幼兒園中班數學教案:高高矮矮
作爲一名辛苦耕耘的教育工作者,通常需要用到教案來輔助教學,教案是教學藍圖,可以有效提高教學效率。教案應該怎麼寫纔好呢?下面是小編精心整理的幼兒園中班數學教案:高高矮矮,僅供參考,大家一起來看看吧。
幼兒園中班數學教案:高高矮矮1
活動目標:
1、感知物體的高矮、一樣高,初步理解物體高矮的相對關係。
2、嘗試2~5個物體的有序排列。
活動準備:
安置有一定高度的垂釣小鈴1個、高矮不等的玩具娃娃。
活動過程:
1、初步感知物體的高矮。
請兩名高矮不等的幼兒從鈴下走過,分析討論一人碰鈴、一人不碰鈴的原因。 幼兒兩兩結伴,通過比較,掌握站在一個水平線上直立,比較物體高矮的.正確辦法。
2、兩人一組比較物體的高矮: 每組一套不等的玩具娃娃,教師提出操作要求: -----“每次取兩個娃娃,找出最高、最矮的娃娃,將娃娃按序排隊。” 書面練習,目測比較高矮: 介紹練習的內容及其要求,覈對練習的結果,練習的情況。
3、初步理解物體高矮的相對性: 幼兒找2~3個不同的對象比較高矮。 比較後,引導幼兒說說比較的結果。 教師就物體的高矮的相對性問題進行。
幼兒園中班數學教案:高高矮矮2
活動目標:
1、感知物體的高矮、一樣高,初步理解物體高矮的相對關係。
2、嘗試2~5個物體的有序排列。
活動準備:
安置有一定高度的垂釣小鈴1個、高矮不等的玩具娃娃。
活動過程:
1、初步感知物體的高矮。
請兩名高矮不等的幼兒從鈴下走過,分析討論一人碰鈴、一人不碰鈴的原因。
幼兒兩兩結伴,通過比較,掌握站在一個水平線上直立,比較物體高矮的正確辦法。
2、兩人一組比較物體的高矮:
每組一套不等的玩具娃娃,教師提出操作要求:
——“每次取兩個娃娃,找出最高、最矮的娃娃,將娃娃按序排隊。”
書面練習,目測比較高矮:
介紹練習的內容及其要求,覈對練習的結果,評價練習的情況。
3、初步理解物體高矮的相對性:
幼兒找2~3個不同的對象比較高矮。
比較後,引導幼兒說說比較的結果。
教師就物體的高矮的相對性問題進行小結。