幼兒園中班體育教案(14篇)

作爲一名專爲他人授業解惑的人民教師，有必要進行細緻的教案准備工作，編寫教案有利於我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。優秀的教案都具備一些什麼特點呢？以下是小編收集整理的幼兒園中班體育教案，歡迎大家分享。

幼兒園中班體育教案 篇1

活動目標

1、大膽運用高蹺進行各種體育鍛煉，發展創造力；

2、促進平衡、彈跳能力的進一步發展，提高動作的協調性和靈活性；

活動準備

1、幼兒園器材高蹺每人一副；

2、劃出足夠的場地，確保幼兒足夠的活動空間；

活動過程

1、講解玩法

兩隻腳踩在高蹺上，兩手分別抓住固定在高蹺上的繩子，雙腳交替往前走。請個別走得穩的幼兒示範，引導其他幼兒發現並掌握動作要領：用腳底中心踩在高蹺上，雙手要拉直繩子，眼睛向前看。

2、自由玩高蹺。

幼兒自由探索高蹺的玩法，可以自己玩，也可以與幾個小朋友一塊玩，鼓勵幼兒想出不同的玩法。創造出高蹺的多種玩法，教師還可以請個別幼兒演示，並鼓勵其他幼兒嘗試這種玩法。

活動反思：

本次教學活動的主題是“利用情境貫穿遊戲活動，引領幼兒體驗體育遊戲之快樂”雖然孩子在遊戲中足夠體驗了一把快樂，而且活動氛圍很濃郁，幼兒的積極性也很高。但是活動中教師還可以再深刻地思考如何把情境更深入到教學環節的設計中去。

幼兒本身就存在着明顯的個體差異，在體育遊戲的比賽環節中體現地更加明顯。教師這時候要利用情境來想辦法設計適合所有幼兒的教學環節，就比如可以根據幼兒的能力讓他們有自主的選擇權，不是所有的幼兒都必需沿着這條跑道踩完全程。能力強的幼兒可以挑戰，而能力弱的幼兒可以選擇近點的目標。這樣一來，在同一層次上的幼兒進行比賽纔算得上是公平競爭。

教學中的活動細節也是非常重要的，教師要關注到每一個幼兒，每一個細節。活動中開小火車的環節，高蹺是否先拿在手上，繩子事先要捲起來，以免甩到其他幼兒。在自由練習的部分，教師要注意規定幼兒練習的場地，不要讓幼兒離開教師的視線範圍。在比賽中男、女的人數及混合等都要注意，因爲比賽也要顯示出公平的原理。

在活動開展前我和幼兒一起踩過高蹺，讓他們自由地練習過，能力強的幼兒很快接受了，而能力弱的幼兒則需要老師幫忙。教師在課餘時間讓幼兒自由練習是完全不夠的，還可以滲透在晨間活動，或者在家裏和爸爸媽媽一起踩高蹺比賽。因爲本次教學活動主要是以比賽爲主，所以活動前的練習非常重要，也非常地必要。

幼兒園中班體育教案 篇2

活動目標

1、練習鑽過離地60㎝高的鬆緊帶，發展側鑽的能力。

2、通過健身館的遊戲提高身體的協調性。

3、享受自選活動的樂趣，願意參加鍛鍊。

活動準備

1、用十張小椅子分別拉好四根離地60㎝的鬆緊帶。

2、輪胎、墊子、雪碧瓶若干、皮球等。

3、錄音機|、磁帶。

活動過程

1、開始部分。

老師做豬媽媽，幼兒做豬寶寶，在音樂的伴奏下做“小豬操”。(頭部、上肢|擴胸、腹背、下肢等等)

教師：“今天天氣真好，豬寶寶們和媽媽一起去活動活動吧。”

2、基本部分

(1)幼兒討論減肥的辦法：

教師：“小豬身體這麼胖，可怎麼辦呢?”讓幼兒回答。(例如：有吃藥、有少吃、有去健身感館鍛鍊。)

(2)讓幼兒練習在離地60㎝的鬆緊帶下側鑽。(場地有兩根可供練習的鬆緊帶。)

教師：“豬寶寶們要選想辦法鑽出籬笆，才能去健身館鍛鍊呀。”幼兒開始的練習，什麼樣的鑽法都可以。(如：正鑽、側鑽、爬等。)

(3)師請個別幼兒示範並講解鑽的方法：

◆師：“你們是怎麼鑽出去的?誰能做給大家看看?”

