關於幼兒園小班健康活動教案彙編十篇
作爲一名無私奉獻的老師,總歸要編寫教案,藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法,調動學生學習的積極性。優秀的教案都具備一些什麼特點呢?以下是小編幫大家整理的幼兒園小班健康活動教案10篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
幼兒園小班健康活動教案 篇1
製作意圖:健康的孩子,在吃飽睡足之後,總是在不停的玩。玩或者說遊戲,是小孩子最喜歡的事情,也是他們生活中一件不可缺少的事情。玩有利於孩子的身體發育與健康;玩可以使孩子增長知識。
教育價值:可以使孩子的智力得到發展、可以培養孩子良好的道德品質和行爲習慣、可以培養孩子活潑開朗、勇敢機智的性格,克服膽小害怕的心理。
爲了提高幼兒腕指肌羣和腕指關節的靈活性,還能促進手眼協調能力和全身動作的協調能力,特別是在活動中能提高幼兒的合作交往能力,我們設計了此遊戲。
選用材料:大泡沫板三個,即時貼,不同形狀的積木,彈球若干。
製作方法:
1、分別在板子的上方挖兩個洞;其中一個板子在洞下分別挖兩個小洞。
2、板子進行裝飾。在下方貼兩條起始線。
應用年齡和地點:適合3――6歲幼兒使用。
遊戲玩法:
1、第一種玩法:在起始線後,用彈球向洞中彈,以進洞爲勝。不加任何輔助材料。
2、第二種玩法:用輔助材料積木在板子上任意拼搭軌道,然後在起始線後,延搭好的軌道彈球,使球進洞。
3、第三種玩法:在板子的洞下方挖好的小洞中,放上彈球,在起始線後,用手裏的球擊中前方的彈球,使其進入洞中。
幼兒園小班健康活動教案 篇2
一、活動背景:
健康安全的成長對幼兒來說最重要,保護牙齒是生活健康教育的一個重要內容。有些家長認爲孩子吃糖及零食並不會太大程度的影響健康,所以對保護孩子的牙齒沒有引起足夠重視,我們班上有些孩子都已患有齲齒。爲了愛護他們的健康,就要讓孩子們瞭解刷牙的重要性。(最後我運用了一首刷牙歌結尾,希望幼兒在愉快的氛圍中感受快樂,喜歡並樂意刷牙!覺得刷牙也是一件快樂的事情。)
二、活動內容:
白牙與黑牙
三、活動目標:
1.瞭解養成刷牙習慣的重要性。
2.知道刷牙的時機。
四、活動重難點
活動重點:讓幼兒養成良好的刷牙習慣
活動難點:瞭解刷牙的時機.
五、活動準備:
1.製作好的白牙與黑牙的圖卡,及時貼(笑臉寶寶)6個。
2.刷牙歌的磁帶,教材用書掛圖,小魔棒,小鏡子(每個幼兒各1面).
六、活動過程:
〔1〕師提問:“小朋友,你們喜歡白牙還是黑牙啊?”
幼兒可以舉手自由發言。
師說:老師手裏拿了幾個笑臉寶寶,如果你喜歡白牙,就把你自己手中的笑臉寶寶送給白牙,貼在它的臉上;如果你喜歡黑牙,就把你自己手中的笑臉寶寶送給黑牙,貼在它的臉上,好不好?(請坐的端正的小朋友,分發給幾個幼兒)
(2)師分別詢問幼兒:“你爲什麼喜歡白牙(黑牙)呢?”讓幼兒說一說自己的想法。
(3)師說明:小朋友都比較喜歡白牙,是不是?那我們的牙齒呢?是不是也和白牙一樣潔白漂亮呢?
(4)師出示小魔棒。
師說:“老師要用手裏的小魔棒給每個小朋友變一樣東西出來,小朋友想不想知道是什麼東西?”
“那請小朋友用手矇住自己的小眼睛,把它變出來好不好?”(提醒幼兒不許偷看,否則就不靈了哦!)
(5)配合生活老師悄悄的把小鏡子分發給幼兒,放在幼兒相對應的地上。
(6)待放好之後,再配合小魔棒:“我變,我變,我變變變!”
請幼兒輕輕地睜開眼睛,看到自己的地上,並詢問幼兒:“小魔棒給小朋友變出來一樣什麼東西呀?”
(7)師說明:給每個小朋友變出了不同形狀的小魔鏡,真漂亮!(每個幼兒一面,提醒幼兒不拿別人的,)
小魔鏡是幹什麼的呢?”(請小朋友輕輕的把它拾起來,並放在自己的腿上.)
