幼兒園小班藝術活動教案彙總6篇

作爲一名辛苦耕耘的教育工作者，可能需要進行教案編寫工作，藉助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那麼寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編收集整理的幼兒園小班藝術活動教案6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園小班藝術活動教案 篇1

設計意圖：

媽媽是孩子最親近的人，但孩子對媽媽的瞭解卻很少。讓孩子初步地瞭解媽媽的工作，瞭解媽媽工作的辛苦，引發幼兒關心媽媽情感的基礎，由此我設計了這個活動。

活動目標：

1.觀察畫面，清楚地表達自己對畫面的理解。

2.用畫面的方式表現媽媽抱着自己的溫馨情景。

重點難點：

觀察畫面，清楚地表達自己對畫面的理解。

活動準備：

活動前請家長幫忙發一張抱着孩子的照片的電子版給教師，幼兒用書《媽媽和我》，教學電子資源《媽媽和我》，圖畫紙、水彩筆、油畫棒、彩色蠟筆。

活動過程：

一、請幼兒一起欣賞幼兒用書封底的名畫《母與子》和兩幅幼兒作品。

1.畫裏有誰？

2.他們是什麼樣子的？

3.畫裏的媽媽是怎樣抱小寶寶的？

4.小寶寶胖嘟嘟的手在做什麼？

5.小朋友的作品裏媽媽坐在什麼地方？她穿着什麼顏色的衣服？

二、教師播放電子資源中其他“母與子”的名畫，請幼兒欣賞。

三、教師播放家長抱着孩子的照片，請幼兒進行分享。

1.這是誰和自己的媽媽呢？

2.你的媽媽是怎麼抱你的？

3.媽媽抱着你時，你有什麼樣的感覺？

四、給幼兒發放圖畫紙和畫筆，請幼兒畫一畫媽媽抱着自己的樣子。

五、延伸活動：語言《我的媽媽》

活動反思：

通過活動，引導孩子關心愛護媽媽，不依賴媽媽，萌發獨立活動的意識。由於孩子認識水平的限制，所以，在討論媽媽的工作時，僅限於知道媽媽在哪裏工作。還應在以後的活動中讓幼兒能通過多種途徑感受到媽媽對孩子的愛，瞭解到媽媽對孩子無微不至地照顧，並能大膽表達自己對媽媽的喜愛之情。但小班孩子的情感萌發，還需依賴生動、有趣的活動來實現。

幼兒園小班藝術活動教案 篇2

目標:

1、喜歡參加美術活動，體驗作畫過程中的樂趣。

2、能使用棉籤大膽作畫。

3、瞭解冬天的落葉樹的主要特徵。

重點：

積極觀察，初步瞭解冬天落葉樹的特徵。使用棉籤畫樹幹和樹枝。

難點：

使用棉籤畫樹幹和樹枝。注意繪畫方式，保持繪畫整潔。

準備：

黃色、藍色卡紙若干，棉籤，顏料，課件《冬天的樹》，範畫兩張，過程：

1、幼兒觀察冬天的樹，瞭解冬天落葉樹的特徵。

(1)師:寒冷的冬天來到了，有許多的大樹媽媽都發生了變化，到底發生了什麼變化呢?讓我們來看一看吧！（觀看視頻《冬天的樹》）幼兒觀察，教師提問：冬天裏的樹是什麼樣的？樹枝有什麼變化？小樹葉都離開了媽媽，變得光禿禿的。這種樹我們叫它落葉樹。

