幼兒園大班遊戲教案(合集15篇)

作爲一位傑出的老師，很有必要精心設計一份教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。那麼什麼樣的教案纔是好的呢？下面是小編收集整理的幼兒園大班遊戲教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

幼兒園大班遊戲教案1

目標：

1．溫習有關漢字。

2．進步孩子的影象力及綜合闡發本領。

預備：

1．棋盤一張。

2．25張用硬紙片做的棋子（稍小於棋盤格子），分離寫有漢字。此中生果類5張，如：梨、蘋果、桃、杏、西瓜；乾果類5張，如栗子、核桃、棗、花生、榛子；蔬菜類5張，如白菜、土豆、茄子、辣椒、黃瓜；農作物5張，如玉米、小麥、高梁、水稻、大豆。別的5張不寫字。

弄法：

1．將棋子字朝下，打亂擺放在棋盤的粗格子裏，4位幼兒分離站在棋盤的一方，每人認一類棋子。（如甲找生果、乙找乾果、丙找蔬菜、丁找農作物）。

2．幼兒輪番翻棋子，翻時不克不及讓其他幼兒瞥見棋子上的字，翻到本身要找的棋子後，就把字翻過來，正面朝上放在本身一側的格子裏；如翻不到本身要找的棋子，仍放回原處，記着下次不去翻它。重複輪番翻棋，誰開始找夠本身5枚棋子，誰爲勝。

提醒：

1．爲進步遊戲難度，可將5枚空棋子寫上不屬於上述四類的別的漢字擺在棋盤中。

2．憑據遊戲須要，也可在棋子上寫別的類物品的名稱，如家禽類、植物類、文具類、樂器類等。

幼兒園大班遊戲教案2

【主題選擇】

"踢沙包"是孩子們非常喜愛的遊戲之一，在這個遊戲的基礎上，爲更好的發展幼兒彈跳能力，培養幼兒的發散思維能力，而且在遊戲過程中還能培養孩子們的競爭意識，所以我設計了《玩沙包》的遊戲用於孩子們的戶外活動。

【活動目標】

1、練習雙腿夾住大沙包跳的動作，發展彈跳能力。

2、能用雙腿內側夾住沙包，控制腿部肌肉，雙腳連續向前跳。

3、培養幼兒的發散思維能力。

4、發展幼兒的觀察比較能力。

5、體驗合作創編遊戲的樂趣。

【活動準備】

大沙包人手一個、大墊子4塊、課前畫好貨物的家。

【活動過程】

開始部分幼兒手持大沙包四散站在活動場地，跟隨教師做熱身活動，重點活動踝關節和做雙腿夾包跳的動作。

【基本部分】

一、1、師：今天我們玩一個送貨的遊戲，大沙包就是我們的貨物，我們要把貨物從東邊的這個家送到西邊的家裏，要求是不能用手拿。請小朋友動腦筋想一想，怎樣既不用手又能把貨物穩穩的送到西邊的家裏。

2、幼兒用自己想到的方法，把貨物運到目的地。

3、幼兒換一種方法再把貨物從西邊送回東邊。

4、個別幼兒示範自己的送貨方式，其餘幼兒模仿其動作送貨一遍。大約請4-5名幼兒示範。幼兒示範時可以請其餘幼兒坐在地上觀看，以緩解下肢的勞累。

二、增加大墊子，提高送貨難度，並調節下肢活動強度。

1、師：在送貨的路上，多了兩個障礙物，就是大墊子。小朋友過墊子的時候是不能用腳踩的，要注意保護它。請小朋友想一想，怎樣不用手拿貨物，又能帶着貨物爬過墊子呢?

2、幼兒分坐在大墊子的兩邊，請個別幼兒示範。

3、幼兒站成兩隊，一個跟一個用自己喜歡的方式把貨物運過墊子，繞過前面的兩堆貨物，從兩邊返回，站到最後一個小朋友的後面，繼續送貨。規則是不能用手拿貨物。

三、進行送貨比賽。

1、師：現在我們來進行一個送貨比賽，每隊第一個小朋友把貨物運過大墊子，再把貨物夾在兩條腿之間往前跳，繞過本隊的貨物後，從兩邊返回，拍第二個小朋友的手，站到隊伍的最後面，第二個小朋友再進行送貨。哪隊最後一個小朋友先把貨物送回來，哪隊是勝利者。

