【推薦】幼兒園小班健康教案範文彙編七篇
作爲一位傑出的教職工,往往需要進行教案編寫工作,教案是教學藍圖,可以有效提高教學效率。快來參考教案是怎麼寫的吧!以下是小編整理的幼兒園小班健康教案8篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
幼兒園小班健康教案 篇1
活動目標:
1、學習正確的走路、站立、和坐的姿勢。
2、通過圖片初步瞭解人體正確的姿勢,逐步養成吃用正確的姿勢。
3、知道保持正確的姿勢,可以不讓我們的骨骼變形。
活動準備:
1、認得脊柱側面圖兩副(直的和彎曲的)。
2、幼兒用書人手一冊。
活動過程:
1、教師出示人體脊柱側面圖(直的)引導幼兒觀察:
教師:這是人體的骨骼透視圖,這是人體的什麼部位?是什麼樣子的?
2、教師出示彎曲的脊柱圖:
教師:現在着跟脊柱有什麼變化?爲什麼會這樣的?是什麼原因使它彎曲了?(引導幼兒大膽猜想可能的原因)
3、引導幼兒自主地談談自己對人體骨骼的認識和了解。
教師可以進行簡單地介紹:
我們生下來時,身體中的骨頭包括脊柱都是軟的,因爲我們不斷地吃進各種食物,骨頭吸收了營養就會長長、變硬、變粗,我們的個子就會長高。但是,骨頭在生廠的過程中,因爲比較軟,所以很容易變形、變彎。像捏油泥一樣,你怎麼去捏它就會變成什麼形狀。我們的骨骼,你經常彎,它就會長成彎的,你長時間是直的,它就是直的。
4、引導幼兒觀察幼兒用書,瞭解正確的坐、立、行走的姿勢,並進行練習。
看圖說說:圖上的小朋友在幹什麼?他們的姿勢是怎樣的?哪些姿勢是正確的、哪些是不正確的?爲什麼?
分組請幼兒在集體面前進行正確的動作表演,強化幼兒正確姿勢的形成。
幼兒園小班健康教案 篇2
一、活動背景:
健康安全的成長對幼兒來說最重要,保護牙齒是生活健康教育的一個重要內容。有些家長認爲孩子吃糖及零食並不會太大程度的影響健康,所以對保護孩子的牙齒沒有引起足夠重視,我們班上有些孩子都已患有齲齒。
爲了愛護他們的健康,就要讓孩子們瞭解刷牙的重要性。最後我運用了一首刷牙歌結尾,希望幼兒在愉快的氛圍中感受快樂,喜歡並樂意刷牙!覺得刷牙也是一件快樂的事情。
二、活動目標:
1、瞭解養成刷牙習慣的重要性。
2、知道刷牙的時機。
三、活動重點:
讓幼兒養成良好的刷牙習慣
四、活動難點:
瞭解刷牙的時機.
五、活動準備:
1、製作好的白牙與黑牙的圖卡,及時貼(笑臉寶寶)6個。
2、刷牙歌的磁帶,教材用書掛圖,小魔棒,小鏡子(每個幼兒各1面).
六、活動過程:
1、師拿出製作好的白牙圖卡和黑牙圖卡,請兩個老師當白牙和黑牙配合講述《白牙與黑牙》的故事。
〔1〕師提問:“小朋友,你們喜歡白牙還是黑牙啊?”
幼兒可以舉手自由發言。
師說:老師手裏拿了幾個笑臉寶寶,如果你喜歡白牙,就把你自己手中的笑臉寶寶送給白牙,貼在它的臉上;如果你喜歡黑牙,就把你自己手中的笑臉寶寶送給黑牙,貼在它的臉上,好不好?(請坐的端正的小朋友,分發給幾個幼兒)
(2)師分別詢問幼兒:“你爲什麼喜歡白牙(黑牙)呢?”
讓幼兒說一說自己的想法。
(3)師說明:小朋友都比較喜歡白牙,是不是?那我們的牙齒呢?是不是也和白牙一樣潔白漂亮呢?
(4)師出示小魔棒。
師說:“老師要用手裏的小魔棒給每個小朋友變一樣東西出來,小朋友想不想知道是什麼東西?”
“那請小朋友用手矇住自己的小眼睛,把它變出來好不好?”(提醒幼兒不許偷看,否則就不靈了哦!)
(5)配合生活老師悄悄的把小鏡子分發給幼兒,放在幼兒相對應的地上。
(6)待放好之後,再配合小魔棒:“我變,我變,我變變變!”
請幼兒輕輕地睜開眼睛,看到自己的地上,並詢問幼兒:“小魔棒給小朋友變出來一樣什麼東西呀?”