（2）觀察樹幹和樹枝。問：大樹媽媽的身體在哪裏？樹幹是怎樣的？

師：看!大樹媽媽在向我們揮手呢！它的樹枝是什麼樣的呢？

2、學習用棉籤蘸顏料畫冬天的樹。

(1)教師引導幼兒思考，冬天的樹是什麼樣的？要怎麼畫呢？

(2)根據幼兒回答，引導幼兒小結：樹上有樹幹、樹枝。畫時先畫樹幹，再畫樹枝。教師邊說邊示範並請個別幼兒嘗試。

3、幼兒繪畫(1)請幼兒用棉籤大膽作畫，教師巡視指導。

(2)鼓勵幼兒畫出自己見過的或喜歡的樹，可畫一棵，也可以畫幾棵。

(3)作畫時保持清潔衛生。

4、繪畫活動結束(1)將作品貼起來組成"冬天的`小樹林"並欣賞同伴作品，說說你喜歡哪張作品。

(2)向客人老師介紹你的作品。

(3)整理小結。

幼兒園小班藝術活動教案 篇3

活動目標:

1.用正確的普通話語音吟誦兒歌。

2.發揮想象力，嘗試運用“……像……”的句式描述身邊水果的模樣。

3.用動作模擬水果的外形。

重點難點:

嘗試用“……像……”的句式描述身邊的水果。

活動準備:

幼兒用書，歌曲CD，掛圖

活動過程:

一、組織教學，激發幼兒興趣，請幼兒觀察掛圖，說出圖中水果的名稱，並根據水果的外形進行聯想。

1.認識這些水果嗎？

2.你覺得香蕉長得像什麼？（引發幼兒想象並用|“……像…..”的句式表達

3.爲什麼香蕉像月亮？（引導幼兒說出香蕉的外形特徵與月亮的相似之處）

4.香蕉香蕉像月亮。（幼兒回答後，教師用兒歌中的語言再說一遍）

二、播放CD，請幼兒聆聽，感受兒歌的韻律。

三、幼兒學念兒歌並用手的動作表示兒歌內容。

1.香蕉香蕉像月亮，（伸出胳膊成彎狀並輕輕搖動）

2.梨子梨子像鈴鐺。（伸出左手食指和大拇指，再同樣伸出右手食指和大拇指，合在一起當鈴鐺左右搖）

3.菠蘿菠蘿長頭髮。（左手握拳，右手掌打開放在拳頭上）

4.西瓜西瓜大嘴巴。（伸出雙手食指和小指比出“六”字，雙手合在一起左右搖。）

四、出示教學電子資源中的圖片，引導幼兒用“……像……”句式仿編兒歌，並嘗試用動作表示。

1.石榴石榴像燈籠。

2.楊桃楊桃像星星。

3.榴蓮榴蓮像刺蝟。

幼兒園小班藝術活動教案 篇4

活動目標：

1.欣賞歌曲並嘗試學唱歌曲。

2.認識不同的打擊樂器並學習演奏。

重點難點：

能夠正確的念兒歌和做動作。

活動準備：

1.幼兒用書：【七棵樹上七樣果】。

2.歌曲：【七棵樹上七樣果】（附）。

：【七棵樹上七樣果】。

4.七種打擊樂器，如小鼓、響棒、手搖鈴、沙錘、響板、三角板、木魚。

活動過程：

一、請幼兒觀察幼兒用書中的畫面，說出畫面的內容。

1.畫面上有幾個小朋友，她們在幹什麼？

2.她們手裏提着什麼東西？總共幾個籃子？幾種水果？分別是什麼？

二、播放CD，請幼兒感受歌曲的節奏和內容，並學唱歌曲。

三、請幼兒跟着教師一句一句地學唱歌曲。

四、請幼兒按照歌曲的節奏，用打擊樂器演奏歌曲的最後一句——蘋果、桃兒、葡萄、柿子、李子、栗子、梨。

1.教師帶領幼兒學習不同打擊樂器的演奏方式，並請幼兒感受各種樂器的聲音特點。

2.請七名幼兒每人拿一種樂器，每種樂器對應一種果子，請其他幼兒跟着CD（或者跟着教師）一起演唱歌曲，當唱的最後一句時，手拿樂器的幼兒分別對應每種果子演奏一下。

幼兒園小班藝術活動教案 篇5

一、活動目標：

1、能根據聲音辨別樂器，並能找到相應的擺放位置。（這一目標對於小班幼兒獨立完成是有一定的難度的，尤其是要能找到相應的位置估計大部分幼兒沒有辦法完成，所以教師要及時加以指導。）

