幼兒園主題安全教育活動教案（精選8篇）
作爲一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學，藉助教案可以讓教學工作更科學化。那麼優秀的教案是什麼樣的呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園主題安全教育活動教案（精選8篇），供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園主題安全教育活動教案1
寒假即將來臨，這讓孩子們快樂不已，他們盼望着能放鞭炮、玩電腦遊戲的春節。可孩子們放假家裏沒人管，在校外是否會注意自身安全，這些都讓家長和老師憂慮。因此，寒假期間應給孩子繫上
“安全帶”，教會一些必要的安全常識，避免意外傷害和事故的發生。
一、消防安全
假期中我們要度過一個重要的節日——春節，在這個節日中免不了的是放煙花、爆竹，在這一過程中我們要用到的是危險物品之一：火。不管在家中還是在其他場合，如果遇到火災我們首先要做的就是保證自己的安全，在逃生過程中要做到彎腰、用溼毛巾捂住口鼻，迅速逃出去。並學會撥打急救電話：119。
二、交通安全
假期中小朋友們會跟着爸爸媽媽出門走親訪友，這就要我們注意交通安全，過馬路的時候要走人行橫道，並注意紅綠燈，在保證左右沒有車輛的情況下過馬路，不能在馬路上玩耍。在乘坐交通工具時，要繫好安全帶，不能再車上打鬧，吃帶有尖銳的食物，避免造成危險。
三、集體活動安全
臨近假期，保證孩子在幼兒園的每一天都是安全的，在集體活動過程中，首先要檢查活動場地是否存在安全隱患，確保安全後纔可以帶幼兒進行活動。上下樓梯過程中老師要做到一前一後。同時也要引導孩子靠右邊走，並扶好樓梯扶手，不能在樓梯上推擠、打鬧。
四、預防冬季溺水
在假期中小朋友不能單獨到小河、池塘邊，雖然河面看似已經結冰，但是冰的厚度還沒有達到可以承載人在上面走。如果小朋友要到河邊的話，一定要有成年人的陪同。當看到有人溺水，不能自己下水施救，要大喊成人來救人，確保自己的安全。
五、燃放煙花爆竹
煙花爆竹雖然好玩，但也是咬手的“老虎”，在燃放煙花爆竹的時候一定要在成人的監護下，不能自己一人燃放。鞭炮或煙花沒有放完之前不能接近，要等到完全放完之後確保安全之後才能接近。放鞭炮時不能直接用手拿，觀看煙花時也要在安全距離下觀看，同時也要有成人的監護。
六、防盜防騙
假期中有的家長會讓孩子獨自一人在家中，當自己一個人在家時，如果有人敲門，一定要問清楚對方是什麼人，並從貓眼裏看清楚，之後纔可以。如果是不認識的人可以選擇不說話或者是告訴他家裏沒有人，可以讓他改天再來。如果家裏進入了盜賊，不要與他打鬥，找機會悄悄的給爸爸媽媽打電話，或者是撥打110求救。
假期中的安全很重要，我們不光要做到提醒家長，更重要的是要教會小朋友如何預防及保護自己。
幼兒園主題安全教育活動教案2
設計思路：
自20xx年3月份在墨西哥發現甲型H1NI流感病倒以來，目前已形成全球傳播蔓延的態勢，該流感主要通過飛沫呼吸傳播，當然其中一個很重要的是通過手的傳播源間接接觸傳播。特別是幼兒園的小朋友，沒有一定的防患意識，也沒有一個良好的衛生習慣。在幼兒園經常發現有的小朋友特喜歡趴在地上玩，之後還會把小手放到嘴裏或是揉眼睛`````在通過與家長的溝通之後，還發現了許多小朋友在家也有這個壞習慣。於是我們開展“我有一雙小小手”的主題活動，使幼兒知道自己的小手本領很大，能做許多的事情，並在日常生活中學會運用小手做力所能及的事，提高幼兒的生活自理能力，讓他們對自己的手充滿自信，並且充滿激情地運用自己的巧巧手。同時，還結合安全領域，引導孩子保護自己的手，做個講衛生的小朋友。本次活動設計由來是幼兒經常在地上摸打爬滾，還有在生活中不小心將自己的手碰傷，然後難受的或害怕的告訴成人自己的手破了，教師從幼兒生活中尋找教育內容，鼓勵孩子愛護自己的小手，保護自己的小手。