2、教師示範。

3、幼兒按要求比賽兩次。

四、講評比賽情況。幼兒爲勝利歡呼(把沙包扔向空中接住)。

【結束部分】

1、幼兒站在大墊子旁邊做"機器人"的遊戲放鬆。

2、幼兒幫教師收拾場地，回教室。

【活動反思】

沙包是孩子們熟悉並且經常玩的自制玩具，在平時的晨間活動中，我發現孩子們已經掌握了一些沙包的玩法，比如：向上拋沙包、扔沙包、頂沙包等。爲了充分發掘沙包的多種玩法，激發孩子們玩沙包的興趣，我設計了這節體育遊戲活動。

本次活動目標定於讓幼兒體會一物多玩的樂趣，發展幼兒的創造力，利用沙包特點探索沙包的多種玩法，提高幼兒動作的靈敏性、協調性。

活動前，讓孩子們先做放鬆運動，活動自己的身體，在放鬆的音樂節奏中，激發了孩子們參與遊戲的樂趣。大班的孩子們好奇、愛探索，教學過程中爲了發揮孩子們的想象力，讓幼兒說說沙包的玩法有哪些？我很注意我的角色，充分發揮支持者、合作者、引導者的身份與幼兒探索沙包的多種玩法。在孩子掌握多種玩法後，引導孩子進行小組比賽。在指定位置上轉5圈，然後跑到終點投進籃子裏，投進籃子的算1分，沒投進籃子的算0分 。直到全隊的完成比賽，得到最多分數的那對爲獲勝。提出要求，要聽老師的口令進行轉圈，不可以擠，推同伴。幼兒進行遊戲，教師指導幼兒完成比賽。在整節課下來了，我覺得幼兒能夠很愉快的進行遊戲，能夠聽從教師的口令完成動作。充分調動了幼兒的積極性，充分發揮了幼兒做爲活動主體的作用。

但是活動中也有些不足的地方：由於我的考慮不周，這節課對於大班的幼兒相對比較簡單，使幼兒活動量不大，我覺得可以先讓幼兒自由玩沙包，創造寬鬆的活動氛圍，引導孩子進行鍛鍊，嘗試沙包的不同玩法；根據孩子們在活動中的表現，通過提醒、示範的方式，讓孩子們練習投擲沙包、雙腿夾包跳、和揹着沙包爬行的能力。這樣既讓讓孩子們學到了新的玩沙包的方法，又爲後面的比賽做了鋪墊。在後面的比賽可以在路程上設計一些障礙物，鍛鍊幼兒的鑽，爬等動作。或者可以孩子們每人一個沙包，每人身上有三角形、圓形或正方形的圖案，地上也有上述三種圖形，要求把沙包投進相應的圖形中。

我覺得當一名幼兒園教師很容易，但是要當一名優秀的教師卻是難上加難。不管上的是什麼內容，每一個環節都要設計巧妙，才能吸引幼兒的眼球，把注意力集中。在以後的教學中我要充分發揚教師主導孩子主體的師生關係，於教育與活動中，寓教於樂，讓孩子快樂學習，健康成長。

幼兒園大班遊戲教案3

活動目標：

1、嘗試使用各種不同的材料搭建造型獨特，構思新穎的橋。

2、積極參與活動，體驗建橋的樂趣。

活動準備：

1、建構橋所需要的各種建構材料及輔助材料。

2、橋的圖片。

活動過程：

1、觀賞各種橋的圖片，引導幼兒討論：根據橋的不同造型如何應用已學過的建構技巧進行遊戲。

2、幼兒小組合作，利用輔助材料造橋。

(1)幼兒自由選擇夥伴。

(2)小組展開討論：準備造什麼樣的橋?需要些什麼材料?

3、幼兒遊戲，教師巡迴指導。

重點指導幼兒根據各種橋的造型，選擇合適的材料，大膽創新進行建構。

4、橋樑展覽會。

(1)請幼兒爲自己搭建的橋取個名字。

(2)誰來當小小解說員，來介紹一下你們的橋。

活動反思：

本次活動在我們兩位老師的努力下，順利完成了。整個活動開展的還是比較成功的。小朋友的建構常規很好，能遵守活動要求，愛護同伴成果。建構的作品佈局合理、美觀。建構技能有了很大程度的提高。材料運用豐富、合理。有部分幼兒能發揮想象創造性地再現生活中的場景。而且部分幼兒在活動中的合作性也較強，自己完成了任務能幫助同伴完成，活動中碰到了困難還會主動地幫助同伴。只是我覺得老師在活動中怎樣處理突發事件時還要靈活，要有很好的臨場應變的能力。抓住幼兒在建構活動中出現的細節，那些閃光點進行總結講評，或許我們的展示活動會更精彩、更成功。

幼兒園大班遊戲教案4

【活動目標】

1、幼兒積極參與表演遊戲活動，在遊戲中加深對故事內容的理解，並按意願選擇自己喜歡的角色。

2、通過扮演角色，加深幼兒對角色的認識，學習角色的優良品德。

3、體驗合作創編遊戲的樂趣。

4、主動參與活動，體驗活動的快樂及成功的喜悅。

【活動準備】

錄音機，故事中小動物頭飾。

【活動過程】

一、回顧上週故事內容，使幼兒對各角色進一步認識。

師：出示手偶，你們看這是誰啊，(小老虎)你們還記不記得上個星期老師給你們講了一個什麼故事呢?

