關於幼兒園大班安全教案範文合集十篇
作爲一位傑出的老師,有必要進行細緻的教案准備工作,教案是備課向課堂教學轉化的關節點。那麼優秀的教案是什麼樣的呢?下面是小編幫大家整理的幼兒園大班安全教案10篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
幼兒園大班安全教案 篇1
一、出示自制爆竹,激發幼兒參與活動的興趣。
1、提問:這是什麼?你知道怎麼引爆這根爆竹嗎?
2、請部分幼兒演示引爆煙花爆竹的方法,集體討論他們的動作對不對。
3、教師小結:引爆煙花爆竹的時候,最好用一根硬一些、長一些的香,身體要遠離一些,點着後腰迅速遠離。最重要的是,小朋友單獨一個人的時候不能燃放煙花爆竹。
4、教師:我們已經知道引爆煙花爆竹要注意的事,那放煙花爆竹要注意什麼呢?我們一起來看看圖片上是怎麼說的。
二、引導幼兒觀察圖片,分組討論燃放煙花爆竹要注意什麼。
1、教師出示圖片,請幼兒互相討論燃放的注意事項。
2、集體討論:
①、這些小朋友在哪裏燃放煙花爆竹?爲什麼要放在這裏?
②、猜猜圖上的小朋友爲什麼要捂着耳朵?
③、我們來看看這位小朋友做得對不對?爲什麼?
三、引導幼兒說說其他的注意事項。
1、教師:除了圖片上講到的這些注意事項,你們還覺得要注意什麼?
2、請幼兒自由討論,教師根據幼兒的討論,記錄在白紙上。
幼兒園大班安全教案 篇2
活動目標
1、瞭解獨自在家的一些安全知識,不隨便給陌生人開門,不玩危險物品、不做危險動作,不亂摸電器開關等。
2、初步建立自我防範和自我保護意識。
3、引導幼兒初步掌握日常生活中的安全常識。
4、初步培養幼兒的安全意識,提高自我保護能力。
5、加強幼兒的安全意識。
重點、難點
1、重點:瞭解獨自在家的一些安全知識。
2、難點:初步建立自我防範和自我保護意識。
活動準備
課件、錄音機、磁帶、自制圖片四幅。
活動過程
一、觀看視頻,導入活動
⑴生活片段事例《明明怎麼辦?》
片段內容:星期天,媽媽去市場買菜去了,只有小明一個人在家,他正在認真地玩拼圖,這時門外傳來“咚咚”的敲門聲,小明問:“是誰呀?”一個陌生的聲音答:“我是李阿姨,找你媽媽有點事,請開門。”小明犯愁了,該不該去開門呢?
2、提問:(1)什麼人在敲門?
(2)小明該去開門嗎?
(3)如果輕易給陌生人開門會發生什麼危險?
(4)小明該怎麼辦?
教師小結:當爸、媽不在家時,有陌生人來敲門,不能輕易給開門,要先問清楚來人是誰?找誰?告訴來人等到家長回來再來,或讓來人在門外等,也可以到爸媽上班的地方找等等。
二、討論
1、如果是你一個人在家,有人來敲門你會怎麼辦?(加深幼兒的印象)
2、如果你一個人在家,你可以做什麼事情?什麼事情不可以做?
三、遊戲《評評看》
1、出示圖片,請小朋友認真觀察下面四幅圖中,當自己一個人在家時,哪一位小朋友做得對哪一位小朋友做得不對?圖片內容:
⑴拿小刀、剪刀等尖利的東西來玩。
⑵自己拿電器的插座插。
⑶在椅子、桌子上跳來跳去。
⑷一個人靜靜地看電視。
2、提問:哪些行爲是危險的?爲什麼?我們該怎樣做?
