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【精品】幼兒園小班健康教案集錦7篇

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作爲一位優秀的人民教師,總不可避免地需要編寫教案,藉助教案可以讓教學工作更科學化。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編收集整理的幼兒園小班健康教案7篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

【精品】幼兒園小班健康教案集錦7篇

幼兒園小班健康教案 篇1

活動目標

1.嘗試練習滾動身體,初步掌握側身滾動,增強身體的協調性。

2.體驗身體滾動的快樂,知道滾動時自我保護的簡單方法。

活動準備

整潔乾淨的地面、紙箱。

活動過程

1.帶領幼兒熱身遊戲:骨碌操。

“我們一起來做一做小手骨碌操吧:我會骨碌碌,骨碌骨碌一,骨碌骨碌二,骨碌骨碌三,骨碌骨碌四,上上下下,左左右右,前前後後,我們一起做遊戲。”

2.讓幼兒自由探索身體上會轉動的部位。

(1)“你的身體上還有哪些部位會轉動?”

小朋友們相互試一試,說一說。

(2)請個別幼兒演示身體可以轉動的部位。

(3)師幼一起嘗試各個部位的轉動並小結。

我們身體有很多部位都能轉動,像頭、胳膊、手指、腳、腰等都可以骨碌碌轉動。

3.練習側身滾動,知道滾動時自我保護的方法。

(1)幼兒自由側身滾動。

“我們的身體,除了個別部位能夠轉動,整個身體也可以轉動,我們來試一試吧?”

小結:側身滾動時下巴要下壓,兩隻手交叉放在胸前,雙腳繃直,全身繃緊向自己身體 的一側做翻滾。

(2)滾動身體時的注意事項。

“小朋友想一想,在滾動身體的時候要注意什麼呢?怎麼樣才能保護好自己? ”讓幼兒自由說一說。

小結:滾動的時候要注意安全,要用手抱住頭和臉,保護好自己;如果滾動過程中碰到別的小朋友,要趕快躲開;滾動的時候,要分散開,有足夠的滾動空間。

4.遊戲:小刺蝟運紙箱。

幼兒分三組進行運紙箱接力賽,請幼兒用側身滾動的方法將紙箱運到中終點,最先完成任務的一組獲勝。

5.組織幼兒做放鬆整理活動。

幼兒園小班健康教案 篇2

託班語言教案:小手小腳

活動目標:

1、在聽兒歌及跟做動作的過程中,理解“搓、捏、撓、敲”的意思。

2、嘗試用完整的語言進行大膽地表述。

3、對小手遊戲感興趣。

活動準備:

小手能幹的照片

活動過程:

1、手指遊戲

2、小手的本領

剛纔我們用什麼做遊戲了? 你覺得小手能幹嗎? 你的小手有什麼本領?(吃飯、玩遊戲、穿衣服、穿鞋子、用剪刀)

總結:你們的小手真能幹,會用勺子,會穿褲子,會穿衣服,會穿鞋子,會畫畫,會用剪刀,還會做遊戲。等我們小朋友再長大一些,小手會做更多的事情的。

3、小手遊戲

下面,我們再用小手玩個遊戲。請你按我的要求去做,如果我說“小手小手拍拍”,小朋友們就要拍拍手,看看誰的小手最能幹。

小手小手拍拍,小手小手敲一敲。

小手小手拍拍,小手小手搓一搓。

小手小手拍拍,小手小手捏一捏。

小手小手拍拍,小手小手撓一撓。

小手小手拍拍,小手小手藏一藏。

3. 引出遊戲“找小手”:可愛的小手全都不見了!現在我的大手要來找你們的小手,大手一摸到小手,小手就趕快放到腿上,好嗎?

4. 教師悄悄地走到幼兒的身後,用手摸或握每一個幼兒的手,提醒他們儘快把手放在腿上,並請他們說說自己的小手藏在哪裏了。

5. 遊戲反覆進行。

幼兒園小班健康教案 篇3

活動設計背景

想增進媽媽和寶寶之間的感情也讓寶寶得到鍛鍊

活動目標

1、能跟媽媽默契配合給媽媽鮮花。

2、提高動作的協調性與靈敏性。

3、初步培養幼兒體育活動的興趣。

4、培養幼兒對體育運動的興趣愛好。

5、初步瞭解健康的小常識。

教學重點、難點

增進媽媽和寶寶之間的感情

活動準備

歌曲《快樂你懂的》、大小玩具盒若干,海洋球若干。

活動過程

1、引出遊戲。

師:媽媽和寶寶間的親子關係是如何建立的呢?那就是通過遊戲咯。寶寶在家裏會跟媽媽玩遊戲嗎?今天老師要帶着寶寶和媽媽玩一個測試默契性的遊戲,看看誰是最默契的母子。

2、簡述並師範遊戲的玩法。

師:寶寶和媽媽面對面站着,只能夠間隔兩米,寶寶手拿5個小球,媽媽手拿玩具盒做籃子。寶寶要將手中的小球投進媽媽的籃子裏,媽媽要拿籃子去接寶寶的小球,看看誰投進的小球多。