2、能仔細聆聽聲音，按規則操作。

二、活動重點：

能夠仔細聽辨聲音，認真操作活動材料。

三、活動準備：

鈴鼓、三角鐵等樂器。活動材料第6頁

四、活動過程：

（一）、什麼樂器在唱歌。（這一環節通過三個步驟幫幼兒記住打擊樂器的名稱。如：先介紹“這是鈴鼓“；介紹完五種樂器之後，可以讓幼兒指認鈴鼓在哪裏；最後指着鈴鼓問”這是什麼“，看幼兒能否準確說出鈴鼓的名稱。如果幼兒因爲種類多而記不住，可以將樂器投放到區域角進一步加以鞏固。）

1、教師一次介紹樂器的名稱並演奏，幼兒根據不同樂器發出的聲音指認“xx（樂器名）在哪裏”。

2、請幼兒閉上眼睛聽樂器發出的聲音，辨別是什麼樂器在唱歌。

3、請個別幼兒蒙上眼睛，聽聽什麼樂器在哪個位置唱歌。

（二）、樂器在哪裏（這一環節教師再幫幼兒梳理一遍各種樂器的聲音特點，以便更好地開展下一個環節的活動。）

1、出示格子底板，將鈴鼓、三角鐵、圓舞板、雙向筒、鼓的圖片貼在相應的格子裏。

2、請幼兒閉上眼睛，教師（或幼兒）一次演奏五種樂器。幼兒睜開眼睛，根據聽覺辯論“十字格”中相應的樂器。

（三）、樂器位置在哪裏

1、翻到幼兒操作材料第6頁。（這一環節教師一定要把操作要點跟幼兒落實清楚：先找藍色的“十字格”圖裏的樂器，再看看空白“十字格”中的符號“▲”，分別與什麼樂器的位置相對應。）

2、請幼兒先用手指做連線動作，確定之後再把樂器和十字格中相應位置的“▲“連上線。

3、巡迴觀察，給需要幫助的幼兒提供指導。

五、活動延伸：，可以將樂器投放到區域角進一步加以鞏固，使幼兒知道樂器的名字。

六、附欄：

七、活動反思：

幼兒園小班藝術活動教案 篇6

活動目標：

1、觀察自己的手，用印畫的方法印出手印。

2、創造性地印畫不同的手形，體驗小手變變變的樂趣。

活動準備：

繪畫前組織幼兒做各種手影遊戲，豐富相關經驗，幼兒活動材料紙及水粉顏料和調色盤活動過程

一、小手變魔術。

1、我們有一雙能幹的手，你的小手會幹什麼呢？老師的手還會變魔術，邊念兒歌，邊用雙手造形：我有兩隻手，左手和右手，變呀變呀變，變成……2、引導幼兒觀察手的不同造型，想象手變成了什麼，像什麼。（山、樹枝、仙人掌、花等）3、師幼共同遊戲，體會用手造形的多種可能。

二、印一印小手的魔術。

1、引導幼兒討論：怎麼樣把小手變的魔術印下來？

2、教師示範印畫的方法：想好印什麼造型，把手蘸上自己喜歡的顏料印在紙上。

3、幼兒作畫，教師巡迴指導。提醒幼兒印畫時放在紙上的手不能隨意動。鼓勵幼兒大膽想象，用小手變換出不同的造形。

三、結束活動。

1、請個別幼兒說一說自己印的小手魔術。

《小手印的快樂》教學背景我們設計活動主要是圍繞孩子的。託班幼兒年齡小，如果我們單純地用小班方式來做，收穫甚小，但以魔術的形式來教，效果會更加明顯。遊戲是託班幼兒生活中不可缺少的內容。讓幼兒在遊戲中學習，在遊戲中快樂成長吧!

教學重難點：

1.幼兒印畫時畫面易髒，要着重輔導。

2.幼兒印畫時手容易移位。