幼兒園小班公開課教案（精選6篇）

作爲一位無私奉獻的人民教師，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。教案應該怎麼寫呢？以下是小編精心整理的幼兒園小班公開課教案（精選6篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

幼兒園小班公開課教案1

活動目標

1、學會念兒歌，培養幼兒對詩歌的興趣。

2、在有趣的教學活動中學習詞彙：拿、唱、擡等詞，注意漱，咕嚕，等詞的發音。

3、知道漱 口可以保護牙齒，養成飯後漱口的好習慣。

活動準備：

幼兒喝水的小花茶杯，數目和幼兒人數相等。

活動過程：

1、教師表演兒歌內容，激發幼兒學詩歌的興趣。

⑴教師手拿小花茶杯，做漱shu口的動作，引起幼兒的注意。

⑵教師：“剛纔你們看到老師在幹什麼？”（幼兒：“漱口”注意發準 shu的音）

⑶教師邊動作過示範朗讀兒歌。 手拿花花杯，喝口清清水， 擡起頭，閉着嘴，咕嚕咕嚕吐出水。

2、提出兒歌的名稱，提問兒歌的內容。

⑴教師：“剛纔老師在漱口，還唸了一首兒歌，兒歌的名字叫漱口。”

⑵ 提問兒歌的名稱，練習發漱的音。

⑶幼兒再次觀看並注意聽，教師邊動作邊念兒歌。

⑷提問：

a、“教師手裏拿着什麼？”（引導幼兒說出手拿花花杯，學習詞：拿）

b、“喝口什麼？”（引導幼兒說出喝口清清水，學習詞：喝，注意“清”的發音）

c、“然後頭怎樣，嘴怎樣？”（引導幼兒說出擡着頭，閉着嘴，學習詞：擡、閉，注意“嘴”的發音。）

d、“水吐出來發出什麼樣的聲音呢？”（引導幼兒說出咕嚕咕嚕吐出水，學習詞：咕嚕，併發準音）

（三）集體學念兒歌：

1、 全體幼兒和教師一起念兒歌1-2遍。

2、 幼兒每人一隻小花茶杯（不放水），邊動作邊念兒歌1-2遍。

（四）結束： 教師和幼兒一起小結，讓幼兒知道要養成飯後漱口的好習慣。

延伸：在日常生活中注意飯後漱口，並對兒歌及時進行鞏固。

幼兒園小班公開課教案2

活動目標：

1、能嘗試根據一定的標準對玩具進行分類。

2、知道東西分類擺放整齊，初步接觸分類的概念。

活動準備：

1、課件《小兔的玩具店》

2、玩具若干。

活動過程：

一、說一說，引起興趣

請幼兒說說自己喜歡的玩具，並讓小朋友們選擇自己喜歡的玩具。

二、聽一聽，欣賞故事

1、我們小朋友也都非常喜歡玩具，小兔剛開了一個玩具店，裏面有很多不一樣好玩的玩具，教師點擊PPT故事欣賞，播放故事《小兔的玩具店》

2、幼兒討論：有什麼好辦法可以幫助小兔?

3、教師小結：我們把這些玩具都分開來，這樣找起來就會方便很多了。

三、想一想、嘗試分類

1、教師：我們再想一想，要把小兔的玩具店裏的東西按照不同的類型分開，我們可以怎麼分。

2、幼兒自由發言、討論。

3、教師：老師這兒也有很多玩具，我請小朋友們來分一分。

四、做一做，複習鞏固

1、教師點擊課件中的遊戲，請幼兒將不同種類的玩具按顏色、形狀、材料的不同進行分類。

2、教師：現在，小兔的玩具店裏可整齊了，不同的玩具都在不同的貨架上，一找就能找到。小朋友們，我們也回家去試試看，把玩具分分類。

幼兒園小班公開課教案3

活動目標：

1、創設故事情境，激發幼兒對畫畫的興趣。

2、學習胡蘿蔔的畫法，並能嘗試給蘿蔔塗上顏色。

3、培養幼兒動手操作的能力，並能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。

4、感受作品的美感。

活動準備：

1、創意繪本、油畫棒人手一份。

2、繪畫範例一張。

3、故事：拔蘿蔔。

活動過程：

1、教師講《拔蘿蔔》的故事。

2、請幼兒說說蘿蔔的種類有哪些？教師小結，並告訴大家蘿蔔有豐富的.營養。

3、出示繪畫範例大圖，引導幼兒觀察畫面：小兔想要拔一個最大、最甜的蘿蔔送給媽媽吃，小兔子拎着籃子坐在地上，指着一個大大的紅蘿蔔。噢，小兔子選中了這個大蘿蔔。小朋友們，請你把這個小兔子最喜歡、最想拔起來的蘿蔔畫出來吧。

