幼兒園大班愛國教育教案範文（通用10篇）

作爲一名專爲他人授業解惑的人民教師，有必要進行細緻的教案准備工作，藉助教案可以有效提升自己的教學能力。那麼優秀的教案是什麼樣的呢？下面是小編整理的幼兒園大班愛國教育教案範文（通用10篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

幼兒園大班愛國教育教案1

活動目標：

1、瞭解國旗、國徽、國歌，知道他們是祖國的標誌，瞭解相關禮儀。

2、懂得尊重國旗、國徽、國歌。

3、知道自己是中國人，具有愛祖國的情感。

活動準備：

1、教具準備：國旗國徽的圖片。

2、經驗準備：教師對國旗國徽知識的瞭解。

活動過程：

1、幼兒觀看升國旗的錄像，引出國旗。

老師今天請你們看錄像，認真看，看看他們在幹什麼呢?(播放錄像)

2、認識國旗。

⑴錄像裏的小朋友們在幹什麼呢?(升國旗)

⑵你們看出來他是什麼形狀?什麼顏色的嗎?他裏面有什麼呢?(長方形，紅色。有星星在裏面)

3、出示圖片紅旗，重點認識

⑴國旗裏面有五顆星星，旗幟是紅色的。所以國旗就叫五星紅旗。

⑵爲什麼國旗是紅色的呢?爲什麼有五顆星星呢?他們代表什麼意思呢?

⑶ 小結：五星紅旗的含義——五星紅旗是祖國的代表。外國人問你你是哪國人?只要你出示國旗那他就會知道你是中國人。大星代表中國共產黨，小星代表所有的中國人民。四顆小星圍着一顆大星表示中國人民團結在共產黨周圍。

4、簡單認識國歌。

國歌就是升旗時響起的音樂。他的名字叫：義勇軍進行曲。

5、認識國徽。

⑴除了在國旗裏面見過五顆星?你們還在那裏見過呢?(引出國徽)

⑵老師手裏的東西有沒有五顆星星呢?(有)那它叫什麼呢?國徽。看看國徽裏面有什麼呢?(引導幼兒看出有五顆星，天安門城樓，麥穗，齒輪)看着小小的國徽裏面有那麼多的東西你們想問問老師什麼問題(引導幼兒提出問題如爲什麼國徽裏有那麼的東西，他們代表什麼呢?)

⑶ 小結國徽的含義：麥穗代表人民，出輪代表工人，天安門就表示我們的明民族的精神。五顆星星就表示全國人民在共產黨的團結。

6、結合實際，明白要尊重國旗國徽。並要熱愛祖國。

你們還在那裏見過國旗國徽呢?爲什麼會在哪裏出現呢?(引導幼兒明白要尊重國旗國徽也要熱愛祖國)

7、模仿唱國歌來結束活動。

上課的時候我們都在用自己的眼睛在看圖片，在最後的時候我們來唱一唱我們的國歌好不好?

爲什麼國旗是紅色的?

旗面爲紅色，象徵革命，星呈黃色，表示中華民族爲黃色人種。

爲什麼有五顆星星?

五顆五角星象徵中國人民大團結。每顆小星各有一個尖角正對大星中心點，表示人民對黨的向心之意。

他們代表什麼意思?

國旗中的大五角星代表中國共產黨，四顆小五角星代表工人、農民、小資產階級和民族資產階級四個階級。

國徽裏有什麼?

天安門城樓，麥穗，齒輪他們代表什麼?

中華人民共和國國徽中間是五星照耀下的天安門，周圍是穀穗和齒輪。麥稻穗、五星、天安門、齒輪爲金色，圓環內的底子及垂綬爲紅色，金、紅兩種顏色在中國是象徵吉祥喜慶的傳統色彩。

天安門象徵中國人民反帝反封建的不屈的民族精神;齒輪和麥稻穗象徵工人階級與農民階級;五顆星代表中國共產黨領導下的人民站起來了!

