幼兒園六一兒童節教案（精選5篇）

作爲一位不辭辛勞的人民教師，就難以避免地要準備教案，教案是教學活動的依據，有着重要的地位。那麼你有了解過教案嗎？下面是小編幫大家整理的幼兒園六一兒童節教案（精選5篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　幼兒園六一兒童節教案1

　　活動目標：

1、知道"六一"兒童節是自己的節日。

2、能根據自己的意願，主動地制定自己慶祝"六一"的活動方案。

3、參與節日遊戲。

4、感受節日的歡快氣氛。

　　活動準備：幼兒用書第三冊第32、33頁

　　活動過程：

一、看看日曆表，數一數使幼兒知道"六一"兒童節很快就要到了。

二、閱讀幼兒用書，瞭解"六一"兒童節一些不同的慶祝活動。

師：你們說一說畫面上的小朋友是怎樣慶祝六一兒童節的？

三、引導幼兒討論，你喜歡怎樣慶祝自己的節日？

鼓勵幼兒大膽說出自己的想法和願望，說說今年準備怎樣慶祝自己的節日，喜歡什麼樣的慶祝形式，將要做哪些事情等。

四、師幼一起製作計劃表。

1、幼兒自主選擇參與的活動內容。如表演什麼節目，參加什麼運動項目等，根據幼兒的意願分成幾個小組。

2、共同總結交流，完善計劃表。

　　活動延伸：

根據計劃表請幼兒練習自己要參加的項目。

　　幼兒園六一兒童節教案2

　　活動目標:

1、引導幼兒回憶兒童節的情境，並把兒童節時的歡樂氛圍表現出來。

2、合理安排畫面，體現活動情境。

3、願意參加活動，感受節日的快樂。

4、瞭解節日中應注意的安全和衛生，增強自我保護的意識。

　　活動準備:

教師範畫、蠟筆。

　　活動過程:

　　一、談話引入。

1、引導孩子瞭解六一節日。

教師:你們知道你們自己的節日是什麼嗎?你們還記得嗎?是幾月幾日?(六一國際兒童節)

教師小結:六一兒童節是小朋友們的節日,兒童是國家的未來,是民族的希望,給所有兒童創造良好的家庭、社會和學習環境,讓他們健康、快樂、幸福地成長,每年的“六一國際兒童節”就是專門爲孩子們設立的節日。在這一天孩子們可以做自己喜歡的'事情。

2、回憶六一兒童節的情景。

教師:你們喜歡六一兒童節嗎?爲什麼喜歡?六一兒童節這天你們都在幹嘛呢?

引導幼兒回憶六一兒童節這一天的情節。

　　二、激發幼兒繪畫的興趣,引導幼兒合理安排畫面。

教師:在這一天,有的孩子跟着爸爸媽媽去了遊樂園玩耍、爸爸媽媽有的買了有趣的玩具、好看的圖書,有的小朋友在家裏幫助爸爸媽媽做事情。今天請你們把你們有趣的事情和最喜歡的活動畫出來。

教師:現在請小朋友想一想,準備畫什麼呢?(教師請三四個小朋友講述自己要畫要畫的內容,並啓發幼兒積極思考)

教師小結:我們在繪畫的時候,首先要注意畫面的安排,要先畫主要的物體,再畫次要的物體,靠近的東西要畫大些、低些,遠的物體要畫小些、高些,塗色的時候要大膽有力,六一是快樂的事情,那我們可以把顏色圖的鮮豔、豐滿。孩子們都特別喜歡六一兒童節,說了這麼多關於六一的快樂事情,今天我們來把這些快樂的事情畫下來。

　　三、發放繪畫材料,畫紙、油畫棒,交待繪畫常規

1、教師巡迴指導,提醒幼兒注意顏色搭配和畫面佈置,引導幼兒豐富畫面。

教師:我們畫畫的時候,先想一想你想把哪些事情用畫下來,怎樣來安排我們的畫面看起來更好看,看看誰最愛動手動腦,把畫面裝扮的特別漂亮。畫好主要後,再給畫添上場景。

2、教師對畫的好的一些畫進行點評,指出優點和不足之處,讓幼兒更有喜歡畫畫!教師:今天我們從畫的整潔、豐富、顏色搭配來評比,看看誰的畫最有創意,很特別,看起來很漂亮、舒服!

