【精華】幼兒園小班美術教案集合七篇
作爲一名老師,有必要進行細緻的教案准備工作,編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。教案應該怎麼寫呢?以下是小編幫大家整理的幼兒園小班美術教案7篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
幼兒園小班美術教案 篇1
活動目標:
1、喜歡小鴨,知道小鴨喜歡游水。
2、願意參加繪畫活動,嘗試塗色。
活動準備:
1、小鴨子玩具一隻。
2、水池形白紙若干。
3、白色或黃色紙製小鴨若干。
活動過程:
1、和小鴨子一起玩。
教師:“小朋友你們看,今天我們班來了一個新客人,它是誰呢?”孩子在猜謎中,熟悉小鴨子的特徵。教師:“小鴨子說,你們和我一起玩吧。”教師指導幼兒學小鴨子走路,學小鴨叫。在玩耍中,讓幼兒瞭解小鴨子的特徵,激起對小鴨子的喜愛之情。
2、爲水池灌水。
引發情景,教師:“小鴨子在我們這裏玩累了,它想游泳了,它來到我們的水池邊一看,裏面沒有水了,怎麼辦呢?”幼兒:“我們幫它放點水。”教師:“我來放點水吧。”教師用藍色的蠟筆從水池的底部塗起,並形象地發出咕嚕嚕的流水聲,引起幼兒的興趣。教師:“小朋友們,桌上也有小水池,你也讓你的小水池裝滿水吧,那麼小鴨子就會到你的水池裏來游泳了。
3、幼兒塗色。
教師指導幼兒用蠟筆在水池形紙上塗色,指導重點:將顏色塗滿,教師:“小朋友,水池裏的水越滿,小鴨子越喜歡來玩哦。”
4、帶小鴨子一起玩。
教師:“小朋友你們真棒,沒個小朋友的水池裏都游來了一隻小鴨子,你們能告訴我你的小鴨子都在幹什麼嗎?幼兒自由回答。教師:“你們猜猜我們把這隻小鴨子放到水裏,會怎麼樣?”一起將玩具鴨子放到戶外的水池裏,結束活動。
幼兒園小班美術教案 篇2
目標:
1、引導幼兒學習在紙上進行印畫,培養幼兒對印章畫的興趣。
2、體驗美術活動中的美感和快樂感。
準備:
1、胡蘿蔔印章、盤子各36個,紅、黃、藍顏料若干,
2、範畫一張,幼兒操作紙人手一份 重難點:怎樣使整個圖形完整的印在紙上,把握好所蘸顏料的量和印時的力度。
過程:
(一)教師導入活動,引起幼兒興趣 1、“以洋娃娃在哭”引出漂亮的花布(出示範畫) 2、引起幼兒興趣“你們知道這些漂亮的花布是怎麼做出來的嗎?”
(二)引導幼兒學習印章畫,師生共同參與作畫
1、教師示範講解(重點強調所蘸顏料的量和印畫的方法、力度)
2、 請個別幼兒選印章進行操作
(三)交代要求,幼兒作畫,教師指導
1、讓幼兒乘“快樂大轉盤”進行印畫,提出要求
2、 重點提醒幼兒在蘸顏料時要適度,不要太多或太少,用力、方法到位
3、 注意衛生,強調一個印章印過一種顏料後,不可以再去蘸其它顏色。
4、 儘量多印,使畫面色彩豐富
(四)總結評價,結束活動 以“洋娃娃口吻”說:“今天我們小朋友爲我設計了那麼多漂亮的花布,我太高興了,這些花布我都收下了謝謝你們。
《》 marrina 編輯
幼兒園小班美術教案 篇3
活動目標: 1.欣賞圖片,觀察星星、月亮的形狀和色彩的變化,感受色彩強烈對比的美。
2、學習選擇鮮豔的色彩表現星空的燦爛,感受色彩塗抹帶來的快樂。
3、嘗試與同伴共同使用繪畫材料,共享操作空間。
活動準備: 1.圖片"星空"
2.畫紙每組一張,蠟筆每組一盒
活動過程:
一、引導幼兒觀察、欣賞圖片問題導入
師:"小朋友們,你們觀察過晚上的天空嗎?晚上的天空上有什麼呢?"