(7)師說明:給每個小朋友變出了不同形狀的小魔鏡,真漂亮!(每個幼兒一面,提醒幼兒不拿別人的,)
小魔鏡是幹什麼的呢?”(請小朋友輕輕的把它拾起來,並放在自己的腿上.)
(8)師:“如果你的牙齒是健康的,那你的小魔鏡就會告訴你的牙齒是白色的;
如果你的牙齒生病了,那你的小魔鏡就會告訴你的牙齒是黑色的。
我們一起閉上眼睛,數1,2,3,照照自己的牙齒,好不好?”
(9)師問幼兒:“看看自己的牙齒是白白的,還是黑黑的?”
牙齒黑了會怎麼樣呀?”
(10)待照完鏡子以後(把鏡子整齊的收起來)
(11)剛纔小朋友在魔鏡裏照了自己的牙齒,那誰覺得自己的牙齒是白白的呀?請舉手老師剛纔發現有幾個小朋友的牙齒黑黑的,(請牙黑的小朋友上臺來),一起來觀察,並問幼兒:“這個小朋友的牙齒怎麼樣啊?喜不喜歡他的牙齒啊?”(簡單說明牙齒變黑的原因)
(12)師講述要愛護好,保護好自己的牙齒,別讓它生病了,引出最好的方法就是刷牙。
(13)師問:“可是我們什麼時候刷呢?(幼兒舉手回答)
(14)師出示教材掛圖,跟老師一起看看圖上的熊寶寶是什麼時候刷牙的?”(一副一副的講述;最後小結:吃飯後,睡覺前,起牀後都要刷牙。)
(15)師示範刷牙的動作(一顆一顆慢慢認真的刷,上上下下,裏裏外外都要刷乾淨!)
(16)師:“讓我們跟着音樂一起來刷刷牙,清潔清潔我們的牙齒,讓我們的牙齒變的白白的,更健康,好不好?”
七、活動結束:
讓幼兒和師一起隨音樂《刷牙歌》動起來!體會刷牙也是一件快樂的事情。
師:“孩子們,看看我們的牙齒刷乾淨了嗎?”(師帶領幼兒照鏡子看看自己的牙齒)
八、活動達成效果:
在這次活動中,我爲幼兒創設了一個比較生動,自由的活動氛圍(自主發言、幼兒之間共同探討)。小班的幼兒對新鮮事物充滿強烈的好奇心,看到新奇的事物會主動接近,探索其中的奧祕。所以,我始終以幼兒爲主體,在一開始,我出示了一副形象生動的牙齒(白牙與黑牙)讓他們認識牙齒,引起了幼兒的興趣,然後運用“小魔棒變鏡子”的遊戲,讓幼兒共同觀察牙齒,瞭解牙齒,激發了他們積極想要探索的慾望,幼兒在整個過程中,瞭解了刷牙的重要性,最後我以一首刷牙歌結束了活動,讓幼兒感受刷牙也是一件很快樂的事,不僅快樂的接受知識,也在活動中獲得了新的體驗與成功。
幼兒園小班健康教案 篇3
活動目標:
1.幼兒瞭解正確進餐的方法,初步學習吃魚的正確方法。
2.理解詞語:“細嚼慢嚥”,體會安全、文明進餐的愉悅。
活動準備:
相關課件和兒歌一首
活動過程:
一、故事引入主題
1.師:寶寶們,今天老師帶來了一個好聽的故事,你們想聽嗎?
(教師講故事,幼兒仔細聽故事中發生的事情。)
2.師:故事裏面發生了一件什麼事情?爲什麼小貓和小狗會被魚刺卡住,被骨頭嗆着呢?
二、引導幼兒觀察圖片(一)
1.教師引導幼兒觀察圖片並提問:
(1)圖上有什麼?
(2)小貓爲什麼會被魚刺卡住?
(3)誰也來醫院看病了?
(4)小狗爲什麼會被小骨頭嗆着呢?(幼兒請個別寶寶起來回答。)
2.教師講述故事的後半段:小羊過生日請大家吃好多好吃的東西......(教師講述故事的後半段,讓幼兒知道,在吃魚的時候一定要細嚼慢嚥,不能着急,這樣就不會被卡住了。)
3.教師幫助幼兒理解詞語:細嚼慢嚥。(就是吃東西的時候要仔細的咀嚼,慢慢地嚥下去。)
三、瞭解安全進餐的方法。
1.請幼兒看圖提問:醫生提醒小貓、小狗在吃東西的時候要注意些什麼?爲什麼?我們小朋友應該怎樣做?
2.教師吃魚:我們小朋友在吃魚的時候不能說話,要細嚼慢嚥,慢慢地嚥下,不能着急。
3.教師:那我們小朋友最喜歡吃的蛋的蛋黃應該怎麼吃呢?
