幼兒園防拐騙安全小知識教案(通用5篇)
作爲一名爲他人授業解惑的教育工作者,常常需要準備教案,教案有助於學生理解並掌握系統的知識。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?下面是小編精心整理的幼兒園防拐騙安全小知識教案(通用5篇),供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園防拐騙安全小知識教案1
教學目標:
1.通過生活中發生的被拐騙案例、引起同學們對防拐騙防誘拐的重視。
2.通過本次班會活動,使同學們瞭解一些基本的防拐騙防誘拐知識和被拐騙後的自我解救方法。
教學方法:
講授法、講事例組織學生討論
時間安排:
一節課
課前準備:
1.讓同學們收集有關被拐騙方面的新聞。
2.瞭解一些基本的防拐騙防誘拐知識。
3.瞭解一些被拐騙後的自我解救方法。
教學過程:
(一)導入
1.學生自由發言,陳述所蒐集到的被拐騙被誘拐的事例。
2.呈現主題。
(二)被拐騙被誘拐的事例
1)柴偉是鄭州市民,一個月前他16歲的兒子在鄭州火車站附近突然走失,經過多方打聽,柴偉得知兒子被人販子賣到了山西黑窯場做了苦工。在尋找孩子的過程中,他結識了另外五家和他一樣丟失孩子的家長,幾位家長開始聯合在山西黑窯場尋找孩子。在將近兩個月的尋找過程中,他們只找到了一家丟失的孩子,卻解救了另外50多名素不相識的童工。這三個孩子,都是剛從山西被解救出來的。
2)今年3月的一天,18歲的北京女孩王靜(化名)在太原被網友騙了財物。怕被父母罵,她想打工掙回家路費。這個時候,她認識了呂梁男子郭蘭軍。郭蘭軍花言巧語將其騙到了他的老家———呂梁山區一個山村,並強迫王靜做了他的媳婦。從此,王靜開始了她噩夢般的135天。近日,記者從北京警方獲悉,9月19日,王靜被北京警方解救。她安全了,但至今那些非人的生活仍在夢裏折磨她。王靜的生活因此發生了很多變化。她希望她的經歷能夠警醒那些上網聊天的女孩,不要輕信網友。
幼兒園防拐騙安全小知識教案2
設計意圖:
現在社會上的拐騙兒童、拐賣幼兒的案件日益增多,在新聞、論壇上經常可以看到一些尋人啓事,多數是尋找兒童、老人和有智障的人,但也有個別是大學生。與家人走失對每個家庭來而言,是誰也不願意發生的事情,但往往瞬間的疏忽和自身防範意識的缺乏就會導致走失現象的發生。因此,從小樹立初步的防範意識,培養幼兒解決問題的能力,學會一些求救的方法是本活動的主要目的。
活動目標:
1、樹立幼兒初步的防範意識。
2、培養幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。
3、引導幼兒瞭解一些自我保護的.常識,知道和家人走失時應怎麼求救。
活動準備:
1、安全教育小故事的課件;
2、獎品:紅蘋果標籤
活動過程:
一、談話引入:
你知道嗎,我們生活中有很多的危險的,瞧,火帽子就遇到了,我們來看看吧。
二、觀看故事《媽媽不見了》,並討論:
1、火帽子是怎麼走丟的哪?
2、媽媽不見了,火帽子怎麼了?要是我們不見媽媽了,你會怎麼樣的?
3、要是你,看見小朋友在哭,你會怎麼做?
4、你和媽媽外出時,應該怎麼做?你會怎麼做?
教師小結:媽媽和你坐車上幼兒園時,你要緊緊拉住媽媽的手,不能像火帽子一樣東張西望的,鬆開媽媽的手,跑來跑去的,這樣很容易和媽媽走失的。上公交車時,也不能急着自己上車,要和你媽媽一起上車。上車後,要注意安全,不能在車上跑動,以免摔傷。
三、 開展“有獎竟猜”遊戲,教師提問問題,幼兒迅速且較完整的說出想法,答對的一方可獎一個紅蘋果標籤。
(1)在超市裏,不小心和家人走失了,你該怎麼辦?請誰來幫忙?