1、師:"有個叫梵高的老爺爺喜歡看晚上的天空,還很喜歡畫晚上的天空,我們一起來看看梵高老爺爺的畫吧!""美嗎?你覺得它美在哪兒?你看到了什麼?"
2、師:"那畫上什麼最亮呢?
二、引導幼兒從顏色、線條上欣賞作品
1、從顏色上觀察作品
師:"這幅畫上有哪些顏色呢?什麼顏色用的最多?你看到這些顏色有什麼感覺?
小結:梵高老爺爺用了深藍色、藍色、黃色等,色彩很美,對比也很強烈,給人很不安、害怕的感覺。
2、從線條上觀察作品師:"這幅畫裏有哪些線條呢?哪兒用了波浪線呢?還有一圈一圈的像什麼?"
三、引導幼兒整體感受作品
師:"你看了這幅畫,有什麼感覺?"小結:星星和月亮好像被旋渦圍住了,大樹像火苗一樣向上旋轉着上升,表達了自己緊張、憂鬱、難過的感情。
四、合作完成作品,創作星空。
師:"剛纔我們欣賞了梵高老爺爺畫的星空,接下來我也請小朋友們來畫畫你想象中的星空"
小組合作的方法
師:"老師今天給每組小朋友準備了一張畫紙,這麼多小朋友怎麼在一張紙上畫畫呢?人多怎麼辦呢?
師:"對了,找空的地方畫,一組的小朋友一起來完成這幅畫,看看哪一組的星空最美。"
五、作品展示、交流分享
師帶領幼兒展示每組小朋友的作品並請個別幼兒說說畫中有什麼。
幼兒園小班美術教案 篇4
活動目標
1、欣賞各種各樣的香包,瞭解民間香包圖案的寓意,知道香包的用途。
2、願意用語言表達自己所觀察到的香包樣式、形狀等。
3、通過欣賞萌發對民間美術製品的興趣。
活動準備
(1)各式形態不同的民間香包圖片
(2)顏色不同的民間香包圖片
(3)各式有內在寓意圖案的香包圖片
(4)實物香包若干
(5)民間音樂《歡沁》、《步步高》
活動過程
一、通過參觀民間美術工藝品展會,引發幼兒興趣。
1、教師以參觀的形式導入活動:
師:“孩子們,聽說開展了一個民間手工藝品的展覽會,裏面有好多好玩的、漂亮的手工藝品,你們想不想參觀一下?
(隨民間音樂《歡沁》觀賞一張圖片)。這個手工藝品漂亮嗎?你知道它是什麼嗎?
教師小結:孩子們啊,這個叫做香包,它的形狀有很多,造型很美觀。香包是我們國家的傳統工藝品。
二、通過傾聽故事,瞭解香包的傳說和用途。
師:傳說,每年五月五日午時,這個時辰是所有妖魔鬼怪都出來活動。古人很難避過這個時辰,如果能避過就能平安,不然就會給鬼怪害死。這時救苦救難的觀世音菩薩託夢給人們,說妖魔鬼怪最怕金屬、香氣,只要你帶上金屬和香氣之類,就能避過妖魔鬼怪之害。人們一傳十,十傳百,很快傳開了觀世音菩薩託夢救人的事,他們就在這一天午時,身上佩帶各種各樣的金屬與香氣之類來避邪,這種做法,俗稱“壓午”,結果,平安無事。從此,人們每年在這天佩帶金屬、香氣之類的東西,時間久了,就漸漸地發展爲今天的香包。
三、通過聞一聞,感知香包的香氣四溢。
師:今天我也帶來了神奇的香包,請小朋友聞一聞你桌上的香包,你聞到了什麼味道?你感覺怎麼樣?
教師小結:哦,原來香包真的有很多種香香的味道呢!