3、教師小結結:當父母不在家時,我們要注意安全,不隨便給陌生人開門,不玩危險物品、不做危險動作,不亂摸電器開關。
四、結束環節
有一首歌曲是說一隻兔子也和你們一樣聰明,我們一起來聽一聽它是怎麼做的,放《小兔子乖乖》請小朋友欣賞,活動結束。
活動廷伸
幼兒自制圖《如果我獨自在家我會......》
教學反思
本活動是爲了幫助幼兒初步建立自我防範和自我保護意識而設計的,在活動中我通過課件、圖片,幫助幼兒瞭解一個人在家,不隨便給陌生人開門,不玩危險物品、不做危險動作,不亂摸電器開關等安全知識,小朋友對本活動很感興趣,在幼兒討論的時候,我提供了充分的討論和交流的時間,讓每一名幼兒都有表現的機會,使幼兒的已有經驗得到了提升。
幼兒園大班安全教案 篇3
活動目標:
1、讓幼兒初步瞭解乘車過程中的一些基本規則、基本常識。
2、讓幼兒懂得在乘車過程中怎樣進行自我保護。
3、考驗小朋友們的反應能力,鍛鍊他們的個人能力。
4、初步培養幼兒的安全意識,提高自我保護能力。
5、幫助幼兒初步建立自我防範和自我保護的意識。
活動準備:
食物投影儀、圖片、乘車的音樂
活動過程:
一、瞭解乘車的基本規則,出示車票:這是什麼?它用來幹什麼?
你知道乘車要注意什麼?
二、觀看圖片,知道乘車中的安全常識。
1、看看圖片上的小朋友做得對嗎?爲什麼?
2、幼兒回答後教師小結安全常識。
三、討論如何保護車廂環境。
我們應該怎樣保護車廂內的整潔?
四、組織幼兒“乘汽車”,鞏固乘車的基本規則與常識。
五、結束活動。
活動反思:
“各種各樣的汽車”主題活動結束了,孩子們這才依依不捨地將自己的玩具帶回了家,不同的是,通過這幾周的認識,孩子們知道了自己帶的什麼汽車,同伴帶的是什麼汽車……孩子們對馬路上汽車的種類、用途、汽車的發明、構造、發展都有了一定的瞭解,再談到汽車,他們的話題開闊了。通過汽車這一幼兒喜歡的載體,進行的美術、遊戲等活動,讓幼兒充分體驗到了快樂,從中也獲得了有益的經驗,審美情趣也得到了培養。
小百科:乘車,出行方式之一,指搭乘公交車、出租車、火車、動車等交通工具出行。
幼兒園大班安全教案 篇4
活動目標:
1、通過學習,讓幼兒知道並進一步熟悉交通、消防、疾病預防等方各方面的安全知識。
2、增強幼兒的安全意識,提高幼兒自我保護的能力。
3、幼兒能積極的回答問題,增強幼兒的口頭表達能力。
4、培養幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。
5、知道危險來臨時如何保護自己,如何逃生。
活動準備:
相關圖片或視頻
活動過程:
一、談話,導入
1、小朋友,我們都知道每個人的生命只有一次,所以我們應該掌握更多的安全知識,學會保護自己。
2、今天我們來學習一些安全知識。讓我們更加懂得保護自己。
二、學習安全知識
1、交通安全知識教育:馬上就要放暑假了,假期一到,街上,馬路上就會有很多車輛,小朋友要記住過馬路的時候一定要注意安全,要遵守交通規則,“紅燈停,綠燈行,黃燈亮了等一等”。不在馬路上玩耍……
2、消防安全知識教育:小朋友要做到不玩火,萬一家裏起火了,要撥打119電話。要懂得着火了逃離火災現場的正確方法,比如用溼毛巾捂住口鼻,用溼衣物包裹身體等。