活動目標：
1、懂得愛護小手，不玩尖利的東西。
2、瞭解手劃破後簡單的處理和保護方法
3、知道洗手的重要性，掌握洗手的正確方法，養成清潔衛生的好習慣。
活動準備：
手受傷的小熊玩具。洗手的課件
活動過程：
一、遊戲：“手指歌”導入活動“大拇哥、二拇弟、中指樓、四兄弟、小妞妞，來看戲，大家快來比一比，誰的大，誰的小，哪個指頭長，哪個指頭短？”
二、出示小熊玩具，通過故事導入：“今天小熊在玩的時候可不小心了，弄傷了自己的手，它自己很疼，都快哭了！”討論：
（1）這個小熊的手怎麼啦？（出血了）
（2）好好的小手怎麼會出血呢？（被東西劃破了）
（3）什麼東西會把手劃破？爲什麼？（玻璃片、針、鐵釘、鐵絲、剪刀等。因爲這些東西很尖，很鋒利。）
（4）啓發幼兒回憶：自己的手有沒有被劃破過，手劃破了有哪些不方便。
三、討論怎樣才能使我們的小手不受傷。（平時不玩剪刀、小刀、針、玻璃片、鐵片等尖利的東西。）
小結：我們周圍有很多東西，有的是很尖的，有的是很鋒利的，如果我們去玩這些東西，就會把手劃破，給自己帶來危險和許多不方便。所以小朋友們不要去玩這些東西，以免我們的手受傷，影響我們的活動和生活。
四、討論怎樣保護、處理小熊（或自己）受了傷的手。
（1）如果手不小心被劃破了，能不能用沒有洗過的手去捂傷口？爲什麼？（不能，因爲沒有洗過的手有細菌，會使傷口感染、化膿。）
（2）手受傷了怎麼辦？（如果擦傷了皮，要先清洗傷口，然後塗上紅藥水或紫藥水；嚴重的要找醫生處理。）
（3）手包紮後還要注意哪些事項？（不能把傷手浸在水裏，不能隨便揭掉包布，要按時找老師、醫生換藥等。
小結：如果我們的小手已經受了傷，就更要好好保護，這樣才能使它快快恢復健康，爲我們服務。
五、集中觀看手偶表演，幫助幼兒瞭解洗手的重要性。
1、遊戲導入：“醫生嘟嘟來做客”（激發幼兒觀看手偶表演的興趣）
教師引導語：“今天，我們小醫院的醫生嘟嘟要來我們班裏做客了，我們一起來歡迎它吧！”（出示扮演小醫生的手偶，向小醫生問好）
2、觀看手偶表演：（教師邊做手偶表演邊講述故事，讓幼兒瞭解洗手的重要性）
提問：豆豆爲什麼會肚子疼啊？它應該怎樣做呀？（通過故事讓幼兒瞭解手上有許多的細菌，要養成勤洗手的好習慣）
3、引導幼兒聯繫自己的實際進行交流（調動幼兒已有的知識經驗，進一步體驗洗手的重要性）
問題：你們的肚子疼過嗎？爲什麼？我們應該怎麼做啊？（結合幼兒在實際生活中出現的飯前便後不洗手及吃手現象，調動幼兒說一說洗手的重要性）
4、小醫生嘟嘟小結：洗洗小手講衛生（鼓勵幼兒養成勤洗手的好習慣）
六、幼兒觀看洗手課件，接着實際練習：
如何正確地洗手，進一步掌握洗手的正確方法。
七、活動延伸：
1、幼兒生活習慣的養成不是一朝一夕的，要在一日生活各環節中，對幼兒用語言或兒歌進行提示或指導，使幼兒在實踐體驗中不斷鞏固和提高幼兒的健康認知水平，逐步培養幼兒養成良好的健康習慣。
2、家園共育：利用家長資源，請家長配合，引導幼兒在家獨立做力所能及的事情，進一步培養幼兒的生活自理能力及良好的健康行爲的養成。
3、區域活動裏師幼一起討論怎樣保護小手；哪些東西會傷到小手；或開展語言區講一講關於保護手的故事。
幼兒園主題安全教育活動教案3
【活動目標】
1、初步瞭解水災發生時自救方法，提高保護自己的能力。
2、有環保意識，樂意爲周圍的綠化做力所能及的事情。
3、掌握自救的方法。
【活動過程】
一、以談話導入主題。
1、“小朋友想想如果我們這兒連續幾天都下雨，感覺會是怎樣呢?有哪些不方便呢?”