活動反思：

由於幼兒年齡的特點，他們雖然見過國旗和國徽也聽過國歌，但對實際意義不宜理解，因此，爲了更好地對幼兒進行愛國主義教育，使幼兒從小萌發愛祖國的美好情感。

幼兒園大班愛國教育教案2

設計意圖：

在環境問題日益嚴重的當今社會，環保教育意義深遠，它將關係到我們的下一代能否擁有真正的綠色家園。幼兒園是環保教育的重要場所，在幼兒園開展環保教育，讓幼兒初步瞭解環境與人類生存的關係，使幼兒從小萌發保護環境的意識，做個環保小衛士，特設計此活動。

活動內容：

垃圾的分類

活動目標：

1、關心垃圾處理，嘗試對垃圾進行分類。

2、思考減少垃圾的方法，具有環保意識。

活動準備：

圖片，廢物利用的製品，各種垃圾，塑料袋，垃圾桶等。

活動過程：

1、認識分類標誌：有用的有機垃圾，有毒有害垃圾，廢舊玻璃

2、說說生活中的各種垃圾：

——生活中每天都有許多垃圾要處理，平時你家裏都會有哪些垃圾？在外面你還看到過哪些垃圾？人們是怎樣處理這些垃圾的？

3、垃圾的倒放：你家裏的垃圾誰去倒？倒在什麼地方？

4、（出示圖片：亂倒垃圾）——從圖片上看到什麼？你覺得怎樣？

人們這樣做對不對？應該怎樣處理這些垃圾？

5、垃圾的分類：取出混放在一起的垃圾攤開，內有樹葉、菜葉、果皮、塑料袋、飯盒、報紙、碎紙、玻璃瓶、破襪子、木頭等，讓幼兒學習整理垃圾，並分類裝袋。然後說分類的理由，將幼兒分類納入以有機、無機和有害垃圾的廣泛分類。

6、來機的處理：每天人類有那麼多垃圾，需要好多人去處理，怎樣解決垃圾的問題？平時哪些垃圾可以再利用？（交流收集有關垃圾處理的資料和自己怎樣減少垃圾、利用垃圾的想法）

7、展示廢物利用製品，知道廢物不廢。

活動延伸：

讓幼兒在課餘時間利用廢舊物品本身的材質、形狀等態度，用剪貼、編織、摺疊等方式製作玩具或裝飾品。

幼兒園大班愛國教育教案3

活動目標：

1、培養大班年級幼兒的愛國情感。

2、通過大合唱培養幼兒的唱歌興趣和團結協作的能力。

3、願意積極參加活動，感受節日的快樂。

4、瞭解節日的來歷，知道節日的日子及習俗，樂於參與節日的活動。

活動時間：

20xx年9月28日下午3點整。

活動地點：

多功能廳。

活動準備：

1、各班自選兩首歌曲同時排練好。

2、演唱道具各班自選。

3、佈置舞臺，大班組空班老師。

活動過程：

迎國慶愛國歌曲大合唱。

1、各班老師自選歌曲教會幼兒唱革命歌曲。

2、演出順序：大一班、大二班、大三班。

3、請各班提前10分鐘到現場按指定位置就坐。

4、上臺順序從左上右下。

5、請各班主任負責本班幼兒的安全及其教育工作。

6、在臺上準備20張小椅子，便於合唱隊形的編排，（一般形式站成高低2排，各班可按實際情況進行變化隊形，並自己解決道具問題。）

教學反思

活動意義：爲迎接“國慶”節的到來，培養全體教師和幼兒熱愛社會主義祖國的情懷和積極向上、朝氣蓬勃的精神風貌。教育幼兒銘記革命歷史，弘揚民族精神，努力形成班班有歌聲，人人唱好歌。