(8)師:“如果你的牙齒是健康的,那你的小魔鏡就會告訴你的牙齒是白色的;
如果你的牙齒生病了,那你的小魔鏡就會告訴你的牙齒是黑色的。
我們一起閉上眼睛,數1,2,3,照照自己的牙齒,好不好?”
(9)師問幼兒:“看看自己的牙齒是白白的,還是黑黑的?”
牙齒黑了會怎麼樣呀?”
(10)待照完鏡子以後(把鏡子整齊的收起來)
(11)剛纔小朋友在魔鏡裏照了自己的牙齒,那誰覺得自己的牙齒是白白的呀?請舉手老師剛纔發現有幾個小朋友的牙齒黑黑的,(請牙黑的小朋友上臺來),一起來觀察,並問幼兒:“這個小朋友的牙齒怎麼樣啊?喜不喜歡他的牙齒啊?”(簡單說明牙齒變黑的原因)
(12)師講述要愛護好,保護好自己的牙齒,別讓它生病了,引出最好的方法就是刷牙。
(13)師問:“可是我們什麼時候刷呢?(幼兒舉手回答)
(14)師出示教材掛圖,跟老師一起看看圖上的熊寶寶是什麼時候刷牙的?”(一副一副的講述;最後小結:吃飯後,睡覺前,起牀後都要刷牙。)
(15)師示範刷牙的動作(一顆一顆慢慢認真的刷,上上下下,裏裏外外都要刷乾淨!)
(16)師:“讓我們跟着音樂一起來刷刷牙,清潔清潔我們的牙齒,讓我們的牙齒變的白白的,更健康,好不好?”
七 、活動結束:
讓幼兒和師一起隨音樂<<刷牙歌>>動起來!體會刷牙也是一件快樂的事情。
師:“孩子們,看看我們的牙齒刷乾淨了嗎?”(師帶領幼兒照鏡子看看自己的牙齒)
活動達成效果:
在這次活動中,我爲幼兒創設了一個比較生動,自由的活動氛圍(自主發言、幼兒之間共同探討)。
小班的幼兒對新鮮事物充滿強烈的好奇心,看到新奇的事物會主動接近,探索其中的奧祕。所以,我始終以幼兒爲主體,在一開始,我出示了一副形象生動的牙齒(白牙與黑牙)讓他們認識牙齒,引起了幼兒的興趣,然後運用“小魔棒變鏡子”的遊戲,讓幼兒共同觀察牙齒,瞭解牙齒,激發了他們積極想要探索的*望,幼兒在整個過程中,瞭解了刷牙的重要性,最後我以一首刷牙歌結束了活動,讓幼兒感受刷牙也是一件很快樂的事,不僅快樂的接受知識,也在活動中獲得了新的體驗與成功。
幼兒園小班健康活動教案 篇3
活動目的:
1.嘗試清洗玩具
2.知道東西髒了要清洗
活動準備:
1.裝少許肥皂水的盆子一個
2.小手帕每人一條
3.裝清水的盆子一個
4.各種能放在水裏玩的塑料玩具
活動過程:
一、以兒歌引入活動,激發寶寶爲玩具洗澡的樂趣。
1.師:小鴨洗澡嘎嘎嘎,小豬洗澡嚕嚕嚕,寶寶洗澡笑哈哈。喲!這麼多的小寶貝都想洗洗澡,怎麼辦呢?