“如果大雨連續不停的下，將會發生什麼?”(幼兒交流)
2、看圖片，瞭解水災的危害性。
“連續下大雨會發生什麼事情?洪水會給人們帶來了哪些災難?”(教師和幼兒共同邊看圖片邊交流)
二、交流感受和逃生方法。
“看到這樣的災情你是怎樣想的?”
“洪水來了，我們可以怎樣逃生自救?”(發求救信號、抱住樹木、爬上屋頂)
3、瞭解洪水發生的原因。
“現在爲什麼每年有特大洪水?”
“減少災害天氣有什麼辦法?”
(教師告訴幼兒植樹造林、綠化環境與減少水災之間的關係)
三、教師總結：
1、告訴小朋友如果遇上水災不要慌，要抱住樹木，爬上屋頂，學會發求救信號。
2、告訴幼兒植樹造林、綠化環境是爲了避免水災的發生。
幼兒園主題安全教育活動教案4
【活動目標】
1、通過學習乘車小常識，增強幼兒的交通安全意識。
2、激發幼兒主動關心別人，做一名文明小乘客。
3、在繪畫和遊戲活動中體驗交通安全的重要性，從而自覺地遵守交通規則。
【活動準備】
教學圖片、音樂《叭叭叭、汽車開來了》、A4白紙若干、油畫棒每人一盒。
【活動過程】
一、放音樂帶領幼兒玩開汽車的遊戲，引出主題。
在音樂聲中，幼兒與教師一起開汽車進入課室。
——“小朋友，剛剛我們一起開着我們的小汽車來到了我們的課室，那你們有沒有和爸爸、媽媽乘坐過公交車?
——“公交車是什麼樣子的，和其他車子哪裏不一樣?
——“公交車前排座位是留給誰做的?
——“我們在乘車時需要注意什麼呢?
二、教師出示教學圖片，與幼兒一起討論圖片上的幼兒做得對不對?爲什麼?我們怎樣做才能成爲一名文明小乘客呢?
(1)出示圖1：有個小朋友在公交車上與其他小朋友大聲吵鬧，走來走去的。
——教師：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎?爲什麼?他該怎麼做?
(2)出示圖2：有個小朋友把頭伸到窗外東張西望，而且把手伸出去。
——教師：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎?爲什麼?他該怎麼做?
(3)出示圖3：有個小朋友在公交車上吃東西，而且把垃圾亂扔。
——教師：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎?爲什麼?他該怎麼做?
