幼兒園小班區域活動教案彙編5篇

作爲一名無私奉獻的老師，時常需要編寫教案，藉助教案可以更好地組織教學活動。那麼什麼樣的教案纔是好的呢？下面是小編整理的幼兒園小班區域活動教案5篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

幼兒園小班區域活動教案 篇1

活動目標：

1、 加深對圓形、長方形、正方形、三角形的印象。

2、 能根據材料的指示進行相應的分類活動。

3、 養成認真思考的好習慣。

材料提供：

1、 自制4個顏色不一的天線寶寶，並在每一個天線寶寶的肚子上剪出各種圖形。

2、 圖形餅乾若干。

操作層次：

第一層次：根據天線寶寶肚子上口袋的形狀，進行餅乾分類。

第二層次：根據天線寶寶肚子上口袋的形狀和顏色，進行餅乾分類。

指導建議：幼兒在喂娃娃時，教師要引導幼兒說出手中圖形的形狀和顏色。

幼兒園小班區域活動教案 篇2

活動目標：

喜歡上幼兒園，體驗與教師、同伴共同活動的樂趣。

活動準備：

錄製“幼兒在園一日生活”的錄影或拍攝幼兒園活動的照片。

活動過程：

1、引導幼兒觀看錄像或照片，說說幼兒園的一日活動。

2 、 引導幼兒自由交流自己的想法，鼓勵幼兒大膽地說出自己的想法。

3、操作《幼兒園裏真快樂》教師引導小班幼兒看一看、說一說圖片內容 鼓勵幼兒在自己喜歡的活動下

方的小圓臉上畫笑眯眯的嘴巴。

4、開展“大帶小”活動，鼓勵幼兒與中大班的哥哥姐姐一起聽音樂快樂的遊戲 。

活動重點：

能講出幼兒園快樂的事情。

區域活動：

開放角色區、建構區、表演區等，投放適宜的活動資料，鼓勵幼兒自

由選擇材料開展活動； 學唱《找朋友》歌曲。

家園共育：

（1）引導家長經常與孩子說說幼兒園的趣事，激發幼兒高高興興上幼兒園的願望。

（2）開展家長助教、親子同樂等活動，豐富幼兒一日活動內容，體驗在幼兒園生活、遊戲的快樂。

活動資料：

《找朋友》

找呀找呀、找朋友、找到一個好朋友、敬個禮呀、握握手、你是我的好朋友、再見。

幼兒園小班區域活動教案 篇3

幼兒園小班教案

活動目標

1.樂意表達自己的想法和感受，並有與其他人交流的意願。

2.學習有意識地記住家裏或親人的電話號碼。

3.知道電話的用途，會進行簡單的操作。

活動準備

1.自制電話若干個。

2.應急電話號碼幾自制小動物電話卡若干。

幼兒園環境佈置

活動提示

1.幼兒隨意擺弄電話，模仿打電話狀進行有話題地講述。

2.知道怎麼打電話，並嘗試看應急電話卡進行撥號呼叫。

3.給小動物打電話，並自由地進行想象性表述。

4.同伴間互打電話，能配合對方的思路進行交流。

指導要點

1.爲幼兒營造一個樂說、敢說的環境。

2.鼓勵幼兒與同伴大膽地交流，自由表達自己的情感。

3.讓幼兒知道只有在求救的情況下，才能撥打應急電話。

小班教案區域活動

小班一日活動教案

一、晨間活動：區域活動

目標：

1、熟悉各個區域的活動內容與方法。

2、增進幼兒間的互相交流交往，促進幼兒社會性發展。

準備：佈置好各區域活動

過程：

1、互相問好，師幼、幼幼相互交流。

2、幼兒選擇喜歡的區域進入活動，教師作好引導、觀察。

3、整理活動區，適當講評。

幼兒園小班區域活動教案 篇4

一、活動目標：培養寶寶搓、擰泥的技能

二、活動準備：彩色橡皮泥（紅、黃、藍、綠、巧克力色等）；

一個盤子，泥工板，範例一盆麻花

三、活動過程：

1、教師頭戴廚師帽：我是高級點心師，我做了世界上最好吃的點心，你們想看看嗎？（出示範例麻花）你知道它的名字嗎？（討論）這麼漂亮的麻花，寶寶想動手做一做嗎？、

2、操作：

A、取一紅色橡皮泥，給它拉拉長，然後放板上搓搓長，搓成亮亮的`細圓棒，再把它折過來兩端靠在一起，摺好後，雙手持兩端，輕輕擰一擰。這樣一根麻花就做好了！然後，把它輕輕放入盆中。

B、取綠色橡皮泥（顏色由寶寶的喜愛自選，可以是單色，可以是雙色）搓兩根小圓棒，然後兩根小棒放在一起，擰成麻花果。注意：每根圓棒的長短要一樣，粗細要均勻，做出的麻花才漂亮。

3、 寶寶操作並引導它邊搓邊念兒歌；

橡皮泥兒拉拉長，放在板上搓搓長。

搓成亮亮細圓棒，捏起兩端輕輕擰。

小小棒兒變了樣，變成麻花的模樣。

展評：讓寶寶說說盤裏的哪根麻花最漂亮，一共有幾根數一下。教師給予表揚鼓勵。

提示：做好的麻花可以做多種遊戲，如：“分果果”“請客”還可利用它來引導寶寶排序，數數分類比較等。

幼兒園小班區域活動教案 篇5

區域活動

一、科學區：摸一摸

1、 材料：達布口袋、海棉、砂紙、蠟光紙、小瓶內分別裝有冷、熱水。

2、 玩法：讓幼兒伸手在大口袋裏摸一摸，說出自己的感受，如：軟軟的是海綿

3、 指導：注意引導幼兒用語言表達自己對不同物體的感受。

二、手工區：穿珠珠

1、材料：自制珠子若干、細繩

2、玩法：

1）幼兒任意的串珠子。

2）穿珠子是保持正確的姿勢。

3、指導：

1）培養幼兒良好的操作習慣，發現木珠掉在地上及時撿起來。

2）注意避免幼兒將珠子放入口、塞進耳、鼻之中。

三、語言區：鏡子裏的東西

1、 材料：大小不同的鏡子若干

2、 玩法：認識鏡子，知道鏡子能照出物體的樣子，能使用鏡子照出自己的面容，說出自己的五官。