關於幼兒園小班健康活動教案十篇
作爲一位不辭辛勞的人民教師,很有必要精心設計一份教案,教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那麼優秀的教案是什麼樣的呢?下面是小編收集整理的幼兒園小班健康活動教案10篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
幼兒園小班健康活動教案 篇1
活動目標:
1.按照水果的吃法進行分類。
2.瞭解吃水果時需要注意的一些事情。
重點難點:
按照水果的吃法進行分類。
活動準備:
1.請幼兒每人帶一樣便於攜帶的水果來幼兒園。
2.小果盤、叉匙、餐巾紙、抹布等。
3.水果刀、塑料水果刀、水盆、清水。
活動過程:
一、組織教學。
二、出示水果的實物,請幼兒討論水果各部位的可食性和吃法。
1.你們知道這些水果可以怎樣吃嗎?
2.哪些水果的皮不能吃,需要剝皮吃?
3.哪些水果的皮可以吃,直接洗洗就可以吃啦。
4.哪些水果的籽不能吃?吃的時候要吐掉。
三、請幼兒把水果按照吃法進行分類,可以分成剝開吃、削皮吃、切開吃和洗乾淨就可以吃的四種類型。
四、把幼兒分成四組,各組幼兒根據水果的吃法協助教師準備水果餐。
1.請幼兒幫忙在盆裏洗草莓、櫻桃等可以洗洗直接吃的水果,洗好後分裝在不同的果盤裏。
2.請幼兒把香蕉、橘子等需要剝皮的水果剝皮後,放在果盤裏。
3.請幼兒用塑料水果刀切切香蕉,並放在果盤裏。
4.教師把西瓜、木瓜等需要切的水果切好,請幼兒幫忙分裝在不同的果盤裏。
五、將準備好的果盤擺放在桌子上,吃水果之前,請幼兒說一說吃水果時的安全和衛生方面的注意事項。
1.木瓜有很多籽,吃之前用小勺把裏面的籽挖乾淨,如果吃到籽要吐出來。
2.西瓜的汁很多,吃的時候小心不要滴到衣服上。
3.吃過的西瓜皮要扔到哪裏?
幼兒園小班健康活動教案 篇2
活動目標:
1.熟悉同伴的名字。
2.學習和同伴滾球的方法。
重點難點:
重點:熟悉同伴的名字。
難點:學習和同伴滾球的方法。
活動準備:
1.皮球若干。
2.幼兒活動前有介紹自己的經驗,會使用‘我的名字叫某某某,我是個可愛的小女(男)孩,希望大家喜歡我’這樣的一段話介紹自己。
活動過程:
一、遞球遊戲
1.幼兒站成一個大圓圈,教師在圓心和幼兒做遞球遊戲,接到球的幼兒向大家介紹己。
你們喜歡玩球嗎?我們今天來玩一個傳球遊戲,球遞給誰,誰就向大家介紹自己。
我的名字叫某某某,是個可愛的小女(男)孩,希望大家喜歡我。
2.在幼兒相互熟悉同伴的名字後,教師退出,幼兒站着圍成一個大圓圈,再做遞球遊
戲。
二、幼兒圍坐成一個大圈,教師坐在圓心和幼兒做滾球的遊戲。教師示範滾球方法接到球的幼兒說出一個朋友的名字,如:我的好朋友叫XXX,並把球傳給對方。教師在旁邊及時指導,如若球滾出圈外,教師幫忙把球撿回來。滾球的時候要對準你的朋友,用力不要太大也不要太小,太大就會把球滾出去;太小的話,好朋友接不到球。
幼兒園小班健康活動教案 篇3
活動設計背景
設計遊戲、音樂提高幼兒學習興趣,準備了小貼畫來鼓勵幼兒。
活動目標
1. 知道手心、手背、手指等手的各個部分名稱,認識五個手指。
2. 學習保護手的方法。
3.初步瞭解預防疾病的方法。
4.初步瞭解健康的小常識。
5.發展幼兒手部動作的靈活性。
教學重點、難點
這個活動的重點是通過遊戲的形式幫助幼兒認識自己的小手,難點是瞭解五個手指的不同名稱。
活動準備
1. 硬紙板做的“大手”。
2. 每人5個可以套在手上的小指偶。