4、引導幼兒畫蘿蔔並給蘿蔔塗色。

教師在黑板上示範畫，邊畫邊念歌謠：圓圓的紅臉尖下巴，卷卷的大花綠頭髮。

繪畫步驟：

1）畫出蘿蔔的外輪廓。

2）在蘿蔔的外輪廓上畫出鬍鬚。

3）給畫好的蘿蔔添上葉子。

5.讓幼兒展示自己的作品，教師對幼兒的作品予以表揚鼓勵。

活動延伸：

遊戲：拔蘿蔔

目標：

1、仔細聽音樂，感受音樂的快慢，能隨着音樂用肢體動作來表現。

2、大膽想象，體驗音樂遊戲帶來的快樂。

3、培養幼兒與同伴共同協調一致地做動作。

玩法：

播放《拔蘿蔔》歌曲，老師扮演蘿蔔蹲在地上，小朋友扮演兔子。先讓一個小朋友來拔，抱住老師的手臂，拔不動；再讓其他的小朋友來，依次拽住前面小朋友的衣服。大概上來七、八個小朋友時，老師可以起身，蘿蔔就拔出來了。

幼兒園小班公開課教案4

活動準備：

蘋果、香蕉、樹葉和橘子若干;動物掛飾與幼兒數量相同。

活動過程：

一、 利用情景活動，引進幼兒興趣。

今天我請小動物到小二班做客，你們願意去嗎?

二、學習量詞

1、 師：“看，我今天準備了很多食物請你們吃呢，我們看看，都有寫什麼，好嗎?看這是什麼?”(蘋果)“

有多少蘋果啊?”(一個蘋果)學習量詞：一個蘋果。

2、 用以上的辦法分別學習一條香蕉、一根骨頭、一串葡萄、一片樹葉。

3、 遊戲：我吃了……

1) 師：“你們看，桌子上有許多的食物，你們喜歡吃什麼就去拿什麼吧!”

2) 幼兒去拿食物，然後回位置上做好，互相說說自己拿了什麼食物，教師可以巡迴檢查，看幼兒有沒有說錯。

3) 教師請個別幼兒起立回答，他拿了哪些食物，要正確的說出量詞。

二、 遊戲：玩玩具

讓幼兒自由選擇一種玩具，並說出他拿的玩具是什麼?如：我拿了一根球棒。

活動目標：

1、 學習量詞：一個xx、一條xx、一根xx、一串xx、一片xx。

2、 能積極參與遊戲活動。

幼兒園小班公開課教案5

戶外活動時，我無意中看見兩個男孩蹲在地上專注地討論着什麼。“這樹葉長長的，像小船。”“你是哪裏找到的?”“在那裏，那棵樹上有好多這樣的樹葉呢!”真沒想到孩子對樹葉的興趣這麼高。秋季，無論是時間還是幼兒興趣，都適宜進行有關“樹葉”的主題活動。

