實用的幼兒園社會教案模板集合7篇
作爲一無名無私奉獻的教育工作者,通常需要用到教案來輔助教學,藉助教案可以更好地組織教學活動。我們應該怎麼寫教案呢?以下是小編爲大家收集的幼兒園社會教案8篇,歡迎閱讀與收藏。
幼兒園社會教案 篇1
活動意圖
幼兒心理髮展尚不成熟,他們感情脆弱,意志力薄弱,對挫折的承受力很差,加上現在的孩子是家庭的“中心”,成人處處哄着他們,事事遷就他們,導致他們碰上事情贏了便罷,輸了或號啕大哭,或灰心喪氣。這樣下去,孩子會形成消極、不思進取等不良品質。所以,成人要引導孩子正確看待生活中的輸贏問題,讓他們懂得“勝不驕,敗不餒”的道理,鼓勵幼兒敢於拼搏,用自已的努力去贏得勝利。
活動目標
1.通過遊戲、故事等形式,讓幼兒感受到牛活中總會碰到“輸”和“贏”,引導幼兒正確看待輸贏問題。
2.培養幼兒敢於拼搏的精衝,鼓勵幼兒遇到困難不灰心,努力爭取勝利。
活動準備
1.故事《輸了也不哭》課件、
2.幼兒活動用具:紅旗、裝有沙子的小桶、皮球、動物棋、塑料圈各若干。
活動過程
一、猜一猜:讓幼兒感受生活中遇到的輸贏問題
1.幼兒隨音樂玩“猜拳遊戲”。幼兒在音樂聲中去邀請一名同伴,音樂停,兩人通過“石頭、剪子、布”猜拳,誰贏誰做邀請者。
2.師:剛纔遊戲時,你是贏了還是輸了?贏的感覺怎麼樣?輸了的感覺又怎麼樣?
3.引發討論:生活中,你還遇到過哪些事情也有“輸”和“贏”?
二、聽一聽:引導幼兒正確看待輸贏
l.教師演示課件,請幼兒仔細觀察,猜猜故事中講了什麼。
2.幼兒完整欣賞故事《輸了也不哭》。
3.引發幼兒思考:
媽媽爲什麼不和老篷下棋了?老篷這樣做好不好?
現在老篷輸了棋還會哭嗎?
如果你遇到這樣的事情會哭嗎?光哭能取得勝利嗎?
平時你遇到過這樣的事情嗎?你是怎麼做的?
三、玩一玩:鼓勵幼兒努力爭取勝利
1.幼兒自由結伴開展自選活動,請幾位幼兒擔任活動裁判。
插紅旗:同時起跑,看誰最先插好紅旗。
拍皮球:比比同一時間內誰拍的個數最多。
下棋:比比誰的棋藝高。
跳圈:雙腳併攏,依次跳圈,看誰先到達終點。
2.教師觀察、指導幼兒活動,看看他們是怎樣對待輸贏的。
3.遊戲後,請幼兒講一講:剛纔你和誰一起進行了什麼比賽,你們的輸贏怎樣,你覺得輸了應該怎麼辦,怎樣才能取得勝利。
4.總結:在比賽中輸了不要緊,如果今後能多多練習,鍛鍊本領,那麼在以後的比賽中就會取得勝利,記住:要通過自己的努力去爭取勝利。
四、唱一唱:激發幼兒日常生活中的自信心
齊唱歌曲《嘿喲,加把勁》,鼓勵幼兒在生活中也能“加把勁”,通過自己的努力爭取勝利。
幼兒園社會教案 篇2
活動目標
1、通過活動讓幼兒初步瞭解不同情緒對人身體健康的影響,懂得要保持良好的情緒,並積極地尋找各種調節情緒的方法。
2、激發幼兒樂觀向上的生活態度,體驗理解、原諒、幫助等積極行爲給自己及他人帶來的愉悅感受,引導幼兒快樂生活的良好情感。
活動準備
1、《輕 音樂》、《幸福拍手歌》、《歡樂的跳吧》。
2、心情課件。
3、心情卡片、不同表情的心情樹。
4、小黑人、小紅人。
活動過程
一、輕鬆活動——營造輕鬆的心理氛圍(播放輕緩的音樂)
伴着輕緩的音樂,請小朋友隨意找個位置,擺個舒適的姿勢坐下來,閉上眼睛。
老師配樂解說:“讓我們聽着音樂,閉上眼睛,放鬆小手,放鬆小腳,讓快樂來到我們中間吧。”“早上,太陽出來,陽光暖洋洋,好舒服!”“爸爸愛我,媽媽愛我,老師也愛我!我,是個快樂的孩子!”(請大家睜開眼睛)
二、心理測試遊戲《快樂心情》
教師告訴幼兒這裏有兩棵心情樹,如果今天開心的小朋友就拿一個開心果貼在開心樹上,不開心的小朋友就拿一個煩惱果貼在煩惱樹上。
幼兒自由選擇心情果,分別貼在心情樹上。
小結:教師與幼兒一起觀察今天幼兒測試心情情況。
三、出示課件
(設問想象)
1、師:小朋友看海綿寶寶怎麼了?(PPT播放海綿寶寶不開心的圖片)
2、師:它爲什麼不高興?