四、通過欣賞,感知香包的造型美。
師:孩子們,老師今天帶來了許多的香包,你們看,它們是什麼?它們長得什麼樣?我們也來學學它們的樣子,好嗎?
(出示造型突出的香包)
五、通過觀察,感知香包顏色的千變萬化。
師:再看看這些香包都用了哪些顏色?它們看上去感覺怎樣?你爲什麼會有這種感覺?從哪裏看出來?
六、通過圖案,感知香包的內在寓意美。
師:那我們再來看看這個是什麼圖案的香包啊?你覺得這個圖案漂亮嗎?
教師小結:蓮花、牡丹這些花代表我們女孩子一樣漂亮;登梅的喜鵲代表我們神氣的男孩子;蝙蝠和福念起來同音等表示你很有福氣呢!每個圖案都有他的意思。
七、遊戲:香包在哪裏。
師:小朋友欣賞了好看的香包,朱老師在教室裏也藏了好看的香包,請朋友用你們靈巧的小鼻子聞一聞找一找吧!(遊戲離場)
幼兒園小班美術教案 篇5
活動背景:
今天的紙版畫活動是《熊貓》,熊貓雖然小朋友們都沒有親眼看過,但在電視裏或者書上看過,所以比較熟悉,繪畫的熊貓小朋友都剛畫過,這次要來進行紙版畫的熊貓,小朋友們都特別感興趣。
活動過程:
一、動物猜謎,導入活動主題
教師:腦袋圓圓的,眼睛黑黑的,身穿黑白衣,愛吃嫩竹子。(熊貓)
二、引導幼兒觀察熊貓圖片,進一步瞭解熊貓的外形特徵。
提問:
1、它的頭是什麼樣子、什麼顏色的?
2、眼睛是什麼樣子、什麼顏色的?
3、它的耳朵是什麼形狀、什麼顏色的'?
4、它的四肢是什麼樣子、什麼顏色的?
教師總結:熊貓的頭是圓圓的,耳朵像半個圓,熊貓的身體胖胖的,像個氣球,四肢短短的,有點像橢圓形,它的身體上有黑色和白色的毛。
(趙凌越說:我在書上看見的熊貓身體都是圓圓的,胖乎乎的很可愛的;周琦說:我知道熊貓喜歡吃竹子的;華夏飛說:熊貓我在電視裏也看見過的,它不咬人的——)
幼兒由於平時在圖書、電視裏經常能夠接觸到熊貓,所以對熊貓比較熟悉,對熊貓的一些基本特徵和生活習性也比較瞭解,能夠把熊貓的樣子比較清晰描述出來。
三、教師根據幼兒的講述,完整示範操作過程
1、用一張完整的硬紙板用剪刀依次剪出熊貓的頭、耳朵、身體、四肢。
2、把熊貓的各部分進行組合,用膠水貼在紙上。
3、用黑色和白色兩種顏色給熊貓塗色,進行拓印到底版上。
四、幼兒操作 1、在幼兒操作時,教師幫助個別幼兒,鼓勵能力強的幼兒剪出熊貓的不同形態。
2、提醒幼兒塗色時,要均勻塗色,保持畫面和衣物的整潔。
(沈奕棋拿着紙板說:“老師熊貓的圓圓的頭怎麼剪呀?”徐振宇說:老師我也不會剪,我剪不圓。)
雖然小朋友們在小班時經常進行剪紙類的手工遊戲,已經有了初步的經驗,但是我發現我班小朋友的剪紙能力還很弱,連一些簡單的圓形都剪起來很吃力,有些新小朋友連剪刀也不會拿)
五、結束活動
1、展示幼兒作品,讓幼兒說說自己畫的熊貓在幹什麼?