◆選請幼兒用語言說說，在請幼兒鑽。

◆教師邊講解邊動作。(先伸出一條腿，然後將身體低低的從鬆緊帶下移過去，在收回另一條腿。)

(4)幼兒分組進行側鑽練習。(場地上有五根鬆緊帶。)

(5)遊戲：“健身館。”

教師：“你們都能鑽出籬笆了，那我們就到健身房去選自己喜歡的器械鍛鍊吧。”

4、結束部分

豬媽媽提醒寶寶“健身房”關門了，我們要回家了。

(提醒幼兒物歸原處)遊戲：“看火車。”

幼兒園中班體育教案 篇3

活動目標：

1、有參加體育活動的興趣，建立合作意識，並能勇敢的嘗試各種挑戰。

2、學習雙腳行進跳，兩人前後合作跳，鍛鍊腿部肌肉，掌握協調、能力。

3、培養幼兒健康活潑的性格。

4、培養幼兒邊玩邊記錄的學習技能，並能夠用自己簡短、流利的語言表達自己記錄的意思。

活動準備：

1、幼兒人手一隻布袋有裝飾

準備活動的音樂，小紅旗四面，四枝小樹枝

活動過程：

1、準備活動：

“小朋友，今天天氣真好，我們跟着音樂一起來做運動吧!”

聽音樂跟老師做準備活動。

2、導入：探索布袋

“小朋友，這是什麼?”(布袋)

“你們以前和布袋玩過遊戲嗎?現在我們就和布袋來玩遊戲吧!”

老師的要求：“請你開動的小腦筋，玩出與別人不一樣的花樣來!”

幼兒探索，老師輔導。(捕捉跳得像只袋鼠的孩子)

3、學習雙腳併攏跳

“小朋友們，快來看呀，她跳得真像只袋鼠，好棒!”

“我們請她爲我們表演一下，好嗎?”

請這位小朋友演示，其餘的坐下休息。

“還有誰有不同的玩法?”

請出那位跳的像袋鼠寶寶的幼兒來演示，其他幼兒觀察：她是怎麼跳的?

演示後請她介紹是怎麼想到的以及這樣跳的方法。(介紹布袋)

小結：雙腳併攏，起跳時膝蓋稍彎，雙臂自然放於胸口，前腳掌用力往上蹬，落地時輕輕着地。

“那我們也來學她的樣子，做袋鼠寶寶跳，好嗎?”

提醒幼兒穿布袋可與同伴互相幫助

“袋鼠寶寶們，用力跳，跳的高又遠，跳到老師這裏來。”

幼兒朝着老師的方向向前跳。

4、遊戲：挑戰自我《過獨木橋》

(1)、選擇一條獨木橋(一高一矮)勇敢的跳過去。

師：“大家看，前面有兩條獨木橋，它們有什麼不一樣嗎?”

幼兒說一說。(一高一矮)

“小袋鼠，你們敢跳過獨木橋嗎?”

“真勇敢!那你願意過哪座橋，又該怎麼過呢?我們來試一試。”

師提出要求：請孩子們在想試跳的那座橋前面排隊，一個一個按次序跳，要注意安全。”(過獨木橋時，教師引導幼兒互相鼓勵，勇敢的跳過橋。)

(請試跳時遇到困難又得到別人幫助的幼兒介紹，烘托同伴間相互關心的美好情感。)

(2)練習與同伴合作跳。

“大家真厲害，都能勇敢的通過獨木橋，剛纔我們是一個人跳的，那能不能與同伴一起合作跳呢?先討論，然後請小袋鼠們找自己的好朋友來跳跳看。

幼兒探索，師巡視指導，引導多人跳，把他們吸引過來，提出要求：要跟着口令協調跳。

5、結束部分

(1) 放鬆練習《雪人融化了》

“唉呀!我好累啊!大家累嗎?那把布袋脫下來放邊上，跟我一起放鬆一下吧!”

“啊呀呀!我的腰融化了，不行不行，我的左腿也融化了，我的右腿也開始融化了，我的手，我的臉，我的身體都融化了!”

(2) 整理布袋

“嗯，遊戲結束了，小朋友們，我們把布袋整理好，一會到院子裏再用別的方法來玩布袋吧!”

課後反思：

本次活動設計，來源於幼兒的日常生活中的一個興趣點，並且在整個活動中幼兒始終處於自主積極的狀態，在相互的鼓勵，幫助中學會了雙腳併攏跳，探索到了一些有關跳的玩法。我所教的大班的孩子探索慾望很強，能相互合作，也有競爭意識，經過這次活動孩子們對自己有了重新認識，感覺自己厲害、勇敢了，增強了自信心。在接觸中發現，這些孩子喜歡探索，敢於嘗試，對於跳，合作跳非常感興趣。本次活動通過自主的學習，促進幼兒生動活潑，主動和諧的發展。讓每一個具體活動來落實到幼兒身上。活動準備是爲具體活動目標服務的，幼兒同時通過與材料的相互作用來獲得發展的。因此，本次活動準備與目標很適合這個年齡段每個孩子都能積極參與。

幼兒園中班體育教案 篇4

中班體育：袋鼠跳

教學目標：

1.學習雙腳保持平衡沿着直線向前跳，並嘗試兩人合作學袋鼠跳的技能和方法。

2.在遊戲活動中體驗袋鼠合作跳的樂趣，鍛鍊幼兒的體質。重點：屈膝，前腳掌蹲地跳起，雙腳併攏又輕又穩落地。

難點：嘗試兩人合作學袋鼠跳的技能和方法。

教學準備：每人一個袋鼠胸牌音樂背景遊戲場地路線佈置

教學過程：

一、熱身運動

小朋友，你們是誰呀?(袋鼠)你們看看我是誰呢?袋鼠寶寶跟着媽媽一起做做運動吧!幼兒跟着教師聽口令做動作。(邊做動作，邊往前走)

二、探索嘗試跳跳跳

哎呀，前面有一條小河，我們怎樣才能跳過去呢?你們去試一試!