3、師:小朋友有沒有不開心的時候?
4、師:不開心的時候有什麼感覺?
5、師小結:當我們不開心的時候,小煩惱就會在我們的心裏搗亂,讓我們不開心、吃不香…….。(PPT出現小黑人圖片)
6、師:用什麼辦法讓自己開心起來呢?幼兒自由討論。爲同伴解決煩惱。(啓發幼兒用各種辦法。)
小結:人人都會有不開心的時候,如果你碰到不高興的事了,可以把不開心的事情告訴老師、爸爸、媽媽或小朋友。他們會勸你、安慰你,你的心裏就會好受些。你也可以看會兒電視,聽會兒音樂,玩玩玩具,看看書等。如果我們保持開心的心情,就會變得快活,身體也就更健康。
四、出示課件
出示課件《美羊羊與灰太狼》,讓幼兒一起唱歌感受歌曲給大家帶來的快樂。
五、遊戲《開心扭一扭》
嘗試合作、體驗合作的快樂。
1、遊戲規則:(一起說)一個小人扭一扭、左扭扭、右扭扭,兩個小人抱一抱,今天你真棒!三個小人手拉手,我們都是好朋友。
2、幼兒遊戲。老師注意忽易忽難,最後讓每個幼兒都成享受功的喜悅。
3、“當你和新朋友說“你好”、擁抱朋友的時候,你有什麼感覺?”
4、小結“生活中不能沒有朋友,有了朋友,就有了快樂。老師希望小朋友有更多的朋友
六、音樂活動《開心樂園》
教師帶領幼兒去《開心樂園》跳舞,一起體驗跳舞給大家帶來的快樂。幼兒與老師一起跳起來吧。
七、心理測試
幼兒選擇“心情果”表示自己的心情。並把自己開心的心情用抱一抱,說一說等方法表達給客人老師,爸爸媽媽。
八、幼兒唱《幸福拍手歌》自然結束活動。
幼兒園社會情感教案六:我們是朋友
活動目標
1、使幼兒初步知道同伴間要團結友愛、相互幫助。
2、初步培養幼兒愛同伴的情感。
活動準備
幼兒園社會教案 篇3
設計理念(或教材分析):
現在的很多孩子都以自我爲中心,自己身上有的優點和缺點孩子們可能都沒有清楚的概念,通過今天這個教學,我們以動物關於優點和缺點的認識引發幼兒對自身優缺點的關注。通過自己找優缺點和同伴相互找優缺點,引導幼兒正確看待優點和缺點,同時引發學習別人的優點,改正自身缺點等正確人生觀。教學主要從三個方面逐層深入開展,首先是從幼兒看圖片結合自身生活經驗,講講這些動物的特點,瞭解動物都有各自的特性,其次是通過故事幫助幼兒感受每個動物都有自己的優點和缺點,第三部分是教學的重點環節,讓幼兒找自己的優點和不足,通過同伴間相互找優點,引導幼兒相互學習優點,改正缺點,樹立正確的人生觀。
活動目標:
1、理解故事的基礎上,知道動物都有自己的特點。
2、知道每個人都有自己的優點和缺點,自己的優點要看到,別人的優點也要看到。
3、引導幼兒發現和學習同伴的優點,寬容對待同伴的缺點。
重點難點:
重點引導幼兒知道不光要看到自己的優點,別人的優點也要看到。
難點引導幼兒相互學習優點樹立正確的人生觀。
活動準備:猴子、狗熊、大象、鱷魚卡片5——6套。
活動過程 執教者修改
一、談話激發幼兒興趣
1、你最喜歡什麼動物?說說你喜歡它的原因是什麼?