2.可結合平時的生活經驗,鼓勵寶寶說一說媽媽是怎樣給自己洗澡的。
二、出示裝有肥皂水和清水的大盆,請寶寶們自取玩具進行清洗。
1.提醒寶寶將袖子捲起來,不要弄溼衣服。
2.可引導寶寶先在肥皂水裏洗,再用清水洗。
3.可引導寶寶洗淨後用小毛巾擦乾玩具。
三、肯定寶寶的表現,引導寶寶將擦乾的玩具放回原處。
幼兒園小班健康活動教案 篇4
活動目標:
1、樂意嘗試用紙板玩各種遊戲。
2、能肢體協調的做動作。
活動準備:
紙板若干,《健康歌》音樂磁帶。
活動過程:
一、開始部分
教師設置情境,遊戲導入:小朋友,今天天氣真好,我們把紙板放到背上,一起學小烏龜走路,到草地上玩玩吧!(指導幼兒將紙板放到背上,隨音樂學烏龜爬,進入活動室)
二、基本部分
1、紙板操師:小朋友草地到了,把紙板拿下來,我們一起運動一下吧!(教師帶領幼兒隨音樂做動作)
2、藏貓貓師:小朋友,運動一下開心嗎?下面,我們用紙板玩個藏貓貓遊戲:我的小腳藏起來啦,我的腿不見啦,快把小屁股藏起來……哎呀,我看不見小朋友啦!偷偷瞧一瞧……
3、探索活動
(1)自由練習師:小朋友,紙板好玩嗎?除了做操、藏貓貓,紙板還可以怎樣玩呀?小朋友想一想、自己玩一玩試試!(幼兒隨音樂自由玩紙板,教師巡迴指導)
(2)經驗交流師:小朋友玩累了,坐在紙板上休息一會兒。小朋友,你剛纔是怎樣玩的?誰來玩一下給大家看看?(請幼兒分別展示,教師予以肯定,並引導幼兒進行練習)如:頭頂紙板練習平衡走;將紙板放在地上,跨跳過去;在紙板上跳當跳跳牀;當方向盤開汽車;一隻腳踏在紙板上玩滑板車等。
三、集體練習
1、開火車師:小朋友,我們一起開着火車去旅遊吧?好,快排好隊,坐上火車,出發!(幼兒坐在紙板上、帶動紙板向前移動)
2、過小河師:小朋友快下車,前面有條河擋住了我們,怎麼辦?你們看,河裏有很多大石頭,我們從石頭上跳過去怎麼樣?小朋友要注意安全,一個跟着一個跳,不能推、不能擠!
3、躲雨師:我們過河啦,我們勝利啦!哎呀,下雨啦,快拿雨傘躲雨啦,(拿起紙板舉起來當雨傘,跑到邊上)。
四、結束部分
放鬆活動:雨停啦,我們又可以到草地上玩啦!剛纔躲雨跑得太快了,我們休息一下(在紙板上坐下),聽音樂蹬蹬腳、敲敲腿、伸伸懶腰、相互捶捶背等。
師:時間不早啦,我們該回家了,把紙板放到背上,學小烏龜走路,回家嘍!
五、活動延伸
在平時的活動中,繼續引導幼兒用紙板探索出更多的玩法。
幼兒園小班健康活動教案 篇5
活動目標:
1、初步懂得保持周圍環境整潔的重要性。
2、養成不亂扔垃圾的文明習慣。
活動準備:
教育掛圖,《不亂扔垃圾》
活動過程:
1、教師出示掛圖《不亂扔垃圾》引導幼兒觀察圖中的內容,猜一猜:小女孩吃完西瓜,會把習慣皮扔到哪裏?
2、教師請幼兒繼續觀察畫面的內容,說一說:小孩子爲什麼摔倒了?後來他怎麼樣做?(西瓜皮,把它扔到了了垃圾箱不亂扔了)
3、教師引導幼兒實地觀察並討論:怎麼樣做才能是我們的教室幼兒園都乾淨、整潔呢?
師:小朋友想一想我們要怎麼做呢?(不亂丟垃圾)。
4、教師請幼兒傾聽《窗外的垃圾》讓幼兒更加知道亂丟垃圾)是破換環境的行爲是不文明的習慣。
(1)師:小朋友們?聽完故事你們都聽到了什麼?故事裏都有誰啊?誰把肉丟到窗外了?分別都丟了什麼?