幼兒園大班愛國教育教案4

活動目標

1、複習側面人及背面人的畫法，能畫出升旗時人物的簡單動態。

2、注意畫面整體佈局及人物比例。

活動準備

1、彩筆、剪刀、白紙、紅紙、黃色小方紙、膠水。

2、活動前有過參加升國旗的經驗，教師進行過有意識的觀察引導。

活動過程

1、回憶講述升國旗的經歷。

五星紅旗是中華人民共和國的國旗，我們應該怎樣熱愛紅旗？升國旗時怎樣做？（立正，行注目禮，在一起舉行升旗儀式，對着國旗敬禮，等等。）

2、學習側面人、背面人的畫法表現升旗的情景。

（1） 教師講解示範如何用側面人、背面人的畫法表現小朋友熱愛國旗的特徵。

（2） 鼓勵個別幼兒在集體面前嘗試畫簡單的人物動態，爲大家做示範。

（3） 幼兒繪畫，教師指導。提醒幼兒注意畫面整體佈局及保持畫面整潔。

3、展覽、欣賞各自的作品。

引導幼兒從作品的動作、構圖、佈局等方面評價、欣賞同伴的作品。

幼兒園大班愛國教育教案5

教材分析

我國是由56個民族組成的多民族國家，國土遼闊、資源豐富。大班幼兒少部分瀏覽過祖國的名山大川，缺乏一定的民族意識，爲了使能夠讓孩子瞭解我國多民族的相關知識，提高孩子對五十六個民族的喜愛與對祖國的認知，使孩子們在瞭解中國的多民族的同時會爲自己是一箇中國人而自豪，我們特開展本次活動。

活動目標：

1.知道我國是一個多民族國家，有漢、蒙、維、藏、朝鮮等56個民族，各民族人民勤勞、聰明、互相團結，共同生活在祖國的大家庭裏。

2.初步瞭解蒙、維、藏、朝鮮、漢5個民族的服飾特點及生活習慣。

3.感受中華民族文化豐富多彩，產生民族自豪感。

活動準備：

物質準備：分別邀請教師扮演蒙、維、藏、朝鮮、漢5個民族的客人。5種民族的舞蹈音樂；有關這5個民族風貌、民俗的PPT。調查表(見幼兒用書)。

經驗準備：幼兒提前上網搜索關於蒙、維、藏、朝鮮、漢五個民族的基本信息。

活動過程：

一、觀看56個民族人物的圖片，瞭解我國是多民族的國家，有56個民族。提問：圖片中有哪些民族的人？你知道我們國家有哪些少數民族？(結合各

民族的照片，向幼兒簡單介紹我國的民族)

小結：我們的國家很大，人口也很多，有56個民族，每個民族的服裝也不一樣，他們都是中國人。在我們國家，漢族的人口最多，而其他的民族人口相對較少，所以我們就稱他們爲“少數民族”。大家都是中國人，不管是哪個民族的人，我們都是一家人，大家團結在一起，爲我們祖國的建設做了很多的事。

二、觀看圖片或者視頻，認識、瞭解蒙、維、藏、朝鮮、漢5個民族的服飾特點及生活習慣。

1.分別請出5位客人，幼兒猜測他們的民族。

提問：你覺得他們是什麼哪個民族的？你從哪裏觀察出來的？

2.觀看圖片或視頻，瞭解各民族的生活環境、風俗習慣（生活在中國的什麼地方，環境怎樣；有什麼美景、美食；住什麼，穿什麼；有些什麼特色節日；文字、舞蹈、宗教情況……)

