幼兒園小班社會教案範文7篇

作爲一名老師，就有可能用到教案，教案是實施教學的主要依據，有着至關重要的作用。教案應該怎麼寫纔好呢？以下是小編爲大家整理的幼兒園小班社會教案7篇，歡迎閱讀與收藏。

幼兒園小班社會教案 篇1

活動目標：

1、願意與同伴交往，以頭碰頭的動作以示友好。

2、學習短句：嘿，嘿，我們是朋友!

3、激發了幼兒的好奇心和探究慾望。

4、培養幼兒樂觀開朗的性格。

準備：

動物、娃娃等毛絨玩具若干水果玩具人手幾個.

活動過程：

1、以遊戲引起幼兒學說：嘿，嘿，我們是朋友!激發參與活動的興趣。

(1)今天，我們請來了許多的小客人，可是他們都很害羞，好聽小朋友說一句好聽的話才肯出來。(教師示範)誰出來了?我剛纔是怎麼說的?(嘿，嘿，我們是朋友!)找到朋友碰碰頭，親親臉!(教師拿毛絨玩具與自己做親密動作)

(2)還有許多小客人都躲起來了，小朋友和老師一起請小客人出來。(一起學說短句)(教師拿毛絨玩具與幼兒做親密動作)

(3)請個別幼兒請小客人。

2、引起幼兒願意與同伴交往，以動作表示友好。

(1)這次小客人爲什麼不出來?(師假裝聽小客人說話)原來小客人希望有兩個好朋友去請他。兩個好朋友手拉手，碰碰頭，抱一抱，請小客人出來一起玩。

(2)音樂：《找朋友》全體小朋友一起找個好朋友請客人拿水果禮物，提醒他們要說好聽的話，做好朋友的動作。

3、娃娃家遊戲：給娃娃和動物寶寶吃水果，逗他們玩。

活動反思：

根據小班孩子以自我爲中心，不善與人交往這一現象我選擇了這節社會活動課，以情景再現的方式將孩子自然引入主題，通過幫助小狗，讓孩子們知道了什麼是朋友，朋友是相親相愛有好的，體會用動作表示友好的快樂。孩子們在輕鬆愉快的環境中完成了目標，以情境的方式出現激發了孩子們積極參與活動的興趣，同時也體現了《綱要》中所提出的：以幼兒爲主，爲幼兒創造一個輕鬆愉快的環境，讓幼兒想說、敢說、願意說的教學理念。

幼兒園小班社會教案 篇2

活動目標：

1、知道新年即將來臨，在新的一年裏，自己會有許多變化，並大膽表達自己的願望。

2、樂意對周圍人表達自己的祝福。

3、學習一些表達的方法。

4、喜歡參與遊戲，體驗。

5、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。

活動準備：

1、瞭解去年和今年自己的身高體重情況以及帶若干件已經穿小的衣物。

2、每人都已收到一張來自於父母或老師或同伴的賀卡，並將其佈置成一個"賀卡展"。

3、做賀卡用的厚紙和一些用來裝飾的彩紙。

活動過程：

1、快樂激發：

①、準備自己的身高體重卡，讓幼兒瞭解並記錄自己今年與去年的身高體重的變化。

②、向同伴介紹自己穿小的衣物，獲得自己已經長大了的感性經驗。

2、快樂認知：

①、說說我們在長大。可以先說說自己在長大，在幼兒說出自己身高體重的變化後，說說哪裏可以證明自己在長大，如"我的褲子短了"、"我的鞋子小了"，甚至可以讓幼兒來穿套一下小了的衣物，和同伴共享長大的喜悅。

②、可以說說別人在長大。說說同伴身體的長大和能力的"長大"。

③、記錄現在的情況，記錄現在的情況，等明年再來看看我們的變化。老師可以用大張的白紙，刻畫孩子的身高;幼兒的手、腳沾上顏料，印畫在紙上，並保存好記錄，來年再用。

④、給親人寫信，如媽媽、奶奶等等，以增進孩子與成人的交流，或者畫畫，畫上自己在新一年裏的願望。

⑤、老師引導幼兒討論寫信格式，幼兒介紹自己信的內容，老師應儘量引導幼兒講述清楚自己的願望。

3、快樂獲益：

①、在新的一年裏，自己會有許多變化，並大膽表達自己的願望。

②、能夠對周圍人表達自己的祝福。

③、學會了一些表達的方法。

4、快樂拓展：

①、做賀卡，引導幼兒欣賞"賀卡展"，談談自己喜歡哪一張賀卡。

②、幼兒動手做卡並送賀卡。

活動反思

在本次孩子們的參與是積極的，情緒是熱烈的。幼兒大膽地交流以往過年的經驗，同時也進一步瞭解和感受我國的傳統文化和過年的習俗，渲染了新年的氣氛。在新年環境和新穎教具的影響下孩子們熱情高漲。最後環節我們是歌表演，進一步增添了節日的氣氛。

