關於幼兒園大班社會教案彙編五篇
作爲一名老師,往往需要進行教案編寫工作,藉助教案可以讓教學工作更科學化。快來參考教案是怎麼寫的吧!下面是小編爲大家收集的幼兒園大班社會教案5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
幼兒園大班社會教案 篇1
活動目標:
1.幼兒感受國慶節氣氛,知道十月一日是國慶節。
2.用多種方式表達對祖國的瞭解和感情。
3.萌發幼兒熱愛祖國的情感。
4.培養幼兒樂意在衆人面前大膽發言的習慣,學說普通話。
5.鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
活動準備:
1.提前讓幼兒觀看新聞聯播。
2.蒐集國慶節喜慶場面的圖片。
活動建議:
一、圖片引入法
教師出示圖片,引導幼兒說出圖片的內容。
二、幼兒自由講述
互相交流,說說自己知道的國慶節盛況。
1.小朋友,想一想你以前都是怎樣過國慶節的?(請幼兒說一說)
2.那你還知道國慶節有什麼樣的慶祝活動啊?(部分幼兒講述後請 小朋友之間相互說一說國慶節是怎樣過的)
三、結合圖片,鞏固知識。
(讓幼兒知道中華人民共和國的誕生是十月一日,是國慶節) 小朋友,我們都知道自己的生日,那小朋友你知道我們偉大的祖國 媽媽的生日是哪一天嗎? (教師根據材料給幼兒講解國慶節的來歷、 慶典活動)
四、情感滲透:
激發幼兒熱愛祖國的情感。我們今天的生活來之不易,小朋友現在應該怎麼做呢? (鼓勵幼兒熱愛學習,引導幼兒長大後努力學習,做祖國的有用人才)
五、活動延伸:
組織幼兒進行國慶繪畫展(個人、兩人合作、集體作品等等)。
教學反思:
這堂課我覺的選題還是比較好的,結合時事,符合本班幼兒的年齡特點,能夠調動幼兒生活經驗,在設計上通過層層遞進去激發幼兒熱愛祖國媽媽的情感,但在實際教學過程中,我沒有把“愛祖國媽媽”這根情感線串起來,幼兒愛祖國的情感有點膚淺,不是發自內心的愛,有點形式化。
小百科:祖國,一般定義爲:自己的國家。祖國首先是國家,其次自己對這個國家有歸屬感。這歸屬感,來自於民族文化的認同,家族祖先的傳承,生存生活的祖國既是一個地理概念,也是一個文化概念更是一個法理概念。
幼兒園大班社會教案 篇2
活動要求:
1.欣賞故事,進一步認識自我,瞭解自我並通過談話大膽的評價自我。
2.努力展示自己的長處,樹立自信心。
3.發展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。
4.培養幼兒樂觀開朗的性格。
活動準備:
玩具青蛙、故事
活動過程:
欣賞故事--討論故事--喜歡我自己
(一)欣賞故事1.提問:你們喜歡青蛙嗎?喜歡他的什麼地方?(幼兒回答)
2.聽聽青蛙的故事:
(1)傾聽故事至"他忍不住哭了起來"
(2)這隻青蛙爲什麼會對自己失去信心的?
(3)青蛙爲什麼會難過?他有沒有別人不會的本領?
(4)聽故事後半段,現在青蛙爲什麼又高興起來了?
(二)討論故事1.青蛙有什麼本領?野鴨、小松鼠、山羊呢?
2.青蛙爲什麼不高興?山羊對他說了什麼?青蛙又變的怎樣了?爲什麼?
3.最後青蛙是怎麼對自己說的?
(三)我喜歡我自己師:小青蛙認識到了自己的長處,那你有沒有值得自豪的地方?