三、分別欣賞5個民族的音樂和舞蹈，瞭解5個民族音樂和舞蹈的特點，產生學跳民族舞的興趣。

舞蹈欣賞完後，教師簡單地講解該民族基本舞步和動作的特點

漢族：四方步，十字步；藏族：甩袖，彈簧步；維吾爾族：手腕轉動、進退步等；蒙古族：跑馬、擠奶動作等；朝鮮：抖肩等。

四、參與“民族大聯歡”活動，感受民族文化的豐富多彩，產生民族自豪感。

提問：你最喜歡哪個民族？想學習哪個民族的舞蹈？

與5個民族的客人告別，鼓勵幼兒大膽地選擇自己喜歡的民族，認真學習該民族的舞蹈，爭取在大聯歡活動中有精彩表演。

幼兒園大班愛國教育教案6

活動目標：

1．引導幼兒感受國慶節的氣氛、萌發熱愛祖國的情感。

2．運用已掌握的電腦技能（組合圖形和刷子），引導幼兒發揮想象，創作繪畫。

3．培養幼兒創造想象能力。

活動準備：

課件、人手一臺電腦、投影儀、白板

活動過程：

一、導入情節，與幼兒交談，知道國慶節是祖國媽媽的節日。

1．小朋友，前陣子你們放了七天的長假，你們在家幹些什麼呢？

2．哦！做了這麼多事呀！那誰知道在這七天長假中過的是什麼節日呢？

3．那國慶節又是誰的節日呢？

4．小朋友說得真不錯，祖國媽媽的節日，那你想送它什麼禮物呢？

5．創意真不錯，老師呀，畫了一幅畫送給祖國媽媽，我們一看。

二、教師出示範畫，引導幼兒欣賞並說出繪畫時所使用的工具。

介紹煙花的繪畫方法是使用畫圖板中的噴槍工具誰來說說看，你在這副畫中看到了什麼？（我看到了煙花）

1．哦！那是節日的煙花，那我想問問你們，煙花是用畫圖板中的什麼工具的呢？（噴槍）

2．說得真不錯，誰上來操作一下呢？

3．小朋友，可要看好了，她先選中工具欄中的噴槍，然後再在顏料欄中選中自己喜歡的顏色，再在畫圖板中進行點擊，看，煙花就這麼出現了，看多美呀！

介紹國旗的繪畫方法是使用畫圖板中的直線和矩形

1．除了他看到的煙花，小朋友，你還看到了什麼呢？（我看到國旗）

2．那國旗又是使用的什麼工具呢？誰來說一說。

3．我請一個小朋友到老師這邊繪畫一下國旗，看她畫的對不對？

4．小朋友們，仔細看，他選中工具欄中的直線在畫圖板中畫了一條直線，在選中矩形工具繪畫出國旗的旗面，最後在選中油漆桶，對國旗添加顏色。

介紹人物的繪畫方法是使用畫圖板中的刷子工具

1．小朋友，在看看，你又看到了誰？（我看到了小朋友）

2．小朋友，仔細看老師，是使用的什麼工具畫的。（教師示範繪畫）

3．看清楚的小朋友說一說是使用什麼工具？（刷子）

4．原來，刷子本領真大，能畫出這麼多漂亮的圖畫呢!

三、幼兒創作繪畫"慶國慶"的畫。

誰來說一說，你想在畫圖板中畫些什麼？（氣球、花朵等）那待會，就請小朋友與畫圖板一起繪畫出熱鬧的場景，這樣，祖國媽媽看到了一定很高興的。那現在，小朋友可以動手繪畫了！