1.寶寶們剛纔你是怎麼跳過河的呢?

2.請2名幼兒示範，你們覺得誰跳的更像袋鼠?

3.我們學學他的樣子，再來跳一跳。(前腿曲胸前，兩腳並併攏，膝蓋彎一彎，後跟擡起來，雙腳用力跳，落地輕又穩)

4.剛纔有的小袋鼠差點掉河裏，我們再來試一試。

跳了這麼久，我們一定都很累了。我們到草地上休息休息吧!

三、兩人合作向前跳

1.袋鼠媽媽很喜歡帶着寶寶一起跳，請你也找個好朋友試一試，一個扮演媽媽，另

一個扮演寶寶，想想還可以怎樣跳呢?請袋鼠們到運動場地去練習。

2.幼兒去運動場地探索兩人合作跳的方法。

3.師幼總結交流方法。(誰扮演媽媽?誰扮演寶寶?你們是怎樣跳的?請幼兒講方法，2組選手比較。你們覺得哪組跳得又穩又快呢?爲什麼?師小結。

4.選擇跳的最穩、最快的一種方法讓幼兒嘗試。

四、遊戲活動合作跳

1.你們的本領學得怎樣?袋鼠運動會就要開始了，今天我們參加的運動項目是“兩人合作跳”，並交代規則方法。

2.幼兒分成兩組進行比賽。教師講一下規則。

3.帶着青草跳回來。

4.袋鼠們參加這次運動會你們有什麼感受啊?

五、放鬆運動

師幼跟着音樂一起做放鬆運動。

幼兒園中班體育教案 篇5

活動目標

練習雙臂支撐行走，發展上肢肌肉的力量;提高兩人之間的協調配合能力。

體驗人多力量大，同伴間應該相互合作的情感。

通過活動鍛鍊幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛鍊。

活動準備

八塊地毯、歡快的音樂。

活動過程

1、教師引導幼兒隨着歡快的音樂做熱身活動，注重對雙臂的鍛鍊。

2、請兩名幼兒爲一組，練習雙手支撐着地，鍛鍊雙臂支撐的能力。

一名幼兒用雙手撐在地面上，另一名幼兒用雙手抓住前一名幼兒的腳踝，在原地練平衡支撐。兩名幼兒可互換練習。

3、啓發幼兒探索與同伴一起推小車的方法並相互交流。

(1)請兩名幼兒爲一組，一名幼兒在前面用雙手撐在地面上做小車，另一名幼兒在後做推車人，後面幼兒用雙手抓着前一名幼兒的腳踝一起向前移動。

(2)啓發幼兒相互交流是怎樣推小車的，重點引導當小車的幼兒雙手要用力支撐，推車的幼兒步伐要與前一名幼兒協調配合，不能過快或過慢。

4、做遊戲——推小車，進一步練習雙臂支撐行走，發展上肢肌肉的力量。

幼兒在原地練習，熟練地掌握了推小車的方法後，可指導幼兒根據教師的指令，向不同的方向移動或進行小組比賽。教師一定要提高幼兒的安全意識，並重點指導能力弱的幼兒。提示幼兒雙手要用力支撐，要與另一名幼兒協調配合。

5、放鬆活動。

幼兒跟隨教師的語言提示做伸臂、抖動、轉圈等放鬆活動。

教學反思：

本次體育活動幼兒的興趣很大，幼兒在分組遊戲時發現個別幼兒還不能很好的推車，在集體講解，觀看其他幼兒成功的祕訣。後面推的幼兒要站在兩腳的中間提前面同伴的兩腳腳踝處，慢慢向前推。在最後部分比賽遊戲時，要求幼兒在比賽後互相交換位置。讓他們更好的得到鍛鍊。

幼兒園中班體育教案 篇6

設計思路：

草墊子作爲本土化體育活動自制器材，幼兒十分喜歡。他們可以用草墊子玩出各種花樣，有夾草墊子跳、有單雙腳跳過草墊子、有拋接草墊子等等。考慮到中班第二學期幼兒的運動技能發展水平以及草墊子本身的特性（有長度無明顯高度），因此我選擇了“雙腳立定跳過草墊子”這一內容。環節的設計上我考慮到了層次性，因而設計了以下三個環節：幼兒雙腳立定跳一個草墊子——幼兒合作雙腳立定跳過多個草墊子——幼兒集體練習兩條路線。