幼兒園小班社會教案 篇3

活動目標

知道不能隨便離開集體和老師。

遵守幼兒園的活動規則。

活動準備

課件準備：《跟着老師走》故事視頻。

活動過程

播放故事視頻《跟着老師走》，引導幼兒瞭解外出時要跟着老師走。

——小夥伴們出發之前，美美老師對他們說了什麼？

——小猴鬧鬧爲什麼需要警察叔叔的幫助？

——鬧鬧爲什麼說：“再也不亂跑了”？

組織幼兒討論，引導幼兒聯繫實際回答。

1.引導幼兒討論外出時離開老師會遇到的危險。

——小朋友外出時能不能離開老師？

——如果離開老師容易遇到什麼危險？（走失、被車輛撞傷、被壞人拐走等）

2.引導幼兒瞭解在幼兒園裏也不能隨便離開老師。

——在幼兒園裏，小朋友能不能隨便離開老師？

——如果離開老師容易發生什麼危險？（跌倒、有困難時不能及時得到幫助）

小結：在幼兒園裏，小朋友們不能走到老師看不見的地方，要遵守活動規則。外出時，小朋

友們不能到處亂跑，要跟着老師走。

帶領幼兒進行戶外演練活動“我要跟着老師走”。

1.教師說明演練內容。

1）幼兒四散在操場上，教師喊口令“來來來，大家來排隊，快快快，看誰排的對”。

2）幼兒快速排在老師後面，一個接着一個排成一路縱隊。

3）教師帶領幼兒在操場上走1-2圈。

2.師幼進行演練活動。

活動延伸

注意觀察幼兒在日常活動中遵守規則的情況，及時發現錯誤行爲，引導其糾正；多鼓勵、讚揚幼兒的正確行爲。

附【故事】

美美老師帶着小朋友們去秋遊。出發前，美美老師說：“出去玩時，小朋友們要排好隊，一個跟着一個走，千萬不能離開老師和小夥伴們。不然，遇到危險就糟糕啦。”

小朋友們排着隊出發了，美美老師走在最前面，奇奇、妙妙，兔一一、小福、壯壯、鬧鬧一個跟着一個走在後面。走着走着，鬧鬧看見了一隻蝴蝶，跑去捉。蝴蝶飛來飛去，鬧鬧追來追去。蝴蝶越飛越遠，鬧鬧越追越遠，鬧鬧離開了老師和小夥伴們。

蝴蝶飛走了，這時鬧鬧猛地發現自己和老師小夥伴們走散了，害怕地哭了起來。哭聲吸引了公園裏的保安叔叔，在叔叔的幫助下，美美老師找到了鬧鬧。

鬧鬧撲到美美老師的.懷裏說：“以後外出時，我一定跟着老師，再也不亂跑了。”

幼兒園小班社會教案 篇4

教學目標

[德育目標]：體會和同學們在一起的快樂，激發學生產生與同學交朋友的願望。

[智育目標]：喜歡和同學交往

[素質發展目標]：在學校裏情緒安定，心情愉快。

教學重點難點

[教學重點]：喜歡和同學交往

[教學難點]：體會和同學們在一起的快樂，激發學生產生與同學交朋友的願望。

教學準備

幻燈片“找朋友”

學生活動設計

活動（一）：認識老師和同學、學做名片，學兒歌、

活動（二）：做遊戲，愉快地結識新朋友 遊戲1找朋友2網小魚活動

活動（三）：紅黃藍綠大行動

教學過程：

活動（一）：認識老師和同學

1、 老師自我介紹，與同學交朋友

小朋友，歡迎你們來到光明實驗小學，成爲一名小學生。我是你們的品生老師，我們以後要一起學習，你們遇到什麼困難可以找我，我們還會成爲好朋友呢！

老師邊說邊走下講臺和同學拉手。

2、 放多媒體動畫片，給學生引見4個小動物。

有幾個小夥伴，你們想不想認識？他們是誰呢？

（放多媒體動畫片）

（4個同學帶着頭飾上場）康康熊、樂樂猴、愛愛鴿、創創鼠分別向大家作自我介紹。

3、 同桌同學相互認識

小朋友，你們已經認識了老師和4個小動物，你們同學之間還不熟悉，想相互認識一下成爲新朋友嗎？

用自己喜歡的方式互相認識。

4、 學做名片並展示交流。

5、 以小組爲單位，介紹自己認識的新朋友。

6、 學兒歌：拍拍手、拉拉鉤，我們成爲新朋友；拍拍手，拉拉鉤，我們都是好朋友。

課間活動：學生邊唱邊跳《拍手唱歌笑呵呵》。

活動（二）：做遊戲，愉快地結識新朋友。

遊戲1：找朋友

剛纔，大家認識了許多新朋友，也成了好朋友。好朋友朋友在一起喜歡做什麼遊戲呢？

今天我們做一個找朋友的遊戲。

遊戲2：網小魚

先學兒歌：遊啊遊，遊啊遊，游到網邊快快跑。跑不掉，被逮着，開開心心作介紹。

活動（三）紅黃藍綠大行動，相同興趣的同學在一起加深認識。

小朋友，你們的興趣愛好各不相同，相同興趣的人在一起會有更多的話，玩得更開心，相互瞭解也更深。

小組活動。

每個小隊選一個代表，給大家介紹小組的活動情況。

總結：今天大家一定都交了許多的新朋友，有了朋友我們的學習生活會更有趣，大家在一起會更開心的。讓我們團結友愛互幫互助吧！

板書設計：

我和同學交朋友

互相關心 互相愛護 共同進步

教學反思：

本次活動的目的是讓學生學會與他人交往，體會和同學在一起的快樂。爲了使同學們儘快適應環境，認識新同學，和同學們建立良好的人際關係，我採用了他們喜聞樂見的活動形式——“找朋友”的遊戲。通過活動他們認識了很多新同學，新朋友。這次活動讓我深切的感受到開展活動時教師的參與很重要。

