【熱門】幼兒園小班健康教案範文錦集10篇
作爲一名老師，有必要進行細緻的教案准備工作，教案是實施教學的主要依據，有着至關重要的作用。那麼你有了解過教案嗎？下面是小編爲大家收集的幼兒園小班健康教案10篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
幼兒園小班健康教案 篇1
活動目標。
1．瞭解生活中常見的鞋，感受它們的美和多樣性。
2．大膽地說出自己喜歡的鞋子，知道穿鞋要合腳。
3．嘗試對鞋子進行簡單的分類。
活動準備
1．各種各樣大小、顏色、形狀、用途不同的鞋子。
2．裝有各種鞋子的“神祕箱子”。
3．《幸福拍手歌》音樂；鞋子的分類標誌卡、鞋架等。
活動過程
一、激發興趣
1．出示禮物——“神祕箱子”，引起幼兒活動興趣。
2．鼓勵幼兒說說生活中常見的各種鞋的名稱和用途。
(對於各種鞋子，幼兒有一定的經驗，教師逐一有目的地引導幼兒說說高跟鞋、大頭皮鞋、旅遊鞋、拖鞋、溜冰鞋等的用途，讓幼兒大膽表達自己的認識，激發了幼兒的活動興趣。)
二、鞋子展覽會
1．引導幼兒用配對的方法將鞋子佈置成展覽會。
（幼兒在聽明白了教師的要求之後，開始用配對的方法尋找箱子裏和地板上散亂的鞋子，把它們整齊地擺在教師指定的地方，幼兒的積極性很高，不一會就把鞋子擺好了。在活動中幼兒能互相幫助，有一定的糾錯能力。)
2．幼兒參觀“鞋子展覽會”，通過看看、摸摸、比比、說說，感受鞋子的美和多樣性。
（幼兒自由找夥伴交流，教師隨機觀察、引導，幫助幼兒注意各種鞋子的不同質地。由於是自己生活中熟悉的事物，幼兒的交流很熱烈，有的幼兒還說出了自己什麼時候穿過什麼鞋子的經驗。)
三、探索交流
1．鼓勵幼兒自主尋找喜歡的鞋子，並穿一穿、試一試。
（教師一說，幼兒都很興奮，開始選擇自己喜歡的鞋子試穿起來，有的穿着大高跟鞋歪歪扭扭地走，有的找到小小的鞋子一直穿不進去，有的穿着溜冰鞋不敢移步．有的穿爸爸的大頭皮鞋跑不動……)
2．教師隨機與幼兒交流，請幼兒談談穿上不同鞋子的感受，並組織集體交流。
（每位幼兒都挑出了自己喜歡的一雙鞋子，幼兒更願意把自己的想法與教師說．與同伴交流較欠缺，教師就組織幼兒集體交流穿鞋感受，引導個別幼兒穿上鞋子在集體面前跳一跳，讓大家一起來觀察，幫助幼兒歸納整理已有的知識經驗。)
3．引導幼兒小結：穿鞋要合腳。小朋友穿上合腳的鞋，走一走、跑一跑、跳一跳纔會舒服。
四、鞋子找家
請幼兒按教師提供的鞋子圖標，對鞋子進行分類。
（教師邊出示標誌．邊引導幼兒如何更好地進行歸類。幼兒在歸類的過程中出現了把高跟鞋放在一個家．把大頭皮鞋放在旅遊鞋的家的情況．可能是教師出示的皮鞋實物標記只有高跟皮鞋．讓幼兒產生誤解．下一次活動可以引導幼兒自己來設計不同款式鞋子的標記。)
五、穿上合腳的鞋到戶外遊
(活動自然結束)
活動目標：
1 在教師的引導下積極參與活動，體驗樹媽媽和樹葉寶寶的濃濃親情。
2 能排除大小的干擾，按黃、綠顏色對樹葉進行分類。
活動準備：
1、一顆大樹（樹幹爲主），樹葉（大小不等，合計60多片，黃色多些，綠色略少）
2、幼兒每人一個盒子，裏面放3片樹葉，放在椅子底下。
活動過程：
一、 樹葉寶寶問個好——區別顏色
1、秋天到，秋風吹，小樹葉一片一片落下來。看看，這是什麼顏色的樹葉寶寶？（黑板上拿起一片綠色樹葉）——提問幾名幼兒（綠樹葉寶寶）
