幼兒園語言六一兒童節教案（精選10篇）

作爲一名老師，通常需要用到教案來輔助教學，編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。我們該怎麼去寫教案呢？以下是小編整理的幼兒園語言六一兒童節教案，希望對大家有所幫助。

幼兒園語言六一兒童節教案 篇1

活動目標

1、引導幼兒大膽講述過“六一”節的歡快情景。

2、鼓勵幼兒用繪畫來表現節日中最感興趣的情景或最開心的時刻。

3、培養幼兒願與朋友分享快樂之情。

4、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。

5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

活動準備

1、幼兒園過“六一”節的錄象片段。

2、圍繞“六一”兒童節啓發幼兒談論、交流。

3、紙、筆。

活動過程

1、引導幼兒講述“六一”節的快樂。

（1）昨天是什麼日子？這天你過得怎麼樣？

（2）討論：爲什麼覺得快樂？你都做了哪些事？（幫助幼兒回憶過“六一”節的情景：一起佈置教室、玩趣味遊戲、有許多好吃的東西等）

2、講述別人的快樂。

（1）昨天楊老師把小朋友在玩遊戲時高興的樣子都拍下來了，我們來看一看錄象裏誰很快樂，他在做什麼？

（2）你看到誰很快樂，他在做什麼？

3、講述最感興趣或最高興的一件事。

“六一”節使你最感興趣或感到最高興的一件事是什麼？

4、用繪畫來表現自己的快樂。

（1）“六一”節給我們留下了這麼多快樂，讓我們把它畫下來吧！

（2）幼兒作畫，教師鼓勵幼兒把最感興趣的情景或最開心的事畫下來。（播放歌曲“快樂的六一”）

（3）把先畫好的作品張貼在展板上，幼兒結伴欣賞並交流作品。

（4）集體欣賞，請個別幼兒來介紹一下作品。

5、下一節課我們再把這些畫打扮一下，老師把它們訂起來做成一本“六一”小畫冊，早上爸爸媽媽送你來的時候，請他們翻翻我們的小畫冊，讓他們一起來分享我們的快樂，好嗎？

活動反思

孩子們都非常開心、活躍，如果準備的更充分肯定更好。

幼兒園語言六一兒童節教案 篇2

活動目標：

1、引導幼兒唱歌曲跳躍的樂句。

2、學習切分音節及襯詞“哎呀”的演唱方法。

3、在熟悉歌曲的基礎上，學習仿編歌詞。

活動準備：

鋼琴

活動過程：

一、律動：《好朋友》、《我來請你跳個舞》《我來教你跳個舞》、《螢火蟲》、《蝴蝶》、《摘果子》、《夏天的雷雨》。

二、練聲：《學年醒來了》、《泥娃娃》《只要媽媽露笑臉》、《小鳥起來了》、《泥娃娃》、《蝴蝶》。

三、繼續學習歌曲《慶祝六一》。

1、教師彈奏歌曲過門，引導幼兒回憶歌曲名稱。

老師：小朋友們，你們還記得這首歌曲的名字叫什麼嗎?請一個小朋友來問答，然後引導全班小朋友回答一遍。

2、那我們跟着鋼琴再來完整的演唱一遍吧。

3、我們除了合唱以外，我們還可以用那種方式來演唱呢?(分聲爲男聲部和女聲部演唱。)

帶領幼兒分別用小組唱、男女聲唱、接唱等多種形式和方法來進一步掌握歌曲的內容和節奏。

孩子們唱得可真好，那現在老師要請剛纔唱的好的小朋友到前面來演唱了。

4、請部分幼兒到前面來演唱。

四、引導幼兒根據旋律仿編新的歌詞。

1、請幼兒想一想，“六一”到了除了“六一的歌是甜甜的，六一的花是香香、六一的小朋友是美美的外“，還可以怎麼唱。

2、請幼兒想一想，並仿編新歌曲。

4、老師引導幼兒仿編歌曲。

5、請幼兒把自己創編的新歌唱一遍。

老師：孩子們真棒，真是愛動腦筋的寶寶，那現在我們把剛纔小朋友自己編的歌曲來唱一遍吧！

6、帶領幼兒練習創編的比較好的新歌。

五、複習舞蹈《快樂舞》

今天我們學習了慶祝六一，馬上我們的六一兒歌節就要到了，小朋友們可以把新學會的這首歌曲，在六一兒歌節的時候演唱給你們的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶們聽，他們一定會很喜歡你們的。活動結束。