3、親子共同製作。

播放背景音樂《世上只有媽媽好》,家長和寶寶一起製作。教師巡迴指導,並提醒寶寶注意不要讓顏料沾到衣服上去,完成好拓印以後洗手、擦手。

完成好的拓印作品可以簽上寶寶和家長的名字。

教學反思

在很多生活中由於缺少經驗幼兒自發進行往往是較爲簡單的活動,她們會因爲活動過於簡單或重複而不願意玩下去。寶寶和媽媽在玩球的過程中幼兒更能充分的嘗試和進一步探索發現從而真正成爲活動的主體。讓他們感受到探索發現無窮樂趣得到鍛鍊和精神滿足。

幼兒園小班健康教案 篇4

活動目標:

使幼兒認識到吸吮手指對身體的不良影響,幫助有吸吮手指習慣的幼兒逐步克服這種習慣。

積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。

瞭解保持個人衛生對身體健康的重要性。

活動準備:

製作一個指偶(帶有痛苦的表情),一些顏料。

活動過程:

1、教師把指偶套在大拇指上,假裝自己就是指偶,痛苦地說:由於小朋友總是吸吮我,給我帶來很多痛苦,我變得很難看,"駝了背"什麼事也做不了。

2、組織幼兒討論,吸吮手指會造成哪些不良後果,如:髒東西被吸進了肚子,手指和指甲都變了形……

3、通過遊戲,使幼兒知道,要注意保護手指,並經常洗手,保護手的乾淨,做一個愛清潔的好孩子。

活動建議:

瞭解有吸吮手指習慣的幼兒情況,進行個別輔導。不能以生硬的命令或批評的方式糾正幼兒的習慣。

教學反思:

從執教的情況來看,我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強,如何讓孩子對你的提問或是小結能更好的明白、理解,是自己在以後的教學中需要關注的一個重要方面。

幼兒園小班健康教案 篇5

活動目標

1、喜歡參加體育活動,願意與同伴抱一抱。

2、練習在大小不同的報紙上平衡站立。

3、培養孩子的創新思維和大膽嘗試的精神。

4、初步瞭解健康的小常識。

5、讓幼兒知道運動有益於身體健康。

活動準備

1.廢舊報紙。

2.歡快的音樂磁帶。

活動過程

一、熱身運動,初步體驗擁抱的`快樂。

1、播放音樂,請幼兒聽教師口令作不同的動作"走、跑、跳"。

師:孩子們,我們學着小動物的樣子,一起來鍛鍊身體吧!

"小雞小雞走走、小鹿小鹿跑跑、小兔小兔跳跳、小象甩着鼻子走……"2、師:你們還會學哪些小動物的樣子呢?(如:老虎、青蛙、馬兒、小鴨等)我們再來學一學小動物的樣子鍛鍊身體吧!但老師有個要求:當音樂停止的時候,請你們馬上去找一個好朋友擁抱在一起,擁抱時要注意安全,可不要把小夥伴碰倒了,好嗎?

3、提問:"你和誰擁抱在一起?""你覺得好朋友擁抱快樂嗎?""你是怎樣擁抱的?"教師小結:擁抱有很多不同的姿勢,可以摟住脖子抱,可以摟住腰抱,可以胳膊上下抱。有這麼多的辦法和好朋友擁抱,和好朋友擁抱什麼感覺?(很舒服、很快樂)

二、組織幼兒利用廢舊報紙玩快樂擁抱的遊戲.

