精選幼兒園大班語言活動教案錦集九篇
作爲一位兢兢業業的人民教師,總不可避免地需要編寫教案,教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。來參考自己需要的教案吧!以下是小編精心整理的幼兒園大班語言活動教案9篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
幼兒園大班語言活動教案 篇1
活動目標:
1、理解兒歌內容並用動作準確表演。
2、嘗試以歌唱、肢體動作快樂地進行表演。
活動準備:
1、"兒歌":《牙刷的表演節目》
2、掛圖:《牙刷的表演節目》。
3、CD:《牙刷的表演節目》、錄音機。
活動過程:
一、學念兒歌、理解兒歌內容。
1、教師完整念兒歌一遍,請幼兒傾聽。
2、請幼兒結合看錶演的經驗,說一說兒歌中的舞臺、幕布、主角、配角分別是什麼。
3、跟着老師完整念兒歌。
二、欣賞《牙刷的表演節目》。
1、出示掛圖,請幼兒欣賞畫面,感受畫家是如何表現牙刷上臺這一場景的。
2、鼓勵幼兒思考:畫家沒有表現出的兒歌內容可以怎麼表現?
三、學唱歌曲:《牙刷的表演節目》。
1、播放CD,請幼兒仔細傾聽,感受歌曲的歡快與熱鬧。
2、學唱歌曲。
四、情景劇表演。
幼兒自願分爲歌唱組、表演組,鼓勵幼兒大膽創編動作並表現兒歌內容。
幼兒園大班語言活動教案 篇2
活動目標:
1、感受故事主角剋制自己、抵禦美味誘惑的內心體驗。
2、理解故事主題,萌生成長的自豪感。
活動準備:故事
活動過程:
一、麥麥的午餐盒。
1、今天,我們要講一個小豬麥麥上學第一天發生的故事。教師講述故事第一節。
2、午餐盒裏有哪些好吃的東西?
3、媽媽說午餐盒裏的東西什麼時候才能吃?
二、美味的誘惑。
1、那麼好吃的東西,小豬麥麥想不想馬上吃掉?我們繼續聽故事。
2、教師講述故事第二節至第六節。
3、上學的路上,麥麥想吃午餐盒裏的東西,他吃了嗎?他是怎麼做的?
4、上課的時候,麥麥想吃東西了嗎?它心裏對自己說了什麼話呢?
5、麥麥吃了午餐以後,還想吃桃子嗎?有沒有吃掉?
6、下午,麥麥肚子很餓很餓,他想吃桃子了嗎?有沒有吃掉?
7、麥麥幾次想吃掉五彩和桃子,他忍住了嗎?你覺得麥麥做得對嗎?爲什麼?(麥麥很想吃掉午餐和桃子,可他忍住了。麥麥知道要聽媽媽的話,到該詞的時候才能吃)。
三、不平常的桃核。
1、麥麥回家,把午餐盒交給媽媽,他問媽媽要了那個桃核,你知道這是爲什麼嗎?
2、教師講述故事最後一節。
3、麥麥把桃核放在紙船裏,望着它,想着這一天發生的事,我們再來完整地聽故事。
4、教師完整講述故事一遍。
5、麥麥以前嘴很讒,上小學的第一天,他還是很讒嗎?爲什麼他覺得這一天非常高興?
6、引導幼兒討論後得出:麥麥雖然幾次讒得想早早吃掉午餐和桃子,可他都忍住了。他上小學了,知道自己長大了,應該忍住嘴讒的念頭。
7、幼兒閱讀幼兒活動材料第四冊第29――31頁,結合畫面複述故事。
幼兒園大班語言活動教案 篇3
活動目標
1、欣賞、理解散文詩,感受詩歌中表現的“雨滴唱歌”的優美意境。
2、嘗試創編兒歌《聽雨》,並通過畫畫、說說等活動體驗創編的快樂,發展表達、交流、合作的能力。
3、激發熱愛大自然、關心周圍事物的情感。
活動準備
1、 多媒體課件一套。
2、 配樂帶。
3、 粉紅、綠、黃色彩紙若干、繪畫材料人手一份。
活動過程
一、引起幼兒興趣
觀看畫面。(小朋友在雨中玩活動的照片)
師:“看,那是誰的照片啊?”