活動一

拾落葉、玩落葉

目標：

1．觀察、發現樹葉的不同形狀、顏色、大小，探索樹葉的不同玩法。

2．萌發觀察、想像和表達的興趣。

準備：

每人一隻籃子或其他盛器。

過程：

一、檢樹葉

1．幼兒到戶外撿落葉，自由交流。

2．組織幼兒說說各自撿的樹葉的顏色和形狀。

3．每人找出自己最喜歡的樹葉，說說像什麼或讓同伴說說像什麼。

二、玩樹葉

1．教師鼓勵幼兒想出不同的方法玩樹葉。

2．幼兒大膽嘗試樹葉的不同玩法。如：有的用樹葉當扇子，有的把樹葉埋到沙堆裏，有的用樹葉當挖土機，有的用樹葉當飛機……

活動二

會跳舞的樹葉

目標：

1．仔細觀察樹葉飄落的情形，能隨着音樂用肢體動作來表現。

2．大膽想像，體驗遊戲帶來的快樂。

準備：

樹葉若干，錄有旋律優美、節奏快慢不同的音樂(用以表示大風和小風)的磁帶，錄音機。

過程：

一、表現落葉飛舞的情形

1．觀察落葉，感受落葉飛舞的情形。

2．教師描述情景，幼兒用動作表達自己的感受。如“秋天到了，涼爽的秋風吹着樹葉，樹葉會怎麼樣?”啓發幼兒回答並用肢體動作來模仿樹葉搖晃、樹葉輕輕飄落等情形。

二、欣賞音樂，感受其旋律和節奏

1．引導幼兒思考：風大時，樹葉怎麼樣？風小時，怎麼樣？風停了，怎麼樣？

2．啓發幼兒隨音樂表現各種情形。如：輕輕擺動手或身體表現葉子隨微風忽忽悠悠地飄落，急速扭動身體轉圈表現葉子被大風吹得亂舞，一動不動地俯臥表現葉子靜靜地躺在地上，等等。

3．一部分幼兒做風，一部分幼兒做樹葉，隨音樂同時進行創造性的表演，可交換角色進行。

活動三

葉子裏的水

目標：

1．區別枯葉和綠葉，發現綠葉中有水。

2．培養觀察、比較的能力。

準備：

每人一隻塑料袋，綠葉和枯葉，小石臼，塑料碟。

過程：

一、觀察枯葉和綠葉的區別

1．觀察、比較枯葉和綠葉有什麼不一樣。

2．捏一捏枯葉和綠葉，看看有什麼不同。

二、探索枯葉和綠葉的區別

1．用手撕一撕枯葉和綠葉，看看有什麼不同。

2．用小石臼捶一捶枯葉和綠葉，你發現了什麼?(枯葉不能捶出汁水來，綠葉裏有綠色的汁液。)

3．帶幼兒到戶外用塑料袋包住葉子，第二天再來觀察樹葉的變化。

活動四

製作樹葉服飾

目標：

鍛鍊動手能力，感受與家人共同製作的樂趣。

準備：

1．各種樹葉，剪刀，塑料帶，毛線，雙面膠，裙子，上衣，披風等。

2．這一活動前期需在家中進行。

過程：

1．幼兒與家長協商討論製作什麼樣的服飾。

2．親子製作。鼓勵幼兒大膽嘗試，提醒家長不要包辦代替。

3．幼兒身穿和爸爸媽媽一起製作的樹葉服飾，隨音樂自由表演。

4．幼兒身着樹葉服飾，自由交流或進行角色扮演。

幼：這是我和媽媽做的，這中間的蝴蝶是葉子做的，後面是太陽，底下是樹。

幼：我這衣服上的葉子一根一根的，像刺蝟。

幼：這件衣服是荷葉做的，是縫上去的。

幼：我和爺爺把葉子插在背心裏。

延伸活動：

1．把所有樹葉服飾佈置在牆上，舉辦服飾展。

2．投放材料，供幼兒在活動區繼續製作樹葉服飾。

幼兒園小班公開課教案6

活動目標：

1.願意自由創編動作表現歌曲內容。

2.樂意向同伴學習新編的動作。

3.培養幼兒有禮貌、愛勞動的品質。

4.培養幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。

5.幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。

活動準備：

1.幼兒已學會了歌曲《大公雞》。

2.大公雞頭飾若干。

活動過程：

一.複習部分。

1.複習歌曲《大公雞》。

2.要求把默唱部分唱清楚、唱準。

二.進行韻律活動《大公雞》。

1.啓發幼兒根據歌詞內容自己創編歌詞。

2.教師出示公雞頭飾，問：大公雞是什麼樣?它們在幹什麼?請你用動作做出來?

1)幼兒邊唱邊做動作，教師可指導幼兒用左手和右手結合做大公雞的動作。

2)教師找出表演有特色的幼兒，爲他帶上大公雞的頭飾，並帶領大家一起做。

3)引導幼兒在“撲棱”“撲棱”出擺動四次手避(公雞扇動翅膀)，動作要合上音樂節奏。

4)鼓勵幼兒自己結伴(面對面)進行韻律活動。

活動反思：

引導幼兒在歌唱、表演、做動作以及和同伴的互動中，激發幼兒愛護、喜歡大公雞的情感。通過遊戲活動，加深了他們對大公雞的熟悉，進一步瞭解了大公雞的生活習性，知道了大公雞是怎樣洗澡的，豐富了他們的知識的同時，也爲以後學習有關動物、瞭解大自然的活動打好了基礎。