三、教師小結：
我們在乘坐公交車時都要做一個注意安全，講文明、講禮貌的小朋友，不能像圖中的小朋友那樣不注意乘車安全，不講文明禮貌。小朋友你下次乘車時，你會怎麼做?請個別小朋友講述正確的乘車方法，然後讓全班小朋友用繪畫的形式，表現自己乘車的行爲。
四、幼兒繪畫，教師指導。
引導幼兒發揮想象把自己的想法畫出來。教師鼓勵、啓發幼兒根據自己的想法，大膽的繪畫，同時細心的添畫細節部分，豐富內容。
【活動延伸】
1、展示幼兒作品，講述作品內容。
2、在交通安全模擬城，組織幼兒玩“文明小乘客”的模擬遊戲。
【活動反思】
活動準備：
1、收集皮膚燙傷的各種圖片。
2、收集容易造成燙傷的高溫設備圖片。
活動過程：
1、出示皮膚燙傷的各種圖片，瞭解燙傷對身體的危害。
（1）這些圖片上的人怎麼啦？他們怎麼會這樣的？你被燙傷過嗎？
（2）教師小結：這些人都是因爲自己或別人大意把自己燙傷了，燙傷後有時會留下很難看的疤痕，有時會對自己的生活也帶來不利的影響。
2、討論生活中哪些東西會燙傷我們？
（1）哪些東西會燙傷我們？
（2）這些東西會怎麼會把我們燙傷的？怎樣做才能避免燙傷？
（3）幼兒園哪些東西可能會燙傷我們？
（4）這些東西會怎麼會把我們燙傷的？怎樣做才能避免燙傷？
（5）還有哪些東西會燙傷我們？對這些東西我們要注意些什麼？
3、討論一些輕度燙傷的處理方法。
（1）討論：如果我們不小心燙傷了，怎麼辦？怎樣處理纔是最好。
幼兒園主題安全教育活動教案5
設計意圖：
爲了喚起幼兒的相關經驗，引起幼兒的情感共鳴，我決定採用看圖講述的方式，從幼兒的實際生活情境出發，提供多樣化的危險場景畫面，引導幼兒觀察並體驗什麼可爲，什麼不可爲，爲什麼不可爲，可以怎樣爲等，幫助幼兒樹立防範意識．提高自我保護的能力。
目標：
1．仔細觀察畫面，自主發現路上的危險因素。
2．討論自我保護的方法，增強自我保護的意識。
準備：
1．教師和家長平時注意引導幼兒觀察路上的安全問題，使幼兒積累相關經驗。
2．事先與幼兒園附近路段的交警取得聯繫。
3．多媒體課件或圖片。
畫面一：兔媽媽、兔寶寶以及生病的兔奶奶。
畫面二：坐公交車。包含以下幾個小畫面：
(1)上車時小兔們你推我擠，一隻小兔跌倒在車輪邊。
(2)有序排隊上車。
(3)兩隻小兔搶座位，互相拉扯；一隻小兔把手伸到窗外，把頭探出窗外：站在車內的兩隻小兔沒抓住扶手，在玩拍手遊戲。
(4)安全乘車。
畫面三：過馬路和十字路口。
(1．)小兔邊過馬路邊撿皮球，一輛汽車迎面而來。
(2)小兔離開隊伍單獨跑開了。
(3)小兔被陌生人的氣球引誘而去。
(4)小兔闖紅燈。
(5)小兔不走斑馬線。
(6)小兔排着整齊的隊伍，按照交通規則．在交警和兔媽媽的幫助下穿過十字路口。
畫面四：和兔奶奶快樂相聚。
4．創設公交車站、公交車、十字路口等情景。
過程：
一、進入情景
(點擊畫面一，引導幼兒觀察畫面。)
(1)兔奶奶怎麼樣了?你是怎麼看出來的7
(2)兔奶奶生病了，兔媽媽和小兔們很擔心，準備去看望兔奶奶。它們是怎麼去的呢?
二、觀察畫面，交流討論
(一)引導幼兒觀察畫面二“坐公交車”。
1．幼兒觀察小畫面(1)。
(1)公交車來了，小兔們是怎樣上車的`?