3、飲食衛生知識教育:放假了,小朋友要記住不能爆飲爆食,不亂吃東西,要儘量吃乾淨、新鮮的食物。
4、煤氣中毒安全知識教育:不能亂動家裏的煤氣開關,萬一在家裏聞到有煤氣的味道,要迅速打開門窗,然後離開;想辦法告訴大人。
5、防燙傷安全知識教育:不亂動家裏的電器,和亂玩火。
6、防侵害安全知識教育:外出時如果遇到壞人,可以大喊或打110報警。如果你感覺那個人要傷害你了,你要趕緊逃生,跑走。
7、防突發事故安全教育:小朋友平時如果遇到危險的時候,比如遇到壞人要傷害你了,你自己先跑走,不是不勇敢;比如坐公交車的時候,萬一公交車裏失火了,可以砸碎玻璃,家裏發生危險時,你要逃生,如果家裏的什麼傢俱擋住了你的路可以砸碎傢俱逃生,不是淘氣。一定要記住遇到危險時一定要首先想辦法救自己,生命纔是最重要的。
三、結束部分
小朋友平時要多多去學習一些安全知識,學會如何保護自己,因爲每個人的生命只有一次,我們應該珍愛自己的生命。希望小朋友過一個安全快樂的寒假。
活動反思:
本活動主要讓幼兒能熟悉交通、消防、疾病預防等各方面的安全知識,並懂得保護自己;通過本活動增強了幼兒的安全意識,隨時把安全放在第一位,知道生命的重要性。
小百科:假期是指國家法定的假日,也指單位規定的休假日。除雙休日外,我國國定假期爲元旦、春節、清明、勞動節、端午、中秋、國慶。
幼兒園大班安全教案 篇5
設計意圖:
幼兒天生活潑好動,只要一有機會,他們就跑到戶外,不停地又蹦又跳。由於他們的骨骼發育還不健全,韌帶也比較鬆弛,所以,經常有扭傷腳之類的事發生。爲了提高幼兒的自我保護能力,有必要教給他們一些小傷小痛的處理方法。
活動目標:
1.瞭解扭傷腳後的一些簡單的處理方法。
2.掌握一些預防性的小常識。
3.增強幼兒的自我保護意識。
活動準備:
1.事先要求幼兒記住自己家庭住址和電話號碼,記住醫院急救電話號碼。
2.活動前排練情景表演“腳扭傷了”。
3.幼兒戶外活動圖片:踢球、跑步、跳繩、滑滑梯等。
活動過程:
一、組織幼兒觀看情景表演“腳扭傷了”,瞭解扭傷腳後的一些簡單的處理方法。
一羣小朋友在踢球,玩得正高興,突然,一個小朋友蹲下了,用兩隻手捂着腳哭着說:“我的腳扭傷了,疼死我了!”一個小女孩跑過來說:明明,別怕,你坐下,我給你揉揉!“
1.組織幼兒討論:
這個小女孩的處理方法對不對?你自己在平時遇到這類情況或看到別人遇到這類情況是怎麼處理的?
2.教師小結:
(1)肯定剛纔小朋友的做法不對和害處。評價孩子們說的`處理方法是否得當。
(2)向幼兒介紹幾種簡單的處理方法,並請部分幼兒配合示範,其餘幼兒兩人或幾人一組模仿練習。
A.如果受傷部位不腫脹
(1)坐下來,把腿伸直。在小腿下墊上小枕頭或其它不太硬的物品,把扭傷部位擡高一點,休息一會兒就會減輕。(影響血液微循環,不易引起受傷部位腫脹)
(2)在上面的基礎上用溼毛巾冷敷或抹上點兒紅花油等,效果會更好(原理:冷敷能促使血管收縮,紅花油能止疼)
幼兒園大班安全教案 篇6
活動目標:
1.培養幼兒一些簡單的消防知識,知道着火要打電話“119”、碰到劫匪打電話“110”、有人生病打電話“120”。