3. 幼兒用書。
活動過程
1. 教師用“大手”做遊戲,引導幼兒認識手。
2. 引導幼兒進行指偶表演,認識每個手指的名稱。
教師套上指偶進行表演,依次介紹手指的名稱。
教師看着自己的手練習說手指的名稱。
教師將指偶分發給幼兒,請幼兒在五個手指上套上指偶,練習做手指操。
3師生討論:如何保護我們的手。
4.教師做總結,活動結束。
教學反思
在備課過程中,對活動內容教學等各個方面得到很大的啓發,對幼兒發展的反思,通過多元、智能、理論 等觀點;設計個領域活動,加強老師幼兒之間的整合與滲透,能夠準確瞭解幼兒學習,個性等各方面,但自己還存在很多的不足之處。如果讓我重新上這節課,我會先引導幼兒認識手,認知手的一切,讓他具有一定的現實性,讓幼兒在情境中進行有效的學習認識方法。
幼兒園小班健康活動教案 篇4
[活動名稱]:玩小滑板車
[活動目標]:培養幼兒動手、動腳、動腦能力;啓發幼兒發散思維,會創新玩小滑板車,提高身體平衡能力,促進幼兒發展創造力。
[活動模式]:室外活動。
[活動教具]:四副小滑板車。
[活動歌曲]:滑板車兒歌。滑板車,真好玩,腳一蹬,朝前奔;滑的遠,滑的快,小朋友,都喜愛。
[活動過程]:
一、講解滑板車滑行要領
1.雙手扶住滑板車手柄,左腳(或右腳)放在滑板車的踏板上,重心集中在左腳,右腳放在地面有輕微腳尖踏地傾向。
2.開設滑行:掌握好車頭方向,身體向前傾,右腳使勁向後蹬地,藉助向後蹬的動作使滑板車向前滑行。
3.轉彎時的技巧:滑行時身體略向前傾速度會更快,而轉彎時速度就應相對降下來,以免轉彎的弧度不好控制,注意減速,轉彎時就沒危險了。
4.下坡時的技巧:下坡時切記速度不宜太快,右腳可放在後輪剎車蓋上,輕微踩住剎車,滑板車會慢慢滑下去。
二、組織小朋友自己練習
1.幼兒分成四組進行滑板車滑行練習。
2.教師在旁指導,注意安全防範,以防意外事故發生。
三、組織小朋友分組比賽
1.每次每組選出一名幼兒,進行滑板速度比賽,距離15米;
2.以此比賽,哪組獲勝者多,則小組獲勝,頒發獲勝錦旗一面。
四、組織小朋友滑板表演
1.全班分成四組,每組選出一名小朋友,代表本組參加滑板表演(充分發揮小朋友想象力、創造力)。
2.評選滑板最佳表演者,並頒發大紅花一朵。
五、活動小結
1.小結滑板車滑行要領;
2.表揚滑的快、滑的好的小朋友和獲勝小組;
3.表揚在滑板車滑行表演最佳小朋友。
幼兒園小班健康活動教案 篇5
活動目標:
1、初步養成良好的衛生習慣,學習正確的刷牙方法。
2、嘗試沿着一條線段自上而下地畫短線,初步學習正確的握筆姿勢。
3、初步瞭解健康的小常識。
4、培養幼兒熱愛生活,快樂生活的良好情感。
活動資源:牙刷一把。畫紙、蠟筆。
活動流程:
一、引發興趣,導入課題。
教師:你們每天刷牙嗎?你們是怎麼樣刷牙的`?(告訴幼兒正確的刷牙方法。)
二、講解示範。
1、教師:小朋友們,牙刷是什麼樣子的?牙刷的刷毛又是什麼樣子的呢?(出示牙刷)
教師小結:牙刷毛短短的,直直的,排列得很整齊。
2、教師和小朋友一起討論刷毛的畫法。
(1)“小朋友,你們聽是誰在哭啊?”教師出示一張畫好牙刷但是沒有刷毛的畫紙。
(2)討論“我們來幫助小牙刷畫上刷毛吧!誰有好辦法?”(請幼兒上前把自己的想法在紙上畫出來)
(3)教師示範“牙刷的刷毛要排好隊,一根一根靠得緊”
(4)再請小朋友上前來畫,教師給予指導:刷毛不要畫得太長。
三、幼兒作畫,教師指導。
1、 教師:劉老師這裏有好多沒有刷毛的牙刷,我們一起來爲他們添畫上牙刷毛吧!