“你們在幹什麼啊!”(幼兒自由回答)
二、初步欣賞散文詩,瞭解散文詩的主要情節,說出象聲詞“沙沙沙、丁丁丁、吱溜溜、滴滴答”欣賞課件片段,鼓勵幼兒發揮想象,大膽表述。(到靜靜地聽)
師:“猜,下雨天小蝴蝶在幹什麼?”欣賞片段(配樂朗誦第一段)師:“它會聽到什麼呢?”
師:“小蝴蝶到底聽到小雨唱什麼歌,我們一起來側着耳朵仔細聽。”
2、接下去欣賞課件,能說出詩歌中的象聲詞。
欣賞第二段,第一遍:學習象聲詞:沙沙沙、丁丁丁、吱溜溜、滴滴答,引導幼兒爲象聲詞創編動作。(難點:理解吱溜溜鑽的形態)小雨唱了什麼歌?師:沙沙沙、丁丁丁、吱溜溜、滴滴答,邊說邊用動作表現,幫助幼兒記憶理解。(當幼兒不能說出吱溜溜時,老師可以提有針對性的問題,如:它鑽到花裏面時是怎麼唱的?)
3、尋找小雨點落下的地點、動態。
師:“小雨點怎麼會唱出這麼好聽的歌?它在幹什麼呢?”幼兒說到什麼語句時,就出現相應的畫面幫助幼兒理解語句規律。
完整理解表述語句:
沙沙沙,那是小雨和森林的樹葉在玩耍;
丁丁丁,那是小雨在小熊的鐵皮屋上翻跟頭;
吱溜溜,那是小雨鑽進荷花的花蕊裏;滴滴答,那是小雨在敲窗玻璃打招呼。
4、完整欣賞。
老師告訴你們,這是一首很美的散文詩《聽雨》,我們一起來完整地欣賞一遍。小雨唱的歌我們可以一起來說說。
三、學習創編兒歌《聽雨》。
1、師:“小蝴蝶把它聽到的小雨唱的歌告訴了我們,我們也聽小雨唱過歌,我們也來告訴小蝴蝶,好嗎?”
2、師:“我知道你們都想告訴它,我們把他畫下來,怎麼樣?
3、師:“我們四人一組,先一起說說你聽到小雨唱的歌,然後快快的畫下來”
4、幼兒作畫,教師巡迴指導。(播放舒緩的音樂,幼兒作畫)(時間控制)
5、創編散文詩:“聽雨” 聽雨下雨了,小朋友們 閉上眼睛,側着耳朵靜靜地聽。啊,聽見了,聽見了——沙沙沙,那是小雨——————————。丁丁丁,那是小雨————————————。吱吱吱,那是小雨————————————。嗒嗒嗒,那是小雨————————————。小朋友高興地說:“沙沙沙、丁丁丁、吱溜溜、滴滴答——小雨在唱一支多麼有趣、多麼動聽的歌呀!”窗外,小雨還在輕輕地唱;屋裏,小朋友還在靜靜地聽。
四、結束部分
師:“多可愛的小雨點啊!落下的聲音象唱歌,真好聽,小朋友們知道嗎?大自然裏還有許多好聽的聲音呢!讓我們一起去找一找,聽一聽。” 音樂聲中離開教室。
五、活動延伸
1、區域活動中,佩帶胸卡,一名幼兒扮演小雨點,四名幼兒扮演樹葉、屋頂、荷花和窗玻璃進行遊戲。
2、在日常生活中尋找各種大自然的聲音。
幼兒園大班語言活動教案 篇4
端午節是我們中華民族的傳統節日,設計並組織有關端午節的主題教育活動,是爲了讓幼兒更好地瞭解端午節,感受端午節豐富的文化內涵,激發初步的愛國主義情感。
活動目標:
1.知道端午節的日期以及端午節是中華民族的傳統節日。
2.瞭解端午節的來歷,指導一些特殊的端午節物品,萌發對中國傳統文化的興趣,對屈原產生崇敬之情。
活動準備:
1.掛圖30號;《小朋友的書·我愛夏天》
2.ppt,糉子;香袋;長命縷;雄黃酒;龍舟圖片。
3.建議家長事先爲幼兒講述端午節的有關風俗。
活動過程:
1.瞭解端午節有關物品。
師:(教師出示糉子,龍舟,香袋,長命縷,雄黃酒圖片)小朋友看看圖片,你們認識這些東西嗎?他它們叫什麼名字呢?