幼：《小老虎找朋友》

師：是的，今天小老虎又要來找朋友了，那小朋友記不記得上個星期小老虎找了誰做朋友啊?(小羊，小猴，小象)剛開始時候有沒有和他們做朋友啊?(沒有)爲什麼啊?(因爲它態度不好很兇)後來遇到誰了啊?(大象媽媽和小象)大象媽媽怎樣和它說的啊?(交朋友時態度要好一些對待朋友態度要友善一些)小老虎終於明白了。後來小象答應和它做朋友了，小猴，小山羊也和它一起玩遊戲。

突然發生了一件什麼事啊?(出來一隻飢餓的大灰狼)大灰狼要吃掉小象。小老虎怎麼樣做的啊?(勇敢的和大灰狼搏鬥，用它的小尖牙咬大灰狼的背，大灰狼被打跑了)。小動物們是怎樣問候它的啊，小老虎心情怎麼樣啊?(高興)說了一句什麼話啊?(有朋友真快樂)

二、與生活老師一起示範表演，讓幼兒仔細觀察情節的發展。

分角色練習對話：帶頭飾老師扮演小老虎角色小朋友扮演所有小動物和老師對話練習。

三、戴頭飾分角色：可以讓幼兒自由選擇角色。

四、讓小朋友一起聽錄音進行角色對話練習。

【活動結束】

對幼兒角色對話的練習進行評價。

【活動反思】

通過表演遊戲可以激發幼兒對作品的興趣並加深理解，表演遊戲具有情感渲染和直觀體驗的特點，有利於激發幼兒對作品的興趣，加深他們對作品的理解。

小百科：朋友是一個漢語詞語，拼音是 péng you，意思是指在任意條件下，雙方的認知在一定層面上關聯在一起，不分年齡、性別、地域、種族、社會角色和宗教信仰，符合雙方的心理認知、可以在對方需要的時候給予幫助。朋友之間可喻爲雨中的傘、指路的燈。雙方心理契合更爲深度時，可稱之爲知己。

幼兒園大班遊戲教案5

教學目標：

1．在遊戲過程中探索與同伴合作的方法。

2．喜歡合作，有一定的集體意識。

教學準備：

報紙若干、紗巾（紅黃兩色）若干、地形圖、長繩兩條、鑽圈4個、平衡木4個

教學過程：

今天老師要帶你們做好多遊戲，你們高興嗎？這些遊戲都需要你和朋友一起互相配合、互相合作。

一、踩報紙遊戲

1．我們先來玩個踩報紙的遊戲，好嗎？請你們每4個好朋友組成一個小組，每一組有一張報紙，聽到老師說“開始”，你們就趕快把報紙對摺，然後4個人一起站在報紙上，比一比哪一組最快，聽清楚了嗎？（幼兒第一次玩遊戲，教師觀察孩子的表現，及時表揚孩子想出的好辦法。）

2．請孩子們說說剛纔是怎麼和朋友合作的，用了什麼好辦法？

3．二次玩遊戲，提醒幼兒當報紙越折越小時，動腦筋想想好辦法如何讓4個人的小腳都踩上去。

二、闖關遊戲

1．想不想再來玩一個遊戲？這次我們一起再來玩一個更精彩的遊戲——闖關遊戲。這個遊戲怎麼做呢？先要2個好朋友把靠近的兩條腿用紗巾綁在一起，（出示地形圖）跨過小河、鑽過山洞、走過小橋，然後再一起走回來。想想怎樣和好朋友一起闖關，需要大家怎樣？