2、今天老師這有很多的動物,請你們小組討論:喜不喜歡這些動物,爲什麼?
3、每組幼兒派一個代表說說自己組的討論結果。
二、聽聽動物誇自己。
1、剛纔你們說了自己喜歡這些動物的哪些地方,動物們也知道自己的優點,我們聽一聽它們是怎麼誇自己的?
2、教師講述故事,並按故事情節中的先後次序將動物呈現在黑板上。
3、這些動物誇自己有什麼特點?它們看別人呢?
4、你喜歡這個故事的動物嗎?爲什麼?
(教師小結:每個人都有優點和缺點,誇自己的優點是對的,但是誇自己時不能把別人說得什麼都不好)
三、誇誇自己和別人
1、請幼兒誇誇自己的優點,誇誇別人的優點
幼兒說自己的優點,引導其他幼兒仔細傾聽。
孩子相互說說別人的優點,引導幼兒捕捉他人身上的閃光點。
2、說說自己的缺點和別人的缺點,
小結:我們每個人都有優缺點,缺點不斷的`改變,優點要做的更好,這樣我們就會越來越乖。
設計意圖
從看圖片入手引發幼兒談論動物特點,爲深入理解動物優缺點,做伏筆
結合故事,進一步瞭解動物各自不同的特點,知道動物都有自己的優點和缺點。
從自身出發,通過自己說同伴說的方法發現自己的優缺點,知道改正缺點,發揚優點
幼兒園社會教案 篇4
活動目標:
1、培養幼兒細心觀察和親自動手的能力。
2、能用自己的語言簡單表述螞蟻的形狀、顏色和身體特徵。
3、從小培養幼兒愛護小動物的意識。
活動準備:
螞蟻頭飾、螞蟻掛圖、放大鏡每人一個、盆、沙子、小碟、投影儀、活螞蟻、小透明蓋。
活動過程:
活動一:
1、把投影儀打開,上面放着幾隻活螞蟻在上面爬,讓幼兒猜猜這是什麼?教師:“ 小朋友們,今天教師讓你們看一種很有趣的小動物,你們看,你們知道這是什麼嗎?”幼:“小螞蟻。”師:“你們可真聰明”
2、比賽捉螞蟻:讓幼兒從大盆裏用手把螞蟻捉到自己的小碟子裏,再思考一下用什麼方法讓螞蟻不要爬出來。
師:“你們看看今天老師給你們帶來了好多小螞蟻,你們想不想和它們玩呀?那好,咱們做個遊戲,比賽捉螞蟻,看看哪個小朋友最膽大。把盆裏的小螞蟻捉到自己的小碟子裏,捉好之後還要想辦法不讓螞蟻爬出來。好了,你們聽明白了嗎?”師:“準備好了嗎?開始比賽。”
3、觀察螞蟻:讓幼兒用放大鏡觀察自己捉到的螞蟻是什麼樣的?(小不小呀?是什麼顏色的?有沒有眼睛、口、足…?)小朋友做事要有始有終,我們現在再把小螞蟻放回去。
活動二:
看掛圖,分析掛圖
在教師的指導下,來分析螞蟻的外形特徵。說出自己看到的螞蟻和掛圖上的有什麼不同嗎?
師:“小螞蟻我們都觀察了,現在呀,我們來看一隻大螞蟻,你們想不想看呀?
出示掛圖
師:“那你們看看你們捉到的螞蟻和教師這裏的這隻螞蟻一樣嗎?”