2.讓幼兒知道一人在家不能玩火。
3.讓幼兒知道如發生火災等事件該如何逃離。
活動準備:
魔術箱、各種汽車圖片、兒歌、圖片。
活動過程:
一、用變魔術的方法出示圖片,並引起幼兒興趣。
師:小朋友,今天我帶來了一個魔術箱,讓我來變一個魔術,看看變出來些什麼?“我變,我變,我變變變。”
教師小結:公共汽車是座人的,警車是抓人的,救護車是救人的,消防車是滅火的。
二、通過故事讓幼兒進一步瞭解一人在家不能玩火。
教師小結:小朋友們一人在家不能玩火,萬一着火的話要撥打電話“119”,記住要說清楚你的家庭住址,住在那一條路,幾幢幾號。(110、120同上)
三、通過遊戲的方法,讓幼兒學習一些簡單的防火措施。
(1)家中着火
a棉被 b繩子 c打結的繩子 d跳窗
(2)公共場所着火
a爬出去 b毛巾和水 c衝出去 d跳窗
(3)高層住宅着火
a衝上頂樓 b棉被 c繩子 d跳窗
(4)辦公室着火
a做電梯 b走樓梯 c跳窗 d打電話
四、教師小結評價。
師:我們現在都是大孩子了,都知道一人在家要注意安全,那我們的小弟弟小妹妹們都不知道這些知識,我們以後要常常提醒他們,去關心他們,做一個小弟弟小妹妹們都喜歡的大姐姐大哥哥。
活動小結:
通過本次活動,讓幼兒瞭解了一些簡單的消防知識。在活動過程中,幼兒也非常的積極,比較活躍,特別是一些中大班的幼兒,在回答問題以及表演節目的時候,都非常的踊躍,在此可以發現幼兒是非常喜歡搞這些活動的,在以後的學期裏我們還可以多搞一些這樣的活動,讓幼兒多懂得一些生活知識、科學知識,豐富幼兒的知識面。
幼兒園大班安全教案 篇7
活動目標
1、瞭解使用文具的不安全行爲以及產生的危險。
2、會安全使用文具,能夠遵守文具使用安全規則。
3、通過討論,初步建立班級的文具安全規則。
4、初步培養幼兒的安全意識,提高自我保護能力。
5、知道在發生危險時如何自救。
活動準備
常見的文具如:(剪刀、小刀、鉛筆等)
活動過程
1、活動導入:談話活動教師:文具是我們學習的好幫手。小朋友們想一想,你們經常使用的哪些文具?你們知道文具使用不當會很危險嗎?下面我們看看書上的小朋友在做什麼?
2、活動展開:觀看幼兒用書和教學掛圖。
(1)教師:請小朋友翻開書的第2頁和第3頁,仔細看看每一幅圖,圖上的小朋友在做什麼?他們在使用哪些文具?他們使用文具的方法對嗎?
(2)幼兒根據教師的提問,自由閱讀和講述畫面的內容,教師巡迴指導。
(3)教師出示掛圖,引導幼兒講述和討論畫面內容。
①教師:老師這兒的大圖和你們書上的小圖是一樣的,我們一起來看看這幅圖都講了些什麼。
②逐一討論掛圖中相關的內容。這個男孩在做什麼?咬鉛筆會有什麼危害呢?(鉛筆不能咬,會造成鉛中毒,會把細菌等有害的東西吃到肚子裏,還會使小朋友的牙齒歪斜)③討論其他內容。
④教師小結:這幾位小朋友使用文具的方法不正確,這樣會對他們的身體健康造成危害,嚴重的還會威脅生命安全。
3、活動展開:分組討論該怎樣安全使用文具。
(1)教師引導幼兒觀察並講述最後一幅小圖:現在我們一起來看看,這幅圖上的小朋友的做法是不是正確。爲了我們的健康和安全,除了畫完畫要洗手,在使用文具時還應該注意什麼?
