【精選】幼兒園小班美術教案範文集錦六篇

作爲一位兢兢業業的人民教師，常常要寫一份優秀的教案，藉助教案可以讓教學工作更科學化。那麼優秀的教案是什麼樣的呢？下面是小編整理的幼兒園小班美術教案6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒園小班美術教案 篇1

有益的學習經驗：

1、學習對邊折成雙正方的方法。

2、學習看2―3步摺疊圖。

3、養成做事細緻認真的學習態度。

準備：

正方形紙、摺疊圖、豬頭的範例。

活動與指導：

1、出示範例：豬頭。觀察豬的長嘴巴和大耳朵，引起幼兒疊豬頭的興趣。

2、出示摺疊圖帶領幼兒學看圖紙摺疊。

3、教幼兒捏住豬耳朵拉開豬頭，小豬就張開嘴巴笑了。

4、用摺好的豬頭配合說兒歌：小豬小豬哼哼叫，胖胖的身體鼻子翹。使兒童愉悅，或表演動作。

建議：

配合折豬頭活動，聽故事“豬八戒吃西瓜”。

幼兒園小班美術教案 篇2

活動目標

欣賞彩虹的顏色，感受彩虹的美麗。

理解故事內容，初步認識彩虹。

想象彩虹色的事物，並能用簡單的語言講述與其發生的故事。

活動準備

經驗準備：幼兒有見過彩虹的經驗。

課件準備：“彩虹”圖片；《彩虹國》故事音頻及圖片。

材料準備：七色蠟筆、畫紙（人手一份）。

活動過程

出示圖片“彩虹”，激發幼兒興趣，引出活動主題。——圖片上有什麼？——你在生活中看見過彩虹嗎？彩虹有哪些顏色？

小結：彩虹有七種顏色，分別是紅色、橙色、黃色、綠色、青色、藍色和紫色。

播放故事音頻及圖片《彩虹國》，幫助幼兒理解故事內容。1.播放故事音頻及圖片第一段，鼓勵幼兒猜想故事內容。

——彩虹國裏有幾座城堡？每座城堡的顏色一樣嗎？

——城堡裏住着誰？她們每天都在做什麼？

——猜一猜，她們收集這些花瓣、石頭和果實用來做什麼？

2.播放故事音頻及圖片第二段，引導幼兒講述小仙子製造彩虹的過程。

——小仙子把收集來的花瓣、石頭和果實做成了什麼？

——下雨之後出現了什麼？小仙子們又是怎麼做的？

——你們喜歡彩虹嗎？爲什麼？

發放材料“七色蠟筆、畫紙”，鼓勵幼兒創作彩虹。——彩虹真漂亮啊，我們也學着小仙子畫一道美麗的彩虹吧。

——彩虹的顏色是按什麼順序排列的呢？請你先把蠟筆排一排，再畫一畫。

組織談話，鼓勵幼兒繼續想象彩虹色的事物，並講述可能發生的故事。——如果你是小仙子，你還想把什麼塗成彩虹色？

——爲什麼你想把XX變成彩虹色？你想和它一起做什麼呢？

活動延伸

區域活動

1.在語言區，投放故事音頻及圖片《彩虹國》，供幼兒繼續講述故事。

2.在美工區，投放材料“”七色蠟筆、畫紙”，引導幼兒繼續想象、創作有關彩虹的事物。

附【故事】

彩虹國

在彩虹國裏有七個小城堡，每個城堡有一種顏色，城堡裏都住着一個小仙子。每個小仙子都很忙碌，她們每天都收集和自己城堡一樣顏色的果實、花瓣、石頭……

小仙子將收集來的東西做成一罐一罐的顏料。烏雲飄來，下起一場大雨。小仙子興奮地等待着，太陽一出來，所有的小仙子急忙將橋塗上顏色，於是橋就變成紅、橙、黃、綠、青、藍、紫的彩虹橋了。當人們高興地看着美麗的彩虹時，小仙子們也笑了。