2、那和綠樹葉寶寶問個好吧。
3、這是什麼顏色的樹葉寶寶？（黃樹葉寶寶，方法同上）
二、樹葉媽媽找寶寶——鞏固顏色，初步感知分類。
1、你們喜歡樹葉寶寶嗎？那請你們去撿樹葉，聽清楚，每個小朋友輕輕地到這裏（老師指着黑板）撿一片樹葉。(撿好樹葉的小朋友輕輕地回到座位)
2、老師拿一片黃樹葉，問：黃樹葉寶寶在哪裏？黃樹葉寶寶在哪裏？請把黃樹葉寶寶舉起來。
3、老師拿一片綠樹葉，問：綠樹葉寶寶在哪裏？綠樹葉寶寶在哪裏？請把綠樹葉寶寶舉起來。
重複幾次。
三、送樹葉寶寶回家——顏色對應，操作中學習分類。
1、大樹媽媽想念樹葉寶寶了，我們送樹葉寶寶回家吧。（出示顏色標記——綠房子和黃房子，放在大樹的兩邊）
2、請綠樹葉寶寶住綠房子，黃樹葉寶寶住黃房子。（分批擺放樹葉）
3、小結：樹葉寶寶又回到了媽媽身邊，真開心。綠樹葉寶寶住綠房子，黃樹葉寶寶住黃房子，真好
幼兒園小班健康教案 篇2
活動目標：
1、知道生病時才需要吃藥。
2、知道在成人的指導下服藥，不隨便吃藥。
3、讓孩子知道生病了，不怕打針吃藥，做個勇敢的孩子。
4、初步瞭解健康的小常識。
活動準備：
1、木偶：藥片寶寶、藥瓶寶寶。
2、水果、蔬菜、米麪、糖果、巧克力、牛奶等食物圖片，師幼共同收集的藥盒、藥片如含化片、藥液瓶等。
活動過程：
一、教師出示收集到的藥盒、藥片、藥瓶，瞭解它們的名稱。
1、教師（出示藥盒、藥片、藥瓶）：這些是什麼？你們知道它們的名字嗎？
2、幼兒分別說說自己收集來的藥的名稱。
3、教師：這些都是藥，當我們生病時，它們能幫助我們恢復健康。
二、觀看木偶表演，瞭解藥片的作用。
1、教師出示木偶藥片寶寶，並以藥片的口吻與幼兒交談。
教師：我是藥片寶寶，小朋友們好。
2、幼兒與藥片寶寶打招呼。
3、教師繼續以藥片的口吻與幼兒交談。
教師：小朋友們，你們在哪裏見過我？
教師：我常常出現在醫院裏，醫生、小朋友喜歡我，可小病菌不喜歡我，你們知道爲什麼嗎？
4、教師總結：藥片、藥液常用來消滅病毒和細菌。
三、認識藥品的用處
1、教師：藥片寶寶什麼時候才能吃？能不能隨便吃？（藥片寶寶雖然穿着花花綠綠的衣服，也有甜味，但是不能隨便吃）
2、教師：藥片在什麼地方能買到？（在藥房裏可以買到，在醫院裏也能取到，小朋友生病時才能吃）
教學反思：
安全教育教育一直是幼兒園工作中的重中之重，孩子們自我意識薄弱，對任何的事物都充滿的好奇心，不知道哪些事能做，哪些事不能做，所以我在班裏和孩子們開展了一個健康活動：《藥片寶寶的話》，活動主要讓孩子們要懂得藥片不能隨便吃，吃錯會對身體健康帶來危害，知道在成人的指導下服藥，不隨便吃藥，並培養小朋友的安全意識。
幼兒園小班健康教案 篇3
活動目標：
1．通過手臂姿勢的變化，表現正面做操人的不同姿勢。
2．知道天天做操能鍛鍊身體，讓身體更健康。
活動準備：
1．活動材料P14，油畫棒。
2．正面做操人的不同姿態範例，早操音樂磁帶。
活動過程：
一、 做操真有趣。
1 討論：我們爲什麼要天天做操？（做操是爲了鍛鍊身體，讓我們的身體更健康。）2 師：小朋友們，我們現在每天早上都會做早操，那你們還記得我們平時做操時的動作嗎？我請一些小朋友來做做看。請個別幼兒上來做早操中的一些動作：側平舉，手上舉，手叉腰等……3 引導幼兒觀察做早操時的不同姿態。