因爲教師的參與會讓學生感到這件事情的重要性，他們會更重視的去體驗，並且教師的指導又使他們少走了很多彎路，讓他們更快的享受成功。

幼兒園小班社會教案 篇5

活動目標：

1.主動學說招待客人常用的短句；在教師的啓發下，學說招待客人常用的短句；在教師的啓發下，和大家一起學說招待客人常用的短句；

2.養成熱情、主動待客的習慣。

活動準備：

排練好情境表演；遊戲用具一套，佈置好的情境；畫冊《能幹的小主人》。

活動過程：

一、出示情境，引起興趣。

1.參觀情境，提問這是誰的家？你們喜歡小朋友來你家做客嗎？如果你是小主人，你是怎麼做小主人的？

2.介紹角色，這是小紅，是主人，這是小明，是客人。你們想知道小紅是怎樣做小主人招待小明的嗎？

3.提出觀看要求：請大家看錶演《我是小主人》，看看小紅是怎麼說怎麼做的？情境表演，學說招待客人的短句。

4.觀看錶演一遍，提問這個表演的名字叫什麼？

二、幼兒觀看錶演第二遍。

1.根據表演內容進行提問。

2.幼兒學說短句。"你好，請進，歡迎你來我家玩！""請坐！""請喝果汁，請吃水果和點心！""小明，這是我喜歡的書和玩具，我們一起玩吧！""小明再見，歡迎下次再來玩！"

三、看畫冊

幼兒嘗試做小主人欣賞畫冊請幼兒分批練習做小主人，表揚扮演得較好的幼兒。

四、教師小結

我們要做一個講文明、有禮貌的好孩子。

幼兒園小班社會教案 篇6

活動目標:

1、理解兒歌的內容。

2、鼓勵幼兒用兒歌表達自己的成長。

活動準備:

爸爸媽媽、穿衣、洗腳、擦桌、掃地、給花澆水的圖片、

重點難點:

結合圖片說兒歌,感受成長的快樂。

活動地點:

活動室

活動形式:

集體活動

活動過程:

1、與幼兒討論,你在家的時候,爺爺奶奶爸爸媽媽會說你小嗎?爲什麼?他們說你小,你承認嗎?你能夠做什麼?

2、逐一出示圖片,讓幼兒說說圖片上是什麼?你能夠做到嗎?讓幼兒發現自己已經長大了,不小了。

3、老師將圖片和兒歌結合在一起,把兒歌有感情的朗讀一遍。

4、幼兒和老師一起說兒歌,體驗成長的快樂。

5、幼兒集體、分組個別相結合說兒歌。

5、鼓勵幼兒回家將兒歌說給家人聽,激發幼兒還要學習更多的本領,做更多的事情。

幼兒園小班社會教案 篇7

　活動目標：

1。知道幼兒園裏有許多小朋友，願意和大家一起做遊戲。

2。能關注到其他的小朋友，有了解同伴的願望。

3。能比較大膽地在集體面前說出自己的姓名。

活動準備：

1。活動前幼兒自由地一起玩。

2。每個幼兒照片一張（將幼兒的照片製成PPT更好）。

3。閱讀材料2《坐車》。

活動過程：

1、請幼兒在照片堆中找一找自己。

（1）出示全班幼兒的照片，引導幼兒在照片堆裏找一找自己，說說自己在哪裏？告訴我們你叫什麼名字？

（2）幼兒找照片，並說："我在這裏，我叫XXX。"

2。請幼兒找一找自己的好朋友，並說說他在哪裏。

（1）指認照片上一名幼兒。

提示語：找一找，說說照片上的小朋友在哪裏？告訴我們他叫什麼名字？

（2）指認座位旁的一名幼兒。

提示語：你座位旁的新朋友叫什麼名字？找一找，他的照片在什麼地方？

3。請幼兒找個新朋友做遊戲。

（1）幼兒找個新朋友拉拉手，說說自己的名字，相互簡單交流。

（2）和朋友一起唱歌《我愛我的幼兒園》。

活動建議與提示：

1。遊戲時，可拍攝下幼兒交朋友時的錄像。遊戲結束後，與幼兒一起觀看，講述"我和誰一起玩遊戲"。

2。對於膽小的幼兒，要鼓勵他（她）大膽參與活動，如果幼兒不願意，千萬不要強求。

3。提供閱讀材料2《坐車》，指導幼兒觀察並回答圖書中的問題。