幼兒園小班美術教案 篇3

活動目標

1．充分感知多維度紅色。

2．嘗試跟着音樂的節奏運用紅色大膽進行塗鴉創作。

3．體驗紅色帶給人的熱烈情感。

活動準備

1．大開素描紙，水粉顏料，水粉筆。

2．馬蒂斯《紅色的室內》，克利《帶小旗的面具》。

3．音樂《歡樂中國年》。 (喜慶、歡快的音樂能激發幼兒的興趣和熱情，讓他們隨着音樂時而揮灑如流、時而奮筆疾書、時而緩慢塗鴉，從而體驗紅色的色彩情感)

活動過程

1．活動導人，感受多維度紅色。

(1)教師與喜歡紅色的幼兒討論：爲什麼喜歡紅色，紅色帶給你什麼感覺。

(2)欣賞作品，感受多維度紅色。

欣賞馬蒂斯《紅色的室內》，感知紅色、橘紅色；欣賞克利《帶小旗的面具》，感知深紅色到大紅色的變換。

2．玩紅色，創作紅色世界。

教師：用手指蘸顏料，在紙上點一點，先來個小點點，再來一個大點點，轉一轉，轉出一個大太陽；用手指蘸顏料抹一抹，抹出別樣光芒。（教師邊操作邊講解，幼兒一起跟着塗鴉）

要點提示

1）幼兒操作時課配合《歡樂中國年》的音樂。

2)引導幼兒跟着音樂的節奏塗鴉。可以對幼兒說：在你們聽到節奏比較快的音樂時可以加快手上的動作、加大幅度、加重力量；在聽到節奏比較慢的音樂時可以放慢點速度、用輕一點的力……

3)可以不提供畫筆，直接用手、腳蘸顏料繪畫。

【評析】

在許多國家和一些民族中，紅色有驅逐邪惡的功能。比如在中國古代，許多宮殿和廟宇的牆壁都是紅色的。

在中國的傳統文化中，五行中的火所對應的顏色就是紅色，紅色表示喜慶，比如在婚禮上和春節，人們都喜歡用紅色來裝飾。

紅色是火、是熱情的火、是熱情的火太陽。

幼兒園小班美術教案 篇4

活動目標

1、喜歡畫畫，體驗活動的快樂。

2、初步學習用油畫棒、紙團、棉籤來畫太陽，使手腕動作靈活。

3、知道太陽會帶來溫暖。

活動準備

1、油畫棒、棉籤、紙團若干，水粉顏料四盒(紅、黃、藍、綠)

2、自制太陽寶寶四個，幼兒人手一張畫紙。

3、活動前和小朋友去曬太陽、找找陽光。

活動過程

1、回憶經驗，引出課題。

a.師：早上，我們一起去曬太陽，太陽公公曬在身上覺得怎麼樣?孫老師可喜歡太陽了，你們呢?你們說還有誰也喜歡太陽?

b.師：可是太陽公公今天不開心，不想出來了，到底爲什麼呢?(引導幼兒討論)

c.噢，原來沒有漂亮的衣服怎麼辦呢?我們幫它穿衣服吧!

2、引導討論，畫太陽：

a.穿新衣――太陽公公出來了，穿一件什麼顏色的衣服呢?學習團紙

b.太陽公公的光芒――還缺什麼呢?太陽公公的頭髮可多了、可長了，有的彎來彎去。用什麼來畫呢?

c.太陽公公的寶寶也來了(出示太陽寶寶)我們小朋友那裏也有太陽寶寶，幫太陽寶寶穿件新衣服吧!