(2)有一隻小兔怎麼樣了?它怎麼會跌倒的?
(3)它倒在什麼地方?如果車子開動。它會怎麼樣?
(4)這樣上車危險不危險?應該怎麼做?
2．結合小畫面(2)小結。
3．幼兒觀察小畫面(3)。
(1)這兩隻小兔在幹什麼?要是車子開動了，它們這樣推來推去搶座位會怎麼樣?做得對嗎?
(2)這隻小兔把手和頭伸到哪裏去了?這麼做有什麼危險?應該怎麼樣?
(3)這兩隻站着的小兔在於什麼?它們這樣做有什麼危險?如果車上沒有座位，要怎麼樣才安全?
4．結合小畫面(4)小結。
(二)引導幼兒觀察畫面三“過馬路和十字路口”。
1．幼兒觀察小畫面(1)。
(1)下車以後，小兔們走在寬廣的馬路上。這隻小兔在幹什麼?
(2)它有危險嗎?爲什麼?
(3)它這樣做對不對?爲什麼?
2．幼兒觀察小畫面(2)。
這隻小兔走在隊伍裏了嗎?它離開隊伍單獨跑開會有什麼危險?
3．幼兒觀察小畫面(3)。
(1)這個叔叔手裏拿着什麼?他會對小兔說些什麼?
(2)小兔怎麼樣了?它跟這個叔叔走可以嗎?爲什麼不可以?應該怎麼做?
4．幼兒觀察小畫面(4)。
(1)這隻小兔在幹什麼?
(2)這個時候可以過十字路口嗎?爲什麼不可以?什麼情況下可以?
5．幼兒觀察小畫面(5)。
(1)這隻小兔也在過馬路，但它走在什麼地方?
(2)過馬路應該走哪裏?
6．幼兒觀察小畫面(6)，教師結合畫面引導幼兒小結。
幼兒園主題安全教育活動教案6
活動目標：
1、知道追跑容易使自己身體受傷。
2、注意上下樓梯時慢慢走，學習避免與他人碰撞及簡單的自護方法。
活動準備：
1、請1名大班幼兒裝扮成受傷的小猴，額頭和四肢某關節處包裹上紗布。
2、小貓頭飾人手1個。
3、教學掛圖。
4、幼兒用書。
活動過程:
1、教師帶領幼一起看望受傷的小猴，引出討論話題。
扮演小猴的大班幼兒走進活動室，額頭和膝蓋上包着紗布。
教師：小猴，你頭上和膝蓋上爲什麼包着紗布？疼不疼啊？
小猴不好意思地對大家說：我在樓道里和小朋友追跑，摔倒了，膝蓋破了。下樓時，和小朋友一邊擠一邊跑，結果從樓梯上摔下來，把頭也磕破了。哎呦，疼死我了。
2、引導幼兒結合實際生活討論。
教師：你摔倒過嗎？爲什麼會摔倒？摔倒後疼不啊？
教師：怎樣走路纔不會容易摔倒呢？
教師出示掛圖並小結：追跑打鬧容易摔倒。下樓時不小心或往下跑也容易摔跟頭。平時走路要看着路慢慢走，下樓時要一個跟着一個慢慢走。
與幼兒一起閱讀幼兒用書中的相關內容，幼兒引導觀察小猴和小鴨的不同行爲，知道應該向小鴨學習，下樓時一步一步慢慢走。
３、遊戲“我會輕輕走”．
教師出示小貓頭飾，請小朋友說一說小貓怎樣走路並學一學。
請幼兒帶上頭飾模仿小貓輕輕走路。教師用語言提示幼兒學習小貓“眼睛看着路，腳下慢慢走，高高興興做遊戲，保護自己不摔跤。
4、反思：課程設計符合幼兒年齡特點，教師精心設計活動過程，教學準備充分，讓幼兒在遊戲中掌握了安全知識，符合幼兒的學習特點。
幼兒園主題安全教育活動教案7
一、活動目標：