4.教師:不能邊說話邊吃,要細嚼慢嚥,慢慢地嚥下,不能着急,吃的時候可以喝點湯或者水。
四、學習兒歌,教師。
師:孩子們,老師把怎麼吃魚編成了一首好聽的兒歌,趕緊跟着老師一起來學一學吧。
吃魚要注意,
安全是第一,
吃魚不吃飯,
吃飯不吃魚。
師:寶寶們,今天我們學習了在吃魚的時候要注意些什麼,以後我們吃魚就肯定不會像小貓一樣被卡住了。
幼兒園小班健康教案 篇4
【活動目標】
1、知道健康的重要性。
2、知道變得健康的各種方法,養成健康的生活習慣。
【活動重點】
1、討論:除了《變得健康的小星》課件裏的方法以外,我們還應該養成哪些健康的生活習慣。
2、鼓勵幼兒結合自己的親身體驗來講。
3、鼓勵幼兒大膽嘗試各種讓自己變健康的方法。
【活動過程】
一、打開課件《變得健康的小星》請幼兒觀看前半段,討論:懶惰的小星
1、小星原來是怎樣的?
2、媽媽建議小星做什麼?
3、小星是怎麼回答媽媽的?
4、小星發生了什麼事?
5、看過小星的樣子後,你有什麼想法?
6、如果像小星那樣一整天呆在家裏不動彈的話,我們的身體會怎麼樣呢?
二、繼續播放課件,討論:變得健康的小星
1、變得健康的小星是什麼樣子?
2、跟以前的樣子有什麼不同?
3、小星是怎麼變健康的?
4、他都做了哪些體育運動?
5、除了做運動之外,還做了什麼?
6、小星做的這些體育運動,你都會做嗎?
7、你平時都進行哪些運動?
三、討論:健康的必要性。
1、你生過病嗎?
2、身體有病的話,不能做什麼事情?
3、生病時,你的心情會怎麼樣?
四、討論:健康生活的各種方法。
1、怎麼做,我們才能變得更健康?
2、爲什麼需要休息?
3、還有哪些運動能讓我們變得健康?
4、除了運動之外我們還應該養成哪些健康的習慣?
活動延伸:
1、調查班裏幼兒最想做什麼運動。
2、教師可以準備豐富的對比式圖片,如:身體健康就能參加運動會;身體不好,跑幾步就喘。讓幼兒通過看圖瞭解到身體健康的好處。
本節評論:秦老師的課堂生動活潑,能夠吸引大部分幼兒的注意力,參與到課堂的討論和遊戲當中,本節準備充分,各個環節安排有條不紊。但如果秦老師在展現圖片和完整視頻之後再向幼兒提問,而不是邊播邊問,應該能夠給幼兒更多的.思考和想象的空間。
幼兒園小班健康教案 篇5
【活動目標】
引導幼兒練習聽信號快走。
【活動準備】
1、小鴨頭飾幼兒每人一個。
2、用插塑擺出游泳道的造型。
3、音樂磁帶。
【活動過程】
一、準備活動。
今天的天氣真熱啊!孩子們跟着媽媽去游泳涼快一下吧!(聽音樂)做準備活動。
轉轉轉,我們小手轉起來;
扭扭扭,我們身體扭起來;
跳跳跳,我們小腳跳起來;
跑跑跑,大家一起跑起來!(重點活動手腕、腿。)
二、遊戲活動。
1、教師講解遊戲規則。
幼兒(戴小鴨頭飾)分兩隊站好。小鴨站在起點線上,念兒歌:“遊、遊、遊,向前遊,看誰遊在最前頭。”唸完最後一個字時“小鴨”向終點快走,到終點時轉頭向回走,回來拍第二個小朋友的手並“嘎、嘎、嘎”的叫三聲。先走完的爲勝。
2、幼兒分組比賽。
注意:
①扮“小鴨”的幼兒“遊”時要模仿小鴨走的姿勢。
②扮“小鴨”的幼兒必須在念完兒歌的最後一個字後才能開始快走。
3、表揚獲勝隊伍,併發紅點以示獎勵。
三、放鬆活動。
隨着輕鬆的音樂,師生一起做放鬆活動。
幼兒園小班健康教案 篇6
活動要求:
1、認識身體的某些部位―――頭、手、腳、屁股、膝蓋。
2、教育幼兒在平時注意保護自己,不讓自己的身體受到傷害。
3、教育幼兒遊戲時遵守遊戲規則。
活動準備:
1、音樂磁帶
2、頭、手、腳、屁股、膝蓋的圖片
活動過程:
一、聽音樂“下雪”舞蹈
(舞蹈時,獎勵紅、黃、綠的小花給幼兒,給予鼓勵)
提問:我們身體的哪些部位會動?