4 出示範例，引導幼兒欣賞正面做操人的不同姿態。
師：請你們看看圖片中他們做了哪些動作，請小朋友來找一找。。。動作是哪幅圖呢？這些做操的人的身體，頭，胳膊，腿是怎樣擺得呢？仔細觀察，我要請小朋友來學學看。（幼兒邊回答邊模仿動作。）二、 我們大家來做操。
1 引導幼兒將自己或同伴做操的樣子畫下來。
師：剛剛老師請小朋友觀察了許多做操的人的樣子，現在老師想請小朋友們也來畫出做操的人，而且要畫出不同的姿態，請你們大膽思考，畫出自己想畫的姿態，並幫他們塗上顏色。老師請你們畫完一個人，再畫另一個而且是和以前一個姿勢不一樣的，好嗎？（鼓勵幼兒畫出各種動作。）2 先畫完的幼兒可以添畫戶外場景。
3 展示幼兒作品：
（1）師：小朋友們都畫好了，現在老師請你們做做看自己畫中的動作，讓大家來看看自己畫的像不像，好嗎？請幼兒學一學，做一做畫中不同的動作。
（2）師：大家今天都畫得很認真也做得很認真。小朋友們都知道做操是一項體育鍛煉。
小朋友們天天做操可以增強體質，使我們的身體強壯起來，所以我們每個小朋友不但要天天做操，而且要認真做操，好嗎？
幼兒園小班健康教案 篇4
活動目標：
1.瞭解故事中健康檢查的項目，能配合醫生進行檢查。
2.懂得健康檢查的重要性。
3.初步瞭解健康的小常識。
4.初步瞭解預防疾病的方法。
5.讓幼兒知道愉快有益於身體健康。
活動準備：
1.準備一些檢查身體用的醫療器械：聽診器、身高體重計、視力表，檢查五官的小鏡子等。
2.教學掛圖一套。
重點難點：
瞭解故事中健康檢查的項目，能配合醫生進行檢查。
活動過程：
1.穩定幼兒情緒，做手指操。
2.出示各種查體儀器，瞭解用途，讓幼兒初步體驗。
（1）老師給小朋友帶來一樣東西。出示聽診器，問：“小朋友這是什麼呀？誰知道這是幹什麼用的？”找小朋友聽一下、戴一下。
教師總結：這是聽診器，用來檢查人體的心臟，聽肺裏的雜音用的儀器。醫生在給我們做檢查時，我們要掀起外衣，請小朋友掀起外衣，老師做醫生給小朋友聽一下咚咚咚的心跳聲。
(2)出示身高體重計。問：幼兒這是幹什麼用的呢？告訴幼兒這是量身高、稱體重用的。找幼兒示範，要求雙腳並齊、站直進行測量。
（3）讓幼兒閉眼數一、二、三，出示視力表。問：小朋友誰見過？教師告訴幼兒，這是視力表，用來檢查小朋友視力用的。視力表的字母從大到小，小的字母看的越清楚就說明視力越好。檢查時先擋住一隻眼睛，然後再換另一隻眼睛檢查，指出開口方向。請全體小朋友起立練習一下。
（4）讓幼兒猜一下，這是幹什麼用的？
出示檢查五官的小鏡子、手電。請幼兒示範給小朋友看。知道這些是用來檢查小朋友的耳朵、眼睛、口腔、鼻子等的醫療器械。
小結：以上這些東西都是醫生給小朋友做健康檢查用的，健康查體不是有病的時候纔去檢查的，健康檢查很重要，通過檢查可以讓你早知道身體狀況，早治療，能預防不生重大疾病，所以我們每個人都要做定期的健康檢查。
3.通過故事讓幼兒鞏固查體儀器及用途
學小貓叫。教師出示掛圖並提問：a：貓媽媽帶小貓到醫院做健康查體，問幼兒誰是貓媽媽?誰是小貓?是誰在對小貓做檢查？檢查了什麼？
出示掛圖b：小貓又檢查了什麼？小貓怎麼做的？雙腳並齊站直，稱體重，量身高。
出示掛圖c：小貓又在做什麼檢查？視力檢查，小貓怎樣做的？
