娘的'手長得怎麼樣?你們覺得會是誰?”
4、第四頁:紅布後面伸出一隻腳
師:(請個別幼兒學說大灰狼的話)
出示文字:“新娘、新娘,請伸出腳來看看!”重點引導幼兒感知“腳”。
師:“新娘的手長得怎麼樣?你們覺得會是誰?”
5、第五頁:文字“新娘、新娘,請伸出尾巴來看看!”
師:(幼兒回答)
教師引導幼兒邊看文字邊念:“新娘、新娘,請伸出尾巴來看看!”
“尾巴”——“這兩個字究竟念什麼呢?答案就在這裏!”(出示畫面:紅布後面伸出了一條尾巴後,引導幼兒尋找答案並邊看文字邊學說大灰狼的話)
師:“新娘的尾巴長得什麼樣?會是誰呢?”
6、第六頁:紅布後面伸出一隻嘴巴(畫面)以及文字“新娘、新娘,請伸出嘴巴來看看!”
師:(引導幼兒結合圖片,邊看文字邊學說大灰狼的話)
師:“你們怎麼知道這兩個字念‘嘴巴’,你是從哪裏看出來的?”
師:“新娘的嘴巴長什麼樣?會是誰呢?”
7、第七頁:大灰狼的新娘
師:
“原來,大灰狼的新娘還是一隻大灰狼!”
8、帶領幼兒鼓掌,祝賀新郎、新娘。
三、幼兒操作
交代任務及要求:
1、先看自己紅布後面的新娘伸出了什麼,找到相應的字寶寶用固體膠粘在旁邊。
2、貼好後回到座位上,想一想你紅布後面的新娘是誰?
四、揭示答案
1、請個別幼兒上來交流自己的操作結果,說出自己的新娘是誰。
2、教師一一打破氣球,一號新娘藏在一號氣球裏,二號新娘藏在二號氣球裏,依次類推,驗證幼兒的猜測是否正確。
五、結束語
師:“今天有這麼多對新郎和新娘,真是太熱鬧了!新郎和新娘非常感謝小朋友們的幫忙,他們準備了喜糖請我們小朋友吃呢。”(發喜糖,活動結束)
教學反思:
《大灰狼娶新娘》是一則趣味性較強的童話故事,語言簡單通俗易懂,句子重複較多。從熟悉的大灰狼到讓幼兒猜測它的新娘是誰爲線索。採取擬人化的手法,通過一定順序的單頁單幅畫面,展現了新娘的外形特徵,有趣的情節畫面能觸動幼兒的情感,扣住幼兒的心絃,使幼兒興奮。
幼兒園中班語言教案 篇4
活動目標:
1、理解兒歌內容,想象兒歌展現的長城。
2、引導幼兒自豪的朗誦兒歌,讀準“彎、擔、關、年”。
3、增強幼兒熱愛祖國的情感。
活動準備:
1、長城的圖片、錄像及有關兒歌的圖片。
2、家長帶領幼兒查閱有關長城資料,豐富其知識。
3、有關長城的歷史故事。
活動過程:
1、通過圖片,激發幼兒的學習興趣。
教師出示長城圖片,提問:“這是什麼?你去過長城嗎?它是什麼樣的?你還在哪裏見過長城?”
幼兒回答,相互豐富有關知識信息。
2、組織幼兒觀看錄像“中國長城”,讓幼兒感知長城的雄偉風采。
幼兒觀看錄像,教師通過提問進一步增長幼兒有關長城知識。
⑴“你覺得長城像什麼?”幼兒展開想象。
⑵“你知道爲什麼建造長城嗎?”
教師適當的講述有關長城的歷史故事,讓幼兒瞭解長城的由來及作用。
3、教師有韻律的示範朗誦,激發幼兒學習兒歌的興趣。
4、通過具體的提問,幫助幼兒理解兒歌內容。
⑴教師:“詩歌中說長城像什麼?”“扁擔的兩頭挑着哪兩個地方?”教師根據幼兒回答在長城的圖片上指出山海關及嘉峪關的位置。
⑵引導幼兒欣賞圖片,感知大山公公的情感。“大山公公挑着又長又重的長城,它的心裏會怎麼想呢?”