(2)在街上和家人走失了,你該怎麼辦?如果有人用好吃的、好玩的哄你跟他走,你該怎麼辦?如果有壞人強迫帶你走,你該怎麼辦?
(3)在幼兒園跟父母走失了,你該怎麼辦?
四、教師小結,活動結束。
如果小朋友和家人一起上街時、逛超市時不小心走失了,一定要像聰明的一休一樣,沉着冷靜,開動腦筋想出各種辦法(如:在超市裏:請超市的服務員、站在原地不動;在街上:請警察、大人幫忙)我們小朋友們平時要準確地記下自己家庭所在的地址、家裏及父母的電話號碼及工作單位,尤其要記住爸媽的手機號,以便走失時及時和他們聯繫。
幼兒園防拐騙安全小知識教案3
活動目標
1、知道不能輕信陌生人的話,不跟陌生人走。
2、瞭解和掌握一些和陌生人相處的方法。
活動準備
1、有關的圖片四張。
2、請一位幼兒不認識的阿姨扮演陌生人,並設置表演情境。
3、玩具、果凍、巧克力。
活動過程
一、故事《沙沙和陌生人》
1、講述故事《沙沙和陌生人》:變色龍沙沙獨自在院子裏玩,這時一個陌生人問他公園怎麼走,沙沙有禮貌地告訴了他該怎樣走,陌生人非常感謝沙沙。回到家裏,沙沙把這件事告訴了媽媽,媽媽說:“沙沙,你做得對!不過還有一些事情你要多加註意。”沙沙連忙問媽媽:“還有什麼事情應該注意的呢?”
2、集體討論:(1)媽媽爲什麼說沙沙做得對?(2)我們來猜猜媽媽還對沙沙說了哪些應該注意的事情?
3、出示圖片:
圖一:陌生人要你跟他出去玩時,你不能跟他一起去。
圖二:陌生人給你禮物或好吃的東西時,你不能要。
圖三:陌生人要去你家時,你不能帶路。
圖四:陌生人硬拉你跟他走時,你要反抗,大聲呼救。
二、情境練習
情境一:一個陌生的叔叔對一位小朋友說:“小朋友你真可愛.我請你吃果凍。”接着又拿出玩具給他玩。
集體討論:能不能接受陌生人的禮物,應該怎樣對他說?
情境二:一個陌生的阿姨敲門進入教室,對某幼兒說:“我是你媽媽的好朋友,她今天沒有空來接你。讓我送你回家,跟我走吧。”
教師提醒:(1)你認識她嗎?(2)如果你不認識她.能不能輕信她的話?(3)那你應該怎麼對這位阿姨說?
教師小結:對待陌生人要有禮貌,但不能輕易相信他們的話,尤其是不能跟陌生人走。
三、選擇遊戲(每題分A、B兩個答案,幼兒站在認爲正確的答案那一邊)
1、陌生人就是壞人嗎?
A、陌生人就是壞人。B、陌生人不一定是壞人。
2、能不能跟陌生人走?
A、能去公園和遊樂場。B、不能去任何地方。
3、有個認識的阿姨想帶你出去玩。
A、可以和她去。B、必須先告訴爸爸媽媽。
4、有個不認識的叔叔給你東西吃:
A、巧克力、果凍不能吃,飲料可以喝。
B、什麼都不能吃。
5、下大雨時一個陌生人說用車送你回家。
A、先說謝謝再上車。B、不能上車。
6.陌生人問你的名字.家裏有誰.能不能告訴他?
A.只能告訴名字,不能告訴他家裏有誰。
B.什麼都不能告訴他。
四、結束活動
提醒幼兒外出時不要離開集體和成人,遇到陌生人不能輕信。
幼兒園防拐騙安全小知識教案4
活動目標
1、樹立幼兒初步的防範意識。
2、培養幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。
3、引導幼兒瞭解一些自我保護的常識,知道迷路時應怎麼求救。
活動準備
排練情景表演:豆豆迷路了。
活動過程
一、導入活動
請幼兒觀看情景表演“豆豆迷路了”,教師在主要部分給以提示。
二、展開活動
1、引導幼兒討論:豆豆迷路了,他怎麼做的?這樣會出現什麼後果?並說一說如果自己遇到了這樣情況時應採取怎樣的做法,引導幼兒明白遇事要動腦筋。
2、幼兒展開討論,說出自己的看法,並進行簡單記錄,教師將幼兒的記錄進行整理、張貼、以提高幼兒自我保護意識。
3、開展“有獎竟猜”遊戲,可將幼兒分爲男女兩方,提問問題,幼兒迅速且較完整的說出想法,答對的一方可獎一朵小紅花。
(1)在商店裏,不小心和家人走失了,你該怎麼辦?