出示掛圖d：象醫生還對小貓做了什麼檢查？故亊講完後提問；最後象醫生怎樣表揚小貓的？小貓怎樣回答？
小結：象醫生對小貓檢查了心臟、稱了體重、量了身高、查了視力、檢查了五官。小貓說健康檢查真有趣。
4.組織幼兒模擬查體遊戲。
小朋友您們說健康檢查有趣嗎？讓我們一起來做健康檢查吧！組織個別幼兒和老師一起扮演醫生爲全體進行簡單模擬健康檢查結束活動。
活動反思：
通過這一活動，引導幼兒瞭解人的身體以及體檢的部位與方式，讓幼兒覺得體檢既神祕又有趣，使幼兒一起在有趣的中實現情景化的展示。
幼兒園小班健康教案 篇5
託班語言教案：小手小腳
活動目標：
1、在聽兒歌及跟做動作的過程中，理解“搓、捏、撓、敲”的意思。
2、嘗試用完整的語言進行大膽地表述。
3、對小手遊戲感興趣。
活動準備：
小手能幹的照片
活動過程：
1、手指遊戲
2、小手的本領
剛纔我們用什麼做遊戲了？ 你覺得小手能幹嗎？ 你的小手有什麼本領？（吃飯、玩遊戲、穿衣服、穿鞋子、用剪刀）
總結：你們的小手真能幹，會用勺子，會穿褲子，會穿衣服，會穿鞋子，會畫畫，會用剪刀，還會做遊戲。等我們小朋友再長大一些，小手會做更多的事情的。
3、小手遊戲
下面，我們再用小手玩個遊戲。請你按我的要求去做，如果我說“小手小手拍拍”，小朋友們就要拍拍手，看看誰的小手最能幹。
小手小手拍拍，小手小手敲一敲。
小手小手拍拍，小手小手搓一搓。
小手小手拍拍，小手小手捏一捏。
小手小手拍拍，小手小手撓一撓。
小手小手拍拍，小手小手藏一藏。
3． 引出遊戲“找小手”：可愛的小手全都不見了！現在我的大手要來找你們的小手，大手一摸到小手，小手就趕快放到腿上，好嗎？
4． 教師悄悄地走到幼兒的身後，用手摸或握每一個幼兒的手，提醒他們儘快把手放在腿上，並請他們說說自己的小手藏在哪裏了。
5． 遊戲反覆進行。
幼兒園小班健康教案 篇6
活動目標：
1、讓幼兒瞭解蘿蔔生長的自然條件，知道各種污染會造成蘿蔔的畸形生長
2、萌發幼兒愛護環境、保護環境的情感，並喜歡大自然。
活動準備：
1、農藥測試卡
2、幼兒用書
3、故事錄像（幼兒拍攝）
4、小實驗用品
活動過程：
1、測試對對碰以小實驗引出活動，出示農藥測試卡對蘿蔔進行測試，引出《蘿蔔的故事》
2、故事快樂多
（1）看錄像聽故事：《蘿蔔的故事》
（2）教師：我們一起來聽一聽、看一看故事中的蘿蔔遭了哪些事情？
蘿蔔的故事在一片綠油油的蔬菜地裏，有許多蘿蔔兄弟。他們在一起快樂的生活着。
“撲通”一聲。“哎喲，是誰呀？”蘿蔔兄弟高聲叫道。原來不知道是哪個缺德鬼扔下來幾節廢舊電池。可把蘿蔔兄弟給嗆死了，眉頭都皺緊了。
“怎麼回事呀？我怎麼不能呼吸呀？是什麼東西繞在我的身上呀？”原來不知道誰亂扔的.塑料袋。“真可惡！”甚至有一位蘿蔔兄弟都給纏得眼淚掉下來了。
看！怎麼這樣難聞呀！又來灑農藥了。雖然殺死了我們身上的蟲子，也使我們中了毒。
小白兔一大早去採了許多蘿蔔回來，咬了一大口，覺得那些蘿蔔似乎變了味，而且很難吃，爲什麼會變成這樣呢？蘿蔔兄弟掉下了眼淚。委屈地說：“這些能怪我們嗎？”
（3）提問：爲什麼蘿蔔會變得這麼難吃？蘿蔔兄弟遭遇了哪些事情？
（4）觀看幼兒用書，進一步瞭解蘿蔔遭遇的原因。
討論：你們認爲蘿蔔兄弟應該怎麼辦？
（5）遷移思考：我們今後看到這種情況應該怎麼辦？
