【精華】幼兒園小班健康活動教案3篇
在教學工作者開展教學活動前,就不得不需要編寫教案,編寫教案助於積累教學經驗,不斷提高教學質量。那麼應當如何寫教案呢?下面是小編收集整理的幼兒園小班健康活動教案4篇,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園小班健康活動教案 篇1
活動目標:
1、初步養成良好的衛生習慣,學習正確的刷牙方法。
2、嘗試沿着一條線段自上而下地畫短線,初步學習正確的握筆姿勢。
3、初步瞭解健康的小常識。
4、培養幼兒熱愛生活,快樂生活的良好情感。
活動資源:牙刷一把。畫紙、蠟筆。
活動流程:
一、引發興趣,導入課題。
教師:你們每天刷牙嗎?你們是怎麼樣刷牙的?(告訴幼兒正確的刷牙方法。)
二、講解示範。
1、教師:小朋友們,牙刷是什麼樣子的?牙刷的刷毛又是什麼樣子的呢?(出示牙刷)
教師小結:牙刷毛短短的,直直的,排列得很整齊。
2、教師和小朋友一起討論刷毛的畫法。
(1)“小朋友,你們聽是誰在哭啊?”教師出示一張畫好牙刷但是沒有刷毛的畫紙。
(2)討論“我們來幫助小牙刷畫上刷毛吧!誰有好辦法?”(請幼兒上前把自己的想法在紙上畫出來)
(3)教師示範“牙刷的刷毛要排好隊,一根一根靠得緊”
(4)再請小朋友上前來畫,教師給予指導:刷毛不要畫得太長。
三、幼兒作畫,教師指導。
1、 教師:劉老師這裏有好多沒有刷毛的牙刷,我們一起來爲他們添畫上牙刷毛吧!
2、 鼓勵大膽作畫,提醒幼兒注意握筆的姿勢。
3、 指導幼兒畫牙刷毛時,要從上往下、從坐往右一根一根地畫,要畫得多、畫得緊密。
四、引導評價
1、 互相欣賞作品
2、 教師:哎呀小朋友真能幹,畫了這麼多漂亮的牙刷。我們一起來刷刷牙吧。(幼兒和教師一起邊做動作邊念兒歌《天天刷牙好》或者做《我愛刷牙》的音樂律動
附:天天刷牙好
小牙刷,手中拿,
張開我的小嘴巴。
上下刷,裏外刷,
牙齒刷得白花花。
早上刷,晚上刷,
沒有蛀牙人人誇。
小百科:刷牙是使用牙刷去除牙菌斑、軟垢和食物殘渣,保持口腔清潔的重要自我口腔保健方法;也是人們自我清除菌斑,預防牙周病發生、發展和復發的最主要手段。
幼兒園小班健康活動教案 篇2
一、活動背景:
健康安全的成長對幼兒來說最重要,保護牙齒是生活健康教育的一個重要內容。有些家長認爲孩子吃糖及零食並不會太大程度的影響健康,所以對保護孩子的牙齒沒有引起足夠重視,我們班上有些孩子都已患有齲齒。爲了愛護他們的健康,就要讓孩子們瞭解刷牙的重要性。(最後我運用了一首刷牙歌結尾,希望幼兒在愉快的氛圍中感受快樂,喜歡並樂意刷牙!覺得刷牙也是一件快樂的事情。)
二、活動內容:
白牙與黑牙
三、活動目標:
1.瞭解養成刷牙習慣的重要性。
2.知道刷牙的時機。
四、活動重難點
活動重點:讓幼兒養成良好的刷牙習慣
活動難點:瞭解刷牙的時機.
五、活動準備:
1.製作好的白牙與黑牙的圖卡,及時貼(笑臉寶寶)6個。
2.刷牙歌的磁帶,教材用書掛圖,小魔棒,小鏡子(每個幼兒各1面).
六、活動過程:
〔1〕師提問:“小朋友,你們喜歡白牙還是黑牙啊?”