①樹立幼兒初步的防範意識。
②引導幼兒瞭解如何與陌生人交往，如何保護自己。
③培養幼兒思考能力和應變能力。
二、活動準備：
①多媒體課件
②"×"和"√"號的標記牌
活動重難點：
①重點：初步樹立防範意識，學習自我保護的方法。
②難點：培養幼兒思考問題、解決問題的能力。
三、活動過程：
1、歌曲導入，激趣引題
播放幼兒熟悉的《小兔乖乖》的音樂，幼兒傾聽欣賞。
2、故事進入，觀看短片《丟丟和陌生人》
師：小兔爲什麼不給大灰狼開門呀？現實生活中也有像大灰狼一樣的壞人，他們是怎麼哄騙小朋友呢？小朋友請聽故事《丟丟和陌生人》。
（1）組織幼兒討論
①丟丟跟誰走了？
②什麼是陌生人？
③他爲什麼跟陌生人走的呢？
④結果怎麼樣？
⑤小朋友能不能輕易相信陌生人的話？
（2）教師小結：陌生人裏面有壞人，壞人會用好吃的食物、有趣的玩具或說好聽的話騙小孩，把小孩拐走，使小孩再也回不了自己的家了，所以我們不能隨便相信陌生人的話，更不能跟陌生人走。
3、觀看情景片斷，展開討論
此環節選取生活中典型的三個情景片斷
①不亂吃陌生人給的東西
②一個人在家，有陌生人敲門怎麼辦？
③和大人走失怎麼辦？
通過三個情景的展示，逐步讓幼兒進行交流和討論，教師深入其中直接引導，使幼兒思維能力和解決問題的能力得到訓練，並在觀賞過程中讓幼兒懂得與陌生人交往以及保護自己的方法。
4、巧虎超人教你怎麼做
讓幼兒喜歡的卡通人物巧虎超人，以俏皮的口吻迅速地作出正確與錯誤的行動判斷，讓幼兒在寬鬆、愉悅的氣氛中鞏固學習了應對陌生人的方法，提高了整個活動的趣味性、綜合性。
5、遊戲--小小裁判員
通過故事與觀看短片幼兒已具備了一定的判別是非能力，教師再次讓幼兒觀看幾個情境，並在觀賞的過程中讓幼兒舉出對錯牌，判斷哪種行爲是對的、哪種行爲是錯的。
6、結束--欣賞兒歌《小心陌生人》
不能跟陌生人走
陌生人的東西我不吃
陌生人的禮物我不要
陌生人敲門我不開
本活動我讓幼兒初步掌握了自我防範意識和自我保護能力，同時讓幼兒之間相互傳授經驗，讓幼兒瞭解爸爸、媽媽或老師不在身邊時，有陌生人給好吃的、好玩的，都不能接受，更不能跟陌生人走。
"安全"是人生命中最重要的兩個字，要教會孩子如何保護自己，就要對他們進行一系列的安全教育。因此，我將安全工作放在首位，讓他們不斷增強自我保護意識和自我保護能力。讓他們、健康、快樂地成長，是我對本次活動最大的期望，也是我不斷努力和奮鬥的方向。
幼兒園主題安全教育活動教案8
一、活動名稱：
認標誌講安全
二、活動目標
1、鼓勵幼兒在生活中做一個善於觀察的有心人
2、進一步培養幼兒的語言表達能力，觀察能力和判斷的能力
3、幫助幼兒認識生活中的一些常見的標誌，主要認識：當心觸電當心中毒禁止煙火
4、懂得基本的安全知識知道發生火災以後簡單的自救方法，提高自我保護意識
三、活動準備
1、多媒體課件一套
2、安全標誌圖片一套
3、掛圖四幅
4、佈置好“安全圖片展覽”
四、活動過程
1、開始部分：多媒體課件會說話的標誌導入課題