過度:
1、小朋友說得真好,舞蹈時,我們身體的好些部位都在動。
2、看,老師爲小朋友準備的圖片,是小朋友的哪些部位呢?
二、 出示圖片
1、 每出示一張與小朋友的相應部位碰一碰
2、 圖片出示完後再逐個認一認
3、 教育幼兒學會保護自己的身體
三、 遊戲
1、 每人拿一個圖片,讓自己身體的某個部位與它親一親
2、 看一看自己獎勵到的花的顏色(紅、黃、綠),然後按顏色排隊
3、 將身體部位的圖片放成三排,幼兒逐個地去跟自己相應的部位去親一親
四、
今天我們玩得高興嗎?我們認識了身體的哪些部位?(可以大家一起說)那我們再來活動活動我們的身體,好嗎?
五、聽“碰一碰”的音樂,找個朋友碰一碰。
幼兒園小班健康教案 篇7
教案分析:本次活動的重點是讓幼兒認識自己的標記圖,難點是鼓勵幼兒大膽用普通話地說出毛巾、杯子的名稱,並能學說一句簡單的話“這是我的××。”
活動目標:
1、認識自己的毛巾、杯子標記圖、知道自己放毛巾、杯子的地方。
2、學習用普通話說出毛巾、杯子的名稱,並能學說一句簡單的話“我是我的××”。
3、教育幼兒講衛生、不亂用他人物品。
活動準備:
1、各種小動物形象標記圖,每人兩張(同樣的)
2、錄音機、磁帶(肉錄“找朋友”音樂)
3、教師在貼標記圖處點一圓點,作爲貼標記圖的位置。
活動過程:
一、認識標記圖
1、老師出示標記圖,請幼兒從中選一種動物做朋友(兩張)。老師說:“每個小朋友都找到一個小動物做朋友,告訴大家誰是你的好朋友?”請幾個幼兒舉圖說一說,並讓同組的幼兒互相看看、說說:“這是××,它是我的好朋友。”老師巡迴幫助指導。
2、分組遊戲:每人將標記放在桌子的中間,幼兒一邊繞本組桌子一邊隨音樂唱“找找找,找朋友,找到我的好朋友,敬個禮,握個手,你是我的好朋友!”歌唱完,每人找到自己的標記圖。(玩兩遍)。[點評:在遊戲中讓幼兒自然,充分體理了幼兒的自主性、加深對好朋友的印象。
]二、確定毛巾、杯子位置
1、出示毛巾,問幼兒:“這是一塊什麼?毛巾有什麼作用”,(啓發幼兒說出:能擦手,能洗臉等)。
2、出示杯子,問幼兒:“這是一隻什麼,杯子有什麼用?”(啓發幼兒講出:可以喝水、喝牛奶等)
3、老師提出:“我們每個小朋友都有一塊毛巾,一隻杯子,放在一起隨便拿用很不衛生,容易染病。誰有好辦法讓小朋友找到自己的毛巾、杯子?”(啓發幼兒說出把好朋友貼在旁邊作標記。)
4、請幼兒把兩張杯子標記圖分別貼在毛巾、杯子旁的圓點處。
5、請幾位幼兒說說自己的毛巾、杯子在哪裏?把好朋友貼在哪裏?並指給大家看。問和這些幼兒同組的小朋友,他說的對不對。
6、幼兒手指自己的毛巾和杯子,說出:“這是我的毛巾”,“這是我的杯子”。
三、小結:以後小朋友要用毛巾、要喝水,就到你自己的好朋友這裏來。找好朋友時,注意要仔細看清楚,不要找錯了,要用自己的毛巾和杯子。
點評:讓幼兒通過“找朋友”找到自己的毛巾,杯子,幼兒記得牢,也不易弄錯。]活動延伸:遊戲活動。如“快快找到好朋友”。遊戲時比比誰最先找到自己的好朋友(可在毛巾處,也可在杯子處。)日常教育活動滲透:日常生活談話、請幼兒說說自己的動物朋友喜歡吃什麼,長得什麼樣等。
家園配合:
1、讓幼兒從動物標記圖中找到自己的動物朋友,並帶回家放在自己的毛巾、杯子處。
2、請家長向孩子介紹“動物朋友”的習慣或特徵。
3、在“家園聯繫欄”內談毛巾分杯杯必要性。
4、要求幼兒在家裏也能做到分巾、分杯。創新教學方法與策略:改變過去老師先貼好標記圖再按座位等順序分配給幼兒,然後教其認識的做法。採取“自選―練習―尋找”的方法,讓幼兒有更多的自主權。這種尊重幼兒的方法,調動了幼兒的學習的主動性,並使幼兒儘快熟悉了周圍環境。