幼兒園語言六一兒童節教案 篇3

活動目標：

1、初步學會歌曲，感受歌曲活潑，歡快的性質。

2、會看圖譜爲打擊樂配器，並能看指揮演奏。

3、瞭解節日中應注意的安全和衛生，增強自我保護的意識。

4、感受節日的歡樂氣氛。

活動準備：

打擊樂器一套、圖譜、錄音

活動過程：

1、幼兒隨《卡門序曲》的音樂做跑馬步或走步動作進場，能根據樂曲的變化變換動作。

2、練聲《小鈴鐺》。能根據教師彈奏的前奏曲進行練聲活動。吐字清楚，能表現小鈴鐺響時“叮噹、叮噹”的強弱變化。如：

欣賞並學習歌曲《慶祝六一》

3、結合認識活動，知道六一兒童節就要來了，談談小朋友怎樣慶祝六一節，從而引出歌曲。

4、欣賞歌曲。感受曲調，活潑、歡快的性質、熟悉歌詞。

5、繼續欣賞歌曲，重點感受兩段歌詞不同部分的旋律。

6、集體跟唱，繼續熟悉並掌握曲調中的附點音符及休止符的唱法。

7、爲打擊樂《卡門序曲》配樂器。

8、出示圖譜、用身體動作表示節奏。

9、引導幼兒看圖譜上標好的樂器樣圖，明確每一種樂器的演奏方法，理解圖譜上各種符號的意義。

10、集體看圖譜，看老師指揮，合春（空手做敲擊樂器的模仿動作）

11、分組看圖譜，看指揮合奏（空手做）。

12、分組用樂器進行演奏。要求每個幼兒通過交換座位，能演奏不同的樂器。

幼兒園語言六一兒童節教案 篇4

教材分析：

歌曲《六一唱起來》旋律活潑歡快、內容形象生動，描繪了熱鬧的節日場景。歌曲節奏明快，B 調適閤中班幼兒的音域。活動中採用難點前置和隨節奏唸白的方法，引導幼兒熟悉、掌握附點音符的唱法；通過師幼齊唱、對唱、表演唱等形式，鼓勵幼兒在有趣的演唱氛圍中創編動作來表現歌曲帶給自己的感受，表達慶祝六一兒童節的歡樂情緒。

活動目標：

1．學會正確演唱附點音符的節奏。

2．能完整、有表情地演唱歌曲，嘗試根據歌詞內容進行表演唱。

3．感受節日的熱鬧及小朋友慶祝節日的喜悅心情。

活動準備：

《幼兒素質發展課程?音樂》CD。

活動建議：

一、帶領幼兒進行發聲練習，熟悉附點音符的節奏。

指導幼兒進行發聲練習，將難點部分前置，用“啦”進行演唱。

二、請幼兒欣賞並學唱歌曲，表達節日的快樂心情。

1.教師範唱歌曲，幫助幼兒理解歌詞內容。

提問：歌曲裏唱的是什麼？歌曲裏的小朋友是怎樣慶祝節日的？引導幼兒用歌詞回答。

2.請幼兒再次欣賞歌曲，掌握歌詞和附點音符的節奏。

指導幼兒隨節奏唸白，重點練習附點音符的唱法，用單獨進行附點音符的唱法練習。

3.師幼齊唱歌曲，引導幼兒表現歌曲歡樂的情緒。

提問：六一節唱歌、跳舞，你的心情怎麼樣？提示幼兒用笑眯眯的表情以及甜甜的、脆脆的歌聲表達節日的快樂。

4.師幼對唱，重點指導幼兒唱準附點音符的節奏。

例如：教師唱“六月一日兒童節”，幼兒對唱“兒童節”