(2)在城市迷了路,你該怎麼辦?如果有人強迫帶你走,你該怎麼辦?(可以根據路標、路牌和公共汽車的站牌辨認方向和路線,還可以向交通民警或治安巡邏民警求助。)
(3)在農村迷了路,你該怎麼辦?(應當儘量向公路、村莊靠近,爭取當地村民的幫助。如果是在夜間,則可以循着燈光、狗叫聲、公路上汽車的馬達聲尋找有人的地方求助。)
(4)在幼兒園跟父母走失了,你該怎麼辦?
三、教師小結,活動結束
1、小朋友們平時應當注意準確地記下自己家庭所在的地區、街道、門牌號碼、電話號碼及父母的工作單位名稱、地址、電話號碼等,以便需要聯繫時能夠及時聯繫。
2、如果迷失了方向,要沉着鎮靜,開動腦筋想辦法,不要瞎闖亂跑,以免造成體力的過度消耗和意外。
幼兒園防拐騙安全小知識教案5
一、指導思想
每天我們要坐車,每天我們要過馬路,我們天天和馬路打交道,熟悉交通知識對我們很重要!因此,我們對幼兒展開了“交通安全我知道”活動。教育幼兒要從小養成自覺遵守道路交通法規的良好習慣,建立交通安全意識,切實保護幼兒的交通安全。同時我們爲了增強每一位幼兒的安全意識,提高自我保護的能力,爲提高幼兒的安全防範意識及自我保護能力,避免拐騙幼兒和傷害幼兒人生安全事故的發生,我們要提高孩子的防拐騙意識,我們本學開展安全主題活動《陌生人,我不跟你走》的活動。
二、總體目標
1、讓幼兒在活動中認識一些常見的交通標誌。
2、讓幼兒在遊戲活動中體驗交通規則的重要性,從而自覺地遵守交通規則。
3、知道什麼是陌生人,不跟陌生人走,不吃陌生人的食物。
4、家園聯繫,不讓孩子離開自己的視線,時刻有防拐騙的安全意識。
三、 主要任務
1、教師應該結合講故事、看圖片等方式,向幼兒講解常見的交通事故的原因。引起幼兒的重視,感受交通安全的重要性。
2、教育幼兒認識斑馬線、紅綠燈、交警、機動車道等交通信號。
3、教育幼兒正確的過馬路方式,知道要拉着大人,不能獨自一人走。
4、認識一些簡單的交通安全標誌。
5、知道不能跟陌生人走、不吃陌生人給的東西,不將自己的信息告訴他。當遇到陌生人時有一些簡單的自救方法。
6、配合幼兒園進行“防拐騙演練活動”,增加家長及孩子的安全意識。
7、家園聯繫,增強家長的“防拐騙”知識。
四、 實施階段
本月的活動主要有四個階段,按每週次來進行完成。
(一)第一階段(4.5——4.15)
交通安全活動:我會安全過馬路
活動目標:
1、讓幼兒在交流活動中認識一些常見的交通標誌。
2、讓幼兒在遊戲活動中體驗交通規則的重要性,從而自覺地遵守交通規則。
3、知道過馬路的時候要拉着大人,不能在馬路上玩。
(二)第二階段(4.18——4.29)
1、防拐騙活動:陌生人,我不跟你走
活動目標:
(1)知道不能跟陌生人走、不吃陌生人給的東西,不將自己的信息告訴他。
(2)當遇到拐騙危險時有一些簡單的自救方法。
(三)第三階段
對以上三次活動的總結,並詳述這幾次活動的優劣,分析孩子對這些活動的掌握程度,和家長溝通交流孩子的安全意識,如何做到家園共育,將交通安全和防拐騙活動深植內心。