活動目標：

1、通過雙腳跳草墊子發展幼兒立定跳遠的能力及動作的協調性。

2、培養幼兒勇敢、挑戰自我的良好品質。

活動準備：人手一塊草墊子

活動過程：

一、開始部分

師幼一起做熱身運動

二、基本部分

（一）幼兒雙腳立定跳一個草墊子

導語：接下來，我們來玩一個“雙腳跳過草墊子”的遊戲。每人一塊草墊子，找一個空一點的地方跳一跳。（同伴之間要離開一定的距離，避免碰撞）

1、幼兒自由地雙腳跳過草墊子。

2、請幼兒示範，教師講解雙腳立定跳的要領：雙腿併攏屈膝，兩臂擺起來，這是預備動作。跳時兩腿用力一蹬，前腳掌輕輕着地，這樣就會穩穩落地了。

3、幼兒根據動作要領練習雙腳立定跳過一個草墊子。

導語：請你們再試一試，用這個本領去練一練。

4、教師點評

（二）幼兒合作雙腳立定跳過多個草墊子

1、幼兒2人或3人合作搭草墊子，並進行雙腳立定跳遠的練習

導語：看來雙腳跳過一個草墊子難不倒你們。那我要增加難度了，你們想不想挑戰？請2個或者3個好朋友把草墊子拼在一起變長，再用這個本領試一試。而且雙腳着地一定要穩穩的。

2、集體演示並評價

導語：剛纔你們都穩穩地跳過了幾個草墊子？可以用手勢告訴我。

可以有選擇地請幼兒展示（2—4個），教師評價幼兒的動作要領，落地時是否穩穩落地。

（三）集體練習

1、教師根據幼兒的能力確定最後的練習路線

這裏有2條不同的路線，一條稍微容易一點（由2個草墊子並在一起，也有3個並在一起），另一條難一點（有2個草墊子並在一起，也有4個並在一起）。請你們自己選擇路線來練一練雙腳立定跳。一個小朋友跳完了之後從旁邊跑回來。再第二個小朋友出發。容易的跳完了可以再去嘗試難的。

2、幼兒選擇路線練習

3、教師點評，表揚勇於挑戰的幼兒。

三、結束部分

師幼做放鬆運動。

幼兒園中班體育教案 篇7

活動目標：

1、能感受音樂活潑、緊張的旋律，激發幼兒參與體育活動的興趣。

2、嘗試學習直體側滾動的動作，要鍛鍊幼兒的身體協調能力。

3、使幼兒學會用肢體動作配和遊戲的玩法。

4、提高幼兒思維的敏捷性。

活動準備：

1、地墊（草地）兩塊、山洞兩座

2、果子若干，小鼓一個

3、準備音樂《踏浪》、遊戲音樂《藍鈴花》、放鬆音樂《我的身體》、大灰狼的叫聲。

活動過程：

一、角色扮演，活動身體。

師：“小朋友們，我今天是刺蝟媽媽，你們是刺蝟寶寶。今天天氣真好啊，我要帶着我的寶寶到外面去玩一玩，我們先活動活動身體吧！”（引導幼兒根據音樂活動身體，感受要出去玩的快樂的心情。）

二、基本動作練習

1、根據鼓點節奏，練習多種形式的爬行動作。

師：“我的刺蝟寶寶們的本領可大了，現在我們一起來練練我們最拿手的本領吧！”

師：“在練本領的時候，請聽好媽媽敲給你們的鼓點節奏，聽到“咚咚咚”時，你們向前爬，“嗒嗒嗒”時你們往後退，往後退時，注意倒退的動作。（引導幼兒聽鼓點節奏練習多種形式的爬行動作。）

2、嘗試學習直體側滾動的動作。

師：“寶寶們，剛纔我們把“爬”的本領練的真好，今天媽媽來教你們一個新的本領，學好這個本領我們就可以去找果子吃了。”

師：“這個本領的名字叫做“直體側滾動”，在做這個動作準備時身體要保持直直的，臉朝上面，雙手沿耳朵兩側伸直，然後向旁邊滾動，兩腿緊緊合攏，不能分開。”

師：“我們去練一練這個本領吧！”（教師個別指導，在直體側滾動的過程中，兩條腿一定要夾緊了。）

師：“現在你們聽媽媽的鼓點聲，當我的鼓敲的快你們就練爬的動作，鼓敲的慢你們就練習媽媽剛剛教給你們的那個滾的動作。”

