【推薦】幼兒園大班教案模板彙總四篇
作爲一名專爲他人授業解惑的人民教師,就不得不需要編寫教案,教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。教案要怎麼寫呢?以下是小編幫大家整理的幼兒園大班教案5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
幼兒園大班教案 篇1
教學目標:
1. 理解故事內容,進一步瞭解月亮的變化過程,知道月亮每天都在變化.
2. 學習故事中優美的語言,並根據故事展開豐富的想象.
準備:
月亮變化圖4張,衣裳圖3張
紙,剪刀,膠水,蠟筆,記號筆等.
過程:
1. 談話導入,引出月亮做衣裳的課題.
(1) 以猜謎語的形式導入活動.
師:有時圓圓像個盤子,有時彎彎像只船,要問這個是什麼?晚上擡頭向天看.(月亮)
(2)師:冬天到了,天氣冷了,人們都穿上厚厚的衣服.月亮姑娘呀她也覺得很冷,想去做一件衣裳,那你們想想月亮姑娘該做什麼樣的衣裳呀? 幼兒討論
2. 結合圖片,分段欣賞故事.
(1) 教師講述第一段
提問:a﹑哎呀,爲什麼裁縫師傅給她做的衣裳會穿不上呢?(因爲她長胖了一點,好象彎彎的鐮刀)
b﹑那該怎麼辦呀? 幼兒回答。
(2)教師講述第二段。
提問:a、這回裁縫師傅給她重新做的衣裳她能穿上嗎?(不能)
b、唉!到底是怎麼回事呀?(月亮姑娘又長胖了,彎彎的像小船)
(3)教師講述第三段。
提問:a、這回月亮姑娘能穿上新衣裳嗎?(不能)爲什麼?(因爲她又像一隻圓盤子了)
b、裁縫師傅會不會再給她做衣裳了?(不會,因爲她的身材量不準)
c、爲什麼她的身材會量不準?(因爲她每天都在變化)
師:今天我們學的這個故事的名字就叫“月亮姑娘做衣裳”。那我們接下來再完整欣賞一遍故事。
3. 結合圖片,完整欣賞故事。
提問:月亮姑娘是怎麼變的?(引導幼兒學習月亮變化詞句,如細細的、彎彎的像眉毛,好象彎彎的鐮刀,彎彎的像小船,圓圓的像盤子。
4. 給月亮姑娘做衣裳。
(1)師:原來月亮姑娘每天都在變化着,平時呢我們小朋友也可以觀察一下月亮的變化。現在月亮姑娘還沒有穿到合身的衣裳,晚上出來她會冷的呀!如果請你來當一回裁縫師傅,你會給月亮姑娘做一件什麼樣的衣裳?幼兒回答
(2)幼兒製作衣裳,教師指導。
(3)請幼兒介紹自己製作的衣裳。
幼兒園大班教案 篇2
活動目標
1.培養幼兒對手指點畫的興趣。
2.通過活動培養幼兒手指的靈活性。
3.提高幼兒對作品的欣賞能力。
活動準備
1.課件:打籃球;課件:綵球。
2. 課件:塗色-球,印有球的輪廓的畫紙,各種顏色。
重難點分析
重點:手指靈活的點畫。
難點:掌握好手指的力度,點出大小不同的.畫點。
活動過程
一、導入
1.課件演示:打籃球
指導語:這些運動員在幹什麼?(打籃球可以鍛鍊身體)
你們喜歡玩球嗎?
2.課件演示:綵球
指導語:大家看這個綵球真漂亮,你們喜歡這個綵球嗎?
二、導入
1.指導語:現在,我們就來製作一個自己最喜歡的綵球。
2.出示範畫
指導語:請小朋友仔細觀察,這個綵球是用什麼方法畫出來的? (幼兒討論,發言)
3.示範手指點畫。
(1)用食指先蘸一種顏色,點一下,然後離開一點空隙再點一下。
(2)把手指擦乾淨,用食指再蘸另一種顏色,在空隙出點畫。
(3)用同樣的方法,換顏色,繼續點畫。
4.幼兒作畫,教師巡迴指導。
(1)提醒幼兒一定要把手擦乾淨再換另一種顏色。
(2)鼓勵幼兒根據自己的意願大膽點畫。
三、結束
1.引導幼兒互相欣賞、互評作品。
2.教師從畫面的顏色佈局和點畫的均勻方面進行講評。
活動延伸
幼兒回家和家長一起進行球類運動。
幼兒園大班教案 篇3
活動目標
1、幼兒能夠根據需要選擇恰當的工具,把花生從米中取出來,激發幼兒對探究活動的興趣。
2、能積極參與活動,用簡短的語言表達自己的觀點。
3、初步嘗試記錄的方式。
活動準備
大盆6個、小筐、夾子、漏勺、托盤、花生、小米等物每人一份。記錄圖表。
活動過程
一、情景引入:
(1)“燒飯的阿婆不小心把花生和大米混在了一起,她想請咱們班小朋友幫助她把花生和大米分開”,請小朋友想想有什麼辦法。
(2)出示各種工具,與幼兒共同認識工具以及簡單的功用。(夾子、小筐、漏勺)
二、猜想預測:請小朋友猜猜看,哪種工具分得又快又幹淨?
