幼兒園大班社會活動《垃圾桶的願望》教案

作爲一位無私奉獻的人民教師，就不得不需要編寫教案，教案有助於順利而有效地開展教學活動。那麼教案應該怎麼寫才合適呢？以下是小編收集整理的幼兒園大班社會活動《垃圾桶的願望》教案，希望對大家有所幫助。

教材分析：

《3-6歲兒童學習與發展指南》中大班社會領域指出：愛護身邊環境、注意節約資源要結合社會生活實際，幫助幼兒瞭解基本的行爲規則。而垃圾作爲環保的一部分，對於幼兒來說並不陌生，生活中常常發現亂丟垃圾破壞環境的行爲，因此設計了以垃圾桶願望作爲主線的教育活動，從談話導入入手，通過視聽、操作、遷移三大環節來喚醒孩子的環保意識。

幼兒分析：

大班孩子有一定的.環保意識，知道要愛護地球，保衛地球媽媽，有着粗淺的垃圾分類經驗，但具體要如何做，然而對於垃圾如何分類對於存在一定的挑戰。根據幼兒直接感知、實際操作、親身體驗的學習特點讓幼兒通過觀察、操作、討論將零散的經驗加以提煉，從而正確進行垃圾分類。

活動目標

1、瞭解垃圾的來源，認識其危害，並能區分可回收、不可回收及有害垃圾。

2、養成不亂丟垃圾的好習慣，建立初步的環保意識。

活動準備

1、物質準備：事先收集一些廢舊材料圖片。如：花生殼、枯萎的花、生鏽螺絲、廢舊電池、稻草等等；ppt和視頻短片。

2、知識準備：請幼兒觀察居住小區及周圍環境，和父母一起討論收集有關生活中垃圾的相關知識。

幼兒活動

一、談話導入——引出垃圾桶的願望。

二、視聽結合——瞭解垃圾桶的願望。

三、操作體驗——實現垃圾桶的願望。四、拓展經驗——昇華垃圾桶的願望。提問：孩子們，你們有願望嗎？是什麼？

出示垃圾桶圖片：看，今天我帶來了誰？

猜測垃圾桶，它會有什麼樣的願望呢？

1、垃圾桶自述，瞭解垃圾危害。

播放音頻讓幼兒傾聽垃圾桶的自述瞭解垃圾危害。

師：孩子們看到這樣的現象我們應該做些什麼？

1、出示垃圾桶，讓幼兒觀察。

提問：看，這垃圾桶上面有什麼標誌？

這些標誌代表什麼意思？

2、操作體驗，學會分類。

出示生活中常見的垃圾圖片

①自主操作，嘗試分類。

規則：a、四人一組，合作操作。

b、先觀察圖片，集體討論再分類。

②觀看視頻，二次分類。

觀看短片《健康環保從垃圾分類做起》

提問：看清楚了嗎？哪些是可以回收的哪些又是有害的？

提問：那你們想知道可以回收的垃圾是怎麼樣回收再利用的嗎？

觀看視頻：塑料瓶回收再利用

師：孩子們，如果你們在生活中能夠做到不亂扔垃圾、分類投放垃圾、愛護環境幫助垃圾桶實現了它的願望，它會更加開心快樂。預設：舞蹈家、老師、科學家……

預設：1、不亂扔垃圾

2、要把垃圾分分類

3、裝滿滿的垃圾……

預設：不能亂丟垃圾、要愛護環境……認識可回收、其他垃圾和有害垃圾的標誌。進入遊戲環節，幼兒小組合作，交流討論。