3、激發創造，幼兒作畫：

a.引導幼兒初步學習按意願選擇油畫棒、紙團、棉籤來畫太陽，大膽選色。

b.注意個別引導，能力強的幼兒添畫，能力弱的.幼兒教師個別指導。

c.提醒幼兒注意作畫的常規和衛生習慣。

4、展示，引導欣賞：

a.教師和幼兒一起欣賞太陽。

b.師：小朋友們的小手真能幹，給太陽寶寶穿上了漂亮的衣服，你喜歡哪個太陽寶寶，爲什麼呢?

c.遊戲：與太陽寶寶捉迷藏。(師幼同樂)

d.師：太陽寶寶穿上了新衣服很開心，想和我們玩捉迷藏的遊戲呢!

5、教師

幼兒園小班美術教案 篇5

【教學目標】

1.學習在指紋上添加簡單的線條，使其變成有趣的動物形象。

2.嘗試用指紋印畫，大膽想象，體驗創作的快樂。

【教學準備】

1.彩色粉紙、水彩筆人手一份。

2.紅、藍印泥，擦手的毛巾。

3.實物投影儀。

教學重點與難點：學習在指紋圖案上添加簡單的線條。

教學方法與手段：直觀演示教學、操作教學、多媒體輔助教學。

【教學過程】

一、手指遊戲，激發興趣

1、師：今天爸爸媽媽來聽我們上課，你們開心嗎?那我來看看誰坐的最神氣!現在老師要來和你們玩一個手指遊戲，伸出你們的小手跟着我一起做!

一個手指頭呀，變變變，變成毛毛蟲呀，爬呀爬!

二個手指頭呀，變變變，變成小白兔呀，蹦蹦跳!

三個手指頭呀，變變變，變成小花貓呀，喵喵喵!

四個手指頭呀，變變變，變成小螃蟹呀，橫着爬!

五個手指頭呀，變變變，變成花蝴蝶呀，飛呀飛!

2、師：剛纔我們都是神奇的小魔術師，用我們的手指變成了小動物，對變成了哪些小動物?

3、我們的手指本領可大了，不僅能通過遊戲變成小動物，還有很多的作用呢，你們知道手指還有哪些用處?

二、觀察指紋畫

1、出示印有指紋的畫，引起幼兒的興趣。

今天老師用手指畫了一幅畫，你們想看嗎?畫的什麼?這棵樹是什麼樣子的?葉子又是什麼樣的?你們猜猜看是怎麼畫出來的?

2、請幼兒仔細觀察，大膽判斷。

師：這些圓圓的東西啊，是老師運用我們手指上的指紋給印出來的。這叫指紋畫。你們想不想看看老師是怎麼變出指紋寶寶?

3、教師示範

三、瞭解指紋的印製方法。

(1)引導幼兒發現掌握正確印製指紋的方法。

師：你們想不想印出可愛的指紋寶寶啊?老師告訴你們一個小祕密，就是我們的指紋寶寶不喜歡太擁擠的地方，所以，小朋友在印製指紋的時候要給每一個指紋寶寶一個舒服的位置。大家都去試試看吧。

(2)重點：怎樣才能印出清晰的指紋。

師：用手指用勁的親親紅紅的印泥，再用我們的指紋寶寶穩穩的親親白紙，不要搖晃和挪動。

四、啓發幼兒想象，將指紋變成各種各樣的東西。

1、教師根據幼兒想象出的東西，當場在指紋上進行創作。

師：剛剛我們印製了很多指紋寶寶，開心嗎?可是老師覺得這些指紋寶寶都是一個樣子，不好玩，咦，我們來幫幫他們，把他們變成各種各樣好玩的東西好嗎?誰來說說看，指紋寶寶可以變成什麼?

(小魚、小鳥、小樹、小花、太陽、烏龜、車輪胎、小娃娃、螃蟹、小蝸牛……)

2、教師根據幼兒說的各種東西當場在指紋上進行創作，可配上兒歌，如：“小指紋，變變變，變條小魚遊遊遊”等。

3、引導幼兒仔細觀察老師的添畫並提問：老師把指紋寶寶變成了什麼?添上了什麼?這是指紋添畫。

五、欣賞課件指紋添畫，分組操作。

1、剛纔老師是用幾個指紋寶寶變的這些好玩的東西的?我們除了用一個指紋寶寶變魔術，能不能用2個或者更多的指紋寶寶變魔術呢?我們現在一起來看看其他小朋友的指紋添畫!