師:“有說一樣的有說不一樣的,那哪一樣哪不一樣?”讓幼兒觀察掛圖
師:“誰能看出螞蟻身體分爲幾部分?”(頭、胸、腹三部分)
師:“那我們再看一看,螞蟻頭上都有什麼呀!”(眼睛、口、觸角)
師:“那你們知道小螞蟻的觸角是幹什麼的嗎?”(兩蟻相遇時,靠觸角相碰,傳遞消息,就像我們說話一樣)
師:“胸上還有什麼?”(叫足,一共有三對)
師:“好了,我們今天知道了這麼多關於小螞蟻的知識,你們表現的都這麼好,想不想玩一個遊戲呀?”
活動三:
遊戲《小螞蟻搬豆》
1、交代遊戲名稱
2、這個遊戲怎麼玩呢?老師會選出最聽話的小朋友來玩。
小螞蟻們先站好兩組進行比賽,看哪組搬的最快。
玩法:小螞蟻們在搬豆過程中要遇到很多困難。先鑽過山洞,跑到小河邊,跳過小河,爬到小豆豆那裏,拿一個豆跑出起點。
3、遊戲反覆玩幾遍。
4、結束:今天我們認識了小螞蟻還做了遊戲,你們高不高興呀?現在我們帶着這些小螞蟻,送它們回家吧!
小班社會活動――我是男孩女孩
活動目標:
1、培養幼兒的性別意識。
2、引導幼兒區分男孩女孩的明顯特徵,知道自己是男孩還是女孩。
3、幫助幼兒感知並比較多少、一樣多。
活動準備:歌曲《開車歌》音樂帶。
活動過程:
1、區分男孩和女孩。在一名男孩和一名女孩表演唱歌后(複習歌曲),和幼兒一起討論:
(1) 他們兩個誰是男孩?誰是女孩?
(2) 怎麼知道他是男孩?她是女孩?
2、說一說自己是男孩還是女孩,自己喜歡做什麼事情。引導幼兒發現:男孩、女孩都很可愛,激發幼兒爲自己是男孩或女孩感到高興的情感。
3、找一找班級裏誰是男孩,誰是女孩。說一說家裏誰是男的,誰是女的。
4、邊聽歌曲《開車歌》,邊分組坐好。男孩一組,女孩一組。用一一對應的方法(男孩女孩手拉手)比較哪輛車上人多,男孩多還是女孩多。
社會活動――小螞蟻的生日會(榮娟娟)
活動名稱:小螞蟻的生日會
活動目標:
1、藉助小螞蟻開生日會的情節瞭解昆蟲的主要特徵。
2、產生了解更多昆蟲的興趣。
活動準備:
1、海報一份。
2、桌面放置故事中的昆蟲以及其他蟲子的圖片,可以廢舊圖書中剪下來。
3、將蛋糕盒倒扣製成蛋糕。
活動過程:
一、小螞蟻過生日了。
1、出示海報。引導幼兒看看小螞蟻的海報,猜猜海報上寫了些什麼。
2、教師念海報:小螞蟻明天要過生日了,所有的昆蟲朋友都來參加party。
3、小螞蟻要過生日了,他想邀請哪些朋友來參加呢?誰會來?
4、幼兒根據自己的經驗回答。
二、昆蟲朋友來了。
1、教師藉助小螞蟻開生日會的情節,逐一貼出蜜蜂、蜻蜓、蝴蝶、瓢蟲、蜈蚣和蜘蛛等圖片。
2、引導幼兒討論:爲什麼小螞蟻要請蜈蚣和蜘蛛回去?