2、 鼓勵大膽作畫,提醒幼兒注意握筆的姿勢。
3、 指導幼兒畫牙刷毛時,要從上往下、從坐往右一根一根地畫,要畫得多、畫得緊密。
四、引導評價
1、 互相欣賞作品
2、 教師:哎呀小朋友真能幹,畫了這麼多漂亮的牙刷。我們一起來刷刷牙吧。(幼兒和教師一起邊做動作邊念兒歌《天天刷牙好》或者做《我愛刷牙》的音樂律動
附:天天刷牙好
小牙刷,手中拿,
張開我的小嘴巴。
上下刷,裏外刷,
牙齒刷得白花花。
早上刷,晚上刷,
沒有蛀牙人人誇。
小百科:刷牙是使用牙刷去除牙菌斑、軟垢和食物殘渣,保持口腔清潔的重要自我口腔保健方法;也是人們自我清除菌斑,預防牙周病發生、發展和復發的最主要手段。
幼兒園小班健康活動教案 篇6
活動目標:
1、樂意嘗試用紙板玩各種遊戲。
2、能肢體協調的做動作。
活動準備:
紙板若干,《健康歌》音樂磁帶。
活動過程:
一、開始部分
教師設置情境,遊戲導入:小朋友,今天天氣真好,我們把紙板放到背上,一起學小烏龜走路,到草地上玩玩吧!(指導幼兒將紙板放到背上,隨音樂學烏龜爬,進入活動室)
二、基本部分
1、紙板操師:小朋友草地到了,把紙板拿下來,我們一起運動一下吧!(教師帶領幼兒隨音樂做動作)
2、藏貓貓師:小朋友,運動一下開心嗎?下面,我們用紙板玩個藏貓貓遊戲:我的小腳藏起來啦,我的腿不見啦,快把小屁股藏起來……哎呀,我看不見小朋友啦!偷偷瞧一瞧……
3、探索活動
(1)自由練習師:小朋友,紙板好玩嗎?除了做操、藏貓貓,紙板還可以怎樣玩呀?小朋友想一想、自己玩一玩試試!(幼兒隨音樂自由玩紙板,教師巡迴指導)
(2)經驗交流師:小朋友玩累了,坐在紙板上休息一會兒。小朋友,你剛纔是怎樣玩的?誰來玩一下給大家看看?(請幼兒分別展示,教師予以肯定,並引導幼兒進行練習)如:頭頂紙板練習平衡走;將紙板放在地上,跨跳過去;在紙板上跳當跳跳牀;當方向盤開汽車;一隻腳踏在紙板上玩滑板車等。
三、集體練習
1、開火車師:小朋友,我們一起開着火車去旅遊吧?好,快排好隊,坐上火車,出發!(幼兒坐在紙板上、帶動紙板向前移動)
2、過小河師:小朋友快下車,前面有條河擋住了我們,怎麼辦?你們看,河裏有很多大石頭,我們從石頭上跳過去怎麼樣?小朋友要注意安全,一個跟着一個跳,不能推、不能擠!
3、躲雨師:我們過河啦,我們勝利啦!哎呀,下雨啦,快拿雨傘躲雨啦,(拿起紙板舉起來當雨傘,跑到邊上)。
四、結束部分
放鬆活動:雨停啦,我們又可以到草地上玩啦!剛纔躲雨跑得太快了,我們休息一下(在紙板上坐下),聽音樂蹬蹬腳、敲敲腿、伸伸懶腰、相互捶捶背等。
師:時間不早啦,我們該回家了,把紙板放到背上,學小烏龜走路,回家嘍!