(2)教師和幼兒一起回憶故事。
小雞小狗小猴兔住在一起,他們開始都亂扔垃圾把吃完的東西都丟到窗戶外面去,不久發出難聞的味道,原來是他們丟垃圾。
(3)他們把垃圾清掃乾淨後,馬路上都變得很乾淨,空氣也好多了。
5、活動總結:小朋友們!那以後你們要不要丟垃圾拉?小朋友亂丟垃圾摔交了,小動物們亂丟垃圾空氣很難聞了。那我們 是不是不能那樣做。要把垃圾啊都丟的丟垃圾的垃圾箱裏對不對!做一個文明的乖孩子。
6、活動結束。
幼兒園小班健康活動教案 篇6
活動目標:
1.鍛鍊四肢協調跑的能力。
2.根據摸到的卡片愉快地參加遊戲。
重點難點:
1.鍛鍊四肢協調跑的能力。
2.根據摸到的卡片愉快地參加遊戲。
活動準備:
1.故事紙偶:《大魚吃小魚》。
2.教師提前檢查好場地安全。
3.神祕箱。
活動過程:
一、組織教學。
二、教師帶領幼兒到戶外場地,做熱身運動。
三、玩大魚吃小魚遊戲。
1.請幼兒圍坐成圓圈,教師將一套大魚和小魚紙偶放入神祕相中。
2.請兩名幼兒到最前面,兩人從箱子中各抽取一張紙偶,分別大聲告訴全體小朋友自己抽到的是什麼魚,並比較兩條魚的大小。
3.抽到小魚的幼兒要圍繞圓圈外快快跑,抽到大魚的幼兒要追小魚。如果大魚追到小魚,則大魚爲勝利方,需模仿吃掉小魚的動作後繼續參加下一輪遊戲,被吃掉的小魚爲失敗方坐回圓圈休息;如果大魚沒有追上小魚,則坐回圓圈休息,逃走的小魚爲勝利方繼續參加遊戲,並邀請一名新朋友,開始新一輪遊戲。
四、結束遊戲後,教師帶領幼兒做放鬆運動。
五、小結。
幼兒園小班健康活動教案 篇7
【活動意圖】
幼兒喜歡做遊戲,但與父母一起做遊戲的機會卻比較少,爲了使幼兒體驗與父母一起參與活動的樂趣,培養幼兒的合作意識和堅持到底的精神,特開展了摘蘋果這一遊戲活動。
【活動目標】
1、引導幼兒體驗與父母一起參與活動的樂趣。
2、培養幼兒的合作意識和堅持到底的精神。
【活動準備】
模擬果樹、筐子、《蘋果歌》音樂光盤等
【活動過程】
一、 熱身運動
幼兒齊唱《蘋果歌》並隨音樂做熱身運動。
二、遊戲活動
1、講解遊戲玩法及規則
遊戲玩法
遊戲開始,父母一同用手臂擡幼兒跑至約8米處的果樹跳一跳摘果子,幼兒每次只能摘一個,然後再由父母擡幼兒跑回起點,將果子放入筐內。如此反覆,在規定的時間內,以摘果子多者爲勝。
遊戲規則
(1)幼兒的腳不能着地。
(2)幼兒每次只能摘一個果子。
2、幼兒與父母一起在《蘋果歌》音樂的旋律下做遊戲。
遊戲結束時表揚勝利的幼兒,同時鼓勵失敗的幼兒堅持到底就是勝利。
三、放鬆運動
幼兒欣賞音樂並隨着老師做捶捶肩、捶捶背及捶捶腿部的放鬆運動。
【活動延伸】
幼兒唱並表演《蘋果歌》,並與小朋友討論摘蘋果遊戲的其他玩法。
幼兒園小班健康活動教案 篇8
活動目標:
1.會拖拉玩具走,能在側走、倒走中保持身體平衡。
2.練習提高空間方位直覺的準確性,發展身體動作的協調性。
3.培養耐心,細心等良好的個性品質。
活動準備:
1.皮球(直徑約25釐米)、竹圈(圈高約五釐米),幼兒人手一個,竹圈上繫有一個長繩供拖拉用;大塑料筐一個;在場地上畫一個大圓。
2.平時戶外體育活動時可安排類似活動,注意訓練幼兒倒走、側走的能力活動過程:
一、設置情境,準備活動,鍛鍊幼兒能在側走倒走中保持身體平衡。
1.今天天氣真好,小花新開了一個牧場,養了一羣小豬,小朋友們看,可不可愛?可是,就在這時,出現了一個小狀況,什麼小狀況呢?原來小花在開牧場門的時候,小豬們一下子全都跑出來了,小花這下可慌神了,想要請小朋友們去幫幫忙,幫忙把小豬都送回牧場,小朋友們我們一起去幫忙好不好?
2.剛纔你是怎麼把小豬趕回牧場的?你在趕小豬的.時候遇到什麼困難了?
二、介紹遊戲規則及玩法,幼兒進行遊戲。
1.介紹玩法:
教師發給每位幼兒一個繫有長繩的竹圈,幼兒用竹圈套住皮球后拉繩向前走,注意拖圈時不要讓“小豬”跑出圈外,如果皮球跑出圈外,需重新放進圈裏,然後繼續玩。當教師說“小豬要回家了,請小朋友把它趕回家,送到豬圈裏去吧”,遊戲即結束。
竹圈可用鐵絲圈代替,或在圈外纏一些彩色紙,增加幼兒興趣。注意經常變換拖拉物體,以提高幼兒活動的興趣。
2.遊戲規則:
(1)幼兒每人手拿一個拖拉玩具四散走,相互不碰撞。
(2)注意拖圈時不要讓“小豬”跑出圈外,跑出圈外要重新放好了才能繼續玩。
3.練習幾次熟練後,進行分組練習。
(1)鼓勵膽小的幼兒積極大膽的參與遊戲。
(2)熟悉遊戲後,可採取比賽等形式,提高遊戲趣味性。
三、活動結束,帶領幼兒做整理遊戲場地和材料放鬆運動。
幼兒園小班健康活動教案 篇9
活動目標:
懂得食物對身體健康的重要作用.養成不挑食的習慣。
活動準備:
物質準備:木偶(胖、瘦小豬各一隻,小狗一隻),餐桌(擺放食物),雞蛋若干,炒蛋廚具等。
材料配套:幼兒活動操作材料《健康/社會/藝術·誰該得笑臉?》
活動過程:
1.出示一胖一瘦的兩隻小豬木偶,請幼兒猜猜:它們爲什麼一胖一瘦?