1、探究嘗試兩人平衡站立在報紙上。

師:小朋友的小手放下來,休息一下,,看老師帶來了什麼?出示報紙。

我們今天和 報紙玩一個有趣的遊戲。動物園要招開聯歡會,我們變成小動物一起來參加吧!我們把報紙變成一個神奇的寶地。(教師擺放報紙,圓圈狀)請兩個小朋友試一試,剛纔我們是在地面上擁抱的,在報紙上可以兩人擁抱嗎?請兩位小朋友試試看,小腳是不是都能踩在了報紙上呢?(請兩名幼兒嘗試)2、將報紙平鋪,根據鼓聲的指令做動作(1)師:我們現在一起學着小動物的樣子在寶地周圍遊戲吧,我們一起試一試,先找好自己的小夥伴,商量一下怎樣擁抱最舒服。你們聽着老師的鼓聲,當聽到"咚"一聲結束的時候,請馬上和好朋友找到一個寶地並且快快擁抱在一起,看哪兩個小朋友先搶到寶地。請幼兒嘗試。(走、跑動作練習)教師小結:你們都找到寶地了嗎?怎樣才能又快又穩的搶到寶地呢?小腳必須都得站在寶地上。兩名小朋友互相照顧,互相擁抱,才能獲得勝利。

(2)將報紙平鋪,聽鼓聲的快慢,創編相應動作進行遊戲(跳、蹲走動作練習)師:你們猜森林裏還會有哪些小動物參加呢?

根據幼兒的回答,集體模仿小動物的樣子。(如:兔子、青蛙、小鴨企鵝等)但老師有一個新要求:"小動物的腳步是和鼓聲一起的,鼓聲快,就做得快,鼓聲慢就做得慢,鼓聲結束的時候,你們可以和好朋友來搶寶地,爭搶的時候要注意安全,不要碰在一起。"3、加深難度,將報紙對摺,聽音樂遊戲(走、跑、跳、蹲走的技能)師:小朋友都能和好夥伴又快又穩的擁抱在一起,真了不起!現在請你們把報紙對摺一下,變成剛纔的一半大。(請幼兒之間互相示範、學習。)"孩子們,現在我們的寶地發生什麼變化了?""變小了""我們再來試一試,能不能在變小的報紙上和好朋友擁抱?"請幼兒一起模仿小動物的樣子,音樂結束的時候,再來嘗試在對摺的報紙上平衡站立。

教師小結:小動物們在變小的寶地上也能和好朋友擁抱,更了不起了。

4、將報紙再對摺,探討方法,聽音樂遊戲(走、跑、跳、蹲走的技能)"孩子們,寶地再變小一點,你覺得我們還可以安全的站上去嗎?"請幼兒和好朋友試一試。

教師小結:互相擁抱,單腳站立,這樣纔會更穩當。

我們再來試一試吧,幼兒集體遊戲。

三、放鬆運動教師小結:你們和朋友玩的開心嗎?(開心)好玩的遊戲,要和朋友一起玩,纔會更開心。

放鬆結束:報紙累了,我們送它去休息。小朋友累了嗎?讓我們變成氣球寶寶吧!教師帶幼兒縮成一團蹲下,教幼兒慢慢吸氣呼氣把氣球吹大,慢慢飛高飛低,飛回教室。

幼兒園小班健康教案 篇6

活動名稱:會說話的身體

教材的分析:《綱要》中指出教育活動內容的選擇要貼近幼兒的生活,來源於生活,又有助於拓展幼兒的經驗。小班幼兒已具有初步的自我意識,對身體各部位逐步產生探索興趣。然而幼兒對身體部位的認識還很膚淺,通過《會說話的身體》這個活動,可以使孩子認識身體的主要部位(頭、手、手臂、腿、腳),並初步嘗試用身體進行創造性表現動作,重而感受到肢體語言的趣味性,體驗活動中所帶來的快樂。

★幼兒分析:小班的孩子好奇心較強,什麼事都想親身探究,但是注意力也易分散,因此,我通過創設情境、遊戲的方式來激發幼兒學習的興趣,在玩一玩、做一做、唱一唱得過程中獲取知識,體驗與同伴共同活動的快樂,避免了單一呆板的言語說教。

★活動重點:本次活動的重點是認識身體外部主要部位(頭、手、手臂、腿、腳)。

★活動難點:能創造性地表現身體動作。

活動目標:

1、認識身體外部主要部位(頭、手、手臂、腿、腳)。

2、能創造性地表現身體動作。

3、感受肢體語言的趣味性。

活動準備:娃娃一個、與教學內容相匹配ppt一份、《小動物走》音樂一段。

活動過程:

(一)教師和幼兒共同觀察玩具娃娃。

1、出示玩具娃娃,用寶寶的口吻向小朋友問好。

2、教師:剛纔小娃娃用身體什麼部位和我們打招呼的?我們一起來認識一下身體的其它部位?這裏小娃娃的什麼部位?你的頭部在哪裏?請用完整話來說一說。

3、教師以同樣的方式來認識身體其它部位,(手、手臂、腿、腳)。

4、現在請小朋友用自己的身體來和老師一起玩一個"找一找"遊戲。

(二)教師和幼兒共同遊戲:"我們也會這樣做"。

1、教師:我們的身體可以遊戲,可以運動,還能說話呢!