幼:糉子,龍舟(船),香袋、、、、、、
師:我們可以在圖片中看到糉子,有龍舟,有香袋,還有的師什麼東西呢?有沒有小朋友知道的呢?
幼:水/酒、、、、、、
師:圖片中的東西一起復述一遍
你見過這些東西嗎?在哪裏見到的?
幼:見過。家裏,商店裏、、、、、、
師:現在,我們在家裏,店裏很容易看到這些物品,那小朋友們知道這些東西是在哪個節日裏要用到的嗎?
幼:端午節
師:老師聽到好多小朋友說端午節,你們是怎麼知道端午節的呢?
幼:我爸爸/我媽媽、、、、、、給我講的。
師:小朋友們很認真,把爸爸,媽媽告訴你們的節日記下來了。沒有錯,這些東西呢,都要在端午節用的。現在老師想請一位小朋友告訴老師,端午節是每年的什麼時候?
幼:6月6日(公曆) 五月初五(農曆)(給幼兒分析公曆,農曆)
師:每年的五月初五是端午節,小朋友們知道端午節是怎麼來的嗎?
幼:屈原、、、、、、
師:有小朋友知道屈原,非常聰明,農曆五月初五是中國傳統的節日--端午節。這個節日啊,和我國以爲著名的詩人有關。我們一起來看看圖片,聽聽屈原的故事
(教師講故事、、、、、、完)
師:端午節和誰有關?
幼:屈原
師:小朋友們聽得都很仔細,現在人們過端午節是爲了紀念誰?
幼:屈原
師:小朋友們都很聰明,人們爲了紀念屈原過端午節;小朋友們想想,爲什麼人們要紀念他啊?
幼:人好,死了,愛國家、、、、、、(表達了人們對屈原怎樣的感情)
師:因爲屈原愛自己的國家,他聽到自己國家滅亡了,心裏很難受,跳進了汨羅江,小朋友們說屈原怎麼樣啊?
幼:很偉大、、、、、、
師:屈原很偉大,當時人們聽到屈原死的消息,他們怎麼做的?
幼:劃小船,拿糉子、雞蛋、、、、、、把雄黃酒倒進江裏。
師:人們划來小船打撈屈原的身體,爲了不讓魚蝦們吃屈原的身體,把糉子、雞蛋扔進河裏,把雄黃酒倒進江中,讓水裏的動物罪暈,不去傷害屈原的身體。
師:人們對屈原好不好啊?
幼:好
師:因爲屈原愛國家,愛人民,所以人民也熱愛他。爲了懷念他,以後農曆五月初五就成了我們中國的傳統節日也就是、、、?、、、端午節。所以在我們過端午節的時候呢,包糉子,賽龍舟也成了我們的習俗了。
師:現在小朋友們清楚了沒有,端午節是怎麼來的啊?
幼:紀念屈原。
師:在什麼時候?
幼:農曆五月初五
師:我們都要幹什些什麼事呢?
幼:賽龍舟,包糉子、、、