三、根據音樂節奏，開展《小刺蝟背果子》的遊戲。

根據音樂的節奏，“小刺蝟”爬過草地，穿過山洞，來到果園。在果園裏，用直體側滾動的動作，把撒落在地上的果子背在身上。在遊戲時聽到大灰狼的音樂時，大家就揹着果子從旁邊的小路跑回。（在遊戲中引導幼兒在音樂的節奏下去進行遊戲，動作要正確才能背到更多的果子。）

四、活動結束，集體放鬆。

師：“寶寶們，我們今天採了這麼多果子，已經很累了，我們來跟着好聽的音樂放鬆一下吧！等會我們把我們的果子搬回家去。”

活動反思：

這次開展的同課異構的體育活動《小刺蝟背果子》準備了很久，這次活動開展之後還是和準備的有所出入，這次的活動想把音樂與體育活動相結合，讓幼兒在體育活動中感知音樂的舒緩、緊張等情緒，但是由於我的原因，沒能在活動之中提供到音樂，而是將之前設計改成了讓幼兒進行比賽的形式進行活動，但是經過之前的幾次體育活動，我明白，我們班的孩子競爭意識不強，所以在這次的體育活動中，孩子還是沒有這種競爭意識，但是他們表現的真的特別的棒，非常用心的用自己的 “刺”去採果子，特別的相信自己。但活動結束後，我不停的在回想我們班孩子的表現，我這次的活動之所以沒有想象中的完美就是缺少孩子們身上的那份自信。

在孩子身上裹上透明膠的辦法自己覺得是還挺不錯的，但是我卻忽略了這個季節孩子衣服穿的多，天氣冷，應該讓孩子用身體的前面或者是讓孩子能看的見，能感覺到的地方貼透明膠，這樣，孩子在採果子時就不會像活動中這樣那麼的被動了。

小百科：刺蝟是一種體長不過25釐米的小型哺乳動物，成年刺蝟體重可達2.5公斤。體背和體側滿布棘刺，頭、尾和腹面被毛；嘴尖而長、耳小、四肢短、尾短；前後足均具5趾，蹠行，少數種類前足四趾；蜷縮成團時頭和四足均不可見。

幼兒園中班體育教案 篇8

活動目標

1．能聽信號迅速地完成凳上動作，提高動作的協調性和靈敏性。

2．探索椅子的各種玩法，體驗運動的快樂。

3．學會正確的從高處跳下的方法，探索匍匐前進的`方法。

4．讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質，體驗健康活動的樂趣。

5．增強合作精神，提高競爭意識。

活動重難點

學會從高處跳下的正確方法。

探索匍匐前進的方法。

活動準備

21把有靠背的小椅子、鈴鼓一個、12個墊子。

活動過程

一、導入

熱身活動，幼兒聽口令，完成一些椅子上的動作。

（坐在椅子上頭部運動、上下肢運動等）

二、幼兒探索椅子的玩法

（一）一個人玩

1．幼兒自由探索一個人可以怎樣玩。

2．請部分幼兒示範玩法，其餘幼兒跟做。

3．學習從椅子上如何正確往下跳。幼兒重複練習幾次，每次提出更嚴格的要求。

4．進行聽口令遊戲，讓幼兒聽口令繞椅子跑，然後迅速完成老師發出的口令動作，再從椅子上跳下來。（蹲、站、單腳站等）

5．逐漸增加椅子的高度，讓幼兒挑戰從更高處向下跳。

（二）多人玩

1．幼兒自由探索多個人玩椅子的方法。

2．幼兒嘗試用椅子搭一個地洞。

3．幼兒探索用怎樣的爬行方法能順利爬過地洞。

4．請個別幼兒示範匍匐前進的方法，幼兒集體練習，遊戲一次。

三、結束部分

1．幼兒聽口令做一些放鬆動作。

（甩甩小椅子、親親小椅子等）

2．幼兒抱着椅子回活動室爲小椅子“洗澡”。

活動反思

從選材上比較貼近幼兒生活。小椅子是幼兒在幼兒園每天都要接觸的物體，而且孩子們也特別喜歡玩椅子，他們玩椅子的方法多種多樣。所以，在活動中，選擇這個器材是便於準備，且孩子很熟悉的。

從活動目標的設定來說，比較適合中班孩子的年齡特點。目標表述比較準確。在活動中也三個目標也都較好地得到了體現。突出了活動的重點，突破了活動的難點。

從教學程序來看，脈絡很清晰，孩子們對於活動的掌握從簡單到難，逐步增加活動難度，適合孩子的接受能力。整個活動比較緊湊，環環相扣，過渡比較自然。

同時，在整個教學活動中，充分尊重孩子的想法，給孩子更多自主的機會。

從我自身對本次活動的把握來說，教態是明朗快活的，教師在整個活動中並沒有感覺很累，但是活動中孩子們卻得到了鍛鍊。

不足之處：

1、活動有創新的地方，但創新力度不夠。沒有讓人眼前一亮的感覺，活動特色不突出，在創新的新字上還要加強。

2、本次活動中，孩子們的運動量還需要加強，運動量不是很足夠。

3、教師在把握本次活動時，準備活動時間稍微過長，應該稍微控制一下。

在教師的語言上，還需要精煉語言，少說與活動不相關的廢話，儘量做到每一句話都有實際的效果。

每次這樣的活動，都是我們展示和學習的好機會，在這樣的活動中我們收穫了很多。我們要將這些東西更好地運用到日常活動中，提高教育教育的質量。

小百科：椅子是一種日常生活傢俱，一種有靠背、還有扶手的坐具。古代席地而坐，原沒有椅子。據文籍記載，椅子的名稱始見於唐代，而椅子的形象則要上溯到漢魏時傳入北方的胡牀。