四、欣賞作品

小朋友畫得可真漂亮，那我們一起排着隊開着小火車一起來參觀這些畫吧！

幼兒園大班愛國教育教案7

活動目標：

1、讓幼兒欣賞《國慶好日子》瞭解南音的曲風特色，激發幼兒熱愛家鄉音樂文化的情感。

2、感受樂曲所營造的熱鬧，歡快的氛圍，嘗試用自己喜歡的方式表達音樂作品。

3、通過教師講解舞蹈動作學會跳。

4、藉助已有經驗、圖片和老師的提問，理解並記憶歌詞。

活動準備：

1、環境創設：師與幼兒共同收集具有地方特色的演奏南音的各種樂器及相關資料，收集有關泉州音樂文化的資料，陳列在活動室內。

2、材料準備：演奏南音的各種樂器—洞簫、南音二絃、琵琶、南音三絃、拍板、狗叫（小鏜鑼）、木魚、四寶、銅鈴、扁鼓、響盞、扇子、獅子等。

3、邀請南音演奏樂隊。

活動過程：

1、展示自己收集到有關南音的材料，交流相關知識，同時激發幼兒欣賞南音《國慶好日子》的興趣。

2、邀請老人協會南音演奏隊完整演奏《國慶好日子》，感受樂曲的曲風特色及音樂性質。

師引導幼兒共同小結：這首《國慶好日子》它是一首非常熱鬧、歡快的曲子。

3、再次欣賞，引導幼兒瞭解演奏《國慶好日子》的樂器名稱，體會其音色特徵，進一步感受樂曲的音樂性質。

（1）幼兒欣賞音樂

要求：

①你看到哪些樂器在演奏呢？

②這些樂器是怎麼演奏的，聽起來感覺怎麼樣？

（2）幼兒自由探究

要求：

①想知道什麼，大膽請教爺爺奶奶。

②愛護樂器。

（3）分享探究成果

①你看到的樂器聽起來感覺怎麼樣？它叫什麼名字？

②它是怎麼發出聲音的呢？

4、欣賞音樂，再次完整感知樂曲中所有樂器的音色，感受合奏的旋律美，懂得合作配合演奏的重要性。

師小結：這首好聽的南音就是由爺爺奶奶手中這麼多的樂器，互相配合共同的演奏出來的，就像小朋友一樣，如果大家都表現好了，我們班就是最棒、最歷害的。

5、鼓勵幼兒用自己喜歡的方式表達這首喜慶、熱鬧的《國慶好日子》。

引導幼兒嘗試演奏自己喜歡的樂器（請爺爺奶奶教），啓發幼兒表演舞獅、跳舞等。

6、活動延伸

在表演區投放南音的樂曲，引導幼兒繼續感受南音的曲風特色，鼓勵幼兒在舞臺上表演，以激發幼兒表現音樂的勇氣和興趣。

分析與反思：

在本次活動中，我通過豐富多樣的活動，操作性強的樂器，以及南音演奏隊等來激發幼兒參與活動的積極性，幫助幼兒更形象、直觀、真實地學習欣賞南音《國慶好日子》，感受家鄉濃郁的民間音樂文化，從而培養幼兒愛家鄉的情感。

在活動中，面對真實的演奏場面，幼兒更加認真安靜地傾聽音樂，能較好地用“歡快、熱鬧、悠揚、高興”等詞來表現音樂性質、語言較豐富；在傾聽過程中，孩子們的舉手投足及臉上洋溢的表情，流露出了孩子們對民間音樂曲風特色的感受，對音樂性質的理解。在探索感知演奏《國慶好日子》樂器這個環節當中，幼兒參加活動的積極性顯得更爲高漲，當問題“《國慶好日子》由哪些樂器演奏呢？……”一拋出，孩子們就急切想告訴我答案，對於孩子們的.求知慾望，我順勢引導教給孩子們一些交流的技能，讓幼兒自己主動去發現、嘗試，與爺爺奶奶交流，尋找自己想知道的答案。在活動當中孩子們是快樂的、主動的，也很自然地在自覺與不自覺當中掌握樂器的名稱、演奏方式、音色等相關知識，孩子們也在已有的知識上得到不斷深化與提升。

在南音欣賞活動課中，我感觸頗深的是：要留心觀察，發現來自幼兒所喜歡和感興趣的的活動內容，幼兒所表現出來的學習積極性和主動性是我們難以想象的，這時候幼兒的潛能得到真正的挖掘。

幼兒園大班愛國教育教案8

活動目標：

1、通過搶答、競猜、繪畫活動，啓發幼兒發揮想象，大膽地運用語言及構圖表達自己對祖國的認識。

2、感受國慶到來的快樂，萌發初步的民族自豪感。

3、學會與同伴合作，提高幼兒的交往能力。

活動準備：

1、活動室佈置成演播廳場景。

2、畫紙、水彩筆、油畫棒。

3、作畫時用的輕音樂磁帶和遊戲結束時用的激昂的音樂磁帶各一盒。

4、記分牌、紅黃藍隊標記。

教學過程：

一、幼兒進入演播廳，自由結伴分別入座紅、黃、藍隊

師：小朋友們好!歡迎你們來到“國慶樂”節目的演播現場。我是主持人小偉姐姐，首先讓我來介紹一下我們的來賓：這是紅隊，歡迎你們!這是黃隊，歡迎你們!這是藍隊，歡迎你們!下面，就讓我們進入第一個環節“我說，我說，我說說說”(幼兒：ye!)

