端午節幼兒園語言表達教案(精選5篇)
作爲一位優秀的人民教師,往往需要進行教案編寫工作,教案有利於教學水平的提高,有助於教研活動的開展。教案應該怎麼寫呢?下面是小編爲大家收集的端午節幼兒園語言表達教案(精選5篇),希望對大家有所幫助。
端午節幼兒園語言表達教案1
活動目標
1、讓幼兒初步瞭解端午節是我國的傳統節日,並瞭解端午節的風俗和來歷。
2、通過實踐操作活動,感知糉子的形狀和品種,鼓勵幼兒與同伴進行交流和合作,培養幼兒創新意識。
3、願意積極參加活動,感受節日的快樂。
4、知道節日時人們主要的慶祝活動。
活動準備
1、故事錄音。
2、各種形狀的糉子,糉葉若干、米、皮筋、點心盤、毛巾等。
活動過程
一、引出話題。
T:小朋友你們知道端午節嗎?誰能告訴我端午節是什麼時候?在這一天,我們會吃什麼?(糉子)今天老師也爲小朋友帶來了很多的糉子,請你拿一個看一看,摸一摸、想一想,你手裏拿的糉子像什麼?並用一句完整的話來說一說。活動介紹:濃濃世間情,根根絲線連,切切情意牽,每年的農曆五月初五,是中國傳統的節日--"端午節",又稱端陽節、五月節、端五、等等。雖然名稱不同,但各地人民過節的習俗是相同的。端午節是我國有二千多年的舊習俗,每到這一天,家家戶戶都懸鐘馗像,掛艾葉菖蒲,賽龍舟,吃糉子,飲雄黃酒,佩香囊。
小結:糉子的形狀真有趣!
二、品嚐糉子,並講述。
1、認識糉葉。
T:糉子的形狀真有趣,我們來聞一聞,香嗎?你們知道這陣清香來自哪兒?是從糉子外面的這片葉子上散發出來的,它叫糉葉。
2、幼兒品嚐。
T:你們吃過糉子嗎?你吃過哪些糉子?今天老師也爲你們準備了很多的糉子,我們來吃吃看,跟你吃過的一樣嗎?
3、幼兒講述糉子的餡及它的味道。
小結:原來糉子的品種這麼豐富啊!
三、請小寶寶們表演朗讀端午節的兒歌。
(1):五月五,是端陽。門插艾,香滿堂。吃糉子,灑白糖。龍舟下水喜洋洋。
(2):五月五,是端午,背個竹簍入山谷;溪邊百草香,最香是菖蒲。
(3)"糉子香,香廚房。艾葉香,香滿堂。桃枝插在大門上,出門一望麥兒黃。這兒端陽,那兒端陽,處處都端陽。
(4)五月節,天氣熱,放下鋤頭歇一歇;山上清風爽,楊梅紅出血。
端午節幼兒園語言表達教案2
活動目標:
1.讓幼兒初步瞭解端午節是我國的傳統節日,並瞭解端午節的風俗和來歷。
2.積極參與活動,體驗活動帶來的快樂。
活動準備:
視頻。
活動過程:
一、說一說——我所知道的端午節
1.朋友們,你們知道我們馬上要過什麼節日了麼?
2.我們就要過端午節咯!你們知道端午節是什麼節日麼?我們一起來看一看吧。
二、看一看——學習端午節的由來
播放視頻
1.端午節是什麼時候呀?(農曆五月初五)
2.端午節是怎麼來的呢?(爲了紀念投江的屈原)
3.大家會用哪些方法來紀念屈原呢?(把糉子丟到江裏)
4.除了糉子,還有什麼紀念屈原的方法呢?(賽龍舟)
小結:原來端午節是爲了紀念古代的愛國詩人屈原,人們可以吃糉子,賽龍舟來紀念他。
三、學一學——端午節的其他習俗
端午節幼兒園語言表達教案3
活動目標:
1、瞭解端午的來歷和習俗,如:吃糉子、插艾草、划龍舟。
2、瞭解糉子的.各種口味。
3、樂於參與端午節的活動。
4、知道端午節是幾月幾號。
活動準備:
插艾草、划龍舟的圖片,各種糉子圖片。
活動過程
一、出示划龍舟的圖片,引出活動主題。
1、出示圖片:小朋友,你們知道圖片上的人在幹什麼嗎?什麼節日人們會舉行划龍舟比賽呢?(讓幼兒知道是端午節。)
二、瞭解端午節的來歷與習俗。
1、你們知道端午節是怎麼來的嗎?
2、請幼兒說一說。
3、講述〈屈原的故事〉,讓幼兒瞭解端午的由來:端午爲什麼要划龍舟呢?老師講述划龍舟的來歷。
4、展示艾草圖片,讓幼兒初步瞭解插艾草的原因:你們知道端午節除了吃糉子、划龍舟之外,還有什麼風俗習慣嗎?