3、出示蠶寶寶參加生日會了,這是爲什麼呢?聽完故事就知道了。
4、幼兒邊看活動材料邊完整欣賞故事。
5、說一說小螞蟻請的昆蟲客人哪些和小螞蟻長得一樣。
三、小螞蟻送蛋糕。
1、小螞蟻今天高興,它準備了香噴噴的生日蛋糕請大家吃。
2、引導幼兒觀察桌面上的卡片。讓我們來幫助小螞蟻把昆蟲朋友找出來,送蛋糕給他們吃。
3、引導幼兒根據昆蟲的特徵把昆蟲圖片找出來,放到“蛋糕”盒上。
4、幼兒相互看看說說,爲什麼蛋糕要送給某某吃,並對它說句話。如:螳螂螳螂,小螞蟻請你吃蛋糕。
5、帶領幼兒手拿昆蟲卡片一起念《小螞蟻生日歌》。
幼兒園社會教案 篇5
設計思路:
前一階段圍繞“我家的人”開展了一系列活動,孩子們瞭解了爸爸媽媽的工作、爸爸媽媽小時侯的故事,特別是恰逢母親節,通過誇誇我的好媽媽,爲媽媽製作禮物等活動提升了孩子愛媽媽的情感,孩子們萌發了一種想爲媽媽做事的願望。同時,“預防非典”也是當前孩子們的一個熱點,他們對幼兒園、班級、家中“防非”的簡單措施有了初步瞭解,對於預防、消毒的物品也產生了興趣。結合以上兩點,我預設這次活動,以幫媽媽選購消毒、預防用品爲前提,以遊戲實踐爲途徑,幫助幼兒認識瞭解消毒、預防非典的物品,擴展防非知;同時滿足孩子爲媽媽做事的願望。
活動目標:
1、初步認識、瞭解消毒、預防非典的物品,擴展有關“防非”的知識。
2、在購物過程中嘗試解決簡單的數量問題。
3、滿足幼兒爲媽媽做事的願望。
4、培養幼兒的嘗試精神。
5、能學會用輪流的方式談話,體會與同伴交流、討論的樂趣。
活動準備:
1、防非物品、其他食品包裝盒。
2、每一物品上貼上價格標籤(5以內)
3、購物籃,自制紙幣。
活動過程:
(一)導入 “母親節”我們想了很多辦法爲媽媽做事,現在“母親節”過了,我們還要爲媽媽做事嗎?爲什麼?
(二)啓發遊戲
1、以媽媽的煩惱(媽媽想買預防非典的消毒等用品和增加抵抗能力的食品,可是媽媽上班沒時間)啓發幼兒幫媽媽購物。
引導:媽媽爲什麼要買消毒用品和增加抵抗能力的食品?
2、幼兒領錢。
要求:每人拿5元錢(老師準備1元、2元、3元、4元面值的紙幣)
引導:你用什麼辦法拿到5元錢的?
如:XXX拿了1元錢,還要拿多少錢纔到5元?
3、討論購物注意點。
引導:買東西的時候要注意什麼?
(1)買什麼?(預防非典的消毒用品和增加抵抗能力的食品)
(2)怎麼買?(價錢、禮貌用語、買的東西少於或等於5元錢)
(三)幼兒操作
1.觀察幼兒在挑選物品時出現的問題,啓發幼兒間相互檢查。
2.瞭解幼兒交易情況,引導幼兒瞭解所選物品價格與自己擁有錢數的關係。
(四)交流
1、相互檢查所購物品。
2、說說買了什麼,有什麼用,注意什麼?(抓住有價值的話題,擴展討論;幫助幼兒區分食品和用品兩類)。
(五)延伸 我們幫媽媽買好了東西,媽媽很高興,接下來我們可以幫媽媽做什麼?
活動反思:
在幼兒園裏,我們教師應該根據幼兒的年齡特徵,教育幼兒做好一些力手能及的事情。而我們往往是怕麻煩和害怕家長的不理解,極少展開這樣的活動。通過這一次的活動,讓我明白作爲幼兒教師,不單單是對幼兒進行知識的灌輸,還要傳授給他們生活的本領及增強動手的能力。
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幼兒園社會教案 篇6
設計思路
隨着我的肚子因懷孕逐漸隆起,小朋友的好奇也日漸升溫。他們經常會跑到我身邊,問些奇奇怪怪的問題,有時還會趴到我的肚子上聽一聽、摸一摸,想從中找到他們想要的答案。主題活動“肚子裏的‘家’”就是在這樣的背景下產生的。本次活動有機綜合了語言、科學等多個領域的內容,意在培養幼兒的探究意識,鼓勵他們積極探索自己在媽媽肚子裏的生長過程,瞭解媽媽十月懷胎的辛苦,進一步激發愛媽媽的情感。
活動目標
1.感受媽媽懷孕的辛苦,懂得要愛媽媽。
2.通過活動,瞭解肚子裏的“家”及胎兒的生長變化。
3.培養探索興趣和語言表達能力。
活動準備
故事《寶寶和媽媽》、課件、音樂。
活動過程
一、律動“爸爸瞧媽媽看”,自然進入活動狀態
二、觀察老師身體與他人的不同之處,引出課題
請小朋友仔細觀察老師的身體和其他老師有什麼不一樣,知道老師的肚子裏有個小寶寶,激起探索慾望
三、觀看幻燈片,瞭解肚子裏的“家”及胎兒的生長變化
1.小朋友,你們的家在哪裏?你知道你在沒出生前住在哪裏嗎?住了多久呢?