2、教師:看看老師的在說什麼。

3、教師做揮動手臂的動作,表示"你好!"教師做拍手的動作,表示"歡迎!"4、教師:你們會用自己的身體來學做一些向別人問好的動作嗎?教師請每個幼兒都來試一試。

5、教師請願意表演的幼兒來做動作。

教師:你們很能幹,會用身體來問候別人。

(三)觀看PPT教師和幼兒共同遊戲:"超級變變變"。

1、教師:你們的身體除了可以問候別人,還可以做哪些模仿動作呢?

2、教師請幼兒先扮演小動物,如:伸開雙臂上下舞動變成飛舞的蝴蝶,彎曲雙腿上下跳躍變成小青蛙或小兔等。

3、教師請幼兒繼續用身體模仿自己喜歡的運動項目,如:手掌張開,手心向下,不斷上下揮舞做拍球狀;手臂交替前後划動做游泳狀等。

4、教師小結:我們身體可真對能幹,會做這麼多事情,那我們聽着好聽音樂一起來做一做。

5、看看我們的身體還可以變出什麼來?

教師小結:只要我們肯動腦筋,我們的身體還可以變出許多的東西來。

活動延伸

家園共育:幼兒在認識自己身體的基礎上,讓幼兒在鏡子的房間裏表演,看看自己的動作,說說像什麼。

幼兒園小班健康教案 篇7

活動要求:

1、 幼兒在邊聽邊議小老鼠進城的故事中瞭解一些基本的交通規則,知道過馬路要走橫道線,過馬路時要先看紅綠燈。

2、幫助幼兒從小養成遵守交通規則的意識。

環境和材料創設:多媒體制作《小老鼠進城》(自編故事);模擬環境:十字路口;開汽車的錄音;與家長取得聯繫;

活動重點:

幼兒知道過馬路要走橫道線,過馬路時要先看紅綠燈。

活動難點:

懂得遵守交通規則的重要性,萌發幼兒從小遵守交通規則的意識。

活動過程:

一、引導幼兒觀察討論。

1、選定一個十字路口,帶領幼兒觀察馬路上的車輛與行人,引導幼兒說說行人是怎麼過馬路的。

2、幼兒觀看多媒體《小老鼠進城》,(講述故事:有一隻可愛的小老鼠,它從一出生就生活在森林裏,那兒的生活很簡單,小老鼠覺得很沒勁。它多麼想到城裏去玩一玩呀,於是他就蹦蹦跳跳地上路了。來到城裏,小老鼠一下子驚呆了“哇,城裏真美呀!有高高的樓房,有寬寬的馬路,還有各種各樣好玩的東西。”小老鼠越看越有趣,走呀走,突然聽到一陣“嘀嘀吧吧”的聲音,小老鼠回頭一看“咦,這是什麼怪物?”哦,原來小老鼠走到馬路上去了。)邊聽邊議:

①、小老鼠走到馬路上去了,馬路上可以隨便亂走嗎?爲什麼?(小結:原來城裏的馬路是不可以隨便亂走的。)

②、(放小老鼠在十字路口,急得雙腳亂跳的場景)小老鼠做得對嗎?快幫小老鼠想個辦法,應該怎樣過馬路才能安全的到達?(小結:過馬路走橫道線,紅燈亮了停一停,綠燈亮了向前走。)

③、如果我們城裏的馬路上沒有橫道線、紅綠燈,行嗎?爲什麼?(小結:橫道線和紅綠燈可以保護我們的安全,所以我們小朋友也應該過馬路走橫道線,紅燈亮了停一停,綠燈亮了向前走。)

二、結合遊戲活動,進行實踐操作。

電話鈴響,小動物邀請大家去做客。(幼兒隨開汽車音樂到模擬情景)

引導幼兒在模擬情景中玩“過馬路”,讓幼兒在遊戲中熟悉基本的交通規則。指導幼兒要走橫道線、注意紅綠燈。

三、不斷強化鞏固

1、 在以後較長的一段時間內讓幼兒反覆玩“過馬路”的遊戲,教師及時對幼兒的行爲作提醒、評價、鼓勵,起到強化鞏固的作用。

2、 可組織或建議家長帶領幼兒在生活中過馬路。同時因小班幼兒的年齡尚小,提醒幼兒過馬路時一定要握緊成人的手。