（6）情景表演：蘿蔔的故事請幾位小朋友扮演蘿蔔，請三位分別扮演廢舊塑料袋、廢舊電池及農藥。分別表演三種情景，通過扮演角色明白其中道理。
3、實驗abc純淨的蘿蔔與受污染的蘿蔔在幼兒園種植園中，分別劃出兩塊園地。一塊種上蘿蔔，天天澆水施肥；一塊種上蘿蔔後，每天扔上塑料袋、廢舊電池及農藥。
4、親子樂融融活動延伸：請家長與幼兒一起對蘿蔔生長進行記錄。用一表格，記錄蘿蔔生長狀況。
5、環保小衛士：
快速聯想：生活中你看哪些食物、蔬菜、水果會遭遇像蘿蔔兄弟這樣的遭遇，你發現後會怎麼樣？
活動結束：
告訴周圍所有的人都來保護我們身邊的環境，共同維護我們美麗的家園。
幼兒園小班健康教案 篇7
小班活動：各種各樣的糖果
［設計意圖］
糖果的種類繁多，包裝精美，味道豐富，是幼兒非常喜愛的食品之一。此活動是和小班幼兒年齡特點，利用遊戲的形式，激發幼兒的學習興趣，讓幼兒看一看、摸一摸、說一說、嘗一嘗，充分探索，學習知識。重難點是充分調動幼兒的各種感官感知各種各樣的糖果。
［活動目標］
⒈發展幼兒的感知觀察力和口語表達能力。
⒉培養幼兒良好的生活衛生習慣。
⒊初步認識幾種糖果，能說出他們的基本形狀、軟硬及口感。
［活動準備］
⒈教具：小狗頭飾一個，小筐6個，音樂磁帶、糖紙作品、將教室佈置成“糖果商店”
⒉學具：橡皮泥3盒、各種糖紙、各種糖果
［活動進程］
⒈參觀“開心糖果店”，引出課題，激發幼兒的學習興趣；聽音樂，做動作來到“開心糖果店”
⒉認識感知各種糖果
⑴看一看、摸一摸、認識糖果
①請幼兒看看糖果的顏色，，摸摸糖果有什麼感覺，並互相說一說
②提問：哪些糖果是你見過或吃過的？
③小結：糖果有硬的，有軟的，有各種各樣的顏色。糖果的種類很多。
⑵找一找、說一說，感知糖果
請幼兒挑選自己喜歡的一塊糖果，並說一說你爲什麼喜歡它。
⑶嘗一嘗、說一說，品嚐糖果
①教給幼兒撕糖紙的正確方法，教師個別指導
②討論：糖果的味道，提醒幼兒吃糖時要小聲講話
③提問：你的糖是什麼味道的？吃到嘴裏有什麼感覺？
⒊情景表演：老虎拔牙，教育幼兒少吃糖
①提問：老虎的牙齒爲什麼都壞掉了？
②討論：小朋友應該怎樣做？
③小結：小朋友要少吃糖，吃完糖後要刷牙、漱口，保持口腔衛生。
⒋放輕音樂，欣賞糖紙作品，教育幼兒糖紙不要亂扔
①提問：這些漂亮的圖畫是用什麼做的？糖紙還能做什麼？
②小結：糖紙也有很多用途，小朋友要保護環境。
［延伸活動］
角色遊戲：糖果加工廠，鞏固對糖果的認識
請幼兒用糖紙和橡皮泥製作糖果，並展示作品
幼兒園小班健康教案 篇8
活動名稱：健康——爸爸的大鞋子
活動目標：
1、能穿着大鞋子協調地行走，發展平衡能力。
2、體驗穿大鞋子模仿爸爸的趣味。
活動重點(或難點)：
1、能穿着大鞋子協調地進行走路。
物質準備：
1、紙盒製成的大鞋子或幼兒從家裏帶來的成人鞋(最好是男式的)。
2、自備一段輕鬆的音樂。
活動過程：
一、活動身體，進入教學。
1、小朋友們我們一起走走、跳跳、蹲蹲，動動我們的身體!
(幼兒在場地上自由行走，邊走邊活動關節。)
2、教師引導幼兒向前走、向後退着走、向上跳跳、向下蹲蹲。
二、我們來穿爸爸的大鞋子。
1、教師出示大鞋子，小朋友這是誰的鞋子呀?
2、穿着你的大鞋子走一走，你有什麼感覺?
(幼兒初步體驗穿着大鞋子走路的獨特感覺。)
3、你穿着爸爸的大鞋子走路怎麼樣?要注意什麼?