2.觀看幻燈片,教師介紹肚子裏胎兒的“家”:名字叫“子宮”,裏面有羊水、臍帶,並介紹它們的作用;胎兒要在這個“家”裏住十個月。
3.觀看不同月數胎兒的幻燈片,讓幼兒初步瞭解寶寶在媽媽肚子裏的生長變化。
四、觀看胎動課件-瞭解胎兒的活動情況
1.你們知道小寶寶在媽媽肚子裏會做些什麼嗎?幼兒猜想回答。
2.觀看胎兒在媽媽肚子裏的三維影像。教師小結:胎兒有時哭、有時笑,有時會吸吮自己的小手和小腳,有時會調皮地踢媽媽的肚子,想和媽媽說話。
3.根據課件,引導幼兒講述胎兒在媽媽肚子裏的活動。
4.請個別幼兒撫摸、傾聽老師的肚子,感知胎兒的活動,滿足好奇心。
五、講故事《寶寶和媽媽》,讓幼兒感知媽媽孕育寶寶的辛苦和對寶寶的愛
1.故事的名字叫什麼?
2.爲了給寶寶一個舒適的家,讓他能夠健康成長,媽媽每天都會做些什麼?
3.教師小結:媽媽爲了讓寶寶能夠健康成長,每天都會去散步,給寶寶講故事、聽音樂,吃很多有營養的東西,和寶寶對話讓寶寶感覺到媽媽的愛。
4.媽媽爲了照顧我們非常的辛苦,我們應該怎樣來關心、愛護我們的媽媽?
六、獻給媽媽最好聽的歌《世上只有媽媽好》,活動在歌曲中結束
活動延伸
1.回家後爲媽媽端茶、按摩,對媽媽說:“媽媽您辛苦了!”
2.故事表演“我愛我的好媽媽”,進一步增進愛媽媽的情感。
幼兒園社會教案 篇7
活動目標:
1.通過計算與推理正確解出密碼。
2.瞭解畢業後與同學聯繫的好方法。
重點難點:
計算與推理正確解出密碼
活動準備:
電話密碼本一本、黑板、粉筆、電話號碼的密碼設置示範等
活動過程:
一、導入
1.通過與幼兒討論,商議出畢業後聯繫的方法。
2.我們就快畢業了,畢業以後就不能天天見面了,應該怎麼聯繫呢?
3.我們班這麼多小朋友,有什麼辦法能讓每個人都容易找到其他人的聯繫方式?
二、讓幼兒看清電話密碼本中的一頁,鼓勵他們解密並進行覈實。
1.這個電話密碼本上有我們班全部小朋友家的電話,可是我們不能直接看到電話號碼,需要解密才行。你們能試一試嗎?
2.你的解密方法是什麼?解出的電話號碼是什麼?
三、教師出示一組數字密碼,請幼兒嘗試找到其中規律並進行解密。
1.這組數字密碼如果被解開了,你們就能知道老師的聯繫方式了,誰願意來試一試?
2.這組密碼有什麼規律?請注意豎着排列的數字,如果你能把空缺的數字填出來,就能知道老師的電話號碼了。
四、請幼兒完成學習單
除了電話,我們還可以通過QQ聯繫,但是、QQ號也不是輕易就能知道的,需要你們來解密,現在請試一試吧!