2、鼓勵幼兒要愛護大熊貓。
活動反思:
在 整個活動中,幼兒的興趣雖然很濃,但是由於是第一次嘗試紙版畫,對幼兒們有些困難,特別是在進行製版時,小朋友們都不能用剪刀剪出完整的圖形,連最簡單的 圓圈都很吃力,有些幼兒剪好後,再用膠水貼起來時,自己剛剪的東西(像頭、眼睛、嘴巴等)就找不到了,不是混到其他下小朋友那裏去了,就是掉哪裏地上了。 我想可能跟我剛纔不合理的示範有關吧,如果讓小朋友先用剪刀剪出熊貓的一部分,如頭,然後馬上用膠水貼住,這樣操作起來會方便些。
幼兒園小班美術教案 篇6
活動目標 1、學習畫大大小小的圓形,能用多種顏色畫畫,畫得多。
2、體驗美術活動的快樂感和美感。
活動準備 1、課件:圖片—鵝卵石小路
2、範畫、油畫棒、畫紙。
活動過程 1、出示圖片,引出課題
教師:步行街要新造了一條小路,工人叔叔們來鋪鵝卵石的小路,既漂亮又可以鍛鍊身體。
2、欣賞感受,激發興趣。
教師:鵝卵石鋪成的小路很漂亮,小朋友走過鵝卵石小路嗎?
走在上面有什麼感覺?
3、講解示範
(1)觀察鵝卵石是什麼形狀的,顏色。
(2)教師示範鵝卵石的畫法。
4、幼兒創作
鼓勵幼兒大膽下筆,一起來鋪路。能用多種顏色來畫,畫得滿。
5、互相欣賞
大家看一看,評一評,誰鋪的路鵝卵石多又好。
延伸活動 大家一起走鵝卵石小路。
幼兒園小班美術教案 篇7
【活動目標】
1、嘗試用圓形、方形等基本圖形來表現幾種常見的蔬菜。
2、知道有不同顏色的蔬菜,能說出蔬菜的名稱。
3、能呈現自己的作品,並能欣賞別人的作品。
4、感受到繪畫的魅力,喜歡繪畫。
【活動準備】
蔬菜圖片、各種蔬菜、幼兒繪畫工具、老師範例。
【活動過程】
一、欣賞與演示。
嘟嘟嘟,蔬菜卡車開來啦!新鮮的蔬菜營養好,人人吃了身體壯,今天運來什麼菜?(逐一出示蔬菜,請幼兒說出名稱:辣椒、黃瓜、捲心菜、茄子、洋蔥、番茄、胡蘿蔔、玉米和蘑菇。)
媽媽說,爲了使寶寶身體長得更結實,媽媽買回來許多新鮮的蔬菜。媽媽的菜籃子裏有什麼蔬菜?(青菜、茄子、蘿蔔)它們長了什麼樣子?
媽媽還想買一些蔬菜,想買一個土豆,土豆像什麼形狀的?老師示範畫一個圓形,並在上面點一些小點子,表示土豆上的根。你們還想吃什麼蔬菜,媽媽來買。
如果幼兒說番茄,請幼兒看看番茄像什麼形狀?老師示範畫一個圓形,並添畫上葉子。如果幼兒說洋蔥,請幼兒看看洋蔥像什麼形狀?老師示範畫一個圓形,並添畫線條表示洋蔥上的花紋等等……
如果幼兒說的蔬菜在圖片或範例上沒有,可以請幼兒動腦筋想想這樣蔬菜像什麼形狀的。
另外老師準備示範方方的甜椒、小圓點的玉米、半圓形的蘑菇、花朵樣的捲心菜。
二、創作要求。
我們一起幫媽媽來買菜好嗎?我們在自己的菜籃子裏也裝上各種好吃的蔬菜吧。
三、幼兒作畫,老師指導。
1、鼓勵幼兒大膽嘗試畫各種蔬菜品種。
2、幫助幼兒用基本圖形來表現蔬菜。
四、引導評價——我們買了一些什麼菜?引導幼兒互相介紹,用完整、規範的詞語、句子來介紹。
小百科:蔬菜是指可以做菜、烹飪成爲食品的一類植物或菌類,蔬菜是人們日常飲食中必不可少的食物之一。蔬菜可提供人體所必需的多種維生素和礦物質等營養物質。