幼兒可以舉手自由發言。
師說:老師手裏拿了幾個笑臉寶寶,如果你喜歡白牙,就把你自己手中的笑臉寶寶送給白牙,貼在它的臉上;如果你喜歡黑牙,就把你自己手中的笑臉寶寶送給黑牙,貼在它的臉上,好不好?(請坐的端正的小朋友,分發給幾個幼兒)
(2)師分別詢問幼兒:“你爲什麼喜歡白牙(黑牙)呢?”讓幼兒說一說自己的想法。
(3)師說明:小朋友都比較喜歡白牙,是不是?那我們的牙齒呢?是不是也和白牙一樣潔白漂亮呢?
(4)師出示小魔棒。
師說:“老師要用手裏的小魔棒給每個小朋友變一樣東西出來,小朋友想不想知道是什麼東西?”
“那請小朋友用手矇住自己的小眼睛,把它變出來好不好?”(提醒幼兒不許偷看,否則就不靈了哦!)
(5)配合生活老師悄悄的把小鏡子分發給幼兒,放在幼兒相對應的地上。
(6)待放好之後,再配合小魔棒:“我變,我變,我變變變!”
請幼兒輕輕地睜開眼睛,看到自己的地上,並詢問幼兒:“小魔棒給小朋友變出來一樣什麼東西呀?”
(7)師說明:給每個小朋友變出了不同形狀的小魔鏡,真漂亮!(每個幼兒一面,提醒幼兒不拿別人的,)
小魔鏡是幹什麼的呢?”(請小朋友輕輕的把它拾起來,並放在自己的腿上.)
(8)師:“如果你的牙齒是健康的,那你的小魔鏡就會告訴你的牙齒是白色的;
如果你的牙齒生病了,那你的小魔鏡就會告訴你的牙齒是黑色的。
我們一起閉上眼睛,數1,2,3,照照自己的牙齒,好不好?”
(9)師問幼兒:“看看自己的牙齒是白白的,還是黑黑的?”
牙齒黑了會怎麼樣呀?”
(10)待照完鏡子以後(把鏡子整齊的收起來)
(11)剛纔小朋友在魔鏡裏照了自己的牙齒,那誰覺得自己的'牙齒是白白的呀?請舉手老師剛纔發現有幾個小朋友的牙齒黑黑的,(請牙黑的小朋友上臺來),一起來觀察,並問幼兒:“這個小朋友的牙齒怎麼樣啊?喜不喜歡他的牙齒啊?”(簡單說明牙齒變黑的原因)
(12)師講述要愛護好,保護好自己的牙齒,別讓它生病了,引出最好的方法就是刷牙。
(13)師問:“可是我們什麼時候刷呢?(幼兒舉手回答)
(14)師出示教材掛圖,跟老師一起看看圖上的熊寶寶是什麼時候刷牙的?”(一副一副的講述;最後小結:吃飯後,睡覺前,起牀後都要刷牙。)
(15)師示範刷牙的動作(一顆一顆慢慢認真的刷,上上下下,裏裏外外都要刷乾淨!)
(16)師:“讓我們跟着音樂一起來刷刷牙,清潔清潔我們的牙齒,讓我們的牙齒變的白白的,更健康,好不好?”