3、請畫的好小朋友把畫貼在外面的牆上。

4、活動結束,整理桌面。

小百科：1925年8月，世界54個國家的代表在瑞士日內瓦舉行“兒童幸福國際大會”，發表了愛護兒童、保障兒童福利的宣言。國際兒童幸福促進會倡議建立兒童紀念日，英國、美國、日本等國積極響應，先後建立了自己國家的兒童節。

　　幼兒園六一兒童節教案3

　　活動目標：

1.知道六月一日是全世界小朋友的節日。

2.藉助日曆進行順數，知道活動當天距離"六一"兒童節的天數。

　　活動準備：

1.幼兒歡慶"六一"和成人贈送禮物的實況錄像和掛圖。

2.幼兒用書第三冊第28頁。

　　活動過程：

1.生活經驗回顧。

播放去年小朋友歡慶"六一"、成人贈送禮物的實況錄像或出示自制掛圖，讓幼兒說一說自己"六一"兒童節最高興的事情或印象最深刻的事。

2.瞭解"六一"兒童節的來歷。

(1)請幼兒說一說自己對"六一"兒童節來歷的認識。

(2)教師簡單介紹"六一"兒童節的來歷。

3.認識日曆，瞭解距離"六一"的天數。

(1)請幼兒閱讀幼兒用書第三冊第28頁，讓幼兒找到6月1日所在位置，並做上記號。

(2)請幼兒找到當天的日期，並在日曆上做上標記。

(3)請幼兒數一數，從今天到6月1日還有多少天，並讓幼兒知道每過一天，就距離"六一"兒童節近一天。可以每天在日曆上劃去一天，當劃到6月1日時，就到了"六一"兒童節。

　　活動延伸：

創設不同的"六一"倒計時展板，引導幼兒關注自己的節日，計劃、安排自己的活動。

　　幼兒園六一兒童節教案4

　　活動目的：

1、給予幼兒大膽表現和展示自我的舞臺，發現不一樣的自己。

2、做個文明小觀衆，能爲同伴的精彩演出鼓掌。

　　活動時間：5月25日——5月28日下午3：45——4：15（爲期四天）

　　負責人：馬金娜、何雅麗、姜雪（可以向顧瓊潔諮詢）

　　活動準備：小舞臺宣傳海報

　　活動流程：

各個班級上報兩個節目，制定出節目單，按秩序進行表演。

宣傳海報、舞臺、橫幅佈置：丁志強負責

　　教學反思

六一之前我們是忙碌的，六一之後我們是收穫的、幸福的，這種幸福是和孩子們一起參與的各種活動，看着孩子們在各種活動中得到不斷地成長欣慰的幸福，這種幸福是“把節日還給孩子，讓每一個孩子都感受到節日帶來的快樂與收穫”這種理念。活動讓每一個孩子充分展示了他們活潑的個性，給了他們一個平等的機會去參與，去體驗，去感受，使“六一”慶祝活動真正成爲孩子們展示自己的大舞臺！

　　幼兒園六一兒童節教案5

　　活動目標：

知道六一兒童節日是自己的節日，體驗節日的歡樂氣氛。

嘗試自己排演節目。

　　活動準備：

大、小不等的紙張，畫筆，彩條若干。

　　活動過程：

一、觀看教學掛圖，瞭解六一兒童節，小朋友可以做事情。

(1)、幼兒觀看教學掛圖。

教師：6月1號快到了，這是什麼節日啊？我們一起來看看書上，六一兒童節前小朋友在做什麼呢？

(2)、集體觀察討論。

二、教師：六一兒童節前，小朋友爲自己節日做了許多準備，我們來仔細看一看。

圖一：這四位小朋友在幹什麼？

圖二：表演前要做什麼？

圖三：大人們在幹什麼？

圖四：這幾位小朋友在幹什麼？

組織幼兒討論，我們班六一兒童節的活動。

(1)、引發幼兒討論。

教師：我們過六一兒童節的時候要進行哪些準備呢？

(2)、集體交流。每個小組發表自己的討論結果。教師和幼兒共同確定需要表演的節目。

　　分組準備

(1)、教師介紹教師區域活動。

三、教師：我們教師裏有幾個活動，表演節目區，繪製海報區，大家先想一想你想參加哪一個組的活動。

(2)、幼兒自主選擇喜歡的區域進行活動。教師在不同的區域輪流進行指導。

　　教學建議

(1)、活動延伸：繼續指導幼兒準備自己的活動。

(2)、領域滲透：在語言和音樂活動中學習和六一兒童節相關的歌曲。

(3)、家園共育：介紹六一兒童節的活動，請家長支持和配合。