問題探討:幼兒自由發表自己的想法。
三、幼兒操作
(一)第一次操作
(1)、幼兒自選工具,把花生分揀到托盤裏。(停止時,要求幼兒把工具放回原處整齊)
(2)、幼兒分別來講講用工具分花生和小米的情況。
(二)第二次實驗
(1)提出要求:仔細想一想哪種工具你還沒試過,請再換種工具試試。
(2)記錄再次實驗用的工具(看看這是第幾次,在哪個格子裏記錄)
(3)觀察記錄結果,哪種工具分得又快又幹淨?記錄在表格中。
四、討論總結:
“今天我們發現用小筐分花生和小米又快又幹淨,爲什麼小筐能分得那麼快?”
幼兒觀察小筐並與其他的幾種工具進行比較得出結論:小筐有眼,可以把小米漏下去,把花生留在筐裏,所以分得又快又幹淨;漏勺也有眼,但眼兒太小,小米漏不下去,所以不能把花生和小米分開;夾子能分開,但是一次只能夾一個,太慢了。所以說,喲內蒙古小筐分花生和大米最快最乾淨。
小朋友,走!咱們把分好的花生和大米給阿婆送去,並把這個好辦法告訴她,讓她以後再遇到這樣的困難就有辦法了。
幼兒園大班教案 篇4
活動目標:
1、初步學習包餛飩的技能,培養幼兒的實踐動手能力。
2、體驗家鄉的風味小吃,感受自制繪本的樂趣。
3、發展幼兒的動手能力。
4、考驗小朋友們的反應能力,鍛鍊他們的個人能力。
活動準備:
1、 大班溫州童謠表演《吃餛飩》、PPT。
2、 餛飩皮若干、餡料若干、調羹人手一把、碗、紗布、托盤等若干。
3、 溼毛巾人手一條。
活動過程:
一、溫州童謠表演《吃餛飩》。
二、教師談話,激發幼兒的活動興趣。
小朋友們,在這首童謠裏面你聽到了什麼?吃了餛飩對我們身體有什麼好處?
小結:原來餛飩湯喝了會讓我們的眼睛變亮,餛飩還可以搭配別的食物一起吃。那真是太美味了。還要養成良好的習慣,吃完了還要把碗送回去。
三、教師向幼兒介紹包餛飩需要的材料和工具。(出示圖片)
今天,老師爲大家準備了各種包餛飩的材料和工具,我們一起來看看。
(餛飩皮、餛飩餡、托盤、勺子)
四、教師講解示範如何包餛飩。(出示視頻)
1、幼兒觀看視頻,怎麼包餛飩。
2、示範包餛飩
包之前袖子卷卷好,用毛巾把小手擦乾淨。取一張餛飩皮平鋪手心,用勺子取適量的陷放在餛飩皮的中間,不能太多。將餛飩皮的四個角往中間包,注意不能把餡露出來。最後把包好的餛飩輕輕放入托盤中。
五、幼兒練習包餛飩,教師巡迴指導。
1、幼兒擦乾淨小手。
2、教師提醒幼兒包餛飩時餡要適中,要包得不露餡。
3、包好後陪伴老師端出去煮熟。
六、觀看現場自制繪本《美味的餛飩》
就在小朋友看錶演、包餛飩的時候,我們的張老師把這一切現場編輯成了一本電子繪本書,我們一起來欣賞下吧。
七、請客人老師品嚐餛飩。
食堂的阿姨們把小朋友包的餛飩煮熟了,哇!真是太棒了!我們請在坐的客人老師一起來品嚐下我們親手包的餛飩吧。看哪位小朋友會大膽地並且有禮貌的請客人老師品嚐。