二、說一說。

1、師：我們有四大發明和許多著名的建築物，在這個環節中，我要請你們來搶答一些題目，說對的小朋友所在的隊就可以加上十分!搶答開始。(幼兒回答)

2、幼兒搶答。

一起進入第二個環節“我猜，我猜，我猜猜猜。”

三、猜一猜。

1、在今年的奧運會中，我們取得好的成績。現在我要請幾位小朋友來做一些動作，表演後小朋友們猜一猜是什麼運動項目，誰猜對了你所在的隊就可以加上10分!

2、幼兒進行遊戲。

3、教師各隊得分情況。

下面我們就進行第三個環節“我畫，我剪，畫畫剪剪”(幼兒：ye)

四、幼兒操作，教師指導。

1、師“祖國媽媽的生日快到了，我想請小朋友畫一些燈籠，你們知道有哪些形狀的燈籠嗎?”(幼兒回答)

2、師“下面你們每個隊一起來畫各種各樣的燈籠，塗上好看的顏色然後剪下來，在規定的時間裏，哪組的燈籠總數最多，哪組就加上十分。如果你剪好了1個燈籠時間還沒有到，你還可以繼續畫。”

3、啓發幼兒大膽發揮想象，大膽落筆，創造性地表現自己所畫的燈籠。

五、交流。

1、各隊連接燈籠。

2、數燈籠。

六、在音樂聲中結束。

師：現在分數出來了，紅隊---分，黃隊---分，藍隊---分，今天的冠軍隊是—隊，亞軍是—隊，季軍是—隊，讓我們一起來祝賀他們。

七、活動延伸。

師：今天我們瞭解一些祖國的知識，還給祖國製作了燈籠，小朋友們回家後想一想，你想給祖國媽媽送上什麼新奇的禮物，然後再把它畫出來，好嗎?

今天的節目就到這，謝謝大家的參加，再見!

幼兒園大班愛國教育教案9

設計思路：

十月一日是國慶節，是中華人民共和國成立的日子，是舉國歡慶的日子；爲了讓孩子們感受快樂的節日氣氛，知道尊敬國旗，在升旗時立正、行注目禮等知識特設計了本活動。活動中通過觀看天安門升旗儀式和運動員得冠軍時的升旗活動來培養孩子的愛國情感，萌發做人的自豪感。

設計目標：

1、知道五星紅旗是的國旗，代表我們的國家，有熱愛祖國，尊敬國旗的情感。

2、掌握詞：五星紅旗、國旗、尊敬。

3、能大膽在同伴中交流，發言，有爲國爭光的願望。

設計準備：

1、 國旗及各國國旗的圖片。

2、有關升旗的錄像。

3、紅、黃臘光紙若干，雙面膠。

設計過程：

1、談話“我是人”，激發幼兒的興趣。

2、出示各國國旗的圖片，讓幼兒找出我們國家的國旗。

3、觀察、認識五星紅旗，知道五星紅旗是我們國家的國旗。

國旗是什麼顏色的？（紅色）上面有什麼？（有五角星）有幾顆大五角星？幾顆小五角星？

討論：爲什麼要有國旗？國旗代表什麼？

幼兒相互交流

話題一：

在什麼地方見過國旗？（在電視上面，在小學裏面……）

話題二：

你有沒有看到過升旗？（有，奧運會上運動員得獎牌時就有升旗的；還有小學的哥哥姐姐們早上也要升旗的，他們是敬禮的）是怎麼樣的？（他們都是看着國旗的，一動也不動的……）