2．請幼兒一起合作佈置場地。

3．請幼兒和好朋友一起試試怎樣闖關。（教師觀察指導孩子）

4．請幼兒說說怎樣和好朋友一起過關，用了什麼好辦法？

5．請紅隊黃隊各站一邊，進行接力賽（2次）。第一次結束後，請小朋友說說怎麼會贏（輸）的。

6．今天和小朋友一起合作玩了這麼多遊戲，玩得高興嗎？和朋友合作玩真快樂！

(請幼兒一起合作收歸器械)孩子進入大班以後已經有明顯的合作意識，但是他們缺乏科學的合作方法，因此根據這一情況我設計了這一活動。這一活動以遊戲的形式進行，我爲他們提供一個寬鬆、自由的氛圍，讓他們通過踩報紙和闖關兩個遊戲尋找、探索合作的好方法，即要步調一致才能配合好。

但是對於幼兒來說，需要在反覆的、不斷的練習中才能體悟合作的要領，所以我還在生活活動、體育活動及各種遊戲活動中設計了一系列有關合作主題的活動，讓幼兒在輕鬆自主的環境中充分嘗試，讓每個孩子體驗成長、體驗成功、體驗快樂！

幼兒園大班遊戲教案6

手工區：花開了

數學區：看圖列式

建構區：春天的公園

語言區：指偶劇

表演區：春天在哪裏

活動目的：

1．讓幼兒運用已掌握的手工技能製作春天的花。

2．激發幼兒編題的興趣，讓幼兒學習看圖或分合式列算式，編加、減應用題並列式。

活動準備：

1．各種彩紙、彩筆、剪刀、膠水等

2．編題卡若干。

指導要點：

1．引導用圓形紙、摺疊粘貼等方法、製作春天美麗的花朵，並鼓勵幼兒用不同材料創造性地做不同的花。

2．提供圖片或分合式，指導幼兒描述清楚內容，按應用題的格式正確編加法或減法應用題，然後在記錄板上解答。

幼兒園大班遊戲教案7

活動目標：

1.重點指導夾球跳，發展夾球前進跳的能力和身體的靈敏性。

2.繼續激發自由玩球的興趣。

3.喜歡參與遊戲，體驗。

4.願意與同伴、老師互動，喜歡錶達自己的`想法。

道具準備：

氣球若干、打氣筒

遊戲玩法：

幼兒與家長兩兩合作用肚子或後背將氣球夾住走到終點後回到起點，氣球不丟就可得獎。

遊戲規則：

小班幼兒將1只氣球夾在大腿內側，雙腳起跳，將球運至終點就可得獎。

活動反思

活動過程中，我儘量讓幼兒多體驗，努力給與幼兒更多的活動空間，營造寬鬆、自主的活動氛圍，讓幼兒積極、充分的運動，使幼兒在活動中獲取經驗，提高能力。通過本次遊戲活動，培養了孩子們勇敢、堅強的優秀品質和主動與人合作，自主創新的意識，提高了身體的靈活、協調性。整個活動過程孩子們都積極地參與，主動性很強，合作意識也很強，大多數孩子們都能遵守遊戲規則，注意與同伴友好地合作，孩子們在玩遊戲的同時學會了不用工具就能很好地收拾體育器材，老師非常開心。

幼兒園大班遊戲教案8

活動目標

1：通過遊戲培養幼兒的靈活性，使幼兒瞭解氣球的不同玩法。

2：在遊戲的過程中培養幼兒在遊戲的時候要注意安全。

3：培養幼兒手眼協調的能力。

4：遵守遊戲規則，掌握遊戲的玩法。

教學重點、難點

讓幼兒在玩遊戲的過程中要注意安全。

培養幼兒的靈活性，並使幼兒體驗到一起玩遊戲的樂趣。

活動準備

《健康歌》光碟、五顏六色的氣球(每人一個)，短繩(每人一條)

活動過程

一，開始部分：老師組織小朋友排好隊。

二，基本部分：

1，老師今天給小朋友們一個小禮物，你們猜一猜是什麼?在小朋友們各說各的想法的時候，老師出示一個氣球。

2，小朋友你們知道氣球有哪些玩法嗎?有的小朋友說：氣球可以飛上天，有的小朋友說：可以捏成小蘋果、、、小朋友說的真棒，今天老師就告訴你們氣球不一樣的玩法。

3，老師在每個幼兒的腳上綁上氣球，在音樂開始的時候讓幼兒開始踩別人腳上的氣球，但又要防止別人踩到自己腳上的氣球。要求在遊戲過程中不能用手。

4，音樂停止，請小朋友站在原地，看哪個小朋友腳上的氣球被踩爆了。哪個小朋友腳上的氣球沒被踩爆。沒被踩爆氣球的小朋友被評爲“小小勇士”。

三，遊戲結束：小朋友們你們喜不喜歡這個踩氣球的遊戲啊?(喜歡)老師送每一個小朋友一個氣球好不好?(好) 請小朋友們自由的選擇自己喜歡顏色的氣球。

教學反思

通過《踩氣球》這一遊戲，使幼兒體驗一起遊戲的樂趣。但是在玩遊戲的過程中，有個別比較膽怯的小朋友不敢參加。不敢參加的要懂得激發他們的參與慾望。在安全、快樂、輕鬆的氣氛下完成每一個遊戲!

