幼兒園教案：瞭解夏天
作爲一名教職工，常常要寫一份優秀的教案，通過教案准備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。優秀的教案都具備一些什麼特點呢？下面是小編收集整理的幼兒園教案：瞭解夏天，僅供參考，大家一起來看看吧。
幼兒園教案：瞭解夏天1
活動目標：
1、通過採訪、交流等形式，瞭解夏季的季節特徵。
2、通過小記者採訪，培養幼兒口語表達能力、與人交往能力。
3、喜歡參與小記者採訪活動。
活動準備：
1、水果、運動、服裝、避暑方法、驅蚊方法教學圖片各一張
2、小記者採訪表人手一張
活動過程：
1、提問導入
（1）小朋友，你們知道現在是什麼季節嗎？
（2）你覺得夏天是個怎樣的季節？
2、介紹圖標
夏天來了，我有很多問題想問問你們。
（1）出示水果圖“請問，夏天你喜歡吃什麼水果呢？”
（2）出示運動圖“請問，夏天你喜歡做什麼運動呢？”
（3）出示服裝圖“這張圖上有什麼？你覺得我會問你們一個什麼問題呢？”“請問，夏天你喜歡穿什麼樣的衣服？”
（4）出示避暑方法圖“這張圖上有什麼？我會問你們一個什麼問題？”“請問，夏天你喜歡用什麼避暑方法？”
（5）出示滅蚊方法圖“誰能來看圖問大家一個問題？”“請問，夏天你喜歡用什麼滅蚊方法？”
3、幼兒示範採訪
（1）老師還把這個問題設計成表格了，我請一個小朋友來當小記者，採訪一下老師。（請一個幼兒採訪老師）
（2）請幼兒評價
你們覺得他採訪時說得好嗎？好在哪裏？他記錄得好嗎？好在哪裏？
（3）教師小結
採訪：先想好問題，然後站神氣，用響亮、連貫的聲音採訪，不能東張西望，眼睛看好被採訪的人。
記錄：等別人說完後，根據別人說的記錄，記錄要清楚，讓別人一看就明白。
4、幼兒採訪
今天我們班來了很多老師，讓我們都來做小記者，去採訪一下她們，聽聽她們是怎麼說的。
（1）提出要求
1、每人拿一張記錄單，想一想準備怎樣提問
2、採訪時要用有禮貌的`話來自我介紹和提問
3、採訪好了可以記錄下來，可以採訪3位老師
（2）幼兒採訪
5、信息發佈
小記者都採訪得很不錯，現在就要舉行信息發佈會拉。
（1）提出說話要求：1、先有禮貌得打招呼；2、問的問題是什麼；3、採訪了誰她是怎麼說的。
（2）幼兒介紹
6、教師總結
原來啊，夏天是個多姿多彩的季節，看，女孩子們的裙子多麼漂亮，男孩子的短袖多麼神氣，我們還能去游泳，在爸爸媽媽的陪伴下，盡情地玩耍，而且夏天還有許多好吃的水果，啊，多麼美好的季節啊！但是夏天也會給我們帶來一些麻煩，天好熱啊，會讓我們出很多汗，只要開動腦筋就能想到辦法把它克服了！
7、延伸
你們還有什麼關於夏天的問題要問嗎？
請你們把這些問題回家去採訪一下爸爸媽媽，我們下次再來討論吧！
幼兒園教案：瞭解夏天2
活動目的：
1、在理解的基礎上，主動學習兒歌，並積極開動腦筋，用恰當的語句表達自己的感受。
2、培養仔細聽的能力。
活動準備：
1、對夏天的特徵有一定的瞭解。
2、掛圖、磁帶
活動流程：
引起興趣→理解詩歌→討論仿編→延伸活動
活動過程：
一、引起興趣
t：現在是什麼季節?(夏季)你怎麼知道現在是夏天了?(自由回答)夏天有好多祕密你們想不想知道?(想)請你仔細的聽一聽，誰知道夏天的祕密。(教師
有表情的朗誦詩歌)
二、理解詩歌
1.(出示圖片，聽第一遍)t：誰知道夏天的祕密?(小青蛙)還有誰知道夏天的祕密?(荷花)還有誰知道夏天的祕密?(知了)
2.t：請你聽一聽他們是怎麼做、怎麼說的?(聽第二遍)他們是怎麼做的、怎麼說的?(幼兒複述)青蛙爲什麼知道夏天的祕密?(因爲他是夏天出來的)我們
一起來象小青蛙一樣來說一說。(幼兒集體朗誦第一段)荷花是怎麼做的、怎麼說的?(幼兒複述)他爲什麼知道夏天的祕密?(因爲他也是夏天出來的)
t：誰想來象荷花一樣做一做，說一說?(請幾位小朋友複述)知了是怎麼做的、怎麼說的?誰能說完整(幼兒複述)
3.t：我們一起來再來聽一聽夏天的祕密，好不好?(先聽錄音)
t：我們一起來說一說夏天的祕密，好不好?(跟念)
三、討論仿編
t：夏天的祕密這麼多，我們小朋友再來找一找夏天還有那些祕密?(幼兒自由回答)
t：那麼除了圖上的這些，你還知道哪些夏天的祕密?
t：你們怎麼用好聽的話來說一說呢?請你和好朋友商量一下。(幼兒討論)
t：請你來說一說。(幼兒上來朗誦)
四、延伸活動
t：老師在小櫥上準備了許多紙和筆，請你把你知道的夏天的祕密畫一畫、講一講。(幼兒操作)夏天的祕密夏天來了，夏天來了，夏天在哪兒呢?青蛙從一張荷
葉跳到另一張荷葉上，呱呱的叫着，小聲的說：“夏天在這兒，夏天在這兒。”夏天來了，夏天來了，夏天在哪兒呢?
池塘裏荷花擡起頭，露出笑臉，小聲的說：“夏天在這兒，夏天在這兒。”
夏天來了，夏天來了，夏天在哪兒呢?知了在樹上曬着太陽，小聲的說：“夏天在這兒，夏天在這兒。”我看見了夏天的祕密，夏天真的來了!
活動結束：
小朋友一起探討。