三、鼓勵幼兒和同伴演唱歌曲，感受表演唱的樂趣。

1.創設“小舞臺”遊戲情境，請幼兒分組演唱歌曲。

2.小組進行展示，根據歌詞的內容創編動作演唱歌曲。

幼兒園語言六一兒童節教案 篇5

一、指導思想：

一年一度的“六一”兒童節是幼兒園最隆重的一個節日，也是幼兒園最重要的一個節日，爲了讓幼兒度過一個快樂、充實而有意義的節日，新民鎮第二幼兒園舉行“多彩童年·放飛夢想”爲主題的慶祝活動，此次活動本着“陽光、快樂、熱烈、安全”的原則和要求，以此次活動爲契機，使我園藝術教育活動做到常態化，努力提高我園藝術教育工作的質量和水平，展現我園全體師幼熱愛祖國、朝氣蓬勃、勇於探索、健康向上的精神風貌。

二、活動目標：

通過本次活動提高幼兒感受美、表現美、創造美的能力，促進幼兒體、智、德、美全面發展，使幼兒在積極的參與中體驗合作與交往的快樂，從而讓幼兒度過一個幸福、難忘的“六一”兒童節；通過向家長、社會展示幼兒的“六一”活動，進一步塑造我園的良好形象。爲了使慶祝活動順利有效地進行，特制定本方案。

三、活動主題：

主題：“多彩童年·放飛夢想”

四、活動內容：文藝節目表演

五、活動時間：5月30日下午16：30——18：00

六、活動地點：新民鎮第二幼兒園大院

七、參加對象：新民鎮第二幼兒園全體師幼及家長

八、組織機構：

1、領導組：組長：齊峯偉

副組長：王志強趙曄霞練鳳成員：園務會成員及各班班主任

2、職責：

（1）組長：齊峯偉協調本次活動各項事宜。

（2）副組長：練鳳負責會場舞臺佈置，嚴霞協助。

蘇英負責會場安排（包括出入場、演出秩序及會場秩序。）

（3）主持人：

教師：郭瑞老師、孫敏老師

幼兒：劉皓奇小朋友、楊晨怡小朋友

（4）保衛工作：胡禹貴、孫濤

（5）保健工作：邊亮琴老師

（6）安全工作：蘇英老師及各班主任（蘇英提前制定活動安全應急預案）。

（7）班級幼兒秩序：由本班三位老師負責。

（8）攝影、攝像：楊春豔老師

（9）音響設備：張宏老師

九、“六一”兒童節文藝匯演節目具體要求：

1、本次節目內容以反映慶祝“六一”兒童節爲題材，本着健康向上、陽光、快樂、熱烈、安全的原則和要求；主題鮮明、形式多樣、富有感染力，展現我園師幼天真、活潑、熱愛祖國、朝氣蓬勃、勇於探索、陽光健康的精神風貌。