5、帶領幼兒學習簡單的`端午兒歌:五月五,端午到,吃糉子,插艾草,划龍舟呀真熱鬧。
三、結束活動。
端午節幼兒園語言表達教案4
活動目標:
1、在看看、說說中理解故事內容,感受故事中的美好情感。
2、養成仔細傾聽的習慣,能用語言清楚連貫地表達並體驗語言遊戲的快樂。
3、根據已有經驗,大膽表達自己的想法。
4、讓幼兒嘗試敘述故事,發展幼兒的語言能力。
活動重難點:
養成仔細傾聽的習慣,能用語言清楚連貫地表達理解故事內容體驗做語言遊戲的快樂。
活動準備:
《糉子裏的故事》PPT、一段背景音樂、糉子、故事盒等
活動過程:
一、回憶經驗並導入
1、出示PPT:猜猜這是一個關於什麼的故事?
在什麼時候要吃糉子?
你吃過的糉子裏包着什麼?
小結:每年的農曆五月初五是端午節,這一天是我們中國人的傳統節日,我們都要吃糉子。香香的糉子裏可以包着各種各樣好吃的餡料。
☆結合音樂欣賞故事,教師和着音樂節奏有感情地講述故事,讓幼兒能靜下心來感受故事的魅力。
二、看看講講故事
今天這個神奇的糉子裏包着什麼呢?我們一起來聽故事吧。(播放PPT,欣賞故事)
1、傾聽故事第一部分(在密密的樹林裏——誰就會講故事了)
T:請誰來吃糉子,講故事呢?T:看,誰來了?它們吃了糉子會講故事嗎?
2、看看講講故事第二部分
T:先請誰來吃糉子,講故事?
☆吃吧吃吧,吃了糉子講故事。小猴子(兔子、狐狸、松鼠、小鳥)吃了糉子,肚子裏也有了故事,可是小猴子“吱吱吱吱”講不出故事。
T:小動物雖然吃了糉子,但它們講不出故事,真着急,怎麼辦?還能請誰來幫忙呢?
☆以“吃吧吃吧,吃了故事講故事……”這句話貫穿故事始終,成爲活動的線索,讓活動緊緊扣住中心。
3、傾聽、理解故事最後一部分
T:(出示PPT8):看,誰來到了樹林裏?她在幹什麼?
(PPT9):小動物們是怎麼做的?小姑娘呢?它們的邀請成功了麼?
(PPT10、11):小動物用了什麼好辦法把小姑娘找回來?
T:小姑娘吃了糉子,會講故事嗎,我們繼續聽故事。(傾聽故事結尾)
三、做遊戲吃糉子
T:老奶奶不但請小動物、小姑娘吃糉子,還要請我們小朋友吃糉子,但是在吃糉子前要先完成三個遊戲(藏在糉子裏):
1、打開糉子一,遊戲:聽話。
要求:幼兒仔細傾聽老師的提問並回答問題。
2、打開糉子二,遊戲:接龍。
(1)“詞語接龍”要求:幼兒用兩個字或三個字的詞接龍,前一詞的詞尾是下一詞的詞首。
(2)“句子接龍”要求:用許多詞說一件事情,後一人要將前一人的話重複一遍再接下去。
3、打開糉子三,遊戲:悄悄話。
要求:老師在幼兒耳邊說一句故事中的話讓幼兒傳話。
☆在玩語言遊戲中體驗傾聽的重要性和培養仔細聽認真想的好習慣。
4、吃糉子:吃吧吃吧,吃了糉子講故事。(幼兒吃糉子)
四、吃了糉子講故事
1、教師操作故事盒,幼兒講述故事:吃吧吃吧,吃了糉子講故事,故事的名字叫《糉子裏的故事》……(教師與幼兒一起講述故事)☆以幼兒熟悉的糉子引入到活動中來,使孩子有講述的願望和參與活動的興趣。
端午節幼兒園語言表達教案5
活動目標
1、引導幼兒知道端午節的日期,通過學習端午節兒歌,知道什麼是端午節。
2、引導幼兒瞭解端午節的一些風俗和來歷,從聽故事看視頻中感受端午節的意義。
3、幼兒和老師還只有夥伴一起玩玩端午節相關遊戲、嚐嚐端午節糉子,共享節日的快樂。
4、體驗和大家一起過節的快樂。
5、讓幼兒知道節日的時間。
活動準備
1、糉子
2、艾蒿等實物
3、端午的相關圖片和動畫
活動過程
1、教師引導幼兒學習兒歌,《五月五》,讓幼兒感受到端午節是一個喜慶、熱鬧、愉快的節日。
教學反思
五月五是端午,小朋友來跳舞,吃糉子,賽龍舟,高高興興過端午。前腳才送走歡樂的六一兒童節,接着父親節和端午節就一起到來!幼兒園爲了紀念中國四大傳統節日之一端午節,以上這篇社會領域的教案是小班幼兒認識端午節而開展的活動。