5、啓發幼兒自豪的朗誦兒歌。
⑴提問:你喜歡長城嗎?爲什麼?雄偉的長城永遠屹立在那裏,我們在朗誦兒歌時,要把自己也當成雄偉的長城。
⑵教師和幼兒一起有感情的朗誦兒歌。
教師重點注意“彎、擔、關、年”的正確讀音
活動延伸:
1、教師可設計“去旅遊”等專欄,收集展示我國著名景點、著名建築的圖片。
2、在遊戲中,引導幼兒扮演古代壯士,表演守長城等情節。
3、在戶外沙池,引導幼兒玩築長城的遊戲。
兒歌:長城像條長扁擔
長城長,長城彎,
長城像條長扁擔。
一頭挑着山海關,
一頭挑着嘉峪關。
太陽公公真有勁,
一挑就是幾千年。
幼兒園中班語言教案 篇5
活動目標:
1、理解故事內容,瞭解樹長"耳朵"的變化過程。
2、感受小鳥和樹之間的情感,有愛護樹木的願望。
活動準備:
樹葉生長過程四幅圖片、字卡(光禿禿、綠芽芽、小耳朵、小紅花)、樹、小鳥、蜜蜂和蝴蝶的圖片,幼兒操作材料包。
活動過程:
1、完整欣賞故事,引起幼兒興趣,初步理解故事內容。
(1)指導語:我們都有兩隻小耳朵,小樹也長了耳朵,這是怎麼回事呢?今天我們就來聽聽這個有趣的故事《樹葉小耳朵》,聽聽故事裏講了什麼?
(2)教師講述,請幼兒欣賞。
提問:你聽到了什麼?
小結:有的朋友聽到了樹光禿禿的,有的小朋友聽到了樹長了小耳朵,有的小朋友還聽到了小鳥在唱歌。
2、分段欣賞故事,理解樹長"耳朵"的變化過程。
指導語:你們知道小樹的"耳朵"是怎麼長出來的嗎?
(1)出示圖片
1提問:這是一棵怎麼樣的樹?
(原來是光禿禿的樹——出示字卡"光禿禿")
小結:冬天來了,樹葉都落光了,樹變得光禿禿的,冷冷清清。
指導語:看!小鳥飛來,唱起了好聽的歌。
(2)出示圖片2提問:樹發生了什麼變化?
(長出了綠芽芽——出示字卡"綠芽芽")小結:春天來了,樹上長出了綠芽芽,小鳥高興得唱起了歌。
指導語:過了幾天,小鳥又飛來了,它們唱得更好聽了。這是爲什麼呢?
(樹上長出了樹葉,像小耳朵——出示字卡"小耳朵")小結:原來,小鳥看到綠芽芽張開了,變成了小樹葉,像小耳朵在聽小鳥唱歌。
(3)出示圖片3提問:之後小樹身上又發生了哪些變化?
(開出了小紅花——出示字卡"小紅花")
小結:春天來了,小樹葉變多了,還開出了一朵朵的小紅花,小鳥開心地唱了起來:"春天來了真快樂,我們小鳥愛唱歌。"小樹葉也唱了起來:"樹葉變成小耳朵,好聽小鳥來唱歌。"它們成了好朋友。
(4)出示圖片
4提問:還有哪些朋友會來呢?
小結:瞧,蜜蜂蝴蝶也飛來了,大樹底下熱鬧起來。
(5)總結提問:小樹是怎麼長耳朵的?
小結:原來樹是這樣長出小耳朵的,冬天的時候,樹葉落光了,樹變得光禿禿的,春天來了,小樹長出了綠芽芽,綠芽芽張開變成了小樹葉,最後開出了美麗的小紅花。
3、看圖片再次傾聽散文。
指導語:現在我們連着圖片再來欣賞一遍故事。
4、製作小圖書指導語:這個故事真好聽,我們來把圖片做成一本書吧,怎麼樣呢?
教師指導操作要求,幼兒分組操作,教師巡迴觀察,提醒幼兒邊操作邊講述故事。
5、交流討論請幼兒介紹一下她的作品,再次傾聽故事。
活動延伸討論:
小鳥是樹的好朋友,會陪樹,爲它唱歌,還有誰喜歡和樹做朋友?我們可以爲樹做什麼呢?