幼兒相互間的評價,讓他們說說同伴身上的閃光點,以此進一步認識自我,激發自信。
你喜歡你自己嗎?爲什麼?(幼兒交流,鼓勵幼兒大膽交流,敢於說說自己的長處,幫助樹立自信心。)
活動反思:
每個幼兒都有自己的性格特點,個體的差異也是不同的,讓孩子通過觀察和比較自己以及同伴,瞭解和發現自己以及同伴不一樣的地方,感受到自己與別人的不同,以及其中的奇妙之處。教師的經驗再豐富,設計活動也應當從孩子的角度出發,應當自然的真實的,而不是教師眼裏的,這樣的情境是不真實的,應當多尊重幼兒個性化,不要成人化。幼兒需要發自內心的.認可,不能夠去灌輸,孩子也想在集體中得到認可,在同伴之間得到認可,每個人都需要有價值的體現。
小百科:喜歡是一個漢語詞語,拼音是xǐ huān ,也作喜愛,一指愉快;高興,二指喜愛,即對人或事物有好感或感興趣。
幼兒園大班社會教案 篇3
設計意圖:
我縣的旅遊資源豐富,該如何選取旅遊點引導幼兒共同討論呢?從多方面考慮:我決定選取長湖風景區。長湖美麗的自然風光、民族風情和獨特的自然資源都很吸引幼兒。若能將這些信息契合幼兒的年齡特點予以教學,一定對激發幼兒的情感和挑戰幼兒的認知有較大的價值。"跟我一起遊長湖"就這樣誕生了。
進入大班以後,幼兒在交往、協作能力上有了明顯的進步。因此,本次活動設計我就採用了自由結伴、分組協作的方法,以挑戰與推動幼兒間的友好交往與交流。"旅遊"話題相對於其他教學內容有其獨特之處,素材豐實、信息量大、且容易情景再現。在活動中我設計了"情境模擬"的方法,帶領幼兒經歷了一次完整的模擬旅遊,給予幼兒強烈的視覺感受與快樂的情緒體驗,努力體現活動的目標與內容。
活動內容:跟我一起遊長湖
活動目標:
1、知道長湖是我們石林縣的一個風景區,瞭解長湖的娛樂項目。
2、幼兒在與同伴的模擬活動中體驗到了活動帶來的快樂。
3、培養幼兒愛家鄉、愛長湖的情感。
活動重難點:
重點:知道長湖是我們石林縣的一個風景區,瞭解長湖的娛樂項目。
難點:幼兒在與同伴的模擬活動中體驗到了活動帶來的快樂。
活動準備:課件、模擬旅遊場景
活動過程:
一、導入:
1、知道我們石林縣有幾個風景區嗎?
2、請小朋友猜猜老師圖片上的風景是哪個風景區的?
二、觀看課件--瞭解長湖旅遊設施
1、幼兒討論你最想玩什麼?爲什麼?(比如好玩的、好吃的、好看的)
2、教師適時推薦幾個旅遊娛樂項目
教師小結:看來每個項目都有不同,都有好玩的、好看的,它們不相上下。今天老師帶寶寶去長湖捉小魚、捉泥鰍、玩泥巴、住帳篷好嗎?
三、模擬遊戲--體驗"旅遊"的快樂
1、幼兒自由分組遊玩,集中感受旅遊景點好玩、好吃、的特點。
2、玩的時候要注意弄髒自己的衣服褲子和桌子、地板,做的到嗎?
四、教師小結
剛剛老師帶寶寶去長湖遊玩,誰能告訴老師你的感受是什麼?喜歡我們的長湖嗎?以後家裏來親戚朋友,我們也可以帶來長湖遊玩,讓更多的人認識長湖,喜歡長湖,好嗎?
幼兒園大班社會教案 篇4
活動目標
1、讓幼兒知道長大了應該自己的事情自己做。
2、培養幼兒的自我服務意識。
3、鍛鍊幼兒的語言表達能力。
活動重難點
1、培養幼兒的自我服務意識。
2、教育幼兒自己的事情自己做。
活動準備:
故事、衣服、音樂
活動進程
1、講述故事〈〈誰真的長大了〉〉引出課題
故事大概,講述一對雙胞胎姐妹好多地方都一樣,就是一個能夠自己的事情自己做,一個卻依靠父母。。。。。。
2、設計提問(讓幼兒明白長大了應該自己的事情自己做)
(1)故事中的兩個小朋友誰真的長大了。
(2)爲什沒說某某長大了?
(3)教師小結:某某長大了他能自己穿鞋子,自己穿衣服、吃飯
3、談話:讓幼兒說說自己是怎樣做的,自己是不是長大了。(教育幼兒自己的事情自己做)
4、穿衣大賽。(體驗自我服務的樂趣)
教師小結
活動反思:
本節課目標基本達到了,通過此節課孩子們懂得了張大了應該自己的事情自己做。第五各環節穿衣大賽有些單調,準備應再豐富一些。
幼兒園大班社會教案 篇5
活動目標:
1.懂得要愛惜糧食,尊敬農民伯伯。
2.瞭解農民的勞動和勞動環境。
3.能結合自己的體驗大膽講述。
活動準備:幻燈片、體驗過鋤地種植。
活動過程:
一、回憶參觀實驗基地的過程。
提問:
1.有什麼農作物?
2.是誰在收農作物?他們在幹什麼?
二、看幻燈片。
提問:
1.畫面上有些什麼?
2.他們在幹什麼?
三、回憶體驗過鋤地種植。
1.談談自己的感受。
2.表達自己對農民的情感。
3.說說任何愛惜糧食
活動延伸:
1.遊戲"插秧忙"。
2.參觀農民勞動的場面。