幼兒園中班體育教案 篇9

教學理念：

由於目前獨生子女普遍，來自家庭及生活中的包辦代替、過分關懷、溺愛問題非常嚴重，導致幼兒缺乏主動解決問題的意識和能力，表現在遇困難膽怯、退縮、等待、依賴，這不利於幼兒形成健康的人格，不適應當今社會發展的需要。《幼兒園教育指導綱要》(試行)中要求“提供自由活動的機會，支持幼兒自主地選擇、計劃活動，鼓勵他們通過多方面的努力解決問題，不輕易放棄克服困難的嘗試。根據幼兒的年齡特點，設計了此體育遊戲，通過攀爬、走平衡、鑽黑洞等環節，讓幼兒在數種困難的環境中，嘗試想辦法，樹立克服困難的勇氣和信心，在提供以發展幼兒的動作技能有同時，培養幼兒勇敢、戰勝困難的品質，體驗成功的喜悅。

　活動目標：

1、嘗試讓幼兒想辦法解決困難，培養遇事不退縮，勇於戰勝困難的信心和品質。

2、體驗成功的快樂。

　活動形式：

形爲訓練和遊戲相結合。

教學準備：錄音帶、黑貓警長頭飾一個、配飾每人一個。

木梯2個、空八寶粥罐若干、硬紙盒若干、裝水的可樂塑瓶若干、爬網和塑料滾筒個一個、一個哨子一個及佈置好的黑洞

　活動時間：25分

　活動過程：

一、活動引入

1、黑貓警長(教師)和黑貓警士(幼兒)在巡邏中，突然接到報告：有一羣小動物被綁架到了一個山洞裏，需黑貓警隊進行解救。

2、提出營救要求：警長征尋意見“我們去不去”?“路上會碰到許多困難，我們怎麼辦”?路上我們一定會碰到很多危險和困難，都不要怕，要開動腦筋想辦法，一切聽黑貓警長指揮，才能安全救出小動物。出發——!!!

二、解救小動物。

1、翻過山坡：鼓勵幼兒大膽嘗試想辦法(手腳並用)爬過(攀登架、圓塑筒)。

2、過高橋：鼓勵根據自己的能力選擇高低不同、斜度不同的平衡木，提醒幼兒大膽心細一個跟一個地過橋。

3、過小河：鼓勵幼兒討論、商議、如何過小河，引導嘗試使用周圍的物品(木梯、空八寶粥罐、裝水的可樂塑瓶、硬紙盒)，克服困難勇敢、大膽地過河。

4、鑽黑洞營救小動物：鼓勵幼兒克服膽怯心理，大膽進入黑洞進行營救。

三、慶祝黑貓警隊營救動物成功：黑貓警士們真勇敢，過山坡不怕高、橋高，不怕水深，不怕黑洞，遇到困難會想辦法，並戰勝了困難，終於救出了小動物。讓我們爲這次的勝利歡呼——!!

四、隨黑貓警長的音樂自由放鬆，離開場地。

教師帶領幼兒表演拍手、打氣、向上輕輕跳起等動作。

活動分析：幼兒能想出各種各樣玩球的方法，在活動中很好的利用了發散性思維。

幼兒園中班體育教案 篇10

【設計意圖】

編花籃是我們小時候經常玩的遊戲，趣味性強，操作簡單，不需要什麼器械，它不但能鍛鍊幼兒單腿站立、單腳跳躍的能力，還能促進幼兒之間的相互團結，培養他們之間的感情，是孩子們非常喜愛的遊戲。