幼兒園大班遊戲教案9

主題選擇：

趣味性是遊戲的生命，有些遊戲能夠代代流傳就是因爲它有濃厚的趣味性。符合幼兒好奇、好動的特點。讓他們玩中樂、樂中學、玩中有得、玩中有創，更好的促進他們的全面發展。"腳尖踢"這一活動不但能夠讓幼兒放鬆身心，鍛鍊身體，而且能夠讓幼兒在愉悅活動中進行交往。

活動目標：

1、訓練幼兒快速躲閃和反應能力。

2、培養幼兒的平衡能力。

活動準備：

活動場地活動過程：開始部分可用"炒黃豆"配兒歌"炒炒炒，炒黃豆，炒好黃豆翻跟斗！在歡快的遊戲中活動身體。

基本部分：

1、帶領幼兒聽音樂活動身體。小朋友，讓我們的身體伴隨着音樂動起來吧！

2、教師講述並示範遊戲玩法，請小朋友先用左腳按節奏原地跳，右腳按"腳尖腳跟腳尖踢"的節奏一前一後作相應的動作。比比誰的時間長。

3、幼兒進行遊戲。

結束部分"腳尖腳跟腳尖跳"，由慢變快幾遍，一邊說一邊跳，能放鬆全身肌肉，愉悅身心。自然結束。

活動建議：

1、左右腳可以互相調換。

2、初學時動作要慢一些，熟練後在加快節奏進行遊戲。

3、聽到口令後不許挪動，不可原地動。

幼兒園大班遊戲教案10

設計意圖：

去年幼兒園裝修有很多包裝箱，想着廢舊利用，就放在美工區，一堆看似並不起眼的廢舊紙箱吸引了孩子的注意，他們三三兩兩地拿着紙盒玩起了遊戲，有的將紙盒當成房子鑽進去睡覺，爲滿足孩子的興趣和需要，老師將紙盒進行改裝，做成了“坦克墊”，並在全班推廣玩法。《小小坦克兵》活動，旨在用孩子感興趣的方式鍛鍊體能，提高身體的協調性，使之學習在半封閉的空間內控制方向進行爬行練習，讓孩子們玩得開心，練得快樂。

遊戲名稱：

小小坦克兵

適合班級：大班

人數：不限

活動目標：

1．勇敢參加坦克墊遊戲，體驗挑戰成功後的喜悅。

2．練習在半封閉的坦克墊內正確協調地手膝着地爬行。

3．能夠克服空間的障礙控制爬行方向。

重點：能克服空間障礙，在坦克墊內動作協調地手膝着地爬行。

難點：在坦克墊內進行半封閉爬行時儘量保持直線爬行。

活動準備：

知識經驗準備：1．幼兒已瞭解坦克行走的原理。（利用履帶行走）2．幼兒看過國慶大閱兵的新聞。

物質材料準備：1．坦克墊(紙箱改造)

2．音樂《勇敢小兵兵》、《輕音樂》、《加油歌》、《防空警報》

場地環境準備：1．場地上貼有兩條起點線和一條中線。

2.場地中間貼有跑道4條。

活動過程：

一．開始部分

幼兒做《勇敢小兵兵》熱身，重點活動腳腕、手腕和膝蓋。

二．基本部分

1．出示大紙盒，引起幼兒興趣。

2．教師提問這些紙盒怎麼玩呢？幼兒自由探索“大紙盒”的多種遊戲方法。

3．教師觀察幼兒自由探索情況，發現並引導幼兒學習將紙盒當坦克墊爬行的玩法。

教師：瞧！他把紙盒當成了坦克墊向前爬，我們也一起來玩一玩吧！

4．幼兒自由學坦克兵開坦克。

5．教師請一組玩得好的幼兒比賽示範，從兩邊向中線爬然後轉彎回到起點。

6．幼兒扮小小坦克兵，利用場地上的直線，分成兩組，練習成一橫排魚貫向前爬行，並嘗試控制爬行方向。

7．遊戲：坦克接力（放音樂加油歌）

（1）幼兒分成兩組，接力進行開坦克比賽。

（2）最先接力完的一組爲勝，教師鼓勵幼兒並進行簡單小結。

8．奔跑遊戲：防空演習

玩法：將坦克墊立起當“演習安全地帶”。警笛音樂開始，幼兒和老師一起沿場地四周順時針跑步，音樂停，幼兒必須馬上跨進“演習安全地帶”，拿起槍打天上的轟炸機。聽到消除警報的聲音，幼兒撤出“演習安全地帶”。

