《黃豆寶寶變魔術》幼兒園常識教案

作爲一名教學工作者，就難以避免地要準備教案，藉助教案可以更好地組織教學活動。那要怎麼寫好教案呢？下面是小編收集整理的《黃豆寶寶變魔術》幼兒園常識教案，希望能夠幫助到大家。

科學：

黃豆寶寶變魔術

活動分析：

豆漿、豆製品，是幼兒園經常要吃的食品，但也常常有小朋友不愛吃豆製品，老師根據孩子的年齡特點，注重教學的趣味性，運用擬人化的口吻，和變魔術的方法，來激發孩子的興趣，教育孩子愛吃豆製品。教師主要運用多樣化的教學手段，來調動幼兒學習的積極性，使幼兒在認知、能力和情感方面都得到發展。如：在瞭解黃豆的外形特徵時，教師運用了觀察的方法，接着又比較和觀察，使幼兒瞭解泡過和沒泡過的黃豆的不同，發展了幼兒的觀察力，提高幼兒感知事物的能力；又運用電教手段豐富了幼兒的認知；最後，通過品嚐豆製品，進一步激發了孩子愛吃豆製品的情感。

活動目標：

1、培養幼兒喜歡吃豆製品。

2、通過觀察、比較黃豆的`外形特徵，初步提高幼兒感知事物的能力。

3、引導幼兒在觀察、比較黃豆外形特徵的基礎上，知道豆漿的簡單製作過程，並瞭解黃豆還可製成其它的豆製品。

活動準備：

課件、乾溼兩種黃豆人手一份、豆漿機、小槓子每人一個、錄音機、磁帶等。

活動過程：

（一）導入：

以給幼兒介紹新朋友的形式，引出課題。

（二）展開：

1、初步瞭解黃豆的外形特徵。

（1）、課件中提出問題：觀察黃豆寶寶長什麼樣的？

（2）、教師進一步引導：“黃豆寶寶是什麼顏色的？它是什麼形狀的？小朋友可以看一看，摸一摸，捏一捏自己盒子裏的黃豆寶寶。”

（3）、教師小結：黃豆寶寶是一粒粒黃顏色的圓溜溜的小豆豆。

2、通過進一步觀察比較乾溼不同的黃豆的外形特徵，發展幼兒感知事物的能力。

（1）、利用課件提出問題：“泡過的黃豆和沒泡過的黃豆有什麼不一樣？”

（2）、幼兒觀察乾溼不同的黃豆。

（3）、教師小結：黃豆寶寶只要在水裏泡上一天，就會比原來的大一些，軟

一些，顏色淺一些。

3、觀看豆漿的製作過程，知道黃豆可以做成豆漿。

（1）、利用課件觀察做豆漿的過程，瞭解製作豆漿的方法。

（2）、現場製作豆漿。

4、在煮豆漿的同時讓幼兒觀看課件，瞭解黃豆還能做成其他的豆製品。並豐富“豆製品”一詞。

5、知道黃豆營養豐富，培養幼兒愛吃豆製品的情感。

（三）結束：

幼兒聽音樂喝豆漿。