七 、活動結束:
讓幼兒和師一起隨音樂<<刷牙歌>>動起來!體會刷牙也是一件快樂的事情。
師:“孩子們,看看我們的牙齒刷乾淨了嗎?”(師帶領幼兒照鏡子看看自己的牙齒)
活動達成效果:
在這次活動中,我爲幼兒創設了一個比較生動,自由的活動氛圍(自主發言、幼兒之間共同探討)。
小班的幼兒對新鮮事物充滿強烈的好奇心,看到新奇的事物會主動接近,探索其中的奧祕。所以,我始終以幼兒爲主體,在一開始,我出示了一副形象生動的牙齒(白牙與黑牙)讓他們認識牙齒,引起了幼兒的興趣,然後運用“小魔棒變鏡子”的遊戲,讓幼兒共同觀察牙齒,瞭解牙齒,激發了他們積極想要探索的*望,幼兒在整個過程中,瞭解了刷牙的重要性,最後我以一首刷牙歌結束了活動,讓幼兒感受刷牙也是一件很快樂的事,不僅快樂的接受知識,也在活動中獲得了新的體驗與成功。
幼兒園小班健康活動教案 篇3
活動意圖:
隨着認知水平的發展,和幼兒自我安全意識的不斷增強,小班幼兒與同伴、成人之間的交往日漸頻繁。但是,由於他們缺少良好的交往技能,容易發生矛盾衝突,嚴重時還會給自己的身心健康和安全造成負面影響。因此,引導小班幼兒在活動時按秩序,不推不擠、會排隊等待不僅能提高他們的交往能力,更能培養他們的良好習慣,避免意外帶來傷害。
活動目標:
1.引導幼兒初步形成在活動和玩耍時不推擠,要主動排隊,耐心等待的安全意識。
2.培養幼兒團結友愛、相互謙讓的良好品質。
3.激發幼兒參與集體活動的興趣。
4.初步瞭解健康的小常識。
5.學會保持愉快的心情,培養幼兒熱愛生活,快樂生活的良好情感。
活動準備:
1.教學課件一套。
2.茶桶、滑滑梯實物各一。
活動過程:
一、看課件,激發排隊意識。
1. 觀看課件,發現問題
圖片1:聽聲音猜動物
師:天氣真好,小動物們都來草地上做遊戲,你們猜猜有哪些小動物呢?聽,是誰呀?分別點擊出現各種小動物。
(引導幼兒跟小動物打招呼,培養交往習慣。)
圖片2:小鴨、小雞、小狗、小貓、小羊等動物玩遊戲
師:看,小動物們在幹什麼呢?
圖片3:雞媽媽招呼小動物們喝水
師:它們你追我跑地,玩的滿頭大汗,雞媽媽招呼小動物們喝水呢。
圖片3:小羊怎麼了?
提問:它爲什麼會受傷呢?
(引導幼兒說出要排隊喝水,不推不擠,注意安全。)
2.幫助排隊,解決問題
師:你們願意幫助它們排隊嗎?(教師根據幼兒的意見點拖動物排隊)
小結:小動物們很開心,說謝謝你們幫它們排好隊,不推不擠,可以很開心的喝水。
二、玩遊戲,培養排隊能力。
師:小動物們安全的喝完水,又玩遊戲去了。寶寶們,你們想玩遊戲嗎?
1.組織幼兒玩滑梯,培養排隊能力
(1)出示滑滑梯, 引導幼兒討論怎樣玩滑滑梯?(幼兒討論)
小結:玩滑梯時,要注意安全。先要用手扶着滑梯兩邊的扶手,從臺階爬上去,坐好後再往下滑。人多時要排好隊,一個跟着一個,不推不擠。滑下來以後要趕緊離開滑梯,排到隊伍的後面去。
(2)幼兒排隊玩玩具,教師指導。(一名教師拍攝)
小結:寶寶們玩得開心嗎?我發現有些寶寶有點熱,那我們就休息會兒喝點水吧?
2.組織幼兒喝水,鞏固排隊意識
師:寶寶們,人多拿茶杯喝水時,我們應怎樣做才安全?(幼兒討論)
幼兒排隊接水,教師提醒幼兒喝水時不擁擠,喝多少水,接多少水。接完水後,雙手拿水杯回座位,防止水灑到地上。(教師拍攝)
3.觀看活動視頻,強化排隊意識
(組織師幼共同觀看視頻)
師:讓我們來看看剛纔小朋友們玩玩具和喝水的時候哪些小朋友做到了排好隊,不推不擠。(及時表揚)
小結:當很多人在做同一件事情的時候,只要大家排好隊、不推不擠,就會很快、很安全、很開心的把事情做好。
三、看圖片,拓展排隊意識
師:除了玩玩具、喝水的時候要排隊,其它什麼時候也要排隊,注意完全?
( 討論,引導幼兒回憶哪些時候容易發生擠撞,如:進門出門時、上下樓梯時、盪鞦韆時、喝水、,上廁所時都容易推擠,發生意外傷害。)
師:我們一起來看看大班的哥哥姐姐是怎麼做的。(看圖片)
小結:寶寶們集體出動、活動時都應排隊,不推不擠,懂得謙讓,反之,很容易發生危險,也是不禮貌的。
四、結束活動
讓我們排好隊一起下樓梯,到操場上去玩遊戲吧!(組織幼兒排隊出教室)