2.邊演示桌面教具,邊講述故事《大大和小小》。
提問:
·吃飯的時候,大大是怎麼做的?小小呢?
·大大長得怎麼樣?小小變得怎麼樣了?
·小小後來爲什麼能和大大長得一樣健壯呢?
3.引導幼兒觀察操作材料《誰該得笑臉?》,說說圖上的小朋友誰該得笑臉、誰該得哭臉,然後把貼貼紙貼在做得對的小朋友旁邊。
4.出示雞蛋.引導幼兒說說吃蛋對身體健康的好處。
5.引導幼兒觀看教師炒蛋過程並品嚐。
活動建議:
◆生活活動:在幼兒進餐時,教師以"美食播報""'我不挑食'展示欄"等形式,讓幼兒瞭解食物的營養,鼓勵幼兒樣樣食物都要吃。
◆家園共育:指導家長爲幼兒制訂合理的食譜,在烹調上注意色、香、味,誘發幼兒的食慾。與教師共同配合,糾正幼兒挑食的不良習慣。
◆領域整合:引導幼兒學習歌曲《大家叫我小壯壯》、兒歌《長成一個壯娃娃》,進一步幫助幼兒養成不挑食的好習慣。
幼兒園小班健康活動教案 篇10
活動目標:
1、樂意參加探索活動,敢大膽品嚐各種味道。
2、學會用甜甜的、酸酸的、苦苦的、辣辣的、鹹鹹的等詞彙描述所品嚐到的味道。
3、初步瞭解健康的小常識。
4、瞭解預防疾病的方法。
活動準備:
1、知識經驗的準備:幼兒已會玩遊戲《捏攏放開》。
2、物質材料的準備:五種味道的水:甜、酸、鹹、辣、苦各三份,吸管人手一根,小盤三個。
活動過程:
一、遊戲導入:《捏攏放開》,導出活動
評析:在此環節中,我以幼兒熟悉的遊戲來吸引幼兒的注意力,並通過此活動讓孩子們準確地知道自己五官的位置,如眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵等。孩子們對此遊戲很感興趣,能隨老師說出的五官迅速地指出,並導出本節活動《能幹的小嘴巴》。
二、探索瞭解:
瞭解嘴巴的作用,探索嘴巴的結構。
評析:小朋友們自由地發言,對嘴巴的作用有一定的瞭解,比如吃飯、唱歌、說話等,孩子們的口語表達能力較強。在探索嘴巴結構這一環節,幾乎能說出有舌頭和牙齒,並演示了其作用,孩子們互相交流,互相看看,有一定的互動。
三、示範講解幼兒操作:
用舌頭品嚐各種味道,學會用甜甜的、酸酸的等詞表達出所嘗的味道。
評析:在示範講解這一環節教師講述很清楚,幼兒操作時都能正確地進行品嚐。由於水的味道調得不是很濃,幼兒在品嚐後能準確地說出所以嘗水的味道,教師在正確地引導下,積極肯定孩子們所說出的味道。並給孩子們提供了互相交流的機會,所以孩子們都能大膽地說出自己所嘗的味道。
四、遊戲:
《看錶情猜味道》,加深對味道的理解,並能說出是什麼味道。
評析:此環節中,通過幼兒去品嚐味道後作出相應的表情讓其他孩子們說出味道,在此活動前應作墊,讓孩子們先學會做這幾種味道的表情,孩子們就懂得看錶情辯別味道。
五、小結:
我們的嘴巴很能幹,不僅會說話,會唱歌,還會品嚐各種味道。我們把這個小祕密告訴其他小朋友好嗎?
活動延伸:
1、請其他班上的小朋友也來嚐嚐這些水的味道,幼兒與幼兒之間進行交流,讓幼兒也當小老師進行知識的傳授。
2、瞭解保護口腔衛生的方法如:飯後漱口、少吃糖、不吃手指頭等。