4、觀看升旗活動，知道升國旗時要立正，不，向國旗行注目禮。

5、模擬升旗儀式。

6、手工活動：做國旗。

幼兒園大班愛國教育教案10

教學目標：

1、能圍繞話題，較連貫、流暢地談論自己在假期最有趣的事情。

2、傾聽他人的談話，瞭解別人的談話內容，養成不打斷別人講話的好習慣。

3、初步嘗試圖書製作。

4、培養幼兒大膽發言，說完整話的好習慣。

5、感知故事中象聲詞運用的趣味性。

教學重點：

幼兒能積極大膽表示自己看法。

教學難點：

幼兒在表達過程中能用較連貫的語言表達，嘗試捕捉有效的語言信息，使用基本的輪流交談規則。

教學準備：

物質準備：幼兒人手一份圖畫紙、彩色筆，訂書器。

錄音機、小話筒。

幼兒國慶節旅遊外出活動的照片，家長幫助記錄的口述日記。老師和小朋友一起用幼兒帶回的照片，圖片、口述日記佈置照片牆。

經驗準備：放假前和家長溝通，做好假期的外出準備，幫助幼兒拍照，做好口述日記。

活動過程：

一、創設談話情境，引出談話話題；師生一起欣賞照片牆，引出談話話題："你們看，國慶節大家都去各地遊玩，你們覺得我們的祖國怎樣？你們遇到什麼有趣的事情，講給大家聽一聽"激發幼兒的愛國情感，幫助幼兒回憶假期裏有趣的事情。

二、幼兒圍繞中心主題自由交談；

1、幼兒自由結伴，邊欣賞照片兩人一組談談自己的所見所聞。

2、請個別幼兒到集體面前說趣事，引導幼兒感受祖國的美麗風景，風土人情。

教師輪流參與幼兒的交談，提醒幼兒不打斷別人的談話，不插嘴養成輪流說話習慣。

三、教師引導幼兒逐步拓展談話範圍，提升孩子談話經驗。

1、教師運用比較照片的方法引導幼兒談論風景的美麗。

教師分別請幼兒講給大家聽，自己在什麼地方，看到了什麼最美？看大家是否聽懂。如果聽不懂，爲什麼。引導幼兒按從上到下，從遠到近順序、條理清楚，才能讓大家聽明白。

2、【遊戲】：我是講解員。教師引導幼兒運用時間的順序，把一件事情講給大家聽。

教師幫助提示幼兒按照時間，地點，人物，幹什麼，心情怎樣來談論自己的所見所聞。教師隨時記錄幼兒的談話內容。

3、【遊戲】：我是小記者。鼓勵幼兒用現場採訪的形式談話交流，增強興趣。老師隨時把幼兒的談話錄音，引發幼兒大膽表達。

4、【遊戲】：我是小作家：教師引導幼兒把自己談論的事情畫在圖畫紙上，教師幫助記錄簡單的文字。全體幼兒的繪畫裝訂成一本圖書《國慶見聞》投放到閱讀區供大家欣賞。

教學評析：

本次活動通過調動幼兒已有經驗，逐層遞進，並通"講解員"、"我是小記者"、"我是小作家"的小遊戲引導幼兒專注傾聽，輪流交談等不同方式，表達個人想法，活動的價值在於樂意聽、願意說、並能大膽發表自己的見解。活動符合大班幼兒的年齡特徵，從幼兒的需要出發，讓愛國主義的情感從小植於幼兒心田。

活動中幼兒會用合適的語言習慣和同伴交流，會在集體中發言，但態度還有些拘謹，少數幼兒還有搶話的現象，老師運用提示語言：別人說的時候你該怎樣聽，怎樣纔是尊重別人，認真聽也能學到很多本領。來幫助引導幼兒掌握談話的規則，歸納提煉幼兒的經驗，理清幼兒的思維。提升談話的水平。

教學反思：

在活動中，孩子們參與活動的積極性特別高，因爲這是他們感興趣的問題，只是個別孩子對這方面的知識欠缺，但是在活動中，他們能充分調動自己的各種感官來參與活動，我個人認爲，這節課還是成功的。