4、穿着大鞋子，比賽走路。幼兒分組站在場地的一頭，聽教師的指令開始比賽，教師引導幼兒儘量平衡自己的身體。
5、幼兒遊戲行3——4次，提醒幼兒注意平衡，適當休息。
三、學學爸爸的經典動作、經典語言。
1、小朋友，你的爸爸最喜歡說的話、最喜歡做的動作是什麼?(最有趣的動作和語言。)
2、幼兒自由表現爸爸的動作和表情，如刮鬍子、打電話、看報紙等，並和同伴交流爸爸的經典話語。
幼兒園小班健康教案 篇9
活動目標
1、遵守遊戲規則，能根據指令變化調節自己的動作。
2、在開汽車的過程中體驗集體遊戲的快樂。
3、願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。
4、探索、發現生活中的多樣性及特徵。
5、培養幼兒健康活潑的性格。
活動重點難點
重點：遵守遊戲規則，在開汽車的過程中體驗集體遊戲的快樂
難點：能根據指令變化調節自己的動作
活動準備
1、幼兒熟悉簡單的交通標誌若干，如左右轉彎、限速、禁止停車等
2、紅綠燈、斑馬線，停車場（標上1—6的停車號）；標有左轉、右轉、限速20、限速60的交通標誌佈置場地
活動過程
一、遊戲準備
教師組織幼兒背好紙箱車，做遊戲前準備動作。
二、遊戲
我是快樂的小汽車
1、認識交通標誌，進行單項練習
2、組織幼兒遊戲
3、幼兒遊戲數次，表揚安全行車的幼兒
三、進停車場休息
活動反思
體育遊戲是幼兒在平時的課程中最喜歡的遊戲。因爲在體育遊戲中，不用受椅子是束縛，坐在椅子上上課。而是，在熱鬧的氛圍中游戲着上課。本次活動由於在教具方面準備的多樣化，吸引着幼兒的眼球。在活動中，幼兒的注意力很集中，就連平時上課時長長會開小差的幼兒，玩的也特別高興。但還是存在着些缺點，在組織方面，本人還是需要較強練習。在幼兒常規上還是要多抓一下。
幼兒園小班健康教案 篇10
活動目標：
1、認識細菌的危害
2、能說出細菌躲藏的地方，能說出清除細菌的方法。
3、培養他們對故事的興趣
活動準備：
自制細菌道具一個，已有經驗《洗手歌》
活動過程：
1、遊戲《小手拍拍》導入
“小手小手拍拍，我的小手拍起來；小手小手拍拍，我的小手擺起來；小手小手拍拍，我的小手轉起來；小手小手拍拍，我的小手藏起來”最後一句藏起來讓幼兒充分發揮想象力，把小收藏起來。
2、講故事《細菌躲貓貓》
師：你們的小手會藏，還有一個寶寶也很會藏，你們想不想知道它是誰啊？（拿出自制教具細菌）你們猜猜它是誰？
師：其實他是細菌寶寶，細菌寶寶很會藏，它藏在哪裏呢？小耳朵聽好了
講述故事第一段，提問：細菌寶寶是不是很壞啊？它藏到哪裏去了？
師：細菌寶寶藏在指甲縫裏，我們要不要把他趕出去？
講述故事第二段，提問：故事裏的小朋友怎末把它趕出去的？
師：洗手能趕跑細菌，你們會洗手嗎？把小手伸出來，我們一起來洗一洗
“搓搓搓，搓手心；搓搓搓，搓手背；換隻手，再搓搓，甩三下，一、二、三”
3、主題昇華
師：其實，細菌寶寶不止躲在指甲裏，他還會藏在別處，小朋友們想一想，它會藏在哪裏？
師：你們真棒！找出那麼多細菌藏的地方，那我們怎末才能趕出去呢？
小結：細菌會藏在身上，衣服上，頭髮裏，手上，腳上，肚子裏，小朋友們要勤洗手，勤洗頭，勤剪指甲，勤洗澡，勤換衣。
4、在遊戲中結束活動
老師用粉筆在地上畫一安全區，只要進入安全區就算安全。選擇一名幼兒做“帶菌者”其他人散立場中。老師發佈命令後“帶菌者”可以隨意追逐其他人，用手輕拍身體部位，被拍到的人就變成“帶菌者”，可以去拍其他小朋友。