師：小朋友剛纔誰在說話，提醒我們注意安全（安全標誌）
在我們生活的周圍有許多這樣的標誌時刻提醒我們注意安全，所以需要我們去認識它小朋友看——它來了（大屏幕出現標誌娃娃：小朋友們好！我是標誌娃娃，今天我帶來了好多的朋友，它們都藏在活動室裏，你們能找到它們和它們做好朋友嗎？）
老師和你們一起找，你能告訴老師你是在什麼地方找到的嗎？是在小椅子上面還是下面找到的？
2、基本部分：認識安全標誌
師：小朋友我們坐下來和你的標誌朋友說說悄悄話，看他叫什麼？
提醒我們怎麼做？也可以把你標誌朋友的名字告訴你的好朋友。大家互相說一說。動腦筋想一想。（小朋友自由討論一分鐘）現在老師請小朋友把你的標誌朋友介紹給大家，讓大家都來認識他（請三個小朋友上來介紹自己的標誌朋友）這麼多小朋友都想上來介紹你的朋友，這樣吧請大家也把你的標誌朋友送到磁力板上，老師和你們一起來認識。老師有一個小小的要求：請把顏色一樣，形狀一樣的標誌朋友放到一排，如果有兩個一樣的我們只留下一個就可以了。
（老師和幼兒一起來認識安全標誌）
小朋友看標誌娃娃也把標誌朋友請到大屏幕上來了，剛纔有幾個標誌娃娃來晚了，我們沒有認識過，你能找到嗎？（幼兒尋找，老師操作多媒體找出三個標誌：當心觸電當心中毒禁止煙火）
當心觸電：警示我們這裏有電，危險，告訴我們小朋友不要用手摸更不能進去玩，要遠離這個地方。
當心中毒：提醒我們這裏的物品有劇毒，千萬不能用手去摸。
禁止煙火：告訴我們這裏堆放的物品都是易燃物品，禁止在這裏點火，抽菸，放鞭炮。否則會發生火災。
小朋友，火災可怕嗎？無情的大火能吞掉一座座房屋，讓人們無家可歸，大火還能吞沒一片片森林，讓動物沒有了自己的家園，大火還能燒死人和動物，讓我們感受痛苦，所以火災太可怕了。小朋友，萬一我們身邊發生火災我們該怎麼辦呀？（幼兒自由回答）老師這裏有幾個問題請小朋友思考：如果我們身邊發生小火，該怎麼辦？（用水撲滅用腳踩滅用厚的東西壓滅）萬一小火變成了大火該怎麼辦呀？（立即告訴大人，打火警電話119等）如果放生火災以後我們被困在屋子裏該怎麼辦？（幼兒自由回答）（用溼毛巾溼衣服把門縫堵住不讓濃煙進屋子，然後打開窗戶，拿出最鮮豔的衣服大聲呼喊：救命呀！人們聽到喊聲就會來就你。我們看大屏幕上的朋友是怎麼做的？（出示大屏幕讓幼兒模仿用溼布堵住嘴彎腰逃離火場的辦法）
今天老師和小朋友認識了這麼多的安全標誌。還知道了發生火災以後怎麼辦？我們不僅保護了自己而且還要學會幫助別人。這裏有幾幅畫很多有危險的地方都沒有安全標誌。我們給它貼上安全標誌，這樣別人走到這裏就知道該怎麼做了。（幼兒分成4組給設計好的場景貼安全標誌，最後老師帶領幼兒總結講評）
3、結束部分：參觀安全圖片展覽
今天小朋友表現的都很棒，以後小朋友平時要注意觀察你生活的周圍還有那些標誌，提醒我們該怎樣做？我們這裏還有一個標誌圖片展覽，老師帶你們去參觀一下，以後我們也要做小小設計師，來設計更多的標誌。
4、活動延伸：爲幼兒園設計標誌