2、師：請小朋友開動小腦筋，想一想，除了圖片上的東西，你還會在指紋上添畫出什麼呢?剛剛小朋友想出了很多方法，老師都把他們變出來了，你也想變嗎?那好吧，我們一起去幫我們剛剛印出來的指紋寶寶變變身吧，看誰最厲害，能夠變出與別人不一樣的東西。

3、教師提出要求：①用左手印指紋，右手添畫;②輕蘸顏色，用力壓一壓;③及時擦乾淨手，不要弄髒紙和衣服。

4、幼兒操作，教師適時地進行指導。

六、作品評價

1、幼兒講述自己的作品，體驗成功的快樂，教師及時評價幼兒的作品，給予積極的鼓勵。

2、小朋友們今天學習了用有趣的指紋添畫，下節課我們再試試一些更加複雜的指紋添畫，比一比哪個小朋友的想象力最豐富。

幼兒園小班美術課堂教案五

活動目標：

1、繼續學畫半圓形

2、用添畫的形式或重複圖象的方法把畫面畫滿。

活動準備：蠟筆、紙、課件

活動過程：

1、介紹內容，引導觀察

出示課件。提問：這是誰?

小刺蝟的身體是什麼形狀的?它的身上有什麼?有什麼用?(刺可以用來刺食物，又可以用來抵擋敵人，保護自己)

2、以故事的形式，引出主題。(課件)

小刺蝟來到樹林，看到樹上有許多果子，可是它不會爬樹，正在這時，風姑娘幫助它把果子吹了下來。小刺蝟想把果子被回家，就在地上打了一個滾，把鬼子插在刺上，然後就回家了。

3、教師示範

小刺蝟背果子的時候，肚子直直的還是平平的?(平平的一條直線)

彎彎的背在肚子的上面(畫一條彎彎的弧線)

果子是怎麼背上去的?(插在刺上)

4、請幼兒上來示範

5、創作要求

小刺蝟看見地上還有許多果子，請小朋友幫它多找一些刺蝟一起來背果子，把所有的果子都送回家。

6、講評

7、結束

小刺蝟請了這麼多的朋友不停的背果子。把果子送回家，吃也吃不玩，準備明天請小朋友一起來吃。

課後反思：

此活動教師先讓幼兒觀察真實的刺蝟，然後用簡筆畫的形式來畫刺蝟，使幼兒知道複雜的事物可以用簡單的圖形表現出來。教師能運用課件，一個故事來引出繪畫主題畫刺蝟。教師在活動中應注意語言的生動如：在進行塗色時可以說：給小刺蝟穿衣服，背上背了紅紅的蘋果，黃黃的梨，綠綠的……。請幼兒上來示範後，教師要做一些簡單的講評，說說哪些地方不好，讓幼兒在繪畫的時候可以注意。

幼兒園小班美術課堂教案六

【活動意圖】

小兔子是孩子特別喜歡的動物。因此幼兒瞭解到了小兔的外形、特徵以及它的生活習性，和小兔建立起了感情，在這樣的一個背景下創設了美術課《好吃的蘿蔔》，讓幼兒畫封閉的圓來幫小兔裝蘿蔔，體驗幫助同伴的快樂。

【活動目標】

1、用棉籤畫出紅蘿蔔的簡單特徵。

2、體驗給小兔送蘿蔔的快樂。

【活動重點難點】

重點：畫出紅蘿蔔的簡單特徵，體驗繪畫的快樂。

難點：能用棉籤較好地控制畫封閉的圓。

【活動準備】

棉籤、紅色、綠色兩種顏料、紙製盤子每人一個、溼毛巾、盤子若干、紅蘿蔔圖片。

【活動過程】

一、談話導入、引起興趣

1、播放生日歌，出示背景圖。今天會是誰的生日?