2、節目形式以歌曲（獨唱、合唱）、舞蹈（獨舞、集體舞）、健美操、童話劇、情景劇、小品、國學表演、快板、器樂、武術、及語言類節目爲主，由老師和幼兒共同創作編排。

3、每個節目要體現“精”、“新”，每個節目時長不超過5分鐘。

4、以班級爲單位，小班每個班出1個精品節目，中班1—2個節目，大班至少2個節目，由班上三位老師負責編排幼兒節目。

5、爲了保證節目的質量，各班在4月中旬將節目內容、參演人數上報園長處以便幼兒園統一安排。

6、各班組織家長清理場地果皮紙屑。

十一、注意事項：

1、各班班主任要高度重視，認真組織，要樹立“安全第一”的思想，認真做好活動期間幼兒的安全教育與管理，確保活動順利進行。

2、各班主任必須指揮本班幼兒按指定區域、位置就坐，不得中途退場，注意個人周邊環境衛生，不得在活動場地上和園內亂扔廢棄物和垃圾。

3、家長不得將自家飼養的貓、狗等家畜帶來幼兒園。

4、所有女家長不得穿高跟鞋、短褲、背心等奇裝異服。

5、觀看演出時不得在活動期間打太陽傘，以防遮擋扎傷他人，可以自備涼帽做好防曬工作。

6、家長不得私帶瓜子、花生等零食進園。

7、家長爲幼兒準備1—2瓶礦泉水。

8、所有參演人員在16：20以前服裝、化妝到位，確保演出前服裝、化妝完整性。

9、所有工作人員在16：20到場，協助演出前工作。10。指導教師時刻注意演出進程，臺上正在演出時確保後臺有2個節目候場；演出時指導教師在音響老師處應急、指導。

11、演出時，在主持人報幕的同時開始登臺準備，但力求安全、快速、安靜、準確到位。

12、演出結束時，指定演員根據安排登臺謝幕。

13、演出結束後，幼兒交給家長管理，仍然到指定位置就坐，不得大聲喧譁。

14、所有參演節目音頻伴奏資料演出前一天上交到負責人手上，並註明曲目位置及節目名稱，演出後統一領回。

15、所有參演人員及工作人員務必聽從舞臺總調度安排，確保演出成功。

16、主持人（老師）組織好整體會場秩序，演出期間不得在舞臺前來回走動、竄流，以免影響攝像效果。

幼兒園語言六一兒童節教案 篇6

活動目標：

1、激發幼兒自主節慶的意識，感受長輩們對自己的關心和愛護，逐漸懂得感恩。

2、在教師的引導下，學會收集資料、決定節慶的方式，並學習自己策劃、自己實施。

3、引導家長觀察幼兒在活動中表現出的能力，知道真正地尊重孩子就是相信孩子、放手讓他們去嘗試，在活動中增長見識、鍛鍊能力。

活動準備：

（一）積累“六一”的知識經驗

1、激發幼兒對節日的嚮往。教師在“六一”前夕，通過談話提出問題：“馬上要過什麼節日了？”

2、與幼兒討論瞭解節日的辦法。教師引導：“老師也在收集資料，小朋友也可以收集資料，我們大家一起來交流”。

3、討論收集資料的辦法。教師鼓勵幼兒用找報紙、上網、看書、問成人等方法尋找答案。

（二）準備必要的材料

1、廢舊紙盒、各種彩紙、書寫紙筆等。

2、幼兒園內的角色遊戲材料、區域材料都可供幼兒使用。

（三）自主設計“六一”活動安排

1、教師引導幼兒按組爲單位作爲一個合作小組，討論本組的慶祝方式。並將討論的意見用繪畫的形式記錄下來。

2、準備什麼材料由小組做記錄，分頭收集。

3、師生共同商定活動日期。

4、幼兒向家長髮出邀請。自己設計邀請函，教師提示邀請函的要素（時間、地點、活動內容）缺一不可，自己帶回家交給父母。

5、教師在活動開展之前瞭解每個小組的設計情況，做到有針對性地提出改進的意見。

6、師生共同佈置活動場地和環境。

活動過程：

（一）集體談話活動

1、教師：兒童節快要到了，我們都查過資料，誰來告訴我們兒童節是怎麼來的？

2、進一步激發幼兒參與活動的積極性：“今天我們小朋友特別能幹，自己把爸爸媽媽請來和我們一起慶祝節日。我們用掌聲向他們表示熱烈歡迎。在活動的最後我要向家長公佈一個我和孩子們之間的祕密”。

3、教師引導幼兒：“老師知道，爸爸媽媽爲了我們的節日都做了很多準備，老師和小朋友都特別想知道”

4、請小朋友來告訴大家。請幼兒逐一發言，教師作必要的點評。

5、教師繼續引導：“剛纔小朋友們將自己的爸爸媽媽爲我們節日所做的事情都告訴我們了。你們聽了有什麼感覺？”“是不是覺得爸爸媽媽特別愛護和關心我們？”“我們怎樣做才能報答爸爸媽媽對我們的愛呢？”“平時應該怎樣做呢？”

（二）幼兒表演自己排練的節目

1、們都準備了什麼節目？請幼兒每組派一名代表將本組的創意設計告訴大家。其他小朋友可以補充。

2、每組將自己設計好的創意展示給爸爸媽媽看。有的是表演歌舞，有的兒歌朗誦，武術表演，還有的合作畫一幅畫請爸爸媽媽欣賞。教師提示幼兒表演節目時可以邀請爸爸媽媽一起參加。如：用簡單的樂器伴奏、和着節奏鼓掌等。