三．結束部分

1．師幼一起歡呼勝利。

2．放輕音樂，教師帶領幼兒沿場地四周邊小結邊放鬆。（甩甩小手，拍拍肩膀，捶捶腰，揉揉膝蓋）

活動延伸：

1．將坦克墊投放到體育活動區，供幼兒進一步創新坦克墊的多種玩法。

2．拓展有關的坦克知識。

幼兒園大班遊戲教案11

引言

飛英塔(塔裏塔)、府廟(廟裏廟)和潮音橋(橋裏橋)是湖州城內的三大著名古建築，俗稱"湖州三絕"。這三座古建築體現的包含、層疊的特點是非常具有特色的。通過建構遊戲創造性的表現三座古建築的特點，對於幼兒來說是一件十分有意思的事。

遊戲目的

1、根據自己的理解建構"湖州三絕"。

2、通過疊加、壘高、架空的方法和從裏到外、從下到上的建構順序體現湖州三絕所表現的層疊、包含的建築特點。

3、能根據需要自由地選擇繪畫材料進行作畫，體驗快樂的情感。

4、安靜傾聽同伴的講話，並感受大家一起談話的愉悅。

活動準備

1、經驗準備：參觀過飛英塔、府廟和潮音橋。幼兒已有疊加、壘高、架空等搭建技能。

2、材料投入：原木積木，紙盒、泡沫等。

3、環境創設：張貼飛英塔、府廟和潮音橋的圖片。

遊戲玩法

1、飛英塔(塔裏塔)第一步搭建裏塔，可以用積木也可以用罐子代替。第二步搭建外塔，將內塔圍在中間，適當運用壘高和架空的方法，使之可以透過外塔看見中間的裏塔。第三步封頂，塔搭建得比內塔高的時候就可以封頂。第四步搭建塔頂。

2、府廟(廟裏廟)第一步搭建裏廟，確定"廟裏廟"整體的位置。第二步搭建圍牆。第三步搭建輔助物，從裏廟外廊柱兩側開始搭建，用不同類型積木相結合的方法，增加材料的多樣性。第四步搭建外廟的廟門。

3、潮音橋(橋裏橋)第一步搭建橋墩，注意控制好橋墩之間的距離。第二步搭建橋面，注意左右對稱和保持平衡。第三步搭建下面的小橋，注意控制好和主橋的距離，使之遠看時產生"橋裏有橋"的感覺。

要點貼士

1、文中給的是"湖州三絕"完整的搭建圖，其中第一、第二步爲基本步驟，第三、第四步爲延伸步驟，教師組織活動時可根據本班孩子的能力決定完成的步驟。

2、幼兒可以用分組的方式分別建構飛英塔、府廟和潮音橋,下次再輪換搭建。

3、搭建的材料可以是原木積木、紙盒、泡沫等。

4、搭建的過程中要充分發揮幼兒的主動性和創造性，只要抓住建築層疊、包含的特點，可以有不同的搭建方法。

5、在家庭中玩可以根據幼兒的能力適當減少搭建環節，可以用家中的物品作爲搭建的替代材料。

遊戲價值

幼兒在搭建飛英塔、府廟和潮音橋的過程中，加深了對"湖州三絕"的認識，激發了他們對家鄉的熱愛。搭建過程中需要仔細觀察圖片中的建築物，思考把平面圖像轉變爲立體建築的方法，有效發展了幼兒的觀察力和空間思維力。通過對遊戲材料的擺弄，促進了幼兒小肌肉動作的發展。小組遊戲中的討論和合作，促進了幼兒社會性的發展，提高幼兒交往與合作能力。

活動反思

首先，我覺得在活動中爲全體幼兒提供了一個富有探索性的學習環境。象肯德雞全家桶、飲料杯、彩笛卷盒子等這些廢舊物品對孩子們來說既新鮮又熟悉，這些物品特別是彩笛卷盒子變化大、操作性強，這爲幼兒在探索學習過程中發現問題、提出問題提供了極好的契機。因此，孩子們在操作中個個興趣濃厚、思維積極，根據他們已有的經驗，建構出方法不一的圍牆，教師對這些建構作品分別給予肯定和鼓勵，有效地調動了幼兒探索的積極性。最後，在積累經驗的同時，幫助幼兒學習新的建構技能，使幼兒在原有的基礎上得到了提高，也大大滿足了幼兒不斷探索的慾望和成功的體驗。這是我對建構活動的第一次嘗試，在活動中肯定存在許多問題，如在活動中是否應選擇同種材料（象都是口大、底小的桶形）或完全形狀不同的材料，因爲同種材料也有多種搭法，不同材料的建構方法就更多了。因此，還有待於老師們共同探討、研究，希望各位老師給我提出寶貴的意見。