(2)教師發給每組幼兒一張大白紙和一盒水彩筆。每組推選一位能力較強的幼兒,請他用圖或圖夾文的方式表現大家討論的內容。
(3)幼兒分組討論該怎樣安全使用文具。
(4)教師巡迴指導引導幼兒用自己的方式把自己組的想法表現出來。
(5)分享各組討論內容。
4、活動延伸:張貼安全使用文具規則。
安全使用文具規則的參考範例:
(1)、使用文具時,保持坐姿端正,正確用筆。
(2)、不玩弄文具,不吃或咬文具。
(3)、不用筆尖對着自己和他人。
(4)、不用油畫棒、水彩筆在皮膚或衣物上亂畫。
(5)、用完文具要收拾整齊。
(6)、寫完字或畫完畫要把手洗乾淨。
(7)、使用剪刀要小心,不要使用箭頭鋒利的剪刀,使用見導師咬集中將身,不能一邊說笑一邊使用剪刀。不要拿着剪刀對着別人亂晃,剪刀用完放到安全的地方。
活動反思
本次活動我除了用自己親切的形象,飽滿的情緒感染孩子,還通過各種學習形式將幼兒已有的安全知識經驗擴展豐富,對幼兒進行安全教育,增強了幼兒的自我保護意識,提高了幼兒應對安全事件的能力。通過真實的案例,我向幼兒進行生動形象的講述,幼兒精力集中,記憶深刻,發言積極踊躍。課件、圖片的運用,吸引孩子的注意力,對幼兒進行了深刻的教育。
幼兒園大班安全教案 篇8
活動目標
認識目標:認識幾張常見的卡,瞭解卡與生活的關係。
能力目標:通過進行角色遊戲,幼兒能夠正確使用卡。
情感目標:培養幼兒遵守活動場所秩序的良好習慣。
活動準備
教具準備:幼兒自帶的一張卡。並已經瞭解自己所帶卡的作用。
場景佈置:超市,醫院,理( 發店,和銀行等場景佈置。
活動過程
一、引出活動。
師:這是什麼呢?(接送卡),接送卡有什麼作用呢?
(請幼兒大膽說一說)
教師:接送卡是爸爸媽媽接送孩子的一種憑證。爸爸媽媽拿了接送卡才能進幼兒園,才能進教師把你們接走,同時你們也要記得提醒爸爸媽媽不要把卡丟了,不然壞人撿到了,就把把你們給借走了。
二、請幼兒說一說“我帶來的卡”。
師:剛纔那個是接送卡,小朋友們也帶來了卡,你能說一說你帶的是什麼卡,它有什麼作用的呢?
(請幼兒暢所欲言。並引導幼兒正確引導描述多種卡的作用)
教師要補充幼兒所說的卡的作用。重點介紹卡的作用。理解卡與生活的關係。
(同時教師要根據幼兒的回答進行一些鋪助性的提問:比如爲什麼要有銀行卡呢?)
:小小的銀行卡里就有很多的錢,隨時隨地在銀行一刷,輸入密碼,我們就可以取到錢了,就不用去任何地方都帶上錢,這樣又安全有方便。說明高科技是越來越先進了!
電話卡也給我們很大的方便,當我們有急事時,我們看到了電話機,我們就可以隨時打電話了!
會員卡,在我們買東西的時候,我們可以少了很多的錢,也帶給我們生活很多的方便。
三、教師根據情況,介紹一些孩子沒有見過的卡。
師:小朋友們,你們說了很多的卡,這老師這裏也有很多的卡,看看你們認識他們。他們有什麼用呢?帶給我們生活那些方便呢?
教師出示卡片,然後介紹卡片的用途。讓孩子們更加清楚卡給我們生活帶來的便利。
重點介紹:交通卡,房卡,就餐卡,遊戲卡等。
四、讓幼兒玩遊戲。
師:卡的做還真多,給我們的生活帶來很多便利。那小朋友們想不想來使用這些卡呢?恩!那好,班裏的愛心銀行和愛心超市,和愛心醫院都開張了,想去嗎?那是不是你們拿着的卡能隨便進一個地方啊?對了,你們要看清楚你們的卡是幹什麼用,然後再拿着你們的卡去你能去的地方,你們要做一個講文明的人哦!