（三）邀請爸爸媽媽和我一起表演

方式一：以家庭爲單位表演節目。

方式二：家長單獨表演節目。

方式三：家長參與到小組表演中。

幼兒園語言六一兒童節教案 篇7

一、活動內容：

邀請爸爸媽媽和小朋友一起來幼兒園共同歡度“六一兒童節”。

二、活動目標：

1、在看看、做做、吃吃、玩玩中培養幼兒的動手能力，相互謙讓的品質以及良好的衛生習慣。

2、通過小朋友與父母共同製作食品，感受共度“六一兒童節”的快樂，增進孩子與父母、長輩之間的感情。

3、加強家園、家長之間的交流、溝通。

三、活動準備：

1、發“告家長書”，請家長準備一個拿手菜。

2、與個別廚師家長聯繫，作好廚藝表演的準備。

3、教師準備活動的場地，各種食品，活動後的獎品以及一些使用的工具等。

四、活動過程：

一、組織家長和幼兒入座。

二、活動開始：

（1）向家長和孩子們簡單介紹本次“快快樂樂過六一”——小班年級組慶六一活動的內容及過程。

（2）邀請廚師家長表演廚藝。

（3）分組活動：家長和幼兒共同製作、品嚐各種食品，可循環操作。

小組內容：

1、水果色拉；

2、彩色的三名治；

3、美味的果汁；

4、包餛飩，餃子；

5、搓團圓；

6、水果拼盤；

7、涼拌菜；

8、家長的拿手菜。

三、活動結束

發獎品，組織各班幼兒回教室。

幼兒園語言六一兒童節教案 篇8

活動目標:

1、引導幼兒回憶兒童節的情境，並把兒童節時的歡樂氛圍表現出來。

2、合理安排畫面，體現活動情境。

3、願意參加活動，感受節日的快樂。

4、瞭解節日中應注意的安全和衛生，增強自我保護的意識。

活動準備:

教師範畫、蠟筆。

活動過程:

一、談話引入。

1、引導孩子瞭解六一節日。

教師:你們知道你們自己的節日是什麼嗎?你們還記得嗎?是幾月幾日?(六一國際兒童節)

教師小結:六一兒童節是小朋友們的節日,兒童是國家的未來,是民族的希望,給所有兒童創造良好的家庭、社會和學習環境,讓他們健康、快樂、幸福地成長,每年的“六一國際兒童節”就是專門爲孩子們設立的節日。在這一天孩子們可以做自己喜歡的事情。

2、回憶六一兒童節的情景。

教師:你們喜歡六一兒童節嗎?爲什麼喜歡?六一兒童節這天你們都在幹嘛呢?

引導幼兒回憶六一兒童節這一天的情節。

二、激發幼兒繪畫的興趣,引導幼兒合理安排畫面。

教師:在這一天,有的孩子跟着爸爸媽媽去了遊樂園玩耍、爸爸媽媽有的買了有趣的玩具、好看的圖書,有的小朋友在家裏幫助爸爸媽媽做事情。今天請你們把你們有趣的事情和最喜歡的活動畫出來。

教師:現在請小朋友想一想,準備畫什麼呢?(教師請三四個小朋友講述自己要畫要畫的內容,並啓發幼兒積極思考)

教師小結:我們在繪畫的時候,首先要注意畫面的安排,要先畫主要的物體,再畫次要的物體,靠近的東西要畫大些、低些,遠的物體要畫小些、高些,塗色的時候要大膽有力,六一是快樂的'事情,那我們可以把顏色圖的鮮豔、豐滿。孩子們都特別喜歡六一兒童節,說了這麼多關於六一的快樂事情,今天我們來把這些快樂的事情畫下來。

三、發放繪畫材料,畫紙、油畫棒,交待繪畫常規

1、教師巡迴指導,提醒幼兒注意顏色搭配和畫面佈置,引導幼兒豐富畫面。

教師:我們畫畫的時候,先想一想你想把哪些事情用畫下來,怎樣來安排我們的畫面看起來更好看,看看誰最愛動手動腦,把畫面裝扮的特別漂亮。畫好主要後,再給畫添上場景。

2、教師對畫的好的一些畫進行點評,指出優點和不足之處,讓幼兒更有喜歡畫畫！教師:今天我們從畫的整潔、豐富、顏色搭配來評比,看看誰的畫最有創意,很特別,看起來很漂亮、舒服！