【活動目標】

1、鍛鍊幼兒單腿站立、單腳跳躍的能力。

2、通過遊戲提高孩子們的合作能力，培養他們互相協調、團結友愛的精神。

【活動準備】《健康歌》光盤、一塊平坦的場地。

【活動過程】

一、準備活動

播放《健康歌》，幼兒隨着《健康歌》的音樂在教師的指導下做熱身運動。

二、 遊戲指導

1、孩子們先手拉手站好，其中一名孩子將自己的一隻腿放在旁邊兩孩子的手上，單腿站立。

2、孩子依次將自己的一條腿放在另一小孩的腿上，所有孩子將腿搭好後，最先那個孩子的腿放在最後一名孩子的腿上。

3、開始遊戲，邊單腿跳邊唱兒歌：“編、編、編花籃，花籃裏面有小孩，小孩的名字叫花籃”。

三、遊戲規則：

1、參加遊戲的人數在三人以上。

2、若有一個小孩的腿掉下來了，遊戲必須重新開始。

四、放鬆活動

幼兒在音樂的伴奏下，活動活動四肢，使身體完全放鬆。

【活動延伸】回家和小朋友們繼續玩《編花籃》的遊戲。

【活動反思】孩子們很喜歡編花籃的遊戲，能積極、踊躍的參與到活動中來，活動鍛鍊了幼兒單腿站立、單腳跳躍的能力，培養了他們之間的感情，合作能力也得到了提高。

幼兒園中班體育教案 篇11

活動目標 :

1、通過嘗試多種玩球的方法，培養幼兒創新的意識。

2、發展幼兒玩球的技能和動作發展協調的能力。

活動準備：

幼兒人手一個皮球、進行曲音樂

活動過程：

1.開始部分：

（1）幼兒一個跟着一個走，走成一個圈。

（2）遊戲“撿皮球”：幼兒站成圓圈後四散站在場地上，教師將球拋向四周，幼兒每人去撿一個球后回到原位，可重複玩。

2.基本部分：

遊戲“拖小豬”：把皮球當做小豬，用呼啦圈把小豬套住，然後拉着呼啦圈向前走。

3．結束部分：把小豬拖回家，趕到豬圈（球框）裏。

評價：

這個遊戲是利用身邊材料創造出的玩法。在圈和球的遊戲中，期間我在安排遊戲面向全體幼兒的同時注重個體差異，運用拖得距離的長短來進行。大多數幼兒可以拖得很好，個別還是不會。在以後的遊戲中，可以再遊戲中爲不同層次的幼兒提供了相宜的材料有：皮球，網球，紙球等，促使每個幼兒在不同水平上都能得到發展，使每個幼兒體驗到滿足和成功。

幼兒園中班體育教案 篇12

一、 活動目標：

1. 使幼兒體驗到相互合作的快樂，感受到齊心協力的力量大於一切;

2. 讓幼兒能瞭解到布袋的多種用法;鞏固合跳、跨跳、四散跑的能力;

3. 幼兒能夠聽懂音樂，發揮想象感受到不同的情節性音樂，並通過遊戲充分的表現音樂。

二、 活動準備：

1. 每人布袋各一個，老狼頭飾一個，小兔頭飾與幼兒人數一致;

2. 完整情節的錄音音樂磁帶一盤;

三、 活動過程：

(一)開始部分：

熱身運動：小兔子們跟兔媽媽做起牀操。(教師帶領幼兒做準備活動)

(二)基本部分：(教師帶領幼兒一起聽音樂做情境遊戲)

1、“尋找食物”：幼兒一個接着一個套着布袋蹦腳前進跳;

2、“吃完東西回家”：在草地上吃東西，吃後扛着袋子回家。

(1) 教師帶領幼兒一個接一個並腳跳，不套布袋;

(2) 聽到了河流聲，小兔們過獨木橋：幼兒把袋子撲成一條木橋，然後小兔過橋;(教師引導作用)

a. 一個跟着一個併攏雙腳跳一次

b. 一個跟着一個跨跳一次

(3) 收拾布袋，套着布袋跳回家

3、 “大灰狼捉小白兔”：

a.大灰狼來了，幼兒躲避大灰狼四散跑(恐怖的音樂響起，另一老師扮演大灰狼進場);

b.小白兔藏進布袋裏，大灰狼在周圍巡視;

c.發現一小兔被抓，所有小兔拿起布袋當棍子打狼，最後勝利了，高高興興地　　回家了。

活動結束：

小白兔們高高興興隨着勝利的音樂走出場.

幼兒園中班體育教案 篇13

【活動目標】

1、積極參與體育遊戲，並能從遊戲中獲得快樂的體驗。

2、學習在一定範圍內四散閃跑，並能在躲閃跑的過程中控制好自己的身體，保持平衡。

3、能友好地與同伴遊戲，跑步時不推擠他人。

【活動準備】

經驗準備：學會了音樂遊戲“小金魚”。

物質準備：塑料圈一個，作爲漁網。

場地準備：在場地上畫出一定範圍當做池塘，如圖。

【活動重點】

通過遊戲中的角色扮演以及兒歌等方式學習躲閃跑。

【活動難點】

幼兒能夠在遊戲中觀察到周圍小朋友的情況，注意不碰撞其他小朋友。

【活動過程】

1、教師以遊戲的口吻導入，一起做準備活動。

教師邊念兒歌邊示範基本動作，幼兒模仿，如圖。

2、捕魚遊戲。教師交待遊戲規則，幼兒參與活動。

3、放鬆遊戲：音樂律動“小金魚”