五、活動延伸
在平時的活動中,繼續引導幼兒用紙板探索出更多的玩法。
幼兒園小班健康活動教案 篇7
活動目標:
1、樂意參加探索活動,敢大膽品嚐各種味道。
2、學會用甜甜的、酸酸的、苦苦的、辣辣的、鹹鹹的等詞彙描述所品嚐到的味道。
3、初步瞭解健康的小常識。
4、瞭解預防疾病的方法。
活動準備:
1、知識經驗的準備:幼兒已會玩遊戲《捏攏放開》。
2、物質材料的準備:五種味道的水:甜、酸、鹹、辣、苦各三份,吸管人手一根,小盤三個。
活動過程:
一、遊戲導入:《捏攏放開》,導出活動
評析:在此環節中,我以幼兒熟悉的遊戲來吸引幼兒的注意力,並通過此活動讓孩子們準確地知道自己五官的位置,如眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵等。孩子們對此遊戲很感興趣,能隨老師說出的五官迅速地指出,並導出本節活動《能幹的小嘴巴》。
二、探索瞭解:
瞭解嘴巴的作用,探索嘴巴的結構。
評析:小朋友們自由地發言,對嘴巴的作用有一定的瞭解,比如吃飯、唱歌、說話等,孩子們的口語表達能力較強。在探索嘴巴結構這一環節,幾乎能說出有舌頭和牙齒,並演示了其作用,孩子們互相交流,互相看看,有一定的互動。
三、示範講解幼兒操作:
用舌頭品嚐各種味道,學會用甜甜的、酸酸的等詞表達出所嘗的味道。
評析:在示範講解這一環節教師講述很清楚,幼兒操作時都能正確地進行品嚐。由於水的味道調得不是很濃,幼兒在品嚐後能準確地說出所以嘗水的味道,教師在正確地引導下,積極肯定孩子們所說出的味道。並給孩子們提供了互相交流的機會,所以孩子們都能大膽地說出自己所嘗的味道。
四、遊戲:
《看錶情猜味道》,加深對味道的理解,並能說出是什麼味道。
評析:此環節中,通過幼兒去品嚐味道後作出相應的表情讓其他孩子們說出味道,在此活動前應作墊,讓孩子們先學會做這幾種味道的表情,孩子們就懂得看錶情辯別味道。
五、小結:
我們的嘴巴很能幹,不僅會說話,會唱歌,還會品嚐各種味道。我們把這個小祕密告訴其他小朋友好嗎?
活動延伸:
1、請其他班上的小朋友也來嚐嚐這些水的味道,幼兒與幼兒之間進行交流,讓幼兒也當小老師進行知識的傳授。
2、瞭解保護口腔衛生的方法如:飯後漱口、少吃糖、不吃手指頭等。
幼兒園小班健康活動教案 篇8
活動目標:
懂得食物對身體健康的重要作用.養成不挑食的習慣。
活動準備:
物質準備:木偶(胖、瘦小豬各一隻,小狗一隻),餐桌(擺放食物),雞蛋若干,炒蛋廚具等。
材料配套:幼兒活動操作材料《健康/社會/藝術·誰該得笑臉?》
活動過程:
1.出示一胖一瘦的兩隻小豬木偶,請幼兒猜猜:它們爲什麼一胖一瘦?
2.邊演示桌面教具,邊講述故事《大大和小小》。
提問:
·吃飯的時候,大大是怎麼做的?小小呢?
·大大長得怎麼樣?小小變得怎麼樣了?
·小小後來爲什麼能和大大長得一樣健壯呢?