(教師指導幼兒正確地使用卡,要求幼兒要有秩序的進行活動。)
教師幼兒的活動,提出活動出現的一些問題,並糾正其問題。
五、請幼兒有有秩序地收拾好用具,結束活動。
幼兒園大班安全教案 篇9
活動內容:活動中的安全
活動目標:
1、通過活動,增強幼兒遵守活動規則的意識,遠離不安全因素。
2、尋找教室裏的不安全因素,並貼上標記提醒同伴。
活動準備:
1、小朋友戶外活動的圖片
2、紅色標記
活動過程:
一、出示幼兒戶外活動時的圖片提問:圖上有誰?他們在玩什麼?你覺得他們這樣玩好嗎?也許會發生什麼事?
(會摔跤、會打痛、會從玩具架上掉下來等等)那你覺得應該怎麼玩,小朋友纔不會發生這樣的事呢?(引導幼兒大膽交流)
二、尋找教室裏不安全的因素
①師:剛纔,我們看的是小朋友在外面活動時的不安全的事情,其實,在我們的教室裏、午睡室、衛生間都有許多不安全的地方,如教室裏的黑板、桌椅等,裝水的茶桶等等,如果……
②小朋友兩兩結伴去尋找教室裏有什麼地方是不安全的。
③找到不安全的地方後,爲不安全的地方貼上紅色警告標記,提醒孩子注意。
三、小結:剛纔,小朋友找出了許多不安全的地方,並給它貼上了紅色標記,下次小朋友看見這些紅色標記的地方就要更加註意安全,好嗎?
幼兒園大班安全教案 篇10
活動目標:
1、培養幼兒積極參與體育活動的興趣,從中獲得愉悅。
2、發展幼兒的跳躍能力,以及在跳躍中保持身體平衡。
3、通過活動訓練幼兒連續跳躍和自覺遵守遊戲規則的能力。
4、知道在發生危險時如何自救。
5、能說出不易玩耍的地方存在什麼樣的安全隱患。
活動準備:
場地,直徑約40釐米的圓圈若干。
活動過程:
一、活動準備:
1、幼兒整隊,檢查幼兒着裝。
2、簡單介紹本次活動的內容。
二、活動過程
(一)熱身遊戲:接力比賽
方法:幼兒在教師報數1、2口令下變成四路縱隊,由教師帶領下變成迎面接力的隊形站立,首先一個對的前面的兩名幼兒手拿接力棒,當聽到教師發出:“開始”口令時,第一位幼兒立即拿接力棒跑向對面將接力棒交給對面的第一位幼兒,然後排到隊伍的後面,幼兒接到接力棒後,立即出發,依次進行,看哪隊先完成遊戲規則爲贏隊。
(二)新授遊戲:跳起來
1 、教師集合幼兒成兩路縱隊,教師出示圈,並將圈一個接一個地擺成一條直線,教師提出要求,要求幼兒用雙腳模仿小兔跳完所有圈,然後站在圈的另一端。
2、師生交流雙腳跳的技術動作,雙腳屈腿微蹲瞬間發力向前向上跳。
3、幼兒在教師的指導下,再次進行雙腳跳圈,在活動過程中教師可逐漸增加圈的數量。
4、教師要求將雙腳跳改爲單腳跳,幼兒自由嘗試。
5、教師提出單腳跳的技術動作並講解示範:提起一隻腳,單腳屈腿微蹲瞬間發力向前向上跳出,單腳落地雙腿微屈以坐緩衝,雙手隨跳動而擺動。
6、幼兒模仿小動物跳回出發點。
7、教師對雙腳跳和單腳跳進行比較而引出綜合遊戲:跳格子
三、活動結束
1、教師總結活動情況。
2、幼兒模仿蝴蝶排成一隊,飛回教室。
活動反思:
在整個活動中,幼兒始終處於寬鬆、愉快的環境中,他們興趣高漲,積極主動地學,真正體現了幼兒的主體性,幼兒的積極性得到了充分的調動,在活動最後應引導幼兒遵循遊戲規則,不推和擁擠,這也是今後活動中值得注意的問題。