隨着音樂的旋律模仿小金魚的動作。

【活動評價】

“捕小魚”通過幼兒感興趣的角色扮演方式，在遊戲中加強幼兒的動作練習。活動中，教師將動作難點以遊戲的形式呈現給幼兒，採取示範的方法幫助幼兒理解動作要領，並通過自由感受、進入遊戲、加深難度三個環節逐步加深遊戲的難度，從而鞏固練習躲閃跑的方法，使幼兒較好地掌握並完成預定的目標。同時，在整個遊戲中還滲透了其他領域的一些目標，如點數、同伴間互助等能力的培養，促進了幼兒能力的發展。

幼兒園中班體育教案 篇14

活動目標：

1、探索椅子的各種玩法，充分練習平衡、爬、跳、跑等動作。

2、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰與快樂。

活動準備：

1.24張椅子排成四橫排，另加1張教凳。

2.上課音樂。

活動過程：

一、導入部分，熱身運動，跑步。(9:10-9:15))二、單人玩椅(9:15-9:25)

1、坐椅子師： 現在我們都認識了，可以坐在椅子上玩遊戲了，我發信號，你們做動作，行嗎?

(1)手放膝蓋上——把兩手舉起來——舉一隻手——左手舉起——右手舉起;

(2)左腳擡起——右腳擡起——兩隻腳擡起來——兩隻手兩隻腳都擡起來;

(3)拍五下手——拍五次腳——手腳一起拍五下 。

(4)騎車。

2、站椅子旁師：請站在椅子旁，和椅子做做好朋友，和它親熱親熱。朋友見面我們一般有幾種打招呼的方式?(握手、擁抱、敬禮、特別好的就輕吻)，現在我們也來和椅子親熱親熱。

(1)用嘴巴親一親椅子的頭——輕輕吻一吻椅子的肚子——親一親椅子的腿(2)在親的時候兩隻腳站好，不可以彎曲，兩腿筆直，誰彎了就失敗，下面的動作要求腿不能彎。

(3)誰親到椅子的腿了?展示一下。總結玩的時候其實也是要動腦子的。

3、躺椅子

(1)躺：老師示範在椅子上平躺睡覺。

(2)趴：剛纔躺着睡，現在試試能不能趴着睡。數秒。

4、站椅子上師：現在開始，不能掉下來，掉下來就是失敗。

手打開——下來——高個子——矮個子——單腿——換隻腿——轉一圈5、從椅子上跳下師：從山上跳下去，身體哪個地方先着地?哪裏是腳?跳下去腿彎的還是怎麼樣的?(幼兒嘗試後回答)(1)我們換一種方式跳，腳先着地，膝蓋像彈簧一樣彎一彎，沒有聲音，平穩落地。比一比誰的聲音最輕?

(2)上山下山遊戲累了嗎?我們坐在山上休息一下三、男女合作，鑽過山洞(9:25-9:35)剛纔一個人玩椅子，接下來我們集體玩。兩排椅子兩兩相對排好。

(1) 一張椅子的山洞：

男孩子做像老師一樣的動作，變成一個山洞，難嗎?女孩子用最快的速度，從山洞裏鑽過去，鑽過去以後從旁邊的小路回來排到隊伍最後去。

(2)兩張椅子的山洞：

男孩子的山洞起立，變高，簡單嗎?女孩子倒過來爬。

(3)跨山洞：

女孩子，好玩嗎?你們當然好玩，但是男孩子很辛苦的。現在男孩子要休息一下，坐沙發了，請你們坐一張椅子，腳放另張椅子上。女孩子不爬，看看能不能跨過去?女孩子腳擡高，男孩子可以邊休息便發揮一下紳士風度，扶一下女孩子。

四、搬運椅子，往返接力(9:35-9:38)換場地：

男孩子真棒，幫老師一個忙，好嗎?把自己的和女孩子的椅子都搬到操場那一面的邊上排成一排。女孩子還等什麼，我們也過去排隊嘍。謝謝男孩子。

你們的表現真棒，爲了獎勵你們，來一個接力賽，好嗎?遊戲規則是這個樣的：對面有一張椅子是你們返回點，等一會兒每個人都要跑過去，繞過那張椅子返回來，碰一下下面一個小朋友的鼻子，再排到隊伍的後面去，下一個小朋友要被碰到鼻子才能出發，等隊裏每一個人都跑完了，組長站在點上高舉上手就代表完成任務了，合作才能成功，看哪一組第一個跑完就是冠軍。(請誰來試一試)

(1)空跑熱身，熟悉規則。

(2)搬一張椅子接力。增加難度，不用碰鼻子了，搬椅子接力，只要把椅子交給下一個人就算接力完成。

小結：剛纔誰贏了?誰輸了?爲什麼會輸了?其實比賽誰輸誰贏不是最重要的，看是不是動腦筋，團隊是否有合作。