小結:
樹是我們的好朋友,我們要愛護它。
散文:
有一片小樹林,冬天來了,樹葉都落光了。
樹林裏飛來好多好多小鳥,整天站在枝頭上吱吱喳喳地叫。可是樹上光禿禿的,樹下冷清清的,誰也不來聽小鳥唱歌。
有一天,小鳥又在唱歌,他們忽然發現,樹枝上鑽出了許多綠芽芽;不久,綠芽芽張開了,變成了小樹葉。每一片小樹葉,就像綠色的小耳朵。
小樹葉說:"小鳥,唱吧,唱吧,我們來聽你唱歌。"沒有幾天,滿樹長出了小樹葉,開出了小紅花,還引來了小蜜蜂和小蝴蝶。樹上熱鬧起來了,樹下也熱鬧起來了,大家都來聽小鳥唱歌。
小鳥在唱:"春天來了真快樂,我們小鳥愛唱歌。"小樹葉也唱起來了;"樹葉變成小耳朵,好聽小鳥來唱歌。
幼兒園中班語言教案 篇6
活動目標:
1、瞭解動物媽媽關家寶寶的方式。
2、學習朗誦兒歌,並能大敢表演兒歌。
活動準備:
1、幼兒、家長收集的有關動物媽媽和寶寶的圖片、圖書等資料。
2、錄像、PPT《動物媽媽的愛》。
3、袋、老虎、青蛙頭飾各4—5個。
活動建議:
一、談話導入主題討論。
《我的媽媽>入場,我們愛媽媽,媽媽是怎樣愛我們的?(幼兒討論)我們的媽媽這麼愛我們,小動物的媽媽愛自己的寶寶嗎?(看視頻)還有誰知道其它小動物媽媽是怎樣愛自己寶寶的?(幼兒自由發揮)
二、出示部分圖片,瞭解動物媽媽怎樣關愛自己的寶寶。
出示PPT1,老師和幼兒一起討論。
三、出示PPT2,學習詩歌。
1、我們一起去看看動物媽媽是怎麼愛自己寶寶的。
(三段,分段學習,一個生活在草原上,一個生活在叢林裏,一個生活在水和陸上)
2、分組表演學習詩歌。
四、鞏固兒歌,活動自然結束。
附:《愛》
袋鼠愛它寶乖乖,怎麼愛,胸前長個大口袋,整天抱着不離懷。
老虎愛它寶乖乖,怎麼愛,用嘴叼着摔一摔,越摔它長得越快。
幼兒園中班語言教案 篇7
活動目標:
1、瞭解太陽對於人們生活的重要性。
2、理解故事,大膽猜測並講述故事的情節。
3、讓幼兒大膽表達自己對故事內容的猜測與想象。
4、通過多種閱讀手段理解圖畫書內容,瞭解故事,感受故事詼諧幽默的情節。
活動準備:
教學課件,太陽圖片,眼罩
活動過程: 一、故事導入
——中班的小朋友都長的特別漂亮,你們還記得自己小時候長的也這麼漂亮嗎?今天何老師給你們帶來的故事說的就是小時候的故事,看看是誰小時候的故事。
——太陽公公也有小的時候,猜猜太陽小時候會是什麼樣的?(出示太陽小時候的圖片)
二、閱讀理解故事
—————看看他們想出的是什麼辦法呢?三個辦法裏,你看懂了幾個呢?
三、小魚救太陽
—————這些辦法都不行,這時候有個人要出來救太陽寶寶了,你猜是誰呢?
—————實踐體驗,找小朋友帶上眼罩做小魚,臺下小朋友告訴他太陽的方向來找到小魚的位置。
活動結束:
我們都很喜歡這個找太陽的遊戲,我們再來找一次吧,找太陽之前先跟後面的老師說再見吧!
教學反思:
幼兒非常喜歡聽故事,一聽老師說要講故事,都靜靜地坐在椅子上,眼神極渴慕地望着老師,都希望快一點聽老師講故事。在完整的欣賞了故事後,孩子們不由的發起了感慨,爲此,教師讓孩子們互相說說自己對故事的看法,給幼兒創設了自由表達的空間,幼兒都積極發言,用語言表達着自己內心的感受及自己的看法,隨後結合掛圖,分段欣賞故事,加深了幼兒對故事的理解。