幼兒園歌曲《粉刷匠》

活動目標：

1、初步學唱歌曲，體驗粉刷匠勞動的快樂。

2、欣賞歌曲，學習有節奏地念歌詞，並嘗試根據歌詞創編動作。

3、樂意扮演粉刷匠，快樂地歌唱和表演。

活動準備：

1、幼兒人手一頂鴨舌帽、刷牆的刷子一把。

2、根據歌詞繪畫的簡單圖譜四張，節奏卡兩張，字卡：粉刷匠。

3、樂曲《加油幹》、《數高樓》。

4、電腦音樂及MTV《粉刷匠》。

活動過程：

一、韻律《加油幹》，體驗參加勞動的快樂。

1、教師：勞動的時間到了，大家準備好了嗎？（準備好了）好！我們開始加油幹了！

2、集體隨着樂曲《加油幹》，自主表演各種各樣的勞動動作。（掃地、拖地、擦窗子、洗衣服、種地等等）3、教師：你剛纔在做什麼事情？

二、學習有節奏地念歌詞。

1、（出示鴨舌帽、刷子）教師：今天我們要完成一個新任務。先看一看新任務需要的工具，你們認識嗎？

2、（教師戴上鴨舌帽、手拿刷子）教師：看！現在我是誰？（粉刷匠）對，我就是專門刷房子的粉刷匠。我要開始勞動了，聽好噢！

3、傾聽教師慢速地、有節奏地念歌詞。教師：你聽到了什麼？（教師用歌詞及相應的圖譜進行小結）

4、帶領幼兒一起整體慢速念一遍歌詞。教師：你覺得哪一句歌詞還不熟練？請你指出來，我們大家一起幫助你。

5、教師：歌詞要想念得好聽，就要有一定的節奏。聽！我用拍手來爲歌詞打節奏了。

6、（出示節奏卡）教師：看！這就是歌曲《粉刷匠》的節奏卡，你會用拍手動作打出來嗎？

7、師幼（或幼幼）互動、合作打節奏、念歌詞。

（1）幼兒兩人一組，一人不動當牆，另一人當粉刷匠，合作遊戲。（2）幼兒與客人老師進行友好互動。

五、引導幼兒用一句話總結自己今天參加勞動的.表現。

1、教師：小小粉刷匠們，今天的粉刷勞動就要結束了，請你用一句話說說自己的表現如何？（幼兒：我刷的房子最漂亮！幼兒：我勞動不怕辛苦！幼兒：我粉刷的本領最強！……）

2、有節奏的和客人老師說再見，去領獎啦！（教師說出不同的節奏型，幼兒說出相應節奏的話“客人老師再見！”）在愉悅的氛圍中結束音樂活動。