小百科：建構是一個借用自建築學的詞語，原指建築起一種構造。

幼兒園大班遊戲教案12

活動目標：

1、通過有趣的輪胎遊戲練習單腳跳和爬行動作，發展平衡能力和協調性。

2、體會合作遊戲的快樂。

3、通過玩輪胎髮展幼兒的創造性及擴散性思維。

3、培養幼兒反應的敏捷性和對動作的控制能力。

4、能積極參加遊戲活動，並學會自我保護。

活動準備：

1、自行車輪胎每人一個。（有大小）

2、課前聽過《龜兔賽跑》的故事。

活動過程：

1、火車律動進場。

（1）幼兒用輪胎一個套一個，開火車進入活動室。

（2）自編輪胎操。

2、通過輪胎練習單腳跳躍。

（1）通過故事《龜兔賽跑》引起幼兒練習單腳跳的興趣。我們都聽過《龜兔賽跑》的故事,兔子和烏龜賽跑誰得了第一?兔子很後悔在半上睡覺,決定和烏龜在比賽一次,它們都在爲比賽積極的準備着,我們也來學學兔子和烏龜的本領,也象它們來比試比試.

兔子是怎麼跳的?

我們今天增加點難度用輪胎來練習單腳跳。

（2）讓幼兒自由探索用輪胎單腳跳的方法，請做得好的幼兒示範。

（3）教師小結。

（4）練習行進單腳跳。

3、練習模仿烏龜肩胯輪胎手腳着地爬並探索手腳協調快速爬的方法。

（1） 幼兒嘗試、討論，總結出背龜殼的方法。

（2） 請做的好的幼兒示範動作，幼兒互相學一學。

（3） 教師小結。

4、遊戲“龜兔賽跑”

（1） 根據意願選擇遊戲角色。

（2） 講解遊戲規則。

（3） 遊戲兩次交換角色，鼓勵表揚在遊戲中堅持到底的幼兒。

5、好玩的輪胎遊戲。

其實輪胎還有好多種玩法,我們一起來玩玩看.

幼兒園大班遊戲教案13

活動目標：

1、認識春節，瞭解春節風俗和習慣。

2、感受新年氣氛，知道又長大了一歲。

3、激發自主性，培養孩子的能力及品質。

活動準備：

1、氣球、糖果等適當的獎勵品。

2、歡快的音樂、關於春節的錄像帶。

3、春節時會見到的物品，如：春聯、塑料鞭炮，紅衣服等。

活動玩法：

一、引發孩子對春節的聯想

1、老師拿出塑料鞭炮及一些禮花的時候問“小朋友們。看到鞭炮和禮花，你們會想到什麼呢？”

小朋友說“某某某”

2、老師繼續說“對啊，其實在過年的時候，喜慶日子中，我們也會放鞭炮和禮花，對不對？”

二、瞭解過年的一些習俗和習慣

1、老師將準備好的關於春節的錄像帶放給孩子們看，提前告訴孩子們要認真觀看，然後看完以後老師會問關於錄像帶裏面有寫什麼春節習俗的問題。

2、小朋友觀看錄像帶，然後開始提問。比如老師問“剛剛錄像帶裏面是關於春節的，那麼當中爸爸媽媽幹了什麼呢？”小朋友A“爸爸早上給小朋友做了湯圓”小朋友B“媽媽早起給小朋友穿了新的紅棉襖。”

3、孩子答對以後，給與適當的獎勵和表揚。

溫馨提示：

新年到來之際，讓孩子感受過年的氣氛，教會他們在過年時要注意安全。如：鞭炮不能隨便放，走親訪友時，說一些吉祥話等等。

幼兒園大班遊戲教案14

【活動目標】

1、提高幼兒動作的靈活性、協調性和平衡能力，促使幼兒身體兩側肌肉力量的協調發展。

2、培養幼兒互助、友愛、勇敢、合作的品質及能力。

【活動準備】

1、幼兒分兩組，每組一輛小三輪自行車，用彩色紙裝扮一下，看哪組的自行車漂亮。

2、繞障礙騎車：在活動場地上有間隔地放置一些皮球或畫一些標誌（動物圖案等），幼兒排好隊，一個接一個地騎車繞過障礙。在每個幼兒掌握了要求、騎車基本熟練後，可開展小組比賽，看哪組騎得好又快。