3、請畫的好小朋友把畫貼在外面的牆上。

4、活動結束,整理桌面。

幼兒園語言六一兒童節教案 篇9

“六一”是孩子們的節日，爲了讓孩子們在這天過的有意義。特開展“親子互動”遊戲，在遊戲中讓孩子去感受一種親情、一種溫馨。讓即將要離開幼兒園的孩子們留下最美好的回憶。同時在活動中可以讓孩子們去感受與爸爸媽媽在一起快樂之情，體驗與爸爸媽媽合作的和諧親情。

活動目標：

在畫畫、做做、玩玩、跳跳中去感受節日的快樂，體驗親子之間的親情。

讓幼兒瞭解節日的由來，感受節日歡樂的氣氛，一起歡度節日。

參與節日遊戲。

活動準備：

事先準備好一個遊戲、白色汗衫、顏料、畫筆、小舞臺

活動時間：

09年6月1日。上午8：40——10：30分

活動地點：

親子繪畫在教室裏。親子游戲在一樓操場上。親子服飾展示在一樓舞臺上。

參與人員：

大一班、大二班、全體幼兒。教師、保育員、家長

活動過程：

8：40——9：20 親子繪畫活動。在本班教室裏進行，教師提前分好顏料、白汗衫、筆。在繪畫之前做好溫馨提示工作，要求家長與孩子們保持桌面、地面及水槽的乾淨。教師做好巡視指導工作。

9：20——9：30 休息時間。曬親子衫、喝點水，保育員做好清潔工作，老師準備遊戲器械。

9：30——10：00 親子游戲。大一班：踩氣球 大二班：二人三足 要求：活動前，教師整隊、講解遊戲方法。

10：00——10：30 親子衫秀。鼓勵每位

家長都能和孩子們同臺演出，大膽展示自己設計圖形。

活動結束：

1、孩子們與家長道別。

2、教師帶領孩子們進入教室。

3、唱“六一”的歌曲，發放禮品。

教學反思：

鍛鍊幼兒的能力，積極快樂的表演，過一個健康快樂的兒童節。

幼兒園語言六一兒童節教案 篇10

活動目標：

1．知道六月一日是小朋友的節日。

2．能勇敢、大膽地集體面前表演節目。

3．體驗節日的快樂。

4．讓幼兒知道節日的時間。

5．願意參加活動，感受節日的快樂。

活動準備：

1．準備一些幼兒操作活動的材料：皺紋紙、卡紙、毛線、糨糊、抹布。

2．操作材料，教學掛圖。

活動重點：

知道六月一日是小朋友的節日。

活動難點：

能勇敢、大膽地在集體面前表演節目。

審美元素：

“六一”的鮮花最美，“六一”的孩子最快樂。“六一”是每個孩子最嚮往的節日。這是小班的幼兒第一次在幼兒園過兒童節，教師和幼兒共同創設出溫馨快樂的環境，讓幼兒在活動中充分感受到節日帶來的快樂美好的心情。

活動過程：

1．通過談話，知道“六一”是小朋友的節日，激發幼兒過節的願望。

師：幼兒園這幾天好漂亮，爲什麼要打扮得這樣漂亮呢？“六一”兒童節是哪一天，是誰的節日呢？你以前過“六一”兒童節嗎？是怎樣過的？

2．引導幼兒討論：你想如何過“六一”兒童節。

引導幼兒看操作材料、教學掛圖。

師：小朋友，你們看，各行各業的叔叔、阿姨都在爲我們的節日而忙碌，你想怎樣過“六一”兒童節？爲了慶祝“六一”兒童節，你想用些什麼材料裝飾我們的活動室？

3．幼兒按自己的意願分組，進行慶“六一”的手工操作活動。

（１）教師介紹爲幼兒準備的材料。

（２）幼兒分組進行手工操作活動，教師酌情給予幫助。

4．教師和幼兒共同佈置節日的環境，欣賞自己的作品。

5．幼兒唱歌、跳舞、做遊戲來慶祝自己的節日。

（１）教師鼓勵幼兒大膽地表演、做遊戲。

（２）教師向幼兒發紅花、贈送禮物，並祝幼兒節日快樂！