幼兒園大班語言教案模板《春姑娘的美》

作爲一名專爲他人授業解惑的人民教師，常常需要準備教案，編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。教案要怎麼寫呢？下面是小編整理的幼兒園大班語言教案模板《春姑娘的美》，歡迎閱讀與收藏。

活動目標

1、讓幼兒知道春天的特徵，認識春天的花草樹木及小動物。引導幼兒欣賞春天的美麗景象，體驗春姑娘裝扮大地的美好情懷。

2．激發幼兒學習散文詩的興趣。幫助幼兒理解散文詩的內容，學習優美的句子，有感情地朗讀散文詩。

活動準備

材料準備：投影儀及相關投影片、錄音機及關於春天的音樂磁帶。

經驗準備：課前帶幼兒到戶外感受春天。

活動過程

1．開始部分

教師操作投影儀並導入。

師：今天，我們班來了一位小客人，小朋友想不想知道這位小客人究竟是誰呢？請小朋友們仔細看熒幕上的.畫面。（出示春姑娘畫面）

引導幼兒仔細觀察客人身上的裝飾象徵着什麼季節的到來。

師：這位小客人是不是很美麗？

幼：是。

師：那麼這位小客人的穿着象徵着什麼季節呢？

幼：春天。

師：我們一起給這位小客人起個名字，好不好？

幼：春姑娘。

2．基本部分

(1)啓發幼兒回憶課前觀察到的春天特徵，並請幼兒用自己的話來表述看到的、聽到的、聞到的春天是什麼樣子的。鼓勵幼兒大膽地表述自己對春天的認識。教師用恰當的詞彙來總結幼兒的感受。

(2)學習散文詩。

①教師朗誦散文詩《春姑娘的美》，請幼兒欣賞。

教師有感情地朗誦散文詩《春姑娘的美》，要求幼兒專心傾聽，可以閉上眼睛靜靜地聽，感受一下春天的美好氣息。

師：這首散文詩叫什麼名字？（春姑娘的美）

師：春姑娘戴着什麼、穿着什麼樣的衣裳？春姑娘頭上戴着用五顏六色的小花編成的花冠，身上穿着嫩綠色的衣裙）

要求幼兒聽教師朗誦後回答，幼兒在回答時，教師要在適當的時刻，多鼓勵和啓發，讓幼兒儘量用恰當的詞彙來表達。教師應通過不斷的引導啓迪，讓幼兒儘量把話說完整。

②理解散文詩。

操作投影儀，教師再次朗讀散文詩，並配上音樂，請幼兒專心聽，記住裏面的對話。教師讓幼兒重點體會與理解以下內容：

春姑娘來了，戴着用五顏六色的小花編成的花冠，穿着嫩綠色的衣裳來了。她一路上遇到哪些小夥伴？他們又是怎樣和春姑娘對話的呢？

總結春姑娘和夥伴們的對話象徵的意思。（團結友愛，互相謙虛，不驕傲自滿）

③學習散文詩。

錄音配樂，讓幼兒再次欣賞錄音朗讀散文詩，並引導幼兒注意觀察教師逐幅出示的投影畫面。

操作投影儀，請幼兒自然、輕鬆地學習朗誦散文詩。

請幼兒分組朗誦散文詩（全班分成兩組），引導幼兒正確朗誦。

再次放錄音，讓幼兒隨錄音朗誦散文詩，並感受一下春姑娘是怎樣裝扮大地的。

3．結束部分

師；這首散文詩《春姑娘的美》很美，真好聽！小朋友學會了用耳朵專心聽，用腦子認真記的本領，老師很高興。以後，我還要請小朋友們欣賞其他的美麗作品，小朋友們說好不好？

放《春天在哪裏》的音樂，請幼兒聽着音樂學小鳥“飛”出活動室到大自然中去尋找春天。