3、合作推車比賽：每組兩個幼兒，一個坐車握把、腳放在踏板上但不準驅動；另一個在後面推動小車，二人合作，比賽哪組騎得好且快。根據情況交換角色。

【活動建議】

1、提醒幼兒注意安全，同時要勇敢。

2、可以騎、推相結合，也可以三人一組（一人騎、兩人在後推）展開比賽。

幼兒園大班遊戲教案15

一、開始部分

（一）通過“鈴鼓遊戲”，引出小鼴鼠。

師：孩子們，今天張老師和你們來玩鈴鼓遊戲，好不好？

幼：好。

師：遊戲規則：當你聽到鼓聲的時候請你走一走，當你聽到鈴聲的時候請你跑起來，當你聽到一聲鼓響的時候請你停下。明白了嗎？

幼：明白了。

師：來，讓我們來試一試，準備出發了。

（二）老師出示課件圖片（小鼴鼠）

師：孩子們，這個遊戲真好玩，我們好玩的遊戲吸引來了草原上的一位好朋友，快一人找個小椅子看看誰來了，誰來了？

幼：小鼴鼠。

師：原來是小鼴鼠啊，小鼴鼠偷偷地告訴張老師它要和它的小夥伴一起去郊遊，在郊遊的路上會發生很多有趣的事情，讓我們一起來聽聽音樂，聽一聽都發生了什麼事情。小鼴鼠跑到我的手上來了。（教師表演）

二、展開部分

（一）讓幼兒整體欣賞音樂。

師：曲子聽完了，聽完後你的心裏是什麼感覺？

幼：很快樂，高興，溫暖，舒服……

師：那聽完這首曲子你感覺小鼴鼠在幹什麼？

幼：跑步、跳舞、挖地洞、走、找吃的，和夥伴一起玩……

師幼來聽第一段音樂，理解音樂內容。

師：你們的想法可真多啊，原來的這首曲子是講的小鼴鼠出來玩的趣事。讓我們分段來聽一聽，驗證一下是不是和你們想的一樣。

（二）讓孩子聽第一段音樂，理解音樂情節。（a）

師：孩子們看一看圖片上面，你覺得這一段小鼴鼠在幹什麼？

幼：跑、排隊走、挖地洞……

師：你們的想法可真多啊，原來這段音樂講的是小鼴鼠排着整齊的隊伍去郊遊，它們已經再出發的路上了。但是，總有幾隻調皮的小鼴鼠，跑出隊伍來、又跑回去，因爲一個人行走太危險了。我們再來聽音樂，聽一聽，哪裏是跑出隊伍去，哪裏是跑回來。

（三）教師畫圖譜（第二遍聽第一段音樂）

師：來孩子們你們看，哪裏是小鼴鼠跑出去，哪裏是排着整齊的隊伍走路？

幼：像波浪線一樣的那裏是跑出去，橫線的那裏是排着整齊的隊伍在走路。

師：它們一共走了幾次？

幼：4次

師：讓我們隨着音樂一起伸出小手來學一下小鼴鼠走路。（第三遍聽第一段音樂）

師：用小手我們會表演了，那用身體要怎麼表演？

幼兒來示範動作，教師鞏固。

（四）聽第二段音樂，理解音樂情節。（b）

師：來，我們再來聽一聽下面發生了什麼事情？

讓幼兒邊聽第二段音樂，邊看課件中小鼴鼠在幹什麼。

師：這一次你們聽到什麼聲音？發生了什麼事情？

幼：聽到很可怕的聲音、好像是小鼴鼠在玩耍、他們在吃東西……

師：用什麼動作表情表演這段音樂那？

幼兒發揮自己的想象力用動作、表情來表演這段音樂的情景。

師：小鼴鼠玩滑梯玩的可真高啊，我們一起來學一下小鼴鼠滑滑梯的動作。

師幼一起來做動作。（這段孩子們表現的很活躍）

（五）聽第三段音樂。（a）

師：我們一起來聽一下下面會發生什麼事情？在聽的同時想一想這一段與前面哪一段是一樣的？

師：能聽聽出來嗎？

幼：與第一段是一樣的，都是在排着整齊的隊伍在走路。

師：來，我們聽一聽是不是與你們想的是一樣的。

教師把第三段的圖譜用孩子易懂的標誌表示出來。