2、今天是小兔的生日，她做很多好吃招待朋友。

3、小兔會買什麼菜?(出示紅蘿蔔)

4、紅蘿蔔長的什麼樣?

二、感知圓的特徵，幼兒嘗試畫圓。

1、出示棉籤示範畫蘿蔔。

(1)裝紅蘿蔔。(圓圓的、紅紅的)小棉籤，手中拿，喝點水，點點頭，站站好。

示範畫封閉的圓形，講解畫圓的方法。

運用兒歌式的語言：小棉籤，手中拿，喝點水，點點頭，站站好，繞一圈，接起來。

(2)圓圓的蘿蔔缺什麼(葉子)，蘿蔔葉子長出來咯，短短的、直直的，要跟蘿蔔連起來!(畫上蘿蔔葉子)

2、練習畫圓。

三、嘗試用圓來表現紅蘿蔔，激發幼兒作畫的願望。

1、找一個空盤子一起幫小兔來裝蘿蔔。

2、幼兒作畫。

要求：

(1)棉籤輕輕的蘸顏料。

(2)紅蘿蔔紅顏色，蘿蔔葉子是綠顏色。

(3)畫出封閉的圓。

3、幫助較弱幼兒，大膽畫圓。

(1)鼓勵幼兒將“菜籃”裝滿，可以畫大大小小的紅蘿蔔。

(2)提醒幼兒最後用綠色的顏料添畫上綠色的蘿蔔葉子。

四、作品展示

1、大大小小的蘿蔔送給小兔。一起祝小兔生日快樂!

2、共同唱生日快樂歌。

幼兒園小班美術教案 篇6

活動目標：

1、運用撕撕、拼拼、貼貼、塗塗的方法制作美麗的雪花。

2、在活動中體驗成功的快樂，初步產生熱愛大自然的情感。

3、能理解底色，會注意底色和紋樣之間的冷暖對比。

4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

5、感受作品的美感。

活動準備：

顏料、膠水、抹布、刷子、白蠟筆畫好的雪花圖案、畫好的雪花圖案

活動過程：

一、導人活動，引起幼兒的興趣

1、讓幼兒聽音樂小雪花的歌曲，讓幼兒聽着好聽的聲音一起邊唱邊跳進教室。

2、小朋友，冬天到了，你們最喜歡冬爺爺的什麼禮物呀？引導幼兒討論。

3、冬天天氣很冷，天空中下起了雪花，小朋友你們喜歡雪花嗎？

4、今天，冬爺爺真的送來了你們最喜歡的禮物，看，放課件。

二、欣賞雪花，教師講解

（通過看課件，讓幼兒認識下雪了、雪花、雪人的詞，並知道雪花有六個花瓣。）

師：今天老師給雪花拍了一張照片，讓幼兒看，問幼兒有沒有看到呀？沒有？可是，這片雪花就在這一張紙上，老師來變一個魔術給你們看看，把他變出來，好不好。

三、介紹一種新的畫畫工具。出示刷子引起幼兒的興趣。教師邊畫邊講解

師：今天，老師還請來了一位朋友來幫忙，你們看，他是誰呀？這是刷子

我們已經學習了一首小刷子的兒歌，我們一起來念一遍，"我是一個粉刷匠，小刷子，手中拿，找中顏色做朋友，蘸一蘸、舔一舔，來來回回仔細刷，我的本領真正大"。

教師示範，請一名幼兒上來練習。

講解塗色的要領。提醒幼兒顏色未乾時千萬不能用手去摸畫面，如果手上髒了，可以請抹布幫忙。

四、幼兒操作。

請幼兒也來變魔術,一組幼兒撕貼雪花，一組幼兒塗色變雪花。

教師巡迴指導，提醒幼兒顏色未乾時千萬不能用手去摸畫面。

五、欣賞並展示幼兒作品。

幼兒手拿作品相互欣賞拍照合影。

延伸活動：打雪仗