3.引導幼兒觀察操作材料《誰該得笑臉?》,說說圖上的小朋友誰該得笑臉、誰該得哭臉,然後把貼貼紙貼在做得對的小朋友旁邊。
4.出示雞蛋.引導幼兒說說吃蛋對身體健康的好處。
5.引導幼兒觀看教師炒蛋過程並品嚐。
活動建議:
◆生活活動:在幼兒進餐時,教師以"美食播報""'我不挑食'展示欄"等形式,讓幼兒瞭解食物的營養,鼓勵幼兒樣樣食物都要吃。
◆家園共育:指導家長爲幼兒制訂合理的食譜,在烹調上注意色、香、味,誘發幼兒的食慾。與教師共同配合,糾正幼兒挑食的不良習慣。
◆領域整合:引導幼兒學習歌曲《大家叫我小壯壯》、兒歌《長成一個壯娃娃》,進一步幫助幼兒養成不挑食的好習慣。
幼兒園小班健康活動教案 篇9
情況分析
新學期開始了,今年我帶小班,孩子們每天來園時都是打扮得漂漂亮亮的,可下午起牀後,許多孩子都會把鞋子穿反。有一天我數了一下,班上居然有一大半的孩子都穿着反鞋子。爲了幫助幼兒儘快適應幼兒園的生活,掌握穿鞋的本領,我仔細觀察了童鞋的基本特點,並結合幼兒的身心發展情況和《綱要》的要求設計了這個活動。
活動目標
1、能分清鞋的左右,學會自己穿鞋,提高觀察辨別能力和生活自理能力。
2、體驗自己做事的成就感。
教學重點難點
分清鞋的左右,能正確地穿鞋。
活動準備
“鞋寶寶”木偶,每人一雙玩具鞋。三個分別貼有紅、藍、紫顏色標記的玩具筐,“找朋友”“碰一碰”的音樂磁帶。
活動過程
一、導入:音樂遊戲“找朋友”
師:你找到好朋友了嗎?他是誰呀?小朋友知道嗎?我們的小腳也是一對好朋友呢!
二、新授
1、木偶劇《鞋寶寶》。
師:聽,什麼聲音?誰在哭?原來是鞋寶寶,你爲什麼哭呀?
鞋寶寶:我被小朋友穿反了,我可難受了。
師:哦,原來是這樣呀,別急,我們來幫助你,誰願意來幫忙呢?(請一幼兒幫忙)
鞋寶寶:謝謝小朋友,你們真是愛幫助人的好孩子,再見。
2、引導幼兒進一步辨別鞋的正反。
師:老師今天也帶來了兩雙鞋,你知道哪雙是正確的,哪雙穿反了嗎?它們有什麼不同呢?
教師小結:穿對的鞋就像兩個好朋友頭碰頭,中間有個小窩窩,張着嘴在笑呢?
3、做遊戲,反覆操作,分清鞋的正反。
(1)音樂遊戲“碰一碰”。
師:你們想和笑嘻嘻的鞋做遊戲嗎?
老師爲小朋友準備了很多鞋子,請你去選一雙一樣顏色的鞋子穿在小腳上,看看哪個小朋友穿得又快又正確。(做遊戲“碰一碰”)
(2)送鞋寶寶回家。
師:我們的鞋寶寶累了,它們的家在哪兒呀?(按顏色把它們送回家。)
(3)脫下自己的鞋子做遊戲“碰一碰”。遊戲結束,迅速穿好鞋子。
三、拓展:鼓勵幼兒儘量學會自己的事自己做
師:在以後的生活中我們要學會自己正確穿鞋,其實我們還會做很多很多的事呢。小朋友,你都會做些什麼事呢?
師:你們真棒!我們要從小學會自己的事情自己做,做一個能幹的好孩子!
幼兒園小班健康活動教案 篇10
教育目標:
一、教會幼兒正確的刷牙方法和學會愛護牙齒的幾個方法。
二、發展幼兒發現問題分析問題解決問題的能力。
三、通過愛護保護牙齒的教育,增進幼兒愛清潔以及自我保健的意識。
重點:教會幼兒正確的刷牙方法和學會愛護牙齒的幾個方法。
難點:將練習學習到的正確刷牙方法內化爲良好習慣的過程
教學準備:
牙齒模型、牙保護圖片、正確刷牙圖片、水盆兩個、水杯、牙刷
教學過程:
(一)相互親切打招呼微笑,引導幼兒觀察說笑間露出什麼?
1、相互觀察牙齒白嗎?
2、實驗觀察,和孩子漱口後,比較前後水盆離得水有什麼變化。
3、啓發孩子猜想有什麼辦法保護牙齒。
(二)出示牙齒模型
1、和孩子分享牙齒的簡單結構,
2、提問幼兒你是怎樣刷牙的
3、示範正確的刷牙方法
4、共同來學刷牙方法(邊示範邊指導)
(三)保護牙齒對我們有哪些好處?
1、觀察圖片,啓發幼兒講一講,怎樣保